（人教部編版）六年級下冊小升初漢字同音字專題訓(xùn)練答案語文

1、2019-2020學(xué)年度人教部編版語文六年級下冊小升初漢字同音字專題訓(xùn)練03評卷人得分一、填空題1.給句子補上zh字。（1）小鳥在（_）頭高興地唱歌。（2）我有許多（_）鉛筆。（3）樹葉上長了許多（_）小蟲子。（4）你（_）道他上哪兒了嗎？2.區(qū)分組詞。催（_） 爆（_） 葡（_） 堂（_）摧（_） 暴（_） 匍（_） 膛（_）3.你能準(zhǔn)確寫出同音字嗎？(1) x （_）瀝 分（_） ?。╛） （_）落(2) zh （_）留 （_）熱 旗（_） 氣（_）(3) qun（_）力 （_）國 太極（_） 清（_） jn （_）秀 崇山（_）嶺 （_）工 （_）馬4.辨字組詞。砌（_） 嘻（_） 燥（

2、_） 晏（_）徹（_） 嬉（_） 操（_） 宴（_）5.慧眼識字并組詞邀（_） 至（_） 桑（_） 諧（_）激（_） 致（_） 嗓（_） 皆（_）6.區(qū)分下面的每組字并組詞。 案（_） 鏡（_） 孤（_） 靜（_） 暗（_） 境（_） 狐（_） 凈（_）7.組詞語。迷（_） 慢（_） 僵 （_）彌（_） 漫（_） 疆 （_）栓（_） 集（_） 幫 （_）拴（_） 極（_） 綁 （_）8.同姓兄弟。y 沐（_） 教（_） （_）望 （_）防tin （_）地 （_）靜 （_）空 （_）蜜q （_）息 （_）負(fù) 假（_） 油（_）x 順 （_） 繼（_） （_）舊 積 （_）9.找出同姓朋友，并為他

3、們組詞。（_） （_） （_）（_）qio （_） （_） ji （_）（_）（_） （_） （_）（_）10.看拼音寫漢字、再組詞。chng_（_） _（_）jng_（_） _（_）11.看音節(jié)，寫漢字。反（_） （_）遠(yuǎn) （_）列yng 答（_） yo （_）擺 chn （_）土軟（_） （_）言 早（_）12.看拼音，寫漢字，再組詞。chng_（_） （_） c_（_） （_） _（_） （_） _（_） （_）13.比一比，再組詞。只（_） 江（_） 麗（_） 沙（_）知（_） 將（_） 立（_） 紗（_）14.同音字組詞。yun圓（_） su碎（_） 園（_） 歲（_）xi嚇（_）

4、kui快（_） 下（_） 塊（_）to逃（_） 桃（_）15.據(jù)拼音寫出合適的漢字組成詞語。di：等（_） 口（_） 愛（_） （_）捕 （_）替 （_）領(lǐng)m：（_）浴放（_） 墳（_） （_）布 羨（_）（_）靄16.看拼音，填詞語。(1) lio （_）天 （_）養(yǎng) 眼花（_）亂(2) zhu （_）熱 （_）木鳥 （_）磨(3) m （_）視 沙（_） 高深（_）測(4) y （_）樹 （_）數(shù) （_）歌唱晚17.看拼音，寫漢字，看看誰能把字寫得正確、美觀。 zh （_）曬 放（_） （_）量 投（_）zhng （_）夏 （_）植 （_）彈 群（_）m 肅 （_） 放（_） （_）地 （

5、_）前zh （_）目 （_）咐 （_）飯 （_）要18.我會照樣子寫字組詞。 （禾）（_） （_）（_） h （_）（_） ji （_）（_） （_）（_） （_）（_）（_）（_） （_）（_）qi fng（_）（_） （_）（_）19.同音字填詞。ln大灰（_）sh（_）蟲走（_）（_）巾新（_）（_）土20.同音字組詞。l 立（_） ln 藍（_） g 歌（_）麗（_） 籃（_） 哥（_）21.同音字組詞jn近（_） jio叫（_） 進（_） 教（_）22.同音字組詞zu 做（_） xing 向（_）坐（_） 相（_）23.比一比，再組詞?？耍╛） 堅（_） 持（_） 拖（_） 刻（_）

