初中生讀書活動(dòng)心得

1、初中生讀書活動(dòng)心得初中屬于義務(wù)教育的一部分，通常由小學(xué)六班級(jí)升入，初中生年齡一般在11至15歲，學(xué)習(xí)科目不分文科及理科，下面是給大家整理的初中生讀書活動(dòng)心得，希望能給大家?guī)韼兔Α３踔猩x書活動(dòng)心得1讀讀者就像讀一種心情。她堅(jiān)持真善美，總有那么一些故事令人震撼，為之動(dòng)容；她篤信真理，宣揚(yáng)美德，滋潤(rùn)著每個(gè)讀者的心田；她總是把最美的東西帶給大家，豐富人們的精神世界。作為一名老讀者，我深受其益。讀者涵蓋了文苑，人物，社會(huì)，人生，生活，文明，悅讀，點(diǎn)滴，互動(dòng)，藝術(shù)這些版塊，讀者利用富含哲理，巧用美境的卷首語，打開我們渴求學(xué)問的心扉，而后緊接著的哲理故事或明星傳記，都給讀者上著教育課，令人生省。所謂“君

2、子博學(xué)而日參省乎己?！蔽覀?cè)诓粩嗟拈喿x中，要能沉思其本質(zhì)，要能從中自我體會(huì)，自我反省，這也是讀者的勝利之處?；蛟S過多的明星傳記在沖擊著我們的大腦細(xì)胞的同時(shí)，我們也是需要一些幽默來調(diào)整心情的。“家里養(yǎng)的小豬受了點(diǎn)輕傷，雖然不是很嚴(yán)峻，但傷口仍需縫合。豬痛得大叫，我想陪著它，于是我叫12歲的女兒去農(nóng)舍里取針線。10分鐘過去了，女兒還沒回來，我便向農(nóng)舍大叫道：“你找到了嗎？”女兒高聲喊道：“還沒有，這里好象沒有粉紅色的線。”或許幽默可以緩解自己疲憊的神經(jīng)。但是每副漫畫并不緊緊是以一幅簡(jiǎn)潔的畫而存在于讀者中，那更是一種視覺的哲理挖掘。我們通過看這些漫畫來與自己的靈魂產(chǎn)生共鳴?；蛟S圖中任意的一件事物都會(huì)

3、引起自己內(nèi)心的波瀾。主要是培育自己內(nèi)心的情感，讓自己的是非觀更強(qiáng)化烈，更具正義感。同時(shí)讀者上也會(huì)有一些親情類的文章。可以刺激我們內(nèi)心對(duì)親情的冷漠，對(duì)父母的冷淡?？梢宰屛覀冋_對(duì)待生我養(yǎng)我的父母，繼承孝順的優(yōu)良傳統(tǒng)。讀者我的良師，我的益友!初中生讀書活動(dòng)心得2第一次看到這本書的我，是中招前的最終一個(gè)寒假。回想起那時(shí)的自己，焦躁、迷茫、恐驚、孤獨(dú)，但那淡藍(lán)色的封皮臨時(shí)替我遮住了眼前的紛亂，或許是急于明白劉同會(huì)以怎樣的方式，將他的閱歷很多個(gè)你我一樣的面對(duì)迷茫的人。我?guī)е恢斡目释?，每晚翻上兩頁。劉同以他自己?3段閱歷以及閱歷后的成長(zhǎng)給了我無盡的暖和和感懷。“可緣分已盡，有些人就只能化為相片、文字

4、，或只留下一個(gè)名字。他們心有余、力不濟(jì)，卻也能相伴到老?！蔽业谝淮胃惺茈x別，是小學(xué)畢業(yè)。那時(shí)，天真的我以為再也遇不到比他們更關(guān)愛、更了解我的同學(xué)了。于是，在那個(gè)曲終人散的嚴(yán)冬，十二歲的我經(jīng)常沉醉在對(duì)將來孤獨(dú)生活的夢(mèng)想當(dāng)中。如今，初中畢業(yè)，十五歲的我卻不會(huì)再因一場(chǎng)已經(jīng)散去的宴席而感到可惜。說的對(duì)，那些人已經(jīng)離你而去，而你也不必惆悵將來一段時(shí)間的孤獨(dú)，由于能陪你究竟的人會(huì)默默的淤泥相伴究竟，而那些緣分已盡的人會(huì)化作酸甜苦辣的回憶與你相伴，時(shí)辰鼓勵(lì)著你、警醒著你，同樣一路究竟。“放任飄灑，終成無畏?！背踔腥辏鶊?chǎng)考試，我的排名至少有四次是從下往上找到的，后來的心情我不記得，只記得第一次失利時(shí)“

