揮手自茲去作文范文文檔10篇

1、揮手自茲去作文范文文檔10篇揮手自茲去作文1揮手，看似平凡，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含了濃濃的情感。當(dāng)我們與家人分別時(shí)，揮手是痛苦的；當(dāng)我們?cè)诨疖囌九c盼望已久的朋友匯聚時(shí)，揮手是快樂(lè)的；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人與站如松樹(shù)的士兵會(huì)面時(shí)，揮手是欣慰的；當(dāng)我們與童年的自身分別時(shí)，揮手是百味的清晨，站在鏡子面前，發(fā)現(xiàn)自身已度過(guò)十四個(gè)春秋，由蹣跚學(xué)步的娃娃蛻變成婷婷玉立的少女。中午，獨(dú)自呆在家中，已獨(dú)立做飯的我再也不需父母親自在喂養(yǎng)；沉夜，雜多的作業(yè)已剝奪了我飯后娛樂(lè)的時(shí)光，這一切都證明我長(zhǎng)大了“出去玩嘍！”往年，每逢假日，總是與父母出去游玩。隨著一聲叫喊，我?guī)е鹈蛲改竵?lái)到廣場(chǎng)。打球技巧不熟練的我最初就敗下陣來(lái)，在旁邊細(xì)心

2、數(shù)著爸爸媽媽打中的個(gè)數(shù)?！傲?，六十二，六十三哎呀！”我如同現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員，宣告了巔峰對(duì)決結(jié)束，撿球的我依然忙得不亦樂(lè)乎。三年級(jí)的中秋時(shí)節(jié)，我們一家人早已來(lái)到大爺家團(tuán)聚，我們唱著歌，望著月亮，吃著月餅，盡情地享受中秋佳節(jié)美好時(shí)光。中秋晚會(huì)也是熱鬧，一整晚都樂(lè)得合不攏嘴。今年，我度過(guò)了人生的第十四個(gè)中秋節(jié)，月亮仍然很圓，中秋晚會(huì)也一樣精彩，而已上初三的我主動(dòng)犧牲了美好的時(shí)光，獨(dú)自在書(shū)房學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)客廳傳來(lái)表妹歡快的笑聲，而我懂得，我已不是童年的自身我長(zhǎng)大了?！伴L(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒?！边@首歌又道出了多少青少年的心聲呢？時(shí)光飛逝，歲月如歌，我們不得不與童年揮手告別?！皳]手自茲去”包

3、含著我們對(duì)童年的回憶，對(duì)未來(lái)的期待。揮揮手，從此離開(kāi)，我已長(zhǎng)大，與童年告別，準(zhǔn)備在未來(lái)的道路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。揮手自茲去作文2如果，知道那是最后一次，我一定不會(huì)放開(kāi)你的手，可是，一切沒(méi)有如果題記教室的窗邊，一抹孤獨(dú)的身影，正伸長(zhǎng)了脖子向外張望，目光中充滿了不舍與無(wú)奈。校門口，那個(gè)本就瘦瘦弱弱的女孩，在龐大的行李面前更顯嬌弱。窗邊的雪喃喃著：“寒，就不能不走嗎？”雪和寒是一對(duì)好朋友，成績(jī)相差無(wú)幾，就連身高、體重都差不多，機(jī)緣巧合，她們成了同桌。自那以后，兩人形影不離，無(wú)話不說(shuō)。教室里，有她們熱烈的爭(zhēng)論，操場(chǎng)上，留下她們奔跑嬉戲的身影，樹(shù)蔭下，有她們的竊竊私語(yǔ)忍別離，不忍卻要離別。在這注定分別的季節(jié)

