五年級下冊綜合實踐活動教案-巧手縫紉 全國通用

1、巧手縫紉教學(xué)設(shè)計活動目標：知識技能：認識縫紉機壓腳提桿、手輪、壓腳等主要部分名稱以及功能，進行簡單的開機拼 接工作。過程和方法：小組通過借助說明書和視頻自主探究，在簡單拼接的基礎(chǔ)上縫制手提包，并能處 理縫制過程中的小故障，提高孩子們使用小家電的技能。情感態(tài)度和價值觀：在動手制作中培養(yǎng)孩子探究、合作和創(chuàng)新能力，并通過舊牛仔褲再利用培養(yǎng)孩子 的勞動技能、環(huán)保意識以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點：縫紉機的開機和拼接工作。教學(xué)難點：正確使用縫紉機縫制手提包教學(xué)準備：教具：縫紉機、說明書、說明書復(fù)印件、多媒體（資料袋：布條：長度 30cm 左 右，寬度 1cm）學(xué)具：廢舊褲腿一個（在家裁剪好：長度 3

2、0cm 左右，寬度盡量上下一致，沿褲 腳向上剪）、5 號南孚電池四節(jié)/組。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，之前聽李老師說帶大家做過舊物改造，都做了些什么？預(yù)設(shè)：紙杯做燈籠師：創(chuàng)意不錯牙膏盒做小車師：想法獨特舊襪子做娃娃師（女生）：真是個心靈手巧的姑娘（男生）：你有一雙能工巧手師：今天龐老師也親手用廢舊的牛仔褲制作了一個手提袋（實物出示牛仔布 袋）。猜猜看，老師做了多長時間？生：半個月？一星期？半天？（師）：再短點師：5 分鐘。其中的秘訣就來源于你們桌上的秘密工具，請小組長們輕輕掀開蓋 布，看到了什么？生：縫紉機。師：對！電動縫紉機。它可是做這個小包的神器，更是服裝設(shè)計師們的必備工具。 今天龐老師

3、將和大家通過巧手縫紉手來一個手提包制作大闖關(guān)。板書課題：巧手縫紉二、探究活動一：閱讀說明書，初識縫紉機。師：在闖關(guān)之前，你們有 2 分鐘的時間來借助說明書第 2 頁和第 7 頁，初步了解 下縫紉機主要部件的名稱和功能。（每組說明書原件一份加復(fù)印件 2 份）生：探究說明書各部件名稱和作用，師引導(dǎo)孩子們對照實物和說明書功能頁了解 縫紉機。（設(shè)計意圖：初步感知縫紉機，通過看說明書認識縫紉機這樣一個過程，使孩子 們了解借助說明書使用小家電的方法，提高孩子們探究合作解決問題的基礎(chǔ)上， 鍛煉孩子們的生活技能。）師：時間到！同學(xué)們了解的怎么樣了？都很有自信嘛！那我們闖關(guān)見分曉！ 師：闖關(guān)之前先看下通關(guān)獎勵（

4、出示裝飾布貼）：順利通過終極挑戰(zhàn)的小組即可 獲得布貼裝飾一個，最先闖關(guān)成功的小組優(yōu)先選擇！怎么樣？你心動了嗎？想不 想成為第一個通過終極的挑戰(zhàn)的小組？生：想師：龐老師就喜歡你們這種敢于挑戰(zhàn)的精神，送你們一套闖關(guān)寶典，有了它，無 關(guān)不過！出示闖關(guān)寶典：闖關(guān)任務(wù)仔細聽，注意事項記心中； 電源開關(guān)莫亂動，闖關(guān)完成速舉牌； 小 組合作齊上陣，分工明確闖三關(guān)?；顒佣赫乙徽?、寫一寫，認識縫紉機各部件名稱功能 師：同學(xué)們！現(xiàn)在準備好闖關(guān)了嗎？馬上進入第一關(guān)師課件出示第一關(guān)闖關(guān)標志，請聽要求：師：借助說明書填寫闖關(guān)單，闖關(guān)完成舉牌示意。聽明白闖關(guān)要求了嗎？好！闖 關(guān)開始！學(xué)生們動手操作，（師巡視，提示孩子們

