班主任培訓(xùn)心得體會【精】

1、班主任培訓(xùn)心得體會【精】班主任培訓(xùn)心得體會【精】當(dāng)我們遭到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，馬上將其記錄下來，通過寫心得體會，能夠幫助我們總結(jié)積累經(jīng)歷。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是我精心整理的班主任培訓(xùn)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。班主任培訓(xùn)心得體會1前些天有幸參加了市班主任培訓(xùn)，感謝幾位做報告的優(yōu)教育專家，謝謝你們給我提供珍貴的班主任工作經(jīng)歷。我也十分珍惜這次學(xué)習(xí)的時機，聽講時甚至害怕丟掉一個字，認真做好記錄，專家們的精彩報告深深地吸引了我，使我在教育思想上遭到了一次深入的洗禮。能夠講，在班主任工作上，假如講我以前是一只迷途的羔羊，那么聽了幾位專家的報告，終于找到了一條寬廣

2、而深遠的路。由于報告中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。晚上我具體地整理資料，并進一步琢磨，把一些先進的教育思想與大家分享。主要體會有下面兩方面。一、班主任工作要擅長創(chuàng)新。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，做為班主任也要用創(chuàng)新理念武裝本人。1、想方設(shè)法使每個學(xué)生都成為班集體的主人。提高本身素質(zhì)的主人。讓每個學(xué)生感遭到學(xué)習(xí)、勞動第一受益者不是教師，而是他本人。這一點李鎮(zhèn)西老師的話給了我很大的啟示，使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)勞動是本人的事。使本人成為職責(zé)活動范圍內(nèi)的主人。班主任要給學(xué)生搭建這個舞臺，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境。2、

3、把德育放在首位，世界觀、人生觀、苦樂觀放在首位。3、當(dāng)班主任最要緊的是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。這一點是幾位專家的共鳴?？傊?，創(chuàng)新不是遍地挖坑，而是沿著一個點向四周延伸，教育要遠離口號，要在認識上、情感上、行為上入手。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成品質(zhì)，品質(zhì)決定人的命運。老師要狠抓行為，點點滴滴做實事，不難為一個人，不放縱一個人，不做盲目攀比。二、班主任要注重學(xué)生的心理健康發(fā)展。這是我感受最深的內(nèi)容。聽過林崇德教師的講座，令我受益韭淺，同時使我更明晰深入的認識到，對學(xué)生進行心理健康教育勢在必行，我主要從下面五個方面談起。1、心理健康教育不是心血來潮，不是時髦，而是社會的需要。1社會競爭將越來越劇烈，這種競爭

4、通過學(xué)校、家庭、社會最終都壓在學(xué)生身上，學(xué)生承當(dāng)史無前例的壓力，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和抗挫折的能力迫在眉睫，假如老師一味地追求完成教育任務(wù)而不注重學(xué)生的心理發(fā)展，一些悲劇事件還會不斷地出現(xiàn)。2多元化的時代，愛孩子是必要的，但僅如此是不夠的，必須懂孩子，否則就會出現(xiàn)愛的悲劇。過去成人在孩子眼里是神秘的，如今孩子在成人的眼里是神秘的。懂孩子是一項艱巨的任務(wù)。也就是要認真研究孩子的心理。進而完好地了解孩子。3以人為本的教育思想，要求我們必須開展心理健康教育。我們的一切工作都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展，我們要更新教育觀念，把以教材為本，以老師為中心轉(zhuǎn)化為以人為本，以學(xué)生為中心。2、一切教育要求與

5、評價都應(yīng)以心理規(guī)律做指導(dǎo)，尊重學(xué)生的心理，老師的專制思維傾向會使學(xué)生屈從、厭惡、推卸責(zé)任，進而造成學(xué)生易怒緊張，還使膽小的人與集體隔絕。老師評價學(xué)生的固定思維形式又會給學(xué)生一種沉重的心理負荷。3、班主任要講究語言的藝術(shù)。語言做到對學(xué)生的身心健康起積極的促進作用。否則就會對學(xué)生造成無益的傷害，甚至影響其終身的發(fā)展。4、班主任要把學(xué)生當(dāng)做活生生的人，有發(fā)展的人。學(xué)生有四好：好奇、好動、好勝、好模擬。有四喜：合群、稱贊、游戲、活動。對于學(xué)生的愛好，班主任要學(xué)會尊重。例如，有一次美術(shù)課，教師要求畫一只小鴨，而一個孩子由于學(xué)畫畫所以很快就畫完了，他左看看，右看看。大家都在埋頭畫小鴨，于是又畫了一只小雞，

6、再看看同學(xué)還沒畫完。他就又畫了一只母雞，這時教師發(fā)現(xiàn)了就呵斥他，孩子講，小雞同小鴨玩，老母雞保護小雞呀。教師更生氣了，問：你那雞和鴨是真的呀？從以上這些事例不難看出，由于家庭教育、學(xué)校教育、社會教育都存在著弊端。致使很多孩子造成心理障礙和心理問題，在我們實際生活中也不乏其人。在班主任工作中，我有些事處理的也不是很得當(dāng)，但通過這次學(xué)習(xí)，我有了新的認識。要走進學(xué)生生活，真正了解孩子的心理。班主任培訓(xùn)心得體會220 xx年11月12日上午，縣教體局在第十四中學(xué)報告廳組織了一場班主任培訓(xùn)活動，歷時一天，本人做班主任工作已20多年，本人感覺班主任工作也還算做的順手，所以近兩年參加班主任培訓(xùn)的次數(shù)少了，但