4、，或許也要慢慢學(xué)會(huì)離別。寒走的一聲不響，連雪都沒(méi)有察覺(jué)。也許因?yàn)椴簧?，寒沒(méi)有告訴雪她要離開(kāi)。雪再見(jiàn)到寒已經(jīng)是幾天以后了。那一天剛下課，雪習(xí)慣性的向窗外望去，驀然發(fā)現(xiàn)寒兩手扶著鐵門向里張望。雪瘋了似的向門外跑去，毫不顧忌路人詫異的目光。雖然隔著厚厚的柵欄門，雪緊緊拉著寒的手，覺(jué)得比任何時(shí)候都滿足。許久，寒說(shuō)：“雪，我想你了！”雪使勁點(diǎn)著頭，自身又何嘗不想呢！她們談了很多。要上課了，雪有些不舍，寒說(shuō)：“回吧，待會(huì)兒我去教室?！毖┗亟淌視r(shí)一步三回頭。下午，寒真的回教室了。見(jiàn)面兩人誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話，只是給了彼此一個(gè)大大的擁抱。默默地看著寒收拾東西，雪心里一陣難受。要走了，雪一句話也沒(méi)說(shuō)，只是緊緊抓著寒的衣角

5、，默默地看著她，用小孩子看到糖果時(shí)乞求的眼光看著寒。寒告訴她：“沒(méi)事，我還會(huì)回來(lái)的！”教室的窗邊，雪目送寒的離開(kāi)?！澳憬K究還是走了！”雪喃喃自語(yǔ)，想起了上周五吃飯時(shí)寒說(shuō)的話：“好好吃飯，如果哪天我不在了，你一定要照顧好自身噢！”“原來(lái)這一切你早已決定，只是我太笨，沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！焙吡?，忽回頭，看見(jiàn)窗邊的雪，使勁揮了揮手，而后轉(zhuǎn)身離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看不見(jiàn)寒臉上的表情，雪卻早已淚流滿面揮手自茲去作文3有多少人，可以忘懷;有多少事，可以重來(lái)?若人生只若初見(jiàn)，又是否還有今朝?題記陽(yáng)光溫柔地灑在了林間的樹(shù)蔭道上，地上是那駁雜的葉影，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)了那略顯寂靜的小路上，此時(shí)那平日里喧鬧的路上，卻只剩下了樹(shù)葉搖動(dòng)沙

6、沙作響的聲音。又到了那個(gè)了解的時(shí)節(jié)，呼吸著空氣中那夾帶著點(diǎn)點(diǎn)憂傷的氣息。抬起頭，是那眉宇相接間的淡淡惆悵。不再憂慮地等著下課鈴響起，不是飛快的離開(kāi)教室，也不是那匆匆的忙于考試。只是呆呆地與那各奔東西的小人打著招呼。這時(shí)，才理解了：我們就這樣，各奔東西。此刻，那以前不可調(diào)整的矛盾，那太多太多的感謝，那太多太多的感動(dòng)。都似顯得那無(wú)力，那蒼白。人總是這樣，總要到快失去時(shí)，才會(huì)懂得珍惜。此刻，班上有顯出了那陌生的熱鬧，大家都兀自閑聊著，笑罵著，似此時(shí)，才回到了那了解的校園。留戀地看著那橦讓我們“討厭”了三年的教學(xué)樓，那一道道了解的身影，那一個(gè)個(gè)了解的座位，那一聲聲了解的聲音，此刻都在我們心中定格，我們

7、不想在這了解的人身上刻意留下什么，只是有些不舍：不舍得離開(kāi)這了解的教室，了解的面頰，了解的氣息，了解的人。我們?cè)谶@待下了人生最寶貴的三年，的確，三年的時(shí)間聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng)，但時(shí)間就像沙漏里的沙子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流淌著。我們不知道有多少個(gè)星辰醉于心間，揮一揮手又怎能抹去。這如絲如縷的眷戀?哪怕將來(lái)的風(fēng)景更美更好都無(wú)法讓我們輕拋過(guò)去，盡管人生總有離別。耳邊又似是朋友說(shuō)的話：我們都是單翼的天使，只有緊緊擁抱才能飛翔。的確，我們只有緊緊擁抱才能飛翔!三年的時(shí)光讓我們學(xué)會(huì)了很多，這“人生”的1000多頁(yè)紙上是我們走過(guò)做過(guò)的實(shí)踐。時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)我們漸漸開(kāi)始走遠(yuǎn)，不要忘記，那個(gè)操場(chǎng)上，課堂上，樓梯上，廊道上。奔跑歡笑

