部編四年級上冊語文能力月賽重點知識檢測

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數 7部編四年級上冊語文能力月賽重點知識檢測姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。y li hi tn s zh x yo j jng mn ji hung zhng yng y 二、 用“”為加點字選擇正確讀音。崛（ju q）起 肇（zo zho）事 門楣（mi mi）淮（hui wi）安 分（fn fn）量 屈（q qu）辱訓斥（c ch） 沈（shn zhn）陽 模范（m m f fn）魏校長（wi wi） 清晰（x zh） 為（wi wi）之一振喝彩（h h） 振

2、興（xng xng） 模型（m m） 懲處（ch ch）三、 我會組詞。塞（_） 冠（_） 搬（_） 蓑（_） 賽（_） 寇（_） 般（_） 衰（_） 眠（_） 耘（_） 笠（_） 駿（_） 眼（_） 耕（_） 籃（_） 俊（_） 四、 填寫詞語并正確運用。若（_）所（_） （_）（_）不解 （_）名（_）界（_）釘（_）鐵 毫（_）猶（_） 滿（_）琳（_）1.愛迪生是_的科學家。2.在生死存亡的緊急關頭，黃繼光_地用自己的胸膛擋住敵人的槍口。3.他默默地望著遠山，_。五、 選詞填空。創(chuàng)造 發(fā)明 發(fā)現1火藥、造紙術、指南針和活字印刷術是中國的四大（_）。2 一個人將來（_）力的水平如何，在很

3、大程度上取決于學校教育。3 日本和美國科學家最新研究（_），人類8的遺傳物質來自一種病毒。鍛煉 訓練 磨練4在韓國首爾，200名大學生在富川特種作戰(zhàn)司令部進行軍事（_），（_）身心、（_）意志。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)5學校開展“手拉手”活動已經（_）好幾年了。6我們要（_）努力，爭取更大成績。7王明同學（_）三年被評為“優(yōu)秀學生干部”。六、 按要求寫句子。1.你答應媽媽。你應該遵守諾言。（用合適的關聯詞合成一個句子）_2.別人能辦到的事，我也能辦到。（把陳述句改為反問句）_3.我用兩天時間讀完小問號與煙斗先生這本書。（不改變原句意思，變換表達方式）_七、 積累與運用。1.女娃游于東海，_，故為精衛(wèi)，

4、_，以堙于東海。2.看到紅日西沉，鋪灑江面，我不由吟誦出唐朝詩人白居易寫的詩句：“_，_。”3.王戎看見李子樹上果子那么多，聰慧的他卻不跟從他人去摘取，反而斷定說：“_，_。”4.他總是自以為是，不接受別人的意見，即使遇到不懂的也不愿意向人請教，媽媽用“好問則裕，_”來勸說他要多向別人請教。5.入秋了，秋雨漸漸瀝瀝地下起來，天氣逐漸涼了。爺爺看著窗外，感嘆道：“_，_。”6.“_，_”告訴我們人各有其長處和短處，我們要學會取長補短。八、 閱讀短文，完成練習。一只窩囊的大老虎（節(jié)選）我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示（ ）向前爬（ ）再向前爬（ ）快站起來（ ）你沒看見他們嗎（ ）向他們撲過

5、去（ ）唉（ ）你怎么不叫哇（ ）嗓門要大（ ）別忘了你不是貓（ ）你是一只老虎（ ）我還以為扮老虎是最容易不過的了，不用說話，不用露臉，沒想到也這么難。看來老師對我的演技并不滿意，她倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會，只會在地上爬。還說他從沒見過不會豁虎跳的老虎。隨他說去吧，我這個配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我，他也只好將就。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我

6、臉上一陣熱。我已經明白，我笨拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。1從文中找出下列詞語的反義詞，寫在括號里。困難（_） 放松（_） 糊涂（_） 靈巧（_）2結合上下文理解詞語。窩囊： 將就： 3第（_）段寫的是我表演老虎的過程，運用了_描寫和_描寫。4請給老師的話加上標點，并寫寫你對老師話語的理解。 5用“ ”畫出一個排比句。這個排比句用在這里起了什么作用？ 九、 寫作天地。小時候的事情，經過時間的沖刷，很多已經淡忘了，卻總有一件讓你難忘，為什么呢？是有趣？還是讓你受教育？還是把這件事寫下來，寫清事情的經過，讓我們一起來分享你成長的快樂！_答案1、依賴 海灘 四肢 需要

7、 寂靜 敏捷 慌張 洋溢2、ju zho mi hui fn q ch shn m fnwi x wi h xng m ch3、堵塞 冠軍 搬家 蓑衣 比賽 日寇 一般 衰老 冬眠 耕耘 竹笠 駿馬 眼睛 耕田 籃球 俊俏4、有 思 疑 惑 聞 世 斬 截 不 豫 目 瑯 聞名世界 毫不猶豫 若有所思5、發(fā)明 創(chuàng)造 發(fā)現 訓練 鍛煉 磨練 持續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)6、既然你答應媽媽，就應該遵守諾言。 別人能辦到的事，難道我不能辦到嗎？ 小問號與煙斗先生這本書被我用兩天時間讀完了。7、溺而不返 常銜西山之木石 一道殘陽鋪水中 半江瑟瑟半江紅 樹在道邊而多子 此必苦李 自用則小 悲歡離合總無情 一任階前點

8、滴到天明 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之8、1 容易 緊張 明白 笨拙 2 是指受了委屈心里不痛快，形容人沒有能力，膽小怕事，懦弱，沒本事。 是指對事物不太滿意，勉強適應。 3 5 心理 動作 4：“ ， ， ， ？ ！ ， ？ 。 ， 。”寫的是老師對“我”表演的指導，同時透露著老師對“我”演技的不滿。5終于到了星期六，到了下年，到了我們班演出的那個時刻。寫出了“我”盼望已久的心情，為下一段自己的表演作鋪墊。9、成長的故事“小小少年，很少煩惱”每當聽到這首歌我就很惱火。為什么呢?因為，爸爸常常用這首歌說我從小無憂無慮。其實，這可能嗎?NO，無論在校園，在家里，我們“人微言輕”磕頭碰腦，有數

9、也數不清的煩惱。不信，我就說給你聽。望子成龍，望女成鳳，是現代父母的良好愿望，我父母也是如此。每次回家，我總是先做作業(yè)，可即使我認真地完成了作業(yè)，也不能及時“解放”。面對我的 懇求：“媽媽，讓我出去玩會兒好嗎?”媽媽卻連連搖頭，說“心雨，先去聽聽國際音標，然后連幾個字再玩!”我只好垂頭喪氣地回到寫字臺旁，打開錄像機，收 聽國際音標，一邊聽，一邊想：媽媽也真是的，媽媽我的作業(yè)完成得認真仔細，偏偏還叫我聽什么國際音標，實在太不講道理了。一個勞逸結合嘛，結果我“身在曹 營心在漢”，等媽媽讓我聽寫國際音標的時候，結果自然不堪設想如果說家里的煩惱是因為我“小”，那么在班里的煩惱則是因為我“大”。老師實行“班長責任制”，可是搗蛋鬼好像不吃這一套，我對他們說的話，有事就 像對牛彈琴。說不聽我的吧，我虎著臉時，他們也“虛心接受”；說聽我的