七年級第一學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)

1、第 頁七年級第一學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)七班級第一學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié) 篇1這一年來我擔(dān)負(fù)初一八個班的生物教學(xué)，為了使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對自己教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足總結(jié)教育教學(xué)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、多方法教學(xué)，便于理解掌控知識。對于初一同學(xué)來說，生物學(xué)是門新課程，其中知識與他們生活休戚相關(guān)，但光靠平常的認(rèn)識，他們是沒法理解生物學(xué)知識的。因此，我在教學(xué)時運用實物對比、調(diào)查、多媒體等方法，借助生活中簡單獲得的實物材料等作教具，讓同學(xué)理解知識，掌控知識。如講第二章第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)時，為了讓同學(xué)便于理解食物中所含營養(yǎng)成分如蛋白質(zhì)、維生素等知

2、識，我讓同學(xué)將早餐中煮熟的雞蛋、牛奶、蘋果等帶到課堂，讓同學(xué)較直觀的感知其中所含蛋白質(zhì)、維生素等營養(yǎng)成分的顏色、狀態(tài)等，從而引人各營養(yǎng)成分對人體所起作用、存在于哪些食物中等知識，讓同學(xué)親自去摸，帶著愛好地動腦思索，這樣，一堂課變得不一樣了：同學(xué)主動積極的參加其中，或動手解剖，或動嘴嘗，或動眼看，或動腦想，化抽象為詳細(xì)，一方面課堂氣氛活躍多了，另一方面，又使同學(xué)在多方面的感觀中理解知識。二、著重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。初一同學(xué)，剛接觸到生物學(xué)知識，基礎(chǔ)知識對他們生物學(xué)上的進(jìn)展尤為重要。記得我曾聽到一位高中老師埋怨：她的同學(xué)中學(xué)生物知識太薄弱。是啊，中考是不考生物的，同學(xué)難免對這門課有所忽視，但對于學(xué)理科

3、的高中生來說，中學(xué)階段儲備一些生物學(xué)知識是很有須要的。退一步講，即使不考慮升學(xué)，掌控一些生物學(xué)知識，擁有一些生物學(xué)常識，會對一個人的生活、健康是有益的。鑒于以上各種狀況，我的教學(xué)活動基本上是以課本內(nèi)容為主開展的。在這個主題中，為了以后同學(xué)在這一科的進(jìn)展，教學(xué)中我也會對現(xiàn)時的一些熱門的技術(shù)有所介紹。以上兩點，是學(xué)年教學(xué)中值得自我確定的兩點，也是今后教學(xué)中需繼續(xù)做好并不斷改進(jìn)的兩點。當(dāng)然，這一學(xué)年中，日常教學(xué)中的常規(guī)要求：仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)有針對性的批改作業(yè)等等方面，我始終力求做到最好。同時，工作之余，廣泛獵取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)

4、，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一年的努力，工作中我取得了一些成果，但也存在一些不足：同學(xué)的知識結(jié)構(gòu)不完整，同學(xué)的知識系統(tǒng)還存在許多真空部分。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢，愛好和求知欲有待增加?？傊窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)揚長避短，更進(jìn)一步。七班級第一學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié) 篇2本學(xué)期我有幸在*擔(dān)負(fù)七班級14班4個班的生物學(xué)的教學(xué)工作，感覺焦灼、勞碌而充盈，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下感覺收獲許多。這一學(xué)期來我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂

5、教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，與同學(xué)共成長。為了更好的做好下一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)期我每周12節(jié)課，備了43個教案，細(xì)心編制了3個復(fù)習(xí)學(xué)案，同時仔細(xì)梳理同備課組的編制的復(fù)習(xí)學(xué)案，根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行單元考試并仔細(xì)批改，結(jié)合同學(xué)出錯狀況進(jìn)行有針對性的補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)；積極參加集體備課的研討，積極參與學(xué)校組織的各項活動，參與了區(qū)級講課競賽，成立了生物愛好小組，此外我還積極參與各級各類教研活動，仔細(xì)聽課，積極參加評課。二、在生物課堂教學(xué)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把課堂教學(xué)作為同學(xué)主動探究生物的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)在獲得知識和技能的同時，充分進(jìn)展同學(xué)情感和立場價值觀。使師生之間同學(xué)之間形成互動

6、、進(jìn)展的過程。積極利用各種教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變教法、學(xué)法。備課時，針對各班實際狀況，細(xì)心備課，撰寫教案。課后回顧、反思自己上課時的切身體會或疏漏，記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，以這樣的方式積累教學(xué)閱歷和吸取教訓(xùn)。提倡同學(xué)自主性學(xué)習(xí)。突出教學(xué)的過程性，著重學(xué)習(xí)過程以及同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)習(xí)成了他們的需求。努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)下，在積極參加各項活動的過程中，得到了很好的熬煉，感覺自己的教學(xué)理念和教育教學(xué)水平有了很大的提高。所帶的四個班級同學(xué)比較喜愛上生物課，在班主任的細(xì)心管理和自己的要求下同學(xué)的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，考試成