8、的我們。相逢，相識(shí)，相知?？傇谥傅男⌒￠g隙。三年前，我們相遇，冗雜的人們被擠成一個(gè)班級(jí);三年前，我們邂逅，將一世的情緣一絲一縷地牽掛著;三年前，我們相識(shí)，將一生的思戀凝聚在我們心里。然而，這個(gè)季節(jié)，我們又將匆匆的走過(guò)。沒(méi)有惋惜也沒(méi)有沉默，一切似都是那自然。我們終是成了過(guò)去，成了現(xiàn)在，成了無(wú)法揣測(cè)的未來(lái)。猶記得三年前，那時(shí)，我們來(lái)了。而三年后，我們又將離去!心中似有愁緒萬(wàn)千。終于明白，古人離別的情懷：離別是李白“揮手自茲去，落日故人情”;離別時(shí)王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;離別時(shí)王維“但去莫相忘，白云無(wú)盡時(shí)”;離別是岑參“莫愁前路無(wú)知己，天下何人不識(shí)君”;離別是韋應(yīng)物“相送情無(wú)限，沾襟比散絲

9、”。從時(shí)間的年輪里，我們害怕去回憶，同時(shí)又怕會(huì)被遺忘，只是談笑著，談笑著。不知怎地，只覺(jué)得今天很短，時(shí)間似是彈指間流過(guò)。如今的我們像在一望無(wú)垠的大海中行駛的一葉孤舟，一路上都在不停的前進(jìn)，因?yàn)槿绻闼尚噶?，就不能跨越自身，因此很多人都開(kāi)始努力，開(kāi)始轉(zhuǎn)變。但卻有一句話，溫暖我們的心扉：陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝，不變的是我們的友誼，是的我們的友誼!世界總是反反復(fù)復(fù)，錯(cuò)錯(cuò)落落，讓人來(lái)不及嘆息和迷惘，我們終究要各奔東西。就像是再精彩的話劇也會(huì)終結(jié)。停留在舞臺(tái)上的身影，雖不能說(shuō)是永恒，卻也不能重新來(lái)過(guò)。這個(gè)夏天，我們微笑著說(shuō)再見(jiàn)。多年后，是否又有人想起這段青澀的友誼?我們無(wú)法改變，只能將記憶埋入心底，時(shí)不時(shí)的

10、懷念與回憶。那兒有你，也有我們。這個(gè)時(shí)候，我們才會(huì)懂得：對(duì)身邊的人好些，因?yàn)?。下輩子不知道能否遇?jiàn)，但卻都有些晚了，畢竟無(wú)法回到從前。徘徊在世界，我們不經(jīng)意間匆匆留戀，然而眺望身后，發(fā)出一聲聲的感嘆：“那時(shí)，就應(yīng)該這樣啊”是啊，但卻無(wú)法改變，只是突然理解，突然。想念!多情自古傷離別，更那冷落諶清秋。只記得，那時(shí)就應(yīng)改變!揮手自茲去作文4長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。撫平了晝夜不停的鞭炮聲，消停了親友團(tuán)聚的酒席，喧囂遠(yuǎn)去，越發(fā)添了闌珊之意。所有人聚在一起，飲幾杯酒，說(shuō)幾句話，道出人間的陰晴圓缺。而今筵席已散，又要各奔東西。最先走的是我在南京的表姐，不知是因?yàn)榫鸵_(kāi)學(xué)還是