5、開關(guān)不亂動）。并將通關(guān)貼貼在黑板上。 師：龐老師發(fā)現(xiàn)了一個闖關(guān)速度特別快的小組，我們請*組同學(xué)示范演示。 生：序號 1 是指手輪，作用是使縫紉針上升下降2 是指壓腳提桿，作用是操縱壓腳固定布料。師：投影展示闖關(guān)單答案師：*組同學(xué)不僅速度快，表達清晰準確，為你們的精彩表現(xiàn)點贊?。ㄙN大拇指）師：同時表揚*組同學(xué)，他們個個眼睛睜的大大的，腰板挺的可直了，聽得非常 認真，要知道：傾聽也是分享成功的好方法！ 恭喜所有小組全部順利通過第一 關(guān)。活動三：看一看、想一想，探究縫紉機工作步驟。師：剛才探究的這些部件是怎樣工作的呢？通過視頻來看下。同學(xué)們邊看邊思考： 縫紉機工作需要哪幾個步驟：師：你手舉得真直，你

6、來說。生總結(jié)師板書：一、放布料 （拉）二、按壓腳提桿 （抬）三、三、逆轉(zhuǎn)手輪 （順）四、四、開按鈕 （關(guān)）師：這位同學(xué)表達完整準確，觀察認真，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，恭喜你為你們組贏 得一枚大拇指。師：我們發(fā)現(xiàn)縫紉機的開關(guān)機操作其實就是這八個步驟的循環(huán)操作（引導(dǎo)孩子說 出循環(huán)操作）師：現(xiàn)在你們會使用縫紉機了嗎？說實話，第二關(guān)有點難度，但只要掌握了其中小技巧，第二關(guān)難不倒我們，可要聽仔細哦。1、放布料之前，檢查下面線是否在壓腳下面（師引導(dǎo)：面線在哪里？生：穿過縫紉針的那條線師 : 另一條就是底線）拉出布料時，面線和底線預(yù)留10-15cm三、實踐練習(xí)實踐操作一：縫紉機走直線。現(xiàn)在有信心挑戰(zhàn)第二關(guān)了吧？我

7、們馬上進入！出示第二關(guān)圖標闖關(guān)要求：將褲腿反過來，沿裁剪邊緣縫制一條直線。聽清楚了嗎？有什么疑問沒有？好！不要 忘記老師剛才的兩點提示：第二關(guān)闖關(guān)開始！生活動：同學(xué)們操作過程中，迅速完成闖關(guān)的小組可接著進行縫制其他褲腿， 及時貼上通關(guān)貼，協(xié)助孩子們處理小故障。師：現(xiàn)在有兩個小組在闖關(guān)過程中出現(xiàn)了問題：我們聽聽看遇到什么難題 了？ 預(yù)設(shè)：生：脫線生協(xié)助分析原因：沒有實現(xiàn)預(yù)留線的長度生：繞線，針走不動 （師：這個問題稍后龐老師和你一起解決） 師：那個小組愿意展示下自己的作品預(yù)設(shè)：生評價：線走的特別直，很精細。引導(dǎo)孩子探究走直線的技巧： 慢慢推 進，提前用粉筆畫線。師：你們可真了不起，自己發(fā)現(xiàn)了縫紉

8、機工作的小秘密。感謝 * 同學(xué)精彩的分 享。師：孩子們，激動人心的時刻到了，終極挑戰(zhàn)即將來臨，你們準備好了嗎？ 出示終極挑戰(zhàn)圖示實踐二：釘包帶，完善小包。終極挑戰(zhàn)目標：將布條訂在小包兩側(cè)，完善布包生活動：師指導(dǎo)孩子操作并及時處理小故障將完成的小包掛在黑板上并貼上終極挑戰(zhàn)通關(guān)貼（創(chuàng)意秀場） 四、作品展示 師：恭喜這幾個小組同學(xué)順利完成終極挑戰(zhàn)，每個組組長按照通關(guān)順序上臺選取 獎勵。生活動：上臺選取喜歡的布貼并貼在小包上請上臺的同學(xué)留步分享闖關(guān)心得。預(yù)設(shè)：生 1：在釘包袋環(huán)節(jié)，我們擔(dān)心走一條線承重力不夠，就多走了幾條線， 使小包結(jié)實牢固。生 2：小包反過來縫紉，將線隱藏起來美觀整齊。 那在坐的同學(xué)們有沒有想說的？你這節(jié)課的收獲或者小遺憾？生發(fā)表感受。生 1：操作縫紉機的時候一定要謹記注意事項生 2：縫紉好的布包要將多余的線頭減掉，可以看起來更加美觀生 3：在操作中遇到困難的時候我們小組一起研究，最終將包帶順利的縫紉到小包上，覺得特 別有成就感。師總結(jié)：短短一節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)會了縫紉機的使用還做出了小布包，非常了不 起！沒有通過終極挑戰(zhàn)的小組不要灰心，要知道：參與是走向成功的開始。 五、拓展提升縫紉機不僅可以做小包，還可以做其他東西，你們看：視頻播放縫