暑期大學(xué)生社會實踐總結(jié)

1、Word 暑期大學(xué)生社會實踐總結(jié) 暑期高校生社會實踐總結(jié)13 “千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的社會實踐，對我們走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培育。這一段時間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問是我們一生中的一筆珍貴財寶。這次實習(xí)也讓我們深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。 在以前學(xué)的都是一些理論學(xué)問，比較注意理論性，而較少注意自己的動手熬煉。這一次在電子技術(shù)有限公司的社會實踐正如老師在試驗課上相同，沒有

2、多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)嶋H操作，好多東西看起來非常簡潔，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不懂理論與實踐是有很大區(qū)分的，看一個東西簡潔，但它在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣。就要求自己跨過這道實際和理論之間的鴻溝。 在進行集成電路板的實踐操作中，我們學(xué)會了螺絲刀、測電筆、鋼絲鉗、尖嘴鉗、電工刀等電工工具的使用，并且通過相互協(xié)作能較快組合電路板。通過和公司中技術(shù)員、工程師等專業(yè)人員的交談，更好的了解、知道了無線通信技術(shù)、衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)、微波射頻技術(shù)、專用集成電路、高穩(wěn)定晶體振蕩器、LC信號濾波器和相關(guān)軟件技術(shù)。 在與工程師、技術(shù)員的交談中，我們學(xué)會了

3、在社會中與人交往、為人處事的方法。在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。所以別人給你的看法，你要聽取、急躁、虛心地接受。在與不同人的溝通當(dāng)中，你會發(fā)覺每個人身上都有優(yōu)點值得你學(xué)習(xí)。 通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的將來有一個正確的定位，增加了自身努力學(xué)習(xí)學(xué)問并將之與社會相結(jié)合的信念和毅力。對于即將走上社會的高校生們，更應(yīng)當(dāng)提早走進社會、熟悉社會、適應(yīng)社會。 這次的實踐活動是對我們之后真正進入社會打下的

4、堅實基礎(chǔ)，我明白，只在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)問是遠遠不夠的，要真正的將自己的理論學(xué)問運用到實踐中來，才能更好的立足于社會的進展中，為自己更好的立足于社會做好充分的預(yù)備。 暑期高校生社會實踐總結(jié)14 七月流火，酷暑難耐。正是這樣的盛夏季節(jié)，一年一度的高校生暑期社會實踐正在熱火朝天地進行 一實踐簡介 傳承文明，是意氣風(fēng)發(fā)的我們；播撒才智，是揮斥方遒的我們。作為杭州電子科技高校理學(xué)院的莘莘學(xué)子，我們秉承了“打造品質(zhì)杭州”的信念，于假期間開展了“完善杭州市應(yīng)急體系，服務(wù)杭州市民”暑期社會實踐，了解了杭州市的應(yīng)急體系，將正確的應(yīng)急學(xué)問送到社區(qū)居民那里，同時在社會上提倡一種良好的氛圍：正確熟悉、正確使用。 二實踐過

5、程 （一）前期策劃：幻想設(shè)想開頭策劃有目的有步驟的進行 由于我們擁有著良好的文化基礎(chǔ)使實踐難度降低了很多。雖然這樣，但我們絲毫不敢怠慢。在復(fù)習(xí)迎考階段，我們就開頭了前期緊急而有序的預(yù)備活動。大家通過上網(wǎng)查詢掃瞄、到圖書館查閱資料、向社會學(xué)的老師請教等方式，對杭州市目前的應(yīng)急體系的狀況有了全面深刻的了解與熟悉，并組織問題、借鑒已有問卷調(diào)查格式，印制了一系列的應(yīng)急小手冊、調(diào)查問卷和訪談提綱，用以通過做調(diào)查問卷以及對相關(guān)人員進行訪談的方式，進一步了解現(xiàn)實中杭州市的應(yīng)急狀況，把握群眾對應(yīng)急基本常識。大家充分利用課余時間，參照資料，結(jié)合自己在查找資料時遇到的問題，樂觀溝通，為訪談仔細預(yù)備。？同時，在杭州