5、啊!天要塌了.”，經(jīng)過后來的發(fā)奮圖強(qiáng)，在另一次考試中進(jìn)步了十五個(gè)名次。可能連我自己都遺忘了那次失利后，我閱歷了怎樣的屬于自己的黑暗和無人理解的孤獨(dú)，但那以后我漸漸明白，失利之后的孤獨(dú)是留給自己與自己對(duì)話的空間，也是查找失利原因的機(jī)遇。如今的我，面對(duì)失利可以波瀾不驚，進(jìn)而可以冷靜地總結(jié)失利的原因，我想這是孤獨(dú)的力量吧。我們經(jīng)常感慨自己有多孤獨(dú)，但從未想過享受孤獨(dú)、善用孤獨(dú)，這也是這本書對(duì)我的啟迪之一。你無法逃離孤獨(dú)，由于它一開頭就是你的一部分，既然無法躲避，何不好好面對(duì)？如今的我，習(xí)慣了孤獨(dú)，由于沒有人可以真正走進(jìn)你的內(nèi)心，甚至是自己。我慢慢開頭享受孤獨(dú)，時(shí)間到了回頭望望，看看自己來時(shí)的路，每一

6、個(gè)腳印都是自己專心踩出來的，每一段都有孤獨(dú)的成果。原來孤獨(dú)并不行怕，與孤獨(dú)對(duì)話，感受孤獨(dú)帶給我的美妙，我喜愛那樣清靜的自己。“孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長(zhǎng)”，感謝用親切的話語寫下了這部心靈之作。愿我再回首時(shí)，驕傲地說：“我的孤獨(dú)，雖敗猶榮!”。初中生讀書活動(dòng)心得3生命因享受讀書而精彩。對(duì)我來說，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃覺得餓，一天不讀覺得慌。人生離不開書，人們?cè)谧x書中成長(zhǎng)，在讀書中成熟，這正如高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書是一位睿智長(zhǎng)者，它引領(lǐng)人們?cè)谧x書中品位人生，享受人生；它指導(dǎo)人們?cè)陂喿x中感悟人生，挑戰(zhàn)人生。“讀優(yōu)秀書，做高尚人”，走進(jìn)名著，從

7、名著中吸取豐富的精神養(yǎng)料，有助于我們素養(yǎng)的提高。讀書，使人聰慧；讀書，使人提高力量；讀書，能夠讓靈魂洗心革面；讀書，可以升華境界。除了讀書，還要學(xué)會(huì)做讀書筆記，登記讀書感悟，留下仔細(xì)讀書的痕跡。做讀書筆記不僅能對(duì)書的內(nèi)容不易遺忘，更有助于培育勤于思索的習(xí)慣，提高思維的條理性和深入性，加深對(duì)內(nèi)容的理解，有助于提高語文水平。每讀完一本書，你總會(huì)涌出很多感受、體會(huì)、啟示或懷疑。對(duì)于書中的觀點(diǎn)、人物的言行、寫作的手法，讀后總有自己的見解與評(píng)價(jià)，將自己經(jīng)過思索后的獨(dú)到見解與評(píng)價(jià)記錄下來，是一件很有價(jià)值的做法，有利于提高自己的閱讀素養(yǎng)。讓我們珍惜、利用大好光陰，使讀書成為生活的美妙旋律。多讀名著、勤做筆記

8、、觀看多彩人生、充實(shí)豐富的閱歷，在讀書中獲得無窮的樂趣!初中生讀書活動(dòng)心得4鑒于書荒，我便讀了這本白說，這本書里面收錄了一些他的演講稿，還有寫這本書時(shí)他的一些所思所想，說實(shí)話，剛開頭我看這本書，純粹是由于好奇他這個(gè)人，很想看看他的書里又會(huì)有怎樣犀利的語言，讓群眾看起來很出氣。書的封面上還有這樣一段話：我沒開微博，也沒用微信，只能確定這本書里的話，是我說的。一些比擬有思想、有文化的明星，好像都沒有運(yùn)用微博、微信之類社交軟件的習(xí)慣，比方之前看過的君子之道的余秋雨先生，他也從來沒有用過這些軟件，少了些煙火氣，所以文字才更清亮見底。我也有個(gè)習(xí)慣，每看完一本書，總想留下點(diǎn)什么。雖然沒怎么看懂一些書里的政