11、同學(xué)聚會(huì)，就匆匆一個(gè)人坐動(dòng)車走了。她生在南京長(zhǎng)在南京，一年沒(méi)幾次回老家，只記得兒時(shí)我經(jīng)常粘著她一起睡、一起看電視、一起到處走動(dòng)游玩，她經(jīng)常和我勾肩搭背。今年她回來(lái)時(shí)她說(shuō)我長(zhǎng)高了很多，我也沒(méi)和她說(shuō)上幾句話、多在一起一會(huì)兒，也覺(jué)得自身越來(lái)越淡漠了。后來(lái)知道她初六就回那邊去了，才心生不舍，但一直沒(méi)說(shuō)，只是心里盤算著暑假去南京走一趟。她離開(kāi)那天我沒(méi)去見(jiàn)到她，但聽(tīng)聞南京這幾天下雪，我已在這南方溫暖地帶幻想著那滿天都是雪花的唯美場(chǎng)景，還有她走進(jìn)家門的聘婷（娉婷）背影。很久沒(méi)見(jiàn)到樓上那戶人家了，后來(lái)才聽(tīng)別人說(shuō)他們?cè)谶^(guò)年前后搬走了，覺(jué)得挺意外也有小小的不舍。樓上有一個(gè)年紀(jì)與我相仿的男生，剛巧讀同一所小學(xué)同一個(gè)

12、年級(jí)。有時(shí)放學(xué)回家遇到?jīng)]人在家也沒(méi)帶鑰匙的情況下，他碰到我都會(huì)讓我去他家借個(gè)電話打給家人，順便在那寫點(diǎn)作業(yè)。當(dāng)然，我同樣清楚記得，他家清潔工往樓下倒水弄臟我衣服，他媽媽真切給我們道歉的情景?；秀毕肫鹉觊g，在樓下看見(jiàn)他們把東西往車后備箱塞，以為是送他去讀書(shū)還是去親戚家小住，就匆匆地擦肩而過(guò)，沒(méi)想到是訣別。一晃就是七八年，他去另外一所初中求學(xué)，樓上樓下的鄰里緣分也盡了。一切世事都各就各位，盡管與以往有所不同，但我仍選擇欣然接受它們，我也不得不去送別過(guò)去的時(shí)光。至少有這些回憶，未來(lái)會(huì)更加顯得未知和有趣。天之涯，地之角，知交半零落。一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。揮手自茲去作文5清楚的記得三年前來(lái)到這個(gè)學(xué)

13、校時(shí)的情景，那時(shí)，“新生”這個(gè)詞才出現(xiàn)在我們的腦海中，而我們這群新生，則是把學(xué)校鬧得雞犬不寧的一屆，那時(shí)，我們還帶著窺探世界的好奇心靈來(lái)到初中，那時(shí)，我們對(duì)一切還是陌生，對(duì)老師，對(duì)環(huán)境，對(duì)同學(xué)，甚至對(duì)于自身，那時(shí)候，我們對(duì)于初中的態(tài)度還處在“你好”中，卻在三年來(lái)，這種不了解漸漸消失，如今的不舍也漸漸加深了，此刻，我想起了朱自清的匆匆，也想起了徐志摩的再別康橋。是??！12歲到15歲，我們成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的過(guò)程很辛苦，不過(guò)，“苦盡甘來(lái)”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，辛苦過(guò)后的美好任何東西不能換取，三年來(lái)，我們分過(guò)兩次班，那時(shí)的不舍對(duì)于現(xiàn)在而言，也不過(guò)是一些不舍罷了，可這一次，卻是一種難過(guò)，流轉(zhuǎn)的時(shí)間終會(huì)帶走過(guò)

14、去的歲月，棄置在記憶的角落，不遇見(jiàn)就不會(huì)喚醒。這幾天我總是在想自身的夢(mèng)想，也在盡力朝著夢(mèng)想努力，初三的日子，不太好過(guò)，但很容易過(guò)去，六個(gè)星期前我還在因生病而休養(yǎng)，轉(zhuǎn)眼間六周之后我已經(jīng)簽了人生第二份合同，很快，將和初中揮手再見(jiàn)，可是，為什么我會(huì)對(duì)這個(gè)曾經(jīng)恨過(guò)的學(xué)校，恨過(guò)的老師存在著如此深的不舍，三年來(lái)我已經(jīng)記不太清換了多少個(gè)老師，也記不清那些老師說(shuō)了多少好話，當(dāng)時(shí)，為什么我們沒(méi)有好好記?。慨?dāng)時(shí)為什么我們要那恨老師？時(shí)間不會(huì)停下來(lái)，我若不珍惜，那逝去的將是未來(lái)的后悔，三年之后，或許我們將不再記得我們的初中，不再記得那些了解的面孔，我相信記得的是當(dāng)初的那一滴滴眼淚，記住的是白首方悔，記住的，是我們?nèi)?/p>