7、果較好。在教學(xué)工作中還存在許多缺點和不足，如課堂紀(jì)律應(yīng)要求再嚴(yán)格些，同步的檢查和落實應(yīng)再實時些，課代表和小組長的積極主動性的發(fā)揮不夠等。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，努力把工作做得更好。七班級第一學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié) 篇3本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七班級兩個班的生物教學(xué)工作。日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充盈，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)成果，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)。一、革新課堂教學(xué)方法。在本學(xué)期生物教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，依據(jù)學(xué)校學(xué)期初制定的課堂教

8、學(xué)改革方案，組織開展教學(xué)工作。踐行以同學(xué)為主體。同學(xué)自學(xué)為主。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練。教學(xué)效果當(dāng)堂檢測的教法改革。在學(xué)期工作中，我感到勞碌，感到困惑。每次制定檢測試題花費了不少時間，當(dāng)講完課后往往又沒有足夠的時間供同學(xué)做題，更多時間我覺得把試卷糜費了，臨下課了同學(xué)拿到試卷，這就失去了課堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練的意義。有幾次，在發(fā)試卷的后有些學(xué)困生還不想要，真有點讓人難為情。反思緣由：課堂練習(xí)時間不足，主要還是我自己的教學(xué)理念沒有更新，沒有擺正同學(xué)自學(xué)，老師為輔的位置，每節(jié)課生怕同學(xué)找不全課文重點知識，總擔(dān)憂同學(xué)自己學(xué)不懂。同學(xué)自身學(xué)習(xí)積極性不高，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不去預(yù)習(xí)，不去復(fù)習(xí)。自主學(xué)習(xí)意識淡薄，因此課堂不能

9、積極主動進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。改正方法：進(jìn)一步解放思想，真正做到少將多練，留足訓(xùn)練時間。落實同學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)的檢查。掌握試題難度和份量，保證當(dāng)堂完成作業(yè)。二、工作紀(jì)律及立場。本學(xué)期，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的考勤制度，不遲到不早退。先備課，備好課，在上課，保證教學(xué)效果。仔細(xì)做好每次的月考出題，閱卷小結(jié)工作。仔細(xì)批改好每一次的作業(yè)。努力踐行課堂教學(xué)改革，做好檢測試題的制定及講評。積極參加聽評課活動，仔細(xì)參與校外培訓(xùn)，按時完成培訓(xùn)作業(yè)。堅持開展生物試驗，培育同學(xué)科學(xué)探究精神和動手技能。三、成果與反思。經(jīng)過本學(xué)期對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。我認(rèn)為自己在以下幾方面還需要努力：1、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅持以同學(xué)為中心

10、，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課，積累閱歷。2、對同學(xué)，對教學(xué)工作要更加細(xì)心。要堅持仔細(xì)，踏實。3、基礎(chǔ)知識、基本技能的培育是重中之中。4、在此基礎(chǔ)上，在平常的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維技能和試驗探究技能的訓(xùn)練。5、問題的設(shè)計要從多個角度進(jìn)行設(shè)計，要擅長打破常規(guī)，開闊同學(xué)的思路，避開思維定勢的形成?？傊?，通過一學(xué)期艱苦努力工作，教學(xué)上也取得肯定的成果。盼望在以后的工作中取得更大的進(jìn)步！當(dāng)然，在工作中仍存在許多不足之處，還要繼續(xù)努力克服不足，不斷提高，不斷進(jìn)步，讓自己早日成長。一切都已過去，新的開始又已到來，盼望在新的一年里，自己和同學(xué)都有進(jìn)步。七班級第一學(xué)期生物教

11、學(xué)工作總結(jié) 篇4本學(xué)期，擔(dān)負(fù)七班級七個班的生物教學(xué)工作。雖然上課時間不長但我任然從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況使教學(xué)工作有計劃，有組織、有步驟地開展，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：一、仔細(xì)備課備課不但備同學(xué)而且備教材備教法依據(jù)教材資料及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的搞笑教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上性格留意調(diào)動同學(xué)的上心性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主導(dǎo)作用

12、，讓同學(xué)學(xué)得簡單、學(xué)得簡約、學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的七個班，同學(xué)比較重視該科，上課的時候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕等級低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)上心性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考

13、試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些搞笑的生物故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫忙他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的立場，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也實時地表揚他們，讓同學(xué)都養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。四、期末復(fù)習(xí)依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易

14、到難設(shè)置，對全冊書的復(fù)習(xí)工作起到肯定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的同學(xué)都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度，達(dá)到“全面開花”的目的。五、反思及改進(jìn)措施經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點需要努力：1、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步；2、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅持以同學(xué)為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅持向其它老師學(xué)習(xí)，積累閱歷；3、對學(xué)困生多些關(guān)懷，多些愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為完滿的明天奉獻(xiàn)自己的能量。七班級第一學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié) 篇

15、5本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七班級三個班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)技能。一、仔細(xì)備課不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時對該課作出總結(jié)，并仔細(xì)按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、加強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分