7、經(jīng)過此次培訓(xùn)，我看到了本人的缺乏，找到了本人與優(yōu)秀班主任的差距不注重案例收集，沒有及時記錄與學(xué)生相處點滴小事，痕跡化的成果太少。這次的班主任培訓(xùn)活動也解決了最近我的一些小困惑，班級的衛(wèi)生情況一直很讓我頭疼，聽完上午的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開，衛(wèi)生搞不好，和本人平常要求的不夠精細，提醒的頻率不夠高有很大關(guān)系，平常只是向?qū)W生提了要求并沒有讓學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣。培訓(xùn)老師的“上課20秒之前，自查衛(wèi)生方法就很值得借鑒，師生合作，齊抓共管，人人都是班級的主人。培訓(xùn)教師在處理家校溝通方面也很值得學(xué)習(xí)，其方法如下：一、電話溝通六分好四分壞；二、見面三分情，先端上一杯熱茶；三、描繪學(xué)生問題時，要用白描法。細節(jié)決定成敗。

8、我想平常工作中假如我們能注重這些細節(jié)，那一定能夠有效避免家校矛盾沖突。培訓(xùn)中提到的除了做好學(xué)生思想工作，還要加強本身業(yè)務(wù)能力的理念也很實用。做一名優(yōu)秀的班主任教師，不僅要懂得處理學(xué)校師生之間的問題技巧，還要認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，教學(xué)過硬才能讓家長心服口服，才能愈加積極主動的配合學(xué)校工作。此外工作之余還要做到及時進行自我反思：我對本人的課堂教學(xué)效果滿意嗎？哪些同學(xué)表現(xiàn)出色，哪些同學(xué)獲得進步？哪些同學(xué)退步或欠缺？要解決問題，我需要找誰配合，如何配合？我要在下階段做哪些調(diào)整和努力？我的課堂學(xué)生能否喜歡，我能否是學(xué)生喜歡的教師？我相信把握好處理學(xué)生問題的技巧加過硬的教學(xué)技能，一定會讓我的班主任之路越走

9、越順暢。既然通過培訓(xùn)找到了今后工作的方向，我下定決心在今后的工作中一定勤考慮、勤記錄，邊做邊總結(jié)，同時我也深入的認識到做好班主任工作不僅需要認真負責(zé)態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實踐性，要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心，用心去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。班主任培訓(xùn)心得體會3班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，很多教師從一開場的談“訓(xùn)色變，到如今的“戰(zhàn)友情深，期間有過軍姿半小時的腿腳麻木，也有過拳術(shù)訓(xùn)練后的肌肉酸脹，但更有過訓(xùn)練間隙的爽朗笑聲和嘹亮歌聲。十多天來，大家同吃、同訓(xùn)練、同娛樂、同考慮、同學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場上，大家為了動作整潔劃一互幫互助，教室里，大家為了討論怎樣做好班主任工作暢談己見。東風(fēng)浩蕩滿目新，揚帆奮進正當(dāng)時。相

10、信通過此次培訓(xùn)班的鍛煉提升，全體班主任教師必將以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)年的工作中，為學(xué)生點亮理想的燈、照亮前行的路，為北方民大的發(fā)展凝聚起磅礴氣力！班主任培訓(xùn)心得體會47月4日到7月6日，我有幸參加了由（班主任）雜志社在蘇州舉辦的“全國優(yōu)秀班主任高峰論壇，德高望重的丁榕教師，幽默詼諧的王文英教師和溫順婉約的周同麗教師分別給我們作了報告。通過這次培訓(xùn)我收獲很多?，F(xiàn)將本人參加這次培訓(xùn)的感想總結(jié)如下：一、努力充實本人做一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高本身的管理水安然平靜能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、科學(xué)的管理方法；二是向同行學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相互溝通、揚長避短。人們常講老師要給

11、學(xué)生一杯水，本人得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改良完善，讓本人的班主任工作做得有聲有色。二、愛學(xué)生愛是教育永久的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待本人的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶然犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和暫差生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅老師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。三、建立良好的師生關(guān)系班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘

12、疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位考慮替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的經(jīng)過中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想本人在與學(xué)生同齡時的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是成心的，還是無意的，是惡意的，還是好心的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時間，走到學(xué)生中，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系愈加融洽。四、組建和培養(yǎng)好班干部隊。要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。我們能夠在開學(xué)第一節(jié)班會課上民主評選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)利，然后自愿報

13、名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，教師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)利。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有一心一意為班上做事的決心，加上以后一段時間教師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。五、做好家校聯(lián)絡(luò)孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好本人的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因而，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。總之，做一名班主任，就要做到“

14、教學(xué)生一天，想學(xué)生一生這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人，力爭做一名愈加優(yōu)秀的班主任。班主任培訓(xùn)心得體會5通過這次班主任培訓(xùn)，讓我受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我認識到作為一個班主任責(zé)任。通過這次劉教師給我培訓(xùn)，我知道本人固然是班主任但是還有很多工作是我是不知道的，還有很多需要我學(xué)習(xí)的，劉教師講班主任是條扁擔(dān)，一頭擔(dān)著幼兒園的要求，一頭但這家長的期盼，這就話講的非常好，

15、班主任一邊要把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作要好，還要給家長做好溝通，只要給家做好溝通家長才能接受你，你以后的工作才能給你個號更輕松的完成，班主任是教學(xué)能手又是公正的法官，班主任是這個班的領(lǐng)導(dǎo)者就要起到帶頭的作用，這樣才能把本班的工作做好，班主任是出氣筒也是沖氣筒，班主任是出氣筒是講班主任要及時給本人班的配班教師做好溝通，讓配班教師有什么想法都能夠給我講這樣就能更好地矛盾及時處理，班主任還是充氣筒是講班主任要鼓勵生活還有配班教師積極的學(xué)習(xí)這樣我們能夠給更好的學(xué)習(xí)，讓本人本身的缺乏得到提高，還有班主任肚里能撐船，不關(guān)在什么時候都要保持冷靜，人們常講沖動是魔鬼，所以在碰到事情的是我們一定要冷靜。不能沖動假如我