15、性而輕狂的青春。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴！讓我提前跟初中生活說(shuō)再見(jiàn)，讓我提前流下分別的淚水，可是，等那天真的來(lái)臨，我還會(huì)抑制自身的不舍嗎？我不知道。揮手自茲去作文6春天萬(wàn)物有雨的滋潤(rùn)，生長(zhǎng)得更茂盛；雨后有彩虹的陪襯，天空更寧?kù)o；紅花有綠葉的支持，顯得更迷人；而我，有故鄉(xiāng)的回憶一個(gè)人坐著公交車來(lái)到久別的故鄉(xiāng)，下車后望著眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢吞吞的走著，嘴角不自覺(jué)微微上揚(yáng)。這里有我兒時(shí)的回憶，真令人懷念。慢慢閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn)自身是如何成長(zhǎng)起來(lái)的還是兒童時(shí)便與朋友在小巷里嬉戲，清脆的笑聲從中傳出來(lái)。慢慢長(zhǎng)大，自身去體會(huì)和經(jīng)歷?！稗Z”的一聲驚雷，讓我從噩夢(mèng)中驚醒，臉色蒼白，全身是冷汗，可爸爸媽媽都出差了，

16、只剩自身一個(gè)人。忽然感到很孤獨(dú)，恐懼。告訴自身該長(zhǎng)大了，總要自身去面對(duì)一切。未來(lái)是個(gè)未知數(shù)，有多少困難橫亙?cè)谀?，又怎么能被噩?mèng)打敗？好像有了無(wú)限的勇氣，即使外面大雨傾盆，雷聲不斷，也安然入睡。一步一腳印，當(dāng)遭遇失敗時(shí)，即便十分沮喪，可不能自怨自艾，要更加努力，走出陰影?？偸且?yàn)檫^(guò)往而悲傷不會(huì)有所成就，當(dāng)下要做的是奮斗和拼搏，爭(zhēng)取下一次的勝利。最終獲得了成功時(shí)，也不能驕傲自滿，停下探索的腳步。世上能者太多，可能你拼盡全力得到的還是人家的起點(diǎn)，因此怎么能自傲呢？飽滿的麥穗總是低著頭，有著一顆謙虛的心，相信有一天能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的我，會(huì)像麥穗一樣，平凡而又不平凡。這一切的一切，都是故鄉(xiāng)

17、賜予我的，我從中學(xué)到了很多。如今，我已經(jīng)離開(kāi)它很久了，但隨著時(shí)間的流逝，他們不會(huì)消失在我的腦海，離開(kāi)故鄉(xiāng)，我仍舊過(guò)的很好，因?yàn)槲以?jīng)擁有過(guò)。揮手自茲去的是故鄉(xiāng)，不是回憶。揮手自茲去，使我更勇敢，努力，謙虛。讓我更堅(jiān)強(qiáng)的前行。揮手自茲去作文7若時(shí)光倒流，你想回到什么時(shí)候？十年前，幼兒園天真無(wú)邪的我們；八年前，母校中笑得沒(méi)心沒(méi)肺的我們；三年前，剛剛認(rèn)識(shí)的我們；兩年前，彼此稱作朋友的我們；還是現(xiàn)在，分離了的我們。一月前，我迎著朝陽(yáng)的洗禮，再次走進(jìn)這個(gè)我已在此學(xué)習(xí)了三年的地方，卻沒(méi)踏進(jìn)我認(rèn)為我將會(huì)進(jìn)入的教室，耳畔不再是我了解的笑聲，眼前不再是我了解的面容，我甚至不能叫出他們中一些人的名字。這讓我有一種