6、市消防支隊特勤大隊那里拿到了消防學(xué)問手冊，為我們的社會實踐活動又增加了一份力氣。 （二）、中期策劃：確定活動細節(jié)聯(lián)系相關(guān)部門不斷更改完善 在接下來的兩個星期里，我們按部就班開頭活動策劃和聯(lián)系相關(guān)部門。在策劃過程中，我們留意和實踐單位的聯(lián)系和溝通，同時強調(diào)小組成員之間的溝通和團結(jié)協(xié)作，把責(zé)任和任務(wù)安排到人，確定了詳細的目標(biāo)。孫臏兵法月戰(zhàn)中寫到：天時，地利，人和，三者不得。雖勝有殃。高校生進行社會實踐形成了良好的社會氛圍，對本次的實踐有著肯定的好處，可謂是天時；實踐在學(xué)校所在的城市進行，這可謂是地利；實踐小隊的成員中有三個是杭州本地人，其他隊員大多也是浙江四周人，對浙江及杭州的應(yīng)急體系有肯定的了解

7、，這可謂是人和。本次暑期社會實踐集合了天時、地利、人和，可以預(yù)見，實踐肯定能夠順當(dāng)?shù)倪M行。 在預(yù)備過程中，針對杭州市的實際狀況，我們對活動時間和內(nèi)容進行了多次更改：為協(xié)作社區(qū)的居民，把消防演習(xí)從7月15日改到了7月16日，并對演習(xí)內(nèi)容進行了大量的充實。同時，實踐小隊為節(jié)約經(jīng)費多次修改了線路。 （三）、實踐：隨機應(yīng)變適時總結(jié)不斷改進 實踐的主要內(nèi)容分為兩部分：調(diào)研和服務(wù)。 前期實踐以調(diào)研為主。實踐小隊對的隊員們走訪了13個政府部門和兩個社區(qū)，分別進行了訪談和問卷調(diào)查。 7月9日，杭州電子科技高校理學(xué)院“完善應(yīng)急體系，服務(wù)杭州市民”暑期社會實踐小分隊全面綻開社會實踐活動。上午七點，實踐小隊一行9人

8、如期成行向這次實踐的第一站杭州市政府應(yīng)急管理辦公室動身。在杭州市應(yīng)急辦公室里，我們遇到了正在值班的鄭調(diào)研員。他為我們解答了我們所提出的有關(guān)杭州市應(yīng)急體系建設(shè)的有關(guān)問題，同時也為我們講解了很多有關(guān)應(yīng)急方面的學(xué)問。在與鄭調(diào)研員的深化探討中我們發(fā)覺實踐的策劃中漏掉了幾個和應(yīng)急親密相關(guān)的政府機關(guān)。經(jīng)商討后我們打算對行程進行調(diào)整在要走訪的13個政府有關(guān)部門的基礎(chǔ)上，還增加了浙江省防汛抗旱指揮部等3個部門機關(guān)。從這次的行程變動看出，適時調(diào)整實踐支配，做到隨機應(yīng)變是保證本次實踐順當(dāng)進行的重要保證，也是對實踐組織策劃者的最大考驗。 1訪談，主要針對政府領(lǐng)導(dǎo)進行。 與應(yīng)急辦公室鄭調(diào)研員的座談（附訪談記錄） 座談

9、是我們此次活動最大的收獲之一。對于久居一隅的我們，此次是深化政府部門，體會社會的最好機會。通過訪談，我們更深刻的領(lǐng)悟到科技、學(xué)問對于農(nóng)村的重要性，更深刻的體會到把所學(xué)服務(wù)于社會的重要性和必要性，更加堅決了努力學(xué)習(xí)、回報人民、奉獻祖國的決心和信念。 2問卷調(diào)查，主要針對社區(qū)居民進行。 在我們實踐的這兩個小區(qū)里，由于不是周末進行問卷調(diào)查，因此遇到了很多問題：拒絕接受調(diào)查問卷的人不少，還有一部分人對此表示劇烈的不滿。每個人的發(fā)出的第一份問卷都是深刻的記憶：很少能以順當(dāng)?shù)貏倮_頭的。因此，在不斷地碰壁、不斷地摸索、不斷地探討、不斷地溝通中，我們一點點地進步著。 后期的實踐包括在社區(qū)進行消防演習(xí)、參與法

10、制宣揚晚會以及調(diào)研內(nèi)容的反饋三個方面。 暑期高校生社會實踐總結(jié)15 時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬之間，為期半個月的高校生暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了。我有幸成為寧德師院的一名支教教員，在這短短的半個月支教過程中，通過與眾多的同學(xué)及本隊隊友的親熱接觸，我在這次活動中真的是受益匪淺，收獲頗多。 首先是熟悉到了理論與實踐的差距。在校讀書讀了十幾年，從來沒有正式地用自己所學(xué)的理論學(xué)問去親身實踐過，所以我始終認為只要擁有豐富的理論學(xué)問，以后出了社會也沒什么好怕的了?？墒蔷驮谶@十幾天里，我深深地熟悉到了實踐的重要性。在教同學(xué)的過程中，我發(fā)覺要清晰分明地給同學(xué)講課是如此的困難，即使我懂得較多有關(guān)數(shù)學(xué)，體育等方面的學(xué)問