16、們的心情不能平復(fù)，那么我們就能夠先把它放在一邊等到心情平復(fù)了在去做這件事，所以班主任一定不能著急，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全，衛(wèi)生保健制度，觀察了解幼兒制定學(xué)期班級計劃，發(fā)展目的，完成組織施行學(xué)期評估工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境物質(zhì)，精神負責(zé)管理班級班務(wù)工作，負責(zé)協(xié)調(diào)本班特色，興趣，家長聯(lián)絡(luò)手冊的呢過方面的聯(lián)絡(luò)，對于這條劉教師給我們講了，班主任教師要有一個本人比擬擅于的特長，還要學(xué)好本班的家園聯(lián)絡(luò)手冊，在寫家園聯(lián)絡(luò)手冊的時候，一定不要寫錯別字還有要把句子寫通暢，班主任教師還要做好每日缺勤登記人員，有人缺勤2天以上需進行家訪，當(dāng)在家訪的工作的時候要注意方法，不然會適得其反的這是需要教師去拿捏的，打電

17、話的時候要有策略，假如孩子今天沒有來教師要及時與家長溝通問一下孩子的情況，假如孩子生病了教師要問一下孩子能否有所好轉(zhuǎn)，管好一個班級：1：給本人的身份定位：使集體的管理者，是班里孩子的教育者。2：要做好起點工作：了解幼兒，及早建立常規(guī)，不讓本人的管理方法成為定勢。3：應(yīng)為名牌戰(zhàn)略思想：有思想，有特色班級文化。4：班級管理有效策略：建立良好的常規(guī)，構(gòu)成良好的班級。與幼兒相處要有藝術(shù)：1：神奇忽悠術(shù)2：給批評變臉3：讓幼兒愉快離遠4：協(xié)調(diào)好任課老師和幼兒的關(guān)系5：感性一點。做好夠?qū)I(yè)的班主任：練好基本功。通過這次培訓(xùn)我會爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長，詳細問

18、題詳細分析，調(diào)整好本人的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不斷改良，不斷提高，積極探索，擅長總結(jié)，使本人的班主任工作不斷提高。班主任培訓(xùn)心得體會6由廣州市教育局、北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院、北京師范大學(xué)教育學(xué)部培訓(xùn)學(xué)院聯(lián)合舉辦的廣州市中小學(xué)名班主任工作室高級研修活動第一期，于20 xx年11月27日在北京舉行。非常感謝我校領(lǐng)導(dǎo)和工作室主持人的大力支持，讓我有幸參加這次研修學(xué)習(xí)。這次研修在廣州市教育局思想政治處朱國璋副處長的帶領(lǐng)下進行。這幾天，我認真傾聽了每個專家的講座，包括余清臣教授的關(guān)于（培育人的理想與操守小學(xué)怎樣在教育教學(xué)中開展價值觀教育）的講座，張濤教授的（易經(jīng)與卓越領(lǐng)導(dǎo)力）的演講

19、;余雅鳳教授的（履行班主任職責(zé)，創(chuàng)立安全學(xué)校）的講座等等。其中余雅鳳教授的講座對我觸動很深。余教授列舉了很多在學(xué)校發(fā)生的意外傷害實例，教誨我們怎樣避免發(fā)生學(xué)生意外傷害事故;發(fā)生學(xué)生意外傷害事故之后怎樣妥善處理。老師職業(yè)的法律身份、中國法治社會建設(shè)、老師職業(yè)的特點，都要求班主任依法履行職責(zé)。班主任職責(zé)是全面了解班級內(nèi)每一個學(xué)生，深化分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，老師要先具備法制觀念，保證本人行為的合法性。學(xué)校教育的特殊性要求班主任依法履行職責(zé)

20、。學(xué)生多為未成年人，他們在心智上難以預(yù)知、防備、解決、化解危險;在身體發(fā)育上難以抵抗犯罪;在性格上好動、探究、冒險。學(xué)校教育活動本身具有風(fēng)險性，包括體育課、化學(xué)課、物理課、社會實踐課等等。認識學(xué)生人身傷害事件的歸責(zé)原則，積極防備。知道了學(xué)校事故的歸責(zé)原則是，基于一定的歸責(zé)事由而確定學(xué)校能否就學(xué)生人身傷害承當(dāng)責(zé)任的法律原則。明確學(xué)校和老師承當(dāng)事故責(zé)任的條件，積極履職、處理、預(yù)防和應(yīng)對。認識了什么是過錯責(zé)任原則。什么是顯性過錯，怎樣確認學(xué)校有沒有過錯，首先是判定學(xué)校有沒有法律上的注意義務(wù)和應(yīng)負注意義務(wù)的程度，其次是判定學(xué)校能否實際違背了注意義務(wù)。學(xué)校事故責(zé)任的承當(dāng)，并不僅僅以學(xué)生能否有過錯為前提，

21、更多的是以老師的過錯與否有關(guān)。免責(zé)的規(guī)定必須符合法律規(guī)定的條款，也不以是不是學(xué)生“自殺、自行上下學(xué)為要件。學(xué)生的人生傷害是學(xué)校和教師所不愿意看到的;學(xué)生一旦死亡重傷，任何彌補措施都沒有意義，還會對學(xué)校產(chǎn)生負面影響，所以應(yīng)該積極采取措施加以預(yù)防。學(xué)校事故中學(xué)校責(zé)任的免除，需要老師積極履行教育、管理、保護職責(zé)。通過這次研修學(xué)習(xí)，讓我更明確了目的，開闊了視野，開拓了思想，我會把所學(xué)到的知識與我們?nèi)粘５陌嘀魅喂ぷ飨嘟Y(jié)合，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中應(yīng)用，在應(yīng)用中提煉，在提煉中升華，讓我們的工作更科學(xué)，獲得更顯著的成效。班主任培訓(xùn)心得體會720 xx年x月x日至30日，為期兩天的“息縣中小學(xué)智慧型班主任高端研