6、 艱（_） 特（_） 施（_）24.看拼音，寫漢字。 d d zhng 兄（_） 井（_） 頭昏腦（_） d d zhng （_）一名 （_）頭 水（_）船高25. 辨字o o odindin din（_）洲 （_）秘 （_）悔 （_）倒 （_）峰 瘋（_）26.區(qū)別組詞。票（_） 校（_） 誘（_） 宗（_）漂（_） 效（_） 透（_） 綜（_）27.形近字組詞秧（_） 鍛（_） 番（_） 勃（_）殃（_） 緞（_） 翻（_）脖（_）28.用同音字組詞。（1）ch（_）草 （_）號 （_）鳥 衣（_）（2）wng（_）記 （_）想 （_）季 盼（_）29. 同音字填空?！癹i”（_）貫、貧（

7、_）、（_）念、（_）然、奇（_）、（_）使（_）靜、供（_）、（_）苦、（_）祥、（_）背、（_）致評卷人得分二、信息匹配30.我會選。 十 石 日 目（1） （_）頭很重。 （3） 一輪紅（_）從東方升起。（2） （_）只小雞在吃米。（4）我們的（_）光都看向老師。31.聰明的你，能把生字娃娃找出來嗎？用“_“標(biāo)出正確的生字。 哭（泣 氣) (鉸 餃）鏈 (抗 骯)臟(脫 蛻）化 (娛 愉）樂 (潛 替）水32.選字填空。節(jié) 結(jié) 過（_） （_）日 總（_） 環(huán)（_）克 刻 立（_） （_）服 千（_） （_）畫33.根據(jù)句子意思，在括號里出一個正確的字。(1) 你的信沒有（暑 薯 署）名

8、。(2) 我（賠 陪 培）爺爺、奶奶逛中山公園。(3) 老龍王十分感（急 積 激）海力布。(4) 咱們得每時每刻鍛（練 煉）自己的（意 義）志。(5) 在大森林里，你得（象 相 像）個主人。(6) 這個規(guī)（距 矩 炬）誰也不能違反。34.巧眼“善”辨，選字填空。 輕 清 近 進（1）我（_）（_）地走了過去，蒙住了他的眼睛。（2）伴隨著（_）風(fēng)，我們唱起了歌。（3）這兒的河水（_）澈見底，水中有小魚不停地游來游去。（4）我家離學(xué)校很（_）。（5）他一（_）門，就開始學(xué)習(xí)。（6）我們必須（_）行一次嚴(yán)肅的談話。35.選詞填空。 幅 副 菊 鞠 功 攻 （_）花 （_）躬 一（_）畫 （_）勞 一

9、（_）手套 進（_）36.同音不同字，你能分清嗎？消 銷 削 宵 霄 云（_） （_）滅 （_）筆 （_）售 元（_）境 鏡 竟 競（_）爭 寶（_） 環(huán)（_） （_）然37.火眼金睛的你一定分得清這些漢字兄弟！ 撼 憾 遺（_） 搖（_） 震（_） （_）動 （_）事 （_）悔墳 焚 （_）燒 上（_） （_）墓 自（_）（_）地 心急如（_）渺 緲 （_）茫 縹（_） （_）小38.選字填空。進 近前（_） 附（_） 親（_） （_）處 鄰（_）（_）義詞（_）步 （_）門 （_）處 （_）年 （_）退 （_）行曲39.選字填空。向 像 象(1) 我長得（_）爸爸。 (2) 小鳥飛（_）了

10、天空。 (3) 我走（_）門口。 (4) 小明好（_）沒來上學(xué) (4) 大（_）的腿（_）四根柱子。40.把字寶寶送回家（填序號）（1）歌 （2）哥（1）小明和（_）（_）在教室里唱（_）。（1）花 （2）畫（2）今天，我（_）了一朵美麗的（_）。41.選擇正確的漢字填空。 厲 立 勵 麗 歷再接再（_） 以資鼓（_） （_）（_）在目（_）聲呵斥 （_）竿見影 來（_）不明參數(shù)答案1.枝 支 只 知 【解析】1.略2.催促 摧毀； 爆炸； 暴發(fā)； 葡萄 匍匐； 課堂 胸膛； 【解析】2.略3.淅 析 溪 奚 滯 炙 幟 質(zhì) 全（權(quán)） 全 拳 泉 俊 峻 竣 駿 【解析】3.略4.砌墻 徹底