11、，可是我卻不知道該怎樣做才能讓同學(xué)更好地理解我講課的意圖。這時的我最終明白擁有理論并不等于擁有了一切，只有把理論運用于實踐，通過實踐去充實完善自己的理論學(xué)問，才能在以后更好地為工作服務(wù)。 其次是了解到了當(dāng)前我國基層教育的一些基本狀況。我隊去的實踐基地是一個漁村的學(xué)校，這個學(xué)校大體上說來是比較簡陋的。就我個人認為，無論是教室，老師樓還是衛(wèi)生間都顯得那么的陳舊；課桌，凳子更是無比的破舊，感覺不堪一坐。通過與村書記的交談過程中，也了解到了村民對教育事業(yè)的重視程度是很低的；同學(xué)的基礎(chǔ)也比較薄弱的，叫我們要多多幫忙。其實，我在給同學(xué)上課的時候已經(jīng)發(fā)覺了這個現(xiàn)象。中國有一句古話叫管中窺豹，我知道，我現(xiàn)在了

12、解到的也只不過是一些皮毛而已，但是我們卻的確能從這所漁村學(xué)?？闯鲆恍┦裁吹摹Ｎ蚁?，我們以后都應(yīng)當(dāng)更多地參與這種活動，從課堂里走出來，去了解我國更多的國情，去拓寬我們的視野。 而讓我感受最深的是，我從來不知道收獲竟然可以比付出多。我從不認為在這十天里，我對同學(xué)付出了許多。我只是在學(xué)習(xí)上，在課堂上盡了我作為一名老師的職責(zé)，急躁為他們講解學(xué)問；在生活上，在課堂下盡了我作為一個大哥哥的任務(wù)，和他們一起玩耍，一起共享他們的歡樂與苦痛?？墒俏覅s得到了同學(xué)的敬重和愛戴，他們送我禮物，給我寫信或打電話。無論是以什么樣的方式都讓我感受到了他們深深的信任和不舍。他們的天真讓我喜愛，他們的熱忱讓我興奮，他們的留戀讓

13、我感動。我只能說我很慶幸擁有了這些同學(xué)。 這次實踐活動真的結(jié)束了，曾經(jīng)擁有的歡快日子一去不復(fù)返了，可是卻給我們留下了深刻的印象和深深的啟迪。我們在以后的日子里，應(yīng)當(dāng)更努力地學(xué)好科學(xué)理論學(xué)問，不斷去實踐，努力使自己成為一名合格的，優(yōu)秀的高校生，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。 相識 懷著我們的熱忱，帶著我們的抱負，我們滿臉笑容地來到了鰲江學(xué)校。這個時候，這里的一切對我們而言，是那么的生疏，我們不熟悉這里的任何人，這里的人也不熟悉我們。然而，就在短短的幾天里，我們和這里的人，包括領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)，我們很快就在對彼此的奇怪 中相互熟悉了。給我印象最深刻的是在我們的三下鄉(xiāng)啟動儀式上，我熟悉的我們的隊友，就

14、在我們的啟動儀式進行得轟轟烈烈的時候，我也在和我們的將來的同學(xué)們在溝通，我盼望通過談天來多了解他們一些，這樣以后我們就好相處。 在以后的幾天里，我始終給我的同學(xué)們上數(shù)學(xué)課，間或也給他們上體育課，而我們也在慢慢地熟悉了。我會很奇怪 地追問他們這里的一些風(fēng)土人情，他們呢？也最終敢大膽地問我一些高校生活的事啦。我很興奮，他們能夠問我，由于我覺得，假如一個老師，特殊是象我們這樣的老師，來到這里也有幾天時間了，都沒有同學(xué)接近自己，靠近自己，那是一件多么失敗的事情啊，可以想象我們這個老師也做的有多失敗。 我和同學(xué)們不僅在課堂上熟悉，在課下，我們一樣可以熟悉的在我們開展的其次課堂上，我們?nèi)ネ瑢W(xué)家里做了家訪，