22、修培訓(xùn)在息縣一高會議廳如期舉行。入職以來，這是第二次參加如此大規(guī)模的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間固然短暫，但是我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。每一次學(xué)習(xí)都是對本人的一次鞭撻，看著報告人一個比一個年輕，一個比一個老成，內(nèi)心不免有些羨慕，當(dāng)然我也知道成功的背后“浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨，而我要做的就是汲取他們的人生閱歷來輔佐本人第一年的班主任工作，接下來我將談一談大會上段惠民教師的精彩報告給我?guī)淼膯l(fā)和建議。他那激情的語言，淵博的知識，真實的事例，讓人領(lǐng)略到了他熱情，率直，純真的人格魅力，尤其對教育的一腔愛心讓人感動。他那“教就是教做人，育就是育心靈的教育理念更是精辟地闡述了教育工作的目的。在他的講座

23、中，透過諸如“智斷眼鏡、“永遠的機密等事例，我看到了一個對學(xué)生充盈滿腔愛意，對班主任工作充滿睿智的班主任的形象。在他的講座中，讓人明曉了教育與生活密不可分的道理。他在生活中感悟教育，在生活的現(xiàn)象中考慮教育更是拓寬怎樣做好教育的思路。他發(fā)現(xiàn)：一棵小樹彎折了，種樹人會給他打上“繃帶，然后經(jīng)常來看看小樹，每過一段時間，還要給小樹重新繃帶。就這樣三番五次，直到小樹的傷口徹底愈合了，長粗了，強壯了，再也不會彎折了。遭到種樹人的啟發(fā)，他想到后進生的轉(zhuǎn)化問題不是一次兩次就能解決的，要反復(fù)抓，抓反復(fù)。耐心，細致，不厭其煩。不怕費事。在學(xué)生努力幾天，學(xué)習(xí)效果不太明顯，將泄氣還未泄氣時，他就會像種樹人再次給受傷的

24、小樹打繃帶一樣，再次出現(xiàn)，給學(xué)生講故事，鼓勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。就這樣反復(fù)的，長期的，在學(xué)生就要泄氣時，他及時出現(xiàn)，給學(xué)生鼓勁，做學(xué)生做思想工作，幫助學(xué)生。他向馴獸師討教的“不相容法則：看見做不希望做的動作，轉(zhuǎn)身走開，假裝沒看見。看見喜歡做的動作，扔肉，強化這個動作，以及“鯨魚哲學(xué)反響：發(fā)現(xiàn)別人做的正確的事情，并及時加以鼓勵。由于注意力就像陽光一樣，我們關(guān)注什么，什么就會生長；我們忽略什么，什么就會枯萎。他把這些生活感悟運用到本人的教育中。他甚至在生活中逐步悟出陶行知的“生活即教育，社會即學(xué)校以及杜威的“教育即生活，學(xué)校即社會之后，創(chuàng)造出了段惠民的名言“生活即教育，教育也是生活，社會即學(xué)校

25、，學(xué)校也是社會，并且得到大家的欣賞和認可。他還詼諧的給本人的名言找一個名正言順，大言不慚，振振有詞的的理由：有人發(fā)明鉛筆，有人發(fā)明橡皮，有人把橡皮和鉛筆綁到一起，就發(fā)明了帶橡皮的鉛筆。段教師的講座詼諧幽默，他的一笑一顰，一言一行，無不透露出他的自信和名師的魅力，幾乎是一本無字的書，給人以積極向上的動力。段教師對事業(yè)的不懈追求，高超的班主任工作藝術(shù)，愛事業(yè)，對學(xué)生的真誠情感，使我明白一個道理：一個人的崇高和偉大，不在于他本人的地位和處所，而在于他的心靈和頭腦，作為一名鄉(xiāng)村小老師，段教師能成為全國十佳班主任那是天經(jīng)地義。班主任培訓(xùn)心得體會8班主任是一個班級的靈魂，他們的言論行為對一個班級的成長有很

26、大作用，我們要加強班主任專業(yè)素養(yǎng)，提高他們的專業(yè)能力，讓班主任為學(xué)生做一個好典范。下面給大家?guī)淼氖?0 xx年班主任培訓(xùn)心得體會：唯有讀書，不負韶華。古人講，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。林語堂講，愛讀書的人，靈魂都會優(yōu)雅起來。有位叫xx的同行講，要做靈魂有香氣的女老師。今天，20 xx年11學(xué)月24日，xx縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)會，讓我再次認識到：讀書的人，靈魂優(yōu)雅，氣韻芳華！唯有讀書，不負韶華！會上，xxx局長和xxx主任的講話，讓我進一步了解了班主任工作的現(xiàn)狀，明確了時代發(fā)展對班主任工作提出的新要求。陳輝主任的句句叮嚀：希望大家多讀一點書，自覺修煉師德，要學(xué)會創(chuàng)新工作，讓我感遭到老領(lǐng)

27、導(dǎo)的殷殷期望！聽了xxx教師的報告，我佩服這個充滿睿智有個性的人！張教師堅持做本人，堅持讀書，從（道德經(jīng)）中升華了本人的人生，大道至簡，為而不爭。在班級管理中尊重學(xué)生的成長規(guī)矩，教得好不如讓學(xué)生本人學(xué)！xxx教師充滿青春活力，就如她本人所講，人有眼界，工作才有境界。豐富多彩的課本劇編排不僅發(fā)展了學(xué)生的能力，更成就了她本人的事業(yè)，這不正是xxx教師的為而不爭的鮮活案例嗎？我對xxx教師記憶尤深，記得她上次報告告訴我們：老師要拿出絕大多數(shù)的精神去做為絕大多數(shù)孩子發(fā)展有益的事！她的睿智就在于，能從亂麻一般的迷惑中為我們牽出一個能夠理順的線頭！今天的報告（小學(xué)生班級自主管理能力培養(yǎng)）亦然。xxx教師，