11、嘻嘻笑 嬉戲 干燥 體操 晏子 宴會 【解析】4.略5.邀請 激動 甚至 致辭 桑樹 嗓音 和諧 皆是 【解析】5.略6.方案 黑暗 鏡子 環(huán)境 孤單 狐貍 安靜 干凈 【解析】6.略7.迷路 慢車 僵硬 彌漫 漫天 邊疆 螺栓 集體 幫助 拴捆 北極 捆綁 【解析】7.略8.浴 育 欲 預(yù) 田 恬 填 甜 棲 欺 期 漆 序 續(xù) 敘 蓄 【解析】8.略9.敲 敲門 悄 悄悄 橇 雪橇 假 假日 駕 駕駛 架 書架 【解析】9.略10.場 場地 廠 工廠 凈 干凈 竟 竟然 【解析】10.略11.反映 答應(yīng) 軟硬 遙遠(yuǎn) 搖擺 謠言 陳列 塵土 早晨 【解析】11.略12.誠 誠實 誠信 詞 詞

12、語 組詞 程 工程 方程 辭 告辭 辭職 【解析】12.略13.一只 江河 壯麗 泥沙 知道 將來 站立 紗巾 【解析】13.略14.圓月 公園 粉碎 歲月 嚇人 下去 歡快 一塊 逃走 桃花 【解析】14.略15.等待 口袋 愛戴 逮捕 代替 帶領(lǐng) 沐浴 放牧 墳?zāi)?幕布 羨慕 暮靄 【解析】15.略16.聊 療 繚 灼 啄 琢 漠 漠 莫 榆 余 漁 【解析】16.略17.炙 置 質(zhì) 擲 仲 種 中 眾 穆 牧 墓 目 矚 囑 煮 主 【解析】17.略18.禾苗 夾 夾子 和 和氣 加 加油 河 河水 加家 家人 求 要求 房 房子 球 足球 防 預(yù)防 【解析】18.略19.狼 廊 郎 殺

13、 紗 沙 【解析】19.略20.站立 藍天 歌唱 美麗 花籃 哥哥 【解析】20.略21.臨近 前進 叫喊 教師 【解析】21.略22.做工 坐下 向前 照相 【解析】22.略23.克服 刻苦 堅定 艱苦 主持 特別 拖欠 施工 【解析】23.略24.弟 底 漲 第 低 漲 【解析】24.略25.澳洲 奧秘 懊悔 顛倒 巔峰 瘋癲 【解析】25.略26.車票 漂亮 學(xué)校 效果 誘人 透明 卷宗 綜合 【解析】26.略27.秧苗 遭殃 鍛煉 綢緞 輪番 翻頁 勃發(fā) 脖子 【解析】27.略28.鋤草 除號 雛鳥 衣櫥 忘記 妄想 旺季 盼望 【解析】28.略29.籍貫 貧瘠 紀(jì)念 既然 奇跡 即使

14、 寂靜 供給 疾苦 吉祥 脊背 極致 【解析】29.略30.石 十 日 目 【解析】30.略31.哭泣 鉸鏈 骯臟 蛻化 娛樂 潛水【解析】31.略32.過節(jié) 節(jié)日 總結(jié) 環(huán)節(jié) 立刻 克服 千克 刻畫 【解析】32.略33.（1）署 （2)陪 （3)激 （4)煉 意 （5）像 （6)矩【解析】33.略34.輕 輕 輕 清 近 進 進； 【解析】34.略35.菊 鞠 幅 功 副 攻 【解析】35.略36.霄 消 削 銷 宵 競 鏡 境 竟 【解析】36.略37.憾 撼 撼 撼 憾 憾 焚 墳 墳 焚 墳 焚 渺 緲 渺 【解析】37.略38.進 近 近 近 近 近 進 進 近 近 進 進 【解析

15、】38.略39.像 向 向 像 象 像 【解析】39.略40.（2） （2） （1） （2） （1） 【解析】40.略41.再接再厲 以資鼓勵 歷 歷在目 厲聲呵斥 立竿見影 來歷不明 【解析】41.略萬能的教案設(shè)計模板（語數(shù)外）選擇題你可以蒙，簡答論述這些可以編，這些題只要你寫了，考官通常至少還會給你點筆水分的。但是教案設(shè)計就不同啦，沒有基礎(chǔ)的人是很難寫出來的，它需要一定的邏輯與思想。學(xué)會了這一塊這里的分你就穩(wěn)拿啦！離通過考試是不是又近了一步呢？教案設(shè)計不管考哪一個學(xué)段，哪一個學(xué)科都是要寫的，而且不單止筆試要考，面試也要寫，教案寫好了自然面試也好講一些，而且好的教案也會給面試官一個好的印象，