18、心慌。夕陽(yáng)西下，我披著夕陽(yáng)歸去，身邊卻沒(méi)有了與我同行的伙伴，沒(méi)有可以和我分享一天喜怒哀樂(lè)的朋友。這讓我有一種孤單。開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)到新的教室，迎來(lái)新的同學(xué)，老師重新安排了我們的位子，排完后我竟發(fā)現(xiàn)我前后左右的人與我原來(lái)的座位是一樣的，可我還沒(méi)有高興多長(zhǎng)時(shí)間，又一次換座位給我?guī)?lái)了完全不認(rèn)識(shí)的前后桌。我不太會(huì)與人交流，第一節(jié)體育課時(shí)我在一旁坐了一節(jié)課看著面前幾位同學(xué)玩，我也很想與她們一起玩，可是我不知道怎么開(kāi)口。要是還與先前的同學(xué)們?cè)谝黄鹪摱嗪冒。疫@么想著。九年級(jí)，較之以往延長(zhǎng)了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，通常最后一節(jié)課時(shí)大家都會(huì)覺(jué)得很餓，但因?yàn)槲乙幌蚝芡沓燥?，因此并不覺(jué)得有多餓，只是通常會(huì)覺(jué)得很困。那

19、節(jié)晚自習(xí)中間休息的時(shí)候，我抵擋不住睡意，習(xí)慣性地捂住肚子，頭靠在桌子上想睡一會(huì)兒。這時(shí)一只手拿著一包餅干從一旁遞過(guò)來(lái)，我沖她笑笑，拒絕了，而我的前座轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，手里拿著一包面包，她不由分說(shuō)地撕下一塊遞給我，我依然搖搖頭，剛想說(shuō)其實(shí)我不餓，她已經(jīng)把面包塞到我的手里，可她沒(méi)有立即就轉(zhuǎn)過(guò)身去而是一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，似是在等我把它吃下去，我看了一眼面包，猶豫了一會(huì)兒還是吃了，菠蘿味的面包，我并不喜歡，但我還是咽了下去，她才轉(zhuǎn)過(guò)身去，一瞬間我有些錯(cuò)愕。那天放學(xué)，我去找了我以前的同學(xué)，她在掃地，和幾個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人一起，她逐一向我介紹她的新同學(xué)，看得出來(lái)她們相處的很好，我在一旁看著她們嬉笑卻插不上嘴。第二天，我

20、便將前后左右同學(xué)的名字都問(wèn)了一遍，體育課時(shí)，我在想著怎么能與她們一起玩的時(shí)候時(shí)，她們已經(jīng)先來(lái)找我玩了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)是時(shí)候該適應(yīng)適應(yīng)我現(xiàn)在的班級(jí)同學(xué)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)不再屬于原來(lái)的班級(jí)了，對(duì)于她們我只能“揮手自茲去”了。揮手自茲去作文8我手捧著書(shū)坐在茂盛蔥郁的大樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)層層枝葉，被剪得零零碎碎的照在正在閱讀的書(shū)上，書(shū)墨香在指尖縈繞，那書(shū)上的一句詩(shī)引發(fā)我絲絲惆悵。我抬頭看著天邊，望眼欲穿，看我看不到的你，在遠(yuǎn)方的你，現(xiàn)在可好？江南水鄉(xiāng)是多少文人墨客吟詠的地方，我們就在那美如畫(huà)卷的地方相遇，相知，相識(shí)，最后別離。記得那時(shí)一個(gè)細(xì)雨霏霏的早晨，雨水打落在青瓦上，如茜素青色綢緞的河水緩緩流淌倒映著白墻

21、黑瓦的人家，滴答的雨聲和潺潺的水聲構(gòu)成一曲美妙的樂(lè)音，不知不覺(jué)，一條雕刻著各色花紋的船劃過(guò)，攪碎了水中的倒影，也攪亂了我的心。你看見(jiàn)在雨中撐傘的我，報(bào)以微笑；我看見(jiàn)在船中坐著的你，回以微笑。微笑著，沉默著，從此，你便成了我永恒的記憶。直到你與那船消失在視野，我心中不禁涌出遺憾。春風(fēng)不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗。以為再無(wú)法與你相見(jiàn)，然而，當(dāng)我走在安靜的小巷，踏在古老的青石板上，那幽暗的青石板路籠罩著仿佛已有千百年的水氣，此刻在眼前迷離、飄散，青色的路，青色的苔，青色的夢(mèng)。突然身后傳來(lái)一串銀鈴般的笑聲，轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)那人竟是那日早晨見(jiàn)到的女孩，我滿眼興喜地看著她。你也看見(jiàn)了我，小跑著過(guò)來(lái)，由于跑得有些快