28、一個愛讀書愛寫作的高中男老師。他不是中文專業(yè)卻文采飛揚，不是語文教師卻醉心寫作，實在讓即是中文專業(yè)又是語文教師的我汗顏！最令我羨慕的是，張教師對班級管理安上了螞蟻之眼，觀察之細，思慮之深，角度之新，令人佩服之至?。∥抑?，這些優(yōu)秀教師的精彩都來自于不斷讀書，堅持讀書，讀經(jīng)典名著，讀專業(yè)書籍！唯有讀書，不負韶華！讀書，讓他們對本人的工作有思想有規(guī)劃，讓他們的人生充滿智慧和精彩！記得年少的本人也是熱愛閱讀和寫作的。學(xué)生時代愛泡圖書館，上班后自費訂閱書刊雜志，幾篇隨感也變成鉛字，也有人講我是個有書卷氣的人。但是，不知從何時起，我與書籍漸行漸遠，身上充滿中年的油膩，雖不會追劇淘寶，但是再也沒有視書如命

29、，不寫心癢的感覺了。會議間隙，我看到一位同事正手捧一本（蘇軾傳），由于我也在讀，兩人聊了幾句。為什么忙著讀書？是一孕傻三年？是感覺到上課時的力不從心？是厭棄了本人的渾渾噩噩？是不甘心？是由于沒有看到本人想要的樣子？我想，最主要的原因是不讀書本人都會看不起本人了！作為一個年過不惑的人，我想我還能夠，重振少年氣，再溫讀書雅。碰巧的是，就在縣班主任全員培訓(xùn)的前一天11月23日，xx一實老師讀書聯(lián)盟啟動。單校長講，讀書是世界上最窮的人都能夠做的事，只要讀書就能成為世界上最富有的人！林語堂講，很多人雖知道成圣成賢是偉大的心愿，一開場有成圣成賢的氣概，但看到凡夫俗子最容易、最不費功夫，最后他就出賣了本人尊

30、貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了。因而，一個人戰(zhàn)勝一千個敵人，遠不及他戰(zhàn)勝本人一次！我想重拾本人尊貴的志愿，不為成賢成圣，只為做一個靈魂優(yōu)雅充滿香氣的女子；我想戰(zhàn)勝本人，不再甘心凡夫俗子的容易，做世上最富有的人！唯有讀書，不負韶華！手捧書香，不負余生！班主任培訓(xùn)心得體會9通過這次培訓(xùn)讓我認識到了班主任工作的重要性，使我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓(xùn)談幾點體會。班主任的中心任務(wù)是對學(xué)生進行思想道德的教育，也就是教學(xué)生學(xué)做人。作為班主任，人格魅力很重要。其穿著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，講白了老師的思想道德對學(xué)生的思想道德起示范作用，那么作為班主任，必須德才兼?zhèn)洹側(cè)岵?/p>

31、擅長鼓勵、沉著冷靜，擅長認識學(xué)生。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學(xué)生。愛是教育的靈魂，愛是工作的動力。班主任應(yīng)該如何愛本人的學(xué)生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是班主任愛的真理。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、溝通，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學(xué)生的信任，使本人的工作順利進行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是本人最大的成功和欣慰。只要注入了愛的.教育才能引起學(xué)生的共鳴，才能到達最佳的教育效果。班主任培訓(xùn)心得體會10在學(xué)校的安排下，我參加（班主任）雜志社主辦的班主任培訓(xùn)。我有幸聆聽了李

32、鎮(zhèn)西教師的講座做一個富有智慧的班主任。李鎮(zhèn)西教師的頭銜很多，也是一個很有成就的人。但是聽他的講座感覺他就是一位和顏悅色的教師。固然有那么多的光環(huán)照射著他，但是他卻那么樸實無華，那么平易近人。在聽報告的經(jīng)過中，我的心情一次次的起伏澎湃，一次次的眼淚欲沖出眼眶。我想其他的教師也和我一樣，心靈受著震撼。印象最深的就是李教師對教育契機的捕捉，敏銳而又準(zhǔn)確。同時也擅于引導(dǎo)學(xué)生集體的自我教育。把每一次的突發(fā)事件都當(dāng)做是教育契機。早戀、失竊，那么多讓教師頭疼的問題，在他的眼里都是教育的素材。真是佩服李教師的聰明和睿智，同時也是一個那么有心，有情，有義的好教師。李教師講：“教育比清查更重要，但是這個教育一定要

33、自然，而且震撼人心。讓教育也充滿浪漫的氣息。當(dāng)然，追請教育的浪漫，不只是為了寓教于樂，不只是方法和技巧，更是一種教育境界。是師生雙方生命的和諧共振與交相輝映。李鎮(zhèn)西講“優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該具備童心、愛心和責(zé)任心：童心使我們能夠和孩子融為一體，愛心使我們能“把整個心靈獻給孩子蘇霍姆林斯基，而責(zé)任心則能使我們站在人生和時代的高度，著眼于兒童的將來于社會的將來培養(yǎng)出“追求真理的真人陶行知。同時，優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是“專家、“思想家和“心理學(xué)家。專家，能夠使我們在學(xué)科教學(xué)或其他專業(yè)技能上而不僅僅是單純的道德上征服學(xué)生的心，并給他們以積極的影響；思想家，能夠讓我們隨時反思本人的工作，并以鮮活的思想點綴學(xué)生

34、考慮的火炬；心理學(xué)家，能夠使我們不知不覺走進學(xué)生的心靈，同時讓學(xué)生不知不覺向我們打開心靈的大門。李教師的講座中屢次提到“讓人們因我的存在而感到幸福，“我以為，素質(zhì)教育堅決不僅僅是教育技術(shù)層面的事，它首先是一種充滿情感的教育，同樣，班主任工作也不僅僅是一種技巧的展示，而首先是教育者愛心的充分體現(xiàn)，是“心心相印的活動?！半x開了情感，一切教育都無從談起。我被李鎮(zhèn)西博士的教育情懷深深的折服了，我反省本人，我從教這么多年來我對學(xué)生的依戀之情到底有過幾回？我對孩子們的愛心到底付出太多少？我覺得我收獲了從教以來最好果實！他能催促我該用如何的心態(tài)積極地面對本人的工作！培訓(xùn)會早已結(jié)束，但李鎮(zhèn)西教師所講過的每一個