16、這時印象分就提高了。所以今天小女巫就來給大家說說教案設(shè)計應(yīng)該怎么寫，完整的教案設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)過程等模塊，每個模塊都有章可循噠，事不宜遲，馬上開始學(xué)寫教學(xué)設(shè)計吧！教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解.理解.掌握.靈活運用.即每門學(xué)科的基本知識和基本技能。過程與方法：在.的活動中，用.的方法，提高學(xué)生.的能力，培養(yǎng).能力。即讓學(xué)生了解學(xué)科知識形成的過程，“親歷”探究知識的過程；學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新精神和實踐能力等。情感、態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí).感受.獲得.體會感情；產(chǎn)生共鳴；培養(yǎng)精神；陶冶情操即讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的人生態(tài)

17、度，具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有社會責(zé)任感和使命感的社會公民等。教學(xué)重難點教學(xué)重點：說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，是教材中為了達到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。教學(xué)難點：本課學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點，就是學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方。重難點的確立一定要站在學(xué)生的角度去分析和考慮。教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：依舊拓新、承上啟下、開門見山、設(shè)置疑問、引起懸念、直觀演示等。講授新課：新授是教學(xué)設(shè)計的重頭戲，需寫出針對教學(xué)內(nèi)容授課步驟安排。歸納小結(jié)：要考慮怎樣進行，是教師還是學(xué)生歸納，以及所需時間。作業(yè)安排：要考慮布置哪些內(nèi)容，需不需要提示或解釋等。板書設(shè)計：上課時準(zhǔn)

18、備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求科學(xué)性、整體性、條理性。語文教學(xué)設(shè)計模版教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解.理解.掌握.靈活運用.即每門學(xué)科的基本知識和基本技能。2.過程與方法：在.的活動中，用.的方法，提高學(xué)生.的能力，培養(yǎng).能力。即讓學(xué)生了解學(xué)科知識形成的過程，“親歷”探究知識的過程；學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成創(chuàng)新精神和實踐能力等。3.情感、態(tài)度和價值觀：通過學(xué)習(xí).感受.獲得.體會感情；產(chǎn)生共鳴；培養(yǎng)精神；陶冶情操即讓學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度，具有科學(xué)精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有社會責(zé)任感和使命感的社會公民等。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：說明本

19、課所必須解決的關(guān)鍵性問題，是教材中為了達到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。2.教學(xué)難點：本課學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點，就是學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方。重難點的確立一定要站在學(xué)生的角度去考慮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：依舊拓新、承上啟下、開門見山、設(shè)置疑問、引起懸念、直觀演示等。2.講授新課：新授是教學(xué)設(shè)計的重頭戲，需寫出針對教學(xué)內(nèi)容授課步驟安排。3.歸納小結(jié)：要考慮怎樣進行，是教師還是學(xué)生歸納，以及所需時間。4.作業(yè)安排：要考慮布置哪些內(nèi)容，需不需要提示或解釋等。5.板書設(shè)計：上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求科學(xué)性、整體性、條理性。英語教學(xué)設(shè)計模版1. Teaching a

20、ims1)Knowledge aimsStudents will master the pronunciation ofStudents understand the meaning ofStudents understand the basic rule of grammar.2) Ability aimsStudents will be able to use the grammar correctly.Students can improve their listening/reading/speaking/writing skills.3) Emotional aimsStudents

21、 will be interested in learning English.Students will learn from2. Teaching key and difficult points（1）Key pointsHelp students to master（2）Difficult pointsGuide students to use3. Teaching and learning methodsTask-based language teaching method (TBLT); Cooperative learning method; independent learnin

22、g method4. Teaching Procedures(1) 3P模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledgeStep 2: Presentation1) Students read/listen to, and tell the main idea of2) Teacher guides students to notice, then explains the rule.Step 3: PracticeStudent

23、s finish the exercise on the PowerPoint.Step 4: ProductionStudents play a game:Teacher will ask a question:? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents conclude what they learned. Teacher gives some supplements.Step 6: HomeworkStudents need to finishafter class.(2) PWP模式Step 1: Lead inTeache

24、r shows a video of on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledgeStep 2: Pre-Teacher shows a picture of.and asks students to guess what they will learn.Step 3: While-1) Extensive reading/listening: Students read/listen toand find out the main idea2) Intensive reading/listening: Students read/listen to the text again and answer the questions on the blackboard.Step 4: Post-Students play a game:Teacher will ask a question:? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents conclude what they learned. Teacher gives some supp