9、治方針，但通過這本書，使我對(duì)白巖松先生的印象充實(shí)了起來。說他言辭犀利，實(shí)則只是腳踏實(shí)地，而是他的高情商，讓他所評(píng)論的新聞更能入群眾的耳朵，再遇到一些社會(huì)敏感的大事，人們總是希望能從他的嘴里再聽到些什么。他說：“智商確定你跟誰競(jìng)賽，情商確定你競(jìng)賽的結(jié)果?！庇纱丝梢姡樯虒?duì)一個(gè)人的重要性。極限挑戰(zhàn)中張藝興的這句話經(jīng)常被當(dāng)作笑點(diǎn)，每每被哄騙的時(shí)分，他總會(huì)說“人與人之間能不能多一點(diǎn)信任”。這本書中也有一篇文章是寫到信任的，在這個(gè)大社會(huì)里，有幾件事情常常抓住人們的耳朵，那就是醫(yī)患關(guān)系和師生關(guān)系。這兩個(gè)職業(yè)是唯一需要在后面加上一個(gè)“德”字的，說明了這個(gè)職業(yè)除了一般的養(yǎng)家糊口，制造價(jià)值的功能之外，還需要有很

10、大的胸襟，醫(yī)者仁心，辛勤園丁。但如今的社會(huì)中醫(yī)患關(guān)系，師生關(guān)系的緊急隨處可見，被媒體放大，民眾的心情也就上來了。假如人與人之間多一份信任，那么這樣的緊急狀態(tài)也就輕松許多。當(dāng)你信任對(duì)方的時(shí)分，對(duì)方賜予你的會(huì)更多。這樣一想，許多事情就自然而然的不必要發(fā)生了。眨眼間，暑假已經(jīng)過去了一半，能用來靜心充實(shí)的時(shí)間不多了，初讀白說，能想到的也只有這么多。初中生讀書活動(dòng)心得5讀完巴金的家后，我的內(nèi)心久久不能安靜，好比在嚴(yán)冬里往身上澆了一盆熱水，好比在炎夏中赤腳逛街，心中始終有股勁頭在不停的上升。書中形成鮮亮比照的兩個(gè)人物，同時(shí)也是兄弟的覺新和覺慧，他們雖然誕生在同一家庭，但是兩人的思想完全不同。覺新的“作輯主

11、義”和“不對(duì)抗主義”使我義憤填膺；覺慧的初生牛犢不怕虎，追求自己的抱負(fù)，使人感到一點(diǎn)欣慰。由于軟弱，由于封建禮教的傳統(tǒng)舊思想，斷送了覺新這個(gè)有為的，年輕的生命。覺新雖然有過憧憬“五四運(yùn)動(dòng)新潮”的影響，但是在封建家庭的“孝”道的感染下，在全家的封建思想的帶動(dòng)中，他放棄了，他不敢說“不”字。當(dāng)父親確定用抓鬮的方法確定婚姻時(shí)，他默認(rèn)了；當(dāng)家人要讓瑞鈺到城外生孩子是，他更默認(rèn)了。當(dāng)他意識(shí)到家庭的，正想追求自己的抱負(fù)時(shí)，梅卻在愁悶中死去。不久，覺慧又離家出走，這不僅沒使他放飛幻想，卻讓他在失利的家庭中更加討好每一個(gè)人，更加當(dāng)心翼翼。由于他在軟弱中更加軟弱。相反，覺慧這個(gè)封建禮教叛徒，這個(gè)膽大妄為的青年卻在不平中走向光明的大上海。離開了這個(gè)關(guān)著他18年的唯恐的籠子。正由于有了覺慧，才使這個(gè)氣憤沉沉的大家庭中帶來了一絲朝氣，一股清風(fēng)。“無論如何，我不，跟他們一樣，我要走自己的路，甚至于踏著他們的尸首，我也要向前去?！边@是覺慧對(duì)封建禮教，對(duì)就制度發(fā)出的一聲警告；“我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)