35、故事，每一件事情，每一句話，都仍然在我的耳邊回響?！白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋?、“把難題當(dāng)課題是最好的教育科研“人需要莊嚴(yán)地回眸，咀嚼著他的每一句話，與其講他的報告精彩，不如講是他的教育人生更精彩。假設(shè)我們每一位教師都能做到像他一樣，那么我們的教育人生一定也會精彩，一定也會很幸福；假設(shè)我們也能像他一樣與學(xué)生肝膽相照，讓愛象春天一樣沐浴滋潤著每一個孩子，那么我們的學(xué)生一定也會在陽光雨露的滋潤下健康成長。通過班主任培訓(xùn)，使我愈加明確了新時期的小學(xué)班主任需要完善開放的專業(yè)素質(zhì)。其中包括：縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學(xué)能力、機智靈敏的教育應(yīng)變能力、廣泛靈敏的交往協(xié)調(diào)能力、深入敏銳地觀察分析

36、能力、沉著冷靜的自我控制能力、生動藝術(shù)的語言表達能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調(diào)適能力。這九方面的能力假如加強了，會在學(xué)生心目中樹立起無言的威信。無論聽什么樣的報告，都不會教給你一個統(tǒng)一的方法來管理和教育本人班級的學(xué)生。這需要本人真正用心的琢磨與考慮。針對本人班級的特點，學(xué)生的詳細情況，來對癥下藥。我們要把如何三年的光陰，留給孩子們將來的記憶？我在深深的考慮著感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次深化學(xué)習(xí)與考慮的時機，也許我們還不夠優(yōu)秀。但是我們會不斷的努力，像李教師學(xué)習(xí)，像其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，像身邊的教師學(xué)習(xí)。讓本人的教育之花綻放的愈加絢麗多彩！班主任培訓(xùn)心得體會11這次我

37、有幸學(xué)習(xí)了xxxx四中班主任遠程培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。一個個真實的案例，既反映了班主任的教育智慧，也再現(xiàn)了學(xué)生的可愛與個性，讓我覺得老師這個職業(yè)是無比的榮耀神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真固執(zhí)，對每件事情都要認真進行反思、總結(jié)，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。也使我重新認識了本人的班主任工作，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，對班級管理有了更多的策略指引?，F(xiàn)將本人參加這次培訓(xùn)所學(xué)知識技能應(yīng)用于班主任工作實踐經(jīng)過中的體會怎樣做好一名優(yōu)秀班主任：一、班主任要了解、研究學(xué)生，加強

38、德育工作的針對性。只要全面了解、深化研究學(xué)生，客觀準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)情況、身心情況和個性特征，班主任工作才能做到因材施教，才能具有科學(xué)性、針對性，加強實效。通過課間和學(xué)生溝通的途徑，我對學(xué)生的個性特征、學(xué)習(xí)情況、家庭情況有了大體的了解，在以后的工作中，才更有利于整體性的提高。正如蘇霍姆林斯基所講：“盡可能深化了解每一個孩子的精神世界這是老師和校長的首條金科玉律。二、班主任要為人師表，無私奉獻教育經(jīng)過自始自終都是人與人之間互相影響、互相作用的經(jīng)過。為了使學(xué)生人格得到健康發(fā)展，班主任就必須首先致力于修煉本人的人格。無論在工作中、學(xué)習(xí)上、生活中，教師必須注重本人的一言一行。老師身上有了光

39、明，才能點燃別人。在當(dāng)今社會“一切向錢看的思想非常明顯，班主任老師假如缺乏奉獻精神，就不會熱愛本人的職業(yè)、堅守本人的崗位，就不可能具有“先天下之憂而憂，后天下之了而樂的精神。三、班主任要具有較好的心理教育能力學(xué)生心理需要在良好的心理健康環(huán)境中發(fā)展起來，在這樣的環(huán)境中，學(xué)生沒有壓力，非常坦誠、愉快，而且這種快樂還具有感染力和傳遞性。這就要請教師在和學(xué)生交往的經(jīng)過中，班主任要以真誠、真實的自我出如今學(xué)生面前，心口如一，真實可靠。只要班主任把本人的學(xué)生當(dāng)成朋友，學(xué)生才能真誠地接納教師。班主任還應(yīng)該把握一些基本的、心理測量方法，能夠科學(xué)地對學(xué)生的心理狀況做出檢測和評估，進而更有針對性地選擇適宜的教育方

40、法。四、班主任必須明確“依法治教不是“以罰治教在本次學(xué)習(xí)的專題講座中，提到學(xué)校對學(xué)生張華處理的案例，學(xué)校明顯走進了“以罰治教的誤區(qū)，沒有對張華采取相應(yīng)的彌補措施，沒有鼓勵，沒有矯正，而只是一昧的懲戒，導(dǎo)致了教育的失敗。班主任培訓(xùn)心得體會12有幸參加了XXX組織的XXXX年第X期班主任培訓(xùn)班，盡管只要6天時間，但是名師的指導(dǎo)使我打開眼界，尤其是作為工作19年，第一次參加這么隆重的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會：一、以“德治班作為班主任必須以情感教育為前提，以熱愛學(xué)生為出發(fā)點，灌輸?shù)览碇皇枪ぷ魅粘?，學(xué)生聽起來枯燥無味，甚至產(chǎn)生逆反心理；剛當(dāng)班主任，我有過這樣的經(jīng)歷，老板著臉，一副

41、教訓(xùn)人的樣子，學(xué)生外表畢恭畢敬，卻一點一點拉開了距離，學(xué)生不在給我講真話，實話。造成了，班級管理處于一種班主任不在現(xiàn)場就一盤散沙的局面。通過這次學(xué)習(xí)，我認識到本人工作經(jīng)歷的缺乏，在以后的工作中，務(wù)必主動和學(xué)習(xí)交朋友，加強班級凝聚力，以“德治班才是搞好班級關(guān)系的法寶。二、以“新治班作為現(xiàn)代的班主任，學(xué)生獲取知識的途徑越來越多，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦，不做山間竹筍的氣魄才能迎合時代需求。1得了解學(xué)生發(fā)展水平，年齡特征，班級群體心理。2培養(yǎng)和擴大積極分子，提高干部素質(zhì)，逐步構(gòu)成有威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)動他們開展活動，團結(jié)和帶動同學(xué)一起前進。三、以“嚴(yán)治班“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格，

