一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)一年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一班級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇11、學(xué)習(xí)習(xí)慣：掌控正確的讀書(shū)姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。掌控正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。2、識(shí)字寫字：培育寫字愛(ài)好和良好寫字習(xí)慣，精確認(rèn)讀487個(gè)生字。說(shuō)出基本筆畫的名稱。能按筆順在四字格里書(shū)寫、默寫288個(gè)生字，做到書(shū)寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面干凈。學(xué)會(huì)根據(jù)田字格里的范字寫字。3、口語(yǔ)交際：能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答下列問(wèn)題。能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)約的事項(xiàng)。(3)能用一般話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清晰，立場(chǎng)大方。4、閱讀：能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子遞并的意思。認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、

2、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。一班級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2一、教材分析美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶同學(xué)的情操，提高審美技能，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)自然和生活的喜愛(ài)及責(zé)任感，并培育他們尊敬和愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的立場(chǎng)以及制造美妙生活的愿望與技能。美術(shù)可以引導(dǎo)同學(xué)參加文化的傳承和溝通，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)熟識(shí)美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息溝通，共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以進(jìn)展同學(xué)的感知技能和形

3、象思維技能，提高同學(xué)的綜合思維技能。美術(shù)可以形成同學(xué)的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培育同學(xué)勇于實(shí)踐和擅長(zhǎng)實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們將來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)同學(xué)的性格形成和全面進(jìn)展。二、 教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的技能，傳遞自己的思想和情感。造型、表現(xiàn)2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)約的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。設(shè)計(jì)、應(yīng)用3、觀賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，

4、通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)約的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。觀賞、評(píng)述4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。綜合、探究三、 教學(xué)內(nèi)容造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)約的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色調(diào)運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色調(diào)知識(shí)。5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。設(shè)計(jì)、應(yīng)

5、用學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。觀賞、評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域1、以爭(zhēng)論、比較等方式觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，體味不同的藝術(shù)風(fēng)格。2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。3、鼓舞同學(xué)從課本中選一件最喜愛(ài)的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹觀賞作品的心得。4、通過(guò)觀看錄像、圖片等，觀賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。四、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原那么：1、審美性原那么把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操；培育同學(xué)的審美情趣。2、思想性原那么發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。3、量力性原那

6、么教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合學(xué)校生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。4、制造性原那么充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。5、實(shí)踐性原那么聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際，理論講解并描述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原那么選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。7、因材施教原那么依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和同學(xué)間性格的差異，在教學(xué)中留意面對(duì)全體同學(xué)的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的狀況，采用一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。一班級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3一、班級(jí)分析這學(xué)期我繼續(xù)任教一班級(jí)3和4的數(shù)學(xué)。3班的同學(xué)人數(shù)是44

7、人，4班的人數(shù)是43人。同學(xué)通過(guò)一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有肯定性格的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上學(xué)期的期末測(cè)試中，最高分是100，最低分分，其中看圖列式的失分率較高，因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。二、教材分析這冊(cè)試驗(yàn)教材的編寫，是以標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育學(xué)校數(shù)學(xué)教材討論和運(yùn)用閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注同學(xué)的愛(ài)好和閱歷，反映數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，努力為同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí)，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的閱歷、行之有效的措施，使同學(xué)在獲得

8、數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí)，進(jìn)展數(shù)學(xué)技能，培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的愛(ài)好和信心。本冊(cè)教材的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：1以標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識(shí)。2以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，著重同學(xué)對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解。3教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展盡量表達(dá)知識(shí)的形成過(guò)程。4留意表達(dá)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氛圍中學(xué)習(xí)。5數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感，表達(dá)算法多樣化。6提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。7著重培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解問(wèn)題的技能。8留意表達(dá)開(kāi)放性的教學(xué)方法

9、，為老師制造性地組織教學(xué)提供豐富的資源。三、教學(xué)內(nèi)容這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法一，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在同學(xué)掌控了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材涌現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。

10、這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)很好地掌控。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓同學(xué)了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的技能。四、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的順次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)約的估量和溝通。2能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、

11、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。3經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5認(rèn)識(shí)人民幣單位、角、分，知道1元10角，1角10分；知道愛(ài)惜人民幣。6會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)60分，知道珍惜時(shí)間。7會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)約規(guī)律，初步形成發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。8初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)約的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)約的問(wèn)題。9體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫干凈的良好習(xí)慣。11通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系?！菊n時(shí)安排】一、位置4課時(shí)二、20以內(nèi)的退位減法13課時(shí)例13課時(shí)例24課時(shí)例32課時(shí)整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)單元練習(xí)1課時(shí)三、圖形的拼組3課時(shí)四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)9課時(shí)數(shù)數(shù)數(shù)的組成1課時(shí)讀數(shù)