15、使我們對同學(xué)們的狀況也更加的了解了，在期間，我熟悉了好多的同學(xué)，雖然有一些我稱之為弟弟妹妹，但我還是熟悉他們了啊。在每天下午的活動課中，我們都玩的很High，特殊是于幼兒園的小伴侶一起玩的時候，由于他們還很稚嫩，不停地喊著要抱，結(jié)果我左手摟一個，右手又加了一個，雖然抱到雙手發(fā)麻，但還是不舍得放手，所以呢我們幾個男生被稱為“奶爸”，也好，我也盼望我跟同學(xué)是在同一公平線上的，盼望我們之間沒有什么隔閡，盼望他們能在以后的日子里對我放開心懷，盼望我既是他們的學(xué)習(xí)上的幫手，同時也是他們生活上的伴侶。同學(xué)們，老師期盼有你們相伴的日子！ 相知 轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)來了這里好幾天了，這里的一切不再是生疏的了，我們

16、與這里的同學(xué)也已經(jīng)息息相關(guān)了，我們就象是形成了一個大家庭。我們與同學(xué)朝夕相處，形影不離。 白天，我們一起上課，一起玩耍。晚上，我們一起學(xué)習(xí)，一起談天。還有和隊里的兄弟姐妹們一起唱歌跳舞，尤其是那天晚上，我們的領(lǐng)隊張老師跟我們談天聊了兩個多小時，使我們受益匪淺，一切都顯的那么的溫馨，一個大家庭，其樂融融，時間就在我們的不知不覺中消逝了，我從不知道這里的一花一草，一人一物到熟識了這里的一切，了解了這里的一些習(xí)俗，還知道了大部分同學(xué)的名字和他們的一些相關(guān)的事。我不敢說，我熟悉了每一個同學(xué)，可是我卻敢說我已經(jīng)盡我最大的努力去熟悉他們了。 課堂上，你可以聽見我們相互交談，相互了解，相互學(xué)習(xí)的聲音。太陽下

17、，你可以看到我們一起玩嬉戲，如學(xué)校生的掉手絹，老狼老狼幾點鐘等，高班級的投籃嬉戲，一起流汗，一起休息的身影。在相互吸引，相互熟悉的過后，我們在一切可能的時間里我們都在嘗試著去了解對方，去接近對方。特殊是我們這些老師，更是要當(dāng)心觀看同學(xué)的一言一行，從他們平常的生活，學(xué)習(xí)中去了解他們，發(fā)覺他們的不足，然后去關(guān)心他們。我們盼望能在這最短的時間里，幫他們樹立起自己的自信念，確立好自己的遠大目標(biāo)，然后引導(dǎo)他們怎樣一步一步去實現(xiàn)自己的目標(biāo)，自己的幻想，并永不放棄！ 相離 美妙的日子總是短暫的，時間在彈指之間，已經(jīng)過了大半。雖然，沒到分別的時候，可是為什么我卻已經(jīng)感受到了那離別的氣氛呢？ 從離我們走的那天還

18、有兩天的時間開頭，那些同學(xué)就在忙著要和我們這些老師合照了，有些同學(xué)甚至在我們上課的時候也來叫我們下去和他們合照。我知道，他們也有他們的恐驚，而我們也有我們的留戀，所以我們還是很愿意地去和他們照相的，可是，就是這樣的忙著拍照的氣氛讓我覺得好象離別就要來臨了，我覺得心頭悶悶的 時間又過去了一天，預(yù)備已久的晚會最終來臨了。隨著晚會的一幕一幕精彩的演出，我們師生的情意也在這夜空中愈演愈烈，愈來愈濃，相互纏繞，經(jīng)久不息。明天的分別越走越近，而我們已經(jīng)在這短短的十多天里建立起了深深的感情，要我們就這樣離去，我們是真的很不舍?？墒俏覀冇植荒懿浑x開?。∠嗷_擊的沖突讓我們不知所措，感情急欲在我們脆弱的時候打開

19、一個缺口，來宣泄它忍耐的苦痛。于是，就有了舞臺上那動人的一刻：老師和同學(xué)抱著痛哭流淚誰也不想去勸解，由于其實我們大家都很想這樣大哭一場的 離別的時刻，終究要來了。那些同學(xué)幫我們把行李從宿舍拿下來的時候，我看到了好多的同學(xué)和我們的隊友在那里抱著哭，我頓感喉嚨澀澀的，很不想呆在那了，這時候竟有早走早好的感覺，不想在這里徒增我們的傷悲和苦痛。一會兒，我們的車就來到了，我們在間續(xù)的搬行李上車，這時我想哭，但是沒敢哭出來，由于我真的很想笑著跟他們說再見的??！可是，這時候，卻有女生哭著走過來跟我說再見，我觀察他們說著說著都忍不住地哭了，我不想哭可是為什么我的視線卻變得模糊了呢？眼淚真的很不爭氣，就這樣掉了下來 同學(xué)們還自發(fā)組織合唱了讓我為你唱一首歌，送給我們