42、性格決定命運。班主任難免碰到不少不良學(xué)習(xí)的學(xué)生，盡管帶來不少費事，但是也得用理解的心態(tài)去對待。為讓學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，得做一下工作：1制定嚴(yán)格的班規(guī)。改變班主任看學(xué)生的“保姆式的管理方法；能夠采用積分制，從學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，活動進行每周總結(jié)一次。2尊師孝父。逢年過節(jié)，能夠開展這樣的活動，給學(xué)生算算感情賬，算算經(jīng)濟賬，讓他們懂得尊重教師，孝敬父母，育才先育人。班主任培訓(xùn)心得體會1320 xx年農(nóng)歷正月十二日，我有幸被選中參加泊頭市各中小學(xué)班主任培訓(xùn)會。此次培訓(xùn)分為上下午，上午為我們進行演講的是滄州市運河區(qū)省特級老師、黃河路小學(xué)的教學(xué)副校長張榮花，張校長在大會上共享了本人與教育事業(yè)的不解之緣；而下午

43、的講師是山東省即墨市二十八中副校長李志剛，李校長在大會上為我們講述了即墨二十八中的趣聞軼事與教學(xué)理念。通過此次培訓(xùn)，本人感覺受益匪淺，并將此次參訓(xùn)的感受寫下分享。此次培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個主題。上午張校長的講話我將其歸為“老師的幸福感。從教六年多，從副科到主科，從初中到小學(xué)，從任課老師到班主任，時間與學(xué)科的跨度，身份的轉(zhuǎn)變，以及家長與學(xué)生在本人教學(xué)生涯中的一茬接過一茬已經(jīng)讓我忘了第一次接過教本時徹夜難眠的興奮，第一次從同頭語文教師的日記中看到孩子們對本人的評價，開心的手舞足蹈。不知從什么時候起，本人不再是孩子們嘴里經(jīng)常提及的小盧教師；也不知道從什么時候開場，本人從孩子們嘴里的“盧笑笑變?yōu)榱恕氨R叨叨。

44、這就好似是一個輪回，每一位教師都會經(jīng)歷一個從年輕到變老的經(jīng)過，不僅僅是外貌的變化還有心靈的麻木；猶記得當(dāng)初站在講臺上，當(dāng)著孩子們的稚嫩的面孔對著我們當(dāng)時的教學(xué)校長講，我是合適做教師這個職業(yè)的。忘了那時候校長看我的表情，可能他會覺得這個小教師很狂妄吧，不管他怎么想，但我覺得我那時是幸福的。那時候固然所教學(xué)科并不是我的專業(yè)，天天趟過的班級是如今的兩倍，但是我卻能感覺到本人那無窮的精神在體內(nèi)上躥下跳。張校長講作為一位優(yōu)秀且幸福的班主任首要必備的六項技能即“欣賞、“寬容、“責(zé)任、“創(chuàng)新、“恒心、“感恩。對學(xué)生要觀其優(yōu)點，要有容人之量，責(zé)任之心，教學(xué)有創(chuàng)新之意，從事教育之恒心，常懷感恩之心。一邊聽講一邊

45、自我反思，心情恍然大悟。這么多年，除卻剛工作頭幾年，原來本人一直都在鉆牛角尖。人往往都是這樣，在社會這個大染缸侵染太久，旅途的遙遠使人們忘卻了本人邁出第一步的目的。我回憶著我本人為什么要做一個教師，在與做教師的家人們舌戰(zhàn)了一個假期，終于如愿以償?shù)倪~進了本人夢想已久的專業(yè)。難道就是為了重蹈父輩們的覆轍，繼續(xù)抱怨著工作的辛苦，學(xué)生們的不懂事，家長的閑言碎語，待遇的不公平？我為的是什么？跟張校長一樣，我也是從小沐浴在“老師這個榮譽的光環(huán)下長大。我母親的家族里連續(xù)三代出現(xiàn)七位老師，也算是個教育世家，從小在這樣的環(huán)境里長大，看到村民們對著本人的親人們尊敬的稱呼教師，小小的本人心里也會升起一股自豪之意。所

46、以，從那時起，老師這個行業(yè)在我心里便是神圣而莊嚴(yán)的存在，我立志長大后也要做一名受人尊敬愛戴的教師！可是當(dāng)本人正式步入這個行業(yè)，工作的壓力接踵而至，我忘記了本人選擇這個職業(yè)的真正目的。感恩張校長，讓我重拾兒時的夢想。下午培訓(xùn)的主題我將其歸為“和諧互助，合作共贏。為什么這么講？即墨市28中是一個對外開放性的學(xué)校，全國各地教育工作者都能夠去該校進行聽課學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)便是以學(xué)生為主體，學(xué)生分組討論的一種“和諧互助的學(xué)習(xí)形式，并獲得了不錯的成績。由此我反思到了本人的教學(xué)形式。由于在初中待久了，傳統(tǒng)的死板的專靠講的滿堂灌教學(xué)形式已經(jīng)不能適應(yīng)如今所教的學(xué)段。以前也曾接觸過以學(xué)生學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔的學(xué)案形式

47、，可不能夠兩相綜合一下呢？這是我對本人新學(xué)期教學(xué)的一個小計劃。希望在我本人的這個小小課堂，也能實現(xiàn)我們本人的合作共贏。制定目的，做優(yōu)秀老師論作為教師還是從事其他的工作都要制定一個短期的目的，并為了本人的目的堅持不懈的努力，那么參加工作以來為啥本人沒有多大的進步呢，張校長講的太精辟了。1、缺乏目的。2、目的沒有寫下來。3、目的不明確。4、目的沒有設(shè)定期限。5、時常更改目的。6、目的過多。7、缺乏核心目的。8、不愿意對本人負責(zé)任。9、缺乏行動力。10、自我設(shè)限。11、忘了設(shè)定短期、中期、長期目的。12、無法掌控本人的情緒。13、不愿意好好地努力工作14、結(jié)交織誤的朋友。15、不請教成功者。16、缺

48、乏時間管理。17、用錯了方法和策略。18、缺乏自我成長19、沒有百分之百地下定決心而且全力以赴地去做。20、沒有集中在單一目的。想想本人多年的工作狀態(tài)，感覺張校長講的太到位了，要想讓本人有收獲有進步，首先要制定切實可行的目的，然后兢兢業(yè)業(yè)的走下去，成功就會到來。張校長講只要你熱愛教育，并且會愛學(xué)生，每個人都能成為最好的班主任。想想也是首先起給本人的人生設(shè)立一個目的，成長為一名優(yōu)秀班主任！本人向著這個方向努力，不斷去超越本人，努力一點，再努力一點，就會一步步向著優(yōu)秀班主任邁進。專家提示我們每個孩子都是潛在的天才，有的這方面突出，有的那方面突出，即便智障孩子也有優(yōu)勢潛力，只要我們科學(xué)的加以挖掘，使

49、其成為優(yōu)勢智能，這就是天才，至少是人才。這要求我們要以發(fā)展的目光看待學(xué)生的前途，對學(xué)生充滿自信心。學(xué)生是金子，教師要想方設(shè)法讓他閃光；學(xué)生是礦石，就將他鍛造成鋼鐵；學(xué)生是泥巴，就將他燒制成磚瓦。這樣，在素質(zhì)教育的園地里，就能實現(xiàn)讓每一粒種子都破土發(fā)芽，讓每一株小苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都自由開放，讓每一顆果實都吐露芬芳。能讓學(xué)生成為最好的本人，就是教育最大的成功，同時也是我們做老師的目的及努力方向。班主任培訓(xùn)心得體會14這次我?guī)е鴽_動的心情參加了中國教育研究會在安慶舉辦的骨干班主任培訓(xùn)。經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)，我對班主任這一名詞有了更深入的認識。也讓我進一步認識了班主任工作的重要性。聽了北京市東城區(qū)

50、教育研究學(xué)院德育教研員馬艷教師的將“共同成長落實于行動中及全國優(yōu)秀班主任周同麗教師的“路在腳下延伸等內(nèi)容后，對我很有感觸。從中我懂得學(xué)校是傳播文化和文明的陣地、是與時代最貼近的場所;老師是文化和文明的傳播者、是這個場所的主要份子;而班主任則是學(xué)校與老師中最重要的組成部分，所以班主任日常工作就顯得格外重要了。那么作為班主任在日常的工作中該注意那些問題及怎樣來更好的工作呢?班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉構(gòu)成的。在這次學(xué)習(xí)中，我能感覺那些案例的真實性，由于在我的工作中就有著很多和案例中一樣的狀況，比方問題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會，與家長溝通聯(lián)絡(luò)等等。由于本人沒能科

51、學(xué)地處理，也就沒有收到本人當(dāng)時料想的效果。通過這次學(xué)習(xí)，在以后的工作中再碰到類似事情時，我會用案例學(xué)到的相關(guān)技能來指導(dǎo)本人的工作，同時也使本人意識到班主任要不斷提高本身素質(zhì)，這點很重要。首先班主任要追求尊重教育。追求尊重教育，就是要把個體生命的發(fā)展主動權(quán)還給孩子，關(guān)注孩子們個性的發(fā)展和張揚，讓每一個甜美的夢想飛起來!在班級管理工作中要教育、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要給學(xué)生的個性發(fā)展和張揚創(chuàng)造良好的環(huán)境，這就要求我們班主任教師用孩子的大腦去考慮，用孩子的目光去觀察，用孩子的情感去體驗，切實站在學(xué)生的立場來考慮問題，避免武斷地終止學(xué)生的個性發(fā)展，進而為孩子創(chuàng)造一個自由舒展的平臺，給他們心靈的自由、

52、精神的自由、生命的自由，讓每一個夢都能放飛。班主任應(yīng)該作學(xué)生的良師益友，要真誠地愛學(xué)生。蘇霍姆林斯基講：教育的全部奧秘在于愛學(xué)生。夏丐尊也講過：教育之沒有情感、沒有愛，好像池塘里沒有水一樣，沒有水就不能稱之為池塘，沒有情感、沒有愛，就沒有教育。班主任在日常生活中要像母親一樣慈祥、在行為規(guī)范中要像父親一樣嚴(yán)格、在以行導(dǎo)人中要像兄長一樣典范，用寬容、理解、友善的態(tài)度對待學(xué)生。要嚴(yán)格地要求學(xué)生。班主任工作應(yīng)該具有雙性的氣質(zhì)既像母親，又像父親，要慈嚴(yán)相濟：嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。要尊重、發(fā)展學(xué)生的主體性。要正確地與學(xué)生家長溝通。在與學(xué)生家長的溝通中要真誠相待，主動介入。最后班主任應(yīng)該處理好與本人、與同事的關(guān)系注意與本人、同事的和諧。在日常的生活和工作中會碰到這樣或那樣的不如意的事情，往往它們會影響到我們的心情，也必然會影響到我們的工作，所以我們要永葆一顆平常心，淡泊地面對各種誘惑的刺激，要懂得滿足常樂。另外，我們還要不斷地強化本人的知識和技能、強化本人生存的體能、強化本人的自信心，從不同的方面來提高本身素質(zhì)。在與同事的相處中要互信互尊、積極合作、共同發(fā)展，還要有正確的態(tài)度來對待同事的不同意見，要尊重本人的對手，只要這樣才能和同事和睦相處，在和諧中共同發(fā)展。到達培養(yǎng)學(xué)生的目的。通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我在理論