22、，你掛在衣服上雕刻著花紋的月白色鈴鐺掉在地上，發(fā)出清脆悅耳的聲響。我低下頭去幫你撿起，卻不料與你的頭撞在了一起，我倆相視一笑，這時(shí)，我才近距離地打量著你，你笑起來(lái)眼睛彎成月牙狀，嘴角上揚(yáng)，笑意寫在你的臉上。我癡了醉了，淡淡的景，淡淡的人，淡淡的煙。后來(lái)，我倆相互告知了姓名，你告訴我她的家在這兒附近并約定每日我都要來(lái)找她玩，就這樣我們成了最要好的朋友，整日如膠似漆。曲終人散一惆悵，回首江南非故鄉(xiāng)。時(shí)光在指尖流逝，在我倆的笑中流逝，在一起玩耍中流逝，天下無(wú)不散的宴席，離別它悄然無(wú)聲的到來(lái)。我要搬家了，要離開(kāi)這生活了三年的地方，我舍不得那巧笑嫣然的女孩，舍不得那煙雨蒙蒙的江南，舍不得在這里生活的記憶

23、。還記得，離別前的那晚，我倆坐在我家門前的門檻上，看著夜空中的北斗闌干南斗斜，細(xì)數(shù)著天上的星星，你淚眼婆娑地望著我問(wèn)，不是說(shuō)好了我們?cè)谝黄鸬娜兆右吞焐系男亲右粯佣鄦?？我無(wú)言以對(duì)。最后，你把鈴鐺塞在我懷中并命令我不許弄掉了，站起來(lái)道一聲珍重就往前走了，走著走著突然又扭頭看了我一眼，然后消失在了昏暗的巷子里，你離去的背影讓我失了魂魄，手心里緊緊拽著鈴鐺，目光牢牢鎖定著你的背影，冷冷的月光照在身上讓我打了個(gè)寒顫。那一眼的嘆息、幽怨、落寞，讓冷清的夜更加迷離、更加凄美。青草泥土的氣息仿佛芬芳了無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)境，醒來(lái)卻依舊在原地，落寞與悲傷席卷周身。淚滑過(guò)臉頰，落到書(shū)中的那句詩(shī)上：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。我

24、恍惚間仿佛又看到了那個(gè)笑起來(lái)眼睛彎成月牙狀的女孩。揮手自茲去作文9離別，相信是一個(gè)大家都不愿意提起的詞；揮手，相信是一個(gè)大家都不愿意做的動(dòng)作；再見(jiàn)，相信是一個(gè)大家都不愿意說(shuō)的兩個(gè)字。小時(shí)候，還是被大人像個(gè)寶一樣抱懷里。不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路。每天被父母抱著東邊去一下西邊去一下。每次碰見(jiàn)一個(gè)了解的人，父母便舉起我的小手，做著揮手的姿勢(shì)。父母嘴里說(shuō)著，你好，那時(shí)不懂那個(gè)動(dòng)作叫揮手，只知道是和別人打招呼而已。上了幼兒園，又覺(jué)得揮手是和別人說(shuō)再見(jiàn)的意思。每次幼兒園放學(xué)，總是自身舉起自身的手，對(duì)著其他小朋友說(shuō)一聲再見(jiàn)或者是老師說(shuō)再見(jiàn)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)說(shuō)再見(jiàn)不著他們了，只是覺(jué)得這樣很好玩，有趣罷了。在小學(xué)，不但是每天放學(xué)回家和老師或同學(xué)打聲招呼，有時(shí)候在路上看見(jiàn)一兩個(gè)同學(xué)也會(huì)去自身的手向他們道一聲好。直至畢業(yè)那天，我覺(jué)得自身的手像是灌了鉛一樣，怎么舉也舉能不起來(lái)。那時(shí)候我才真正體驗(yàn)到，離別的滋味。因?yàn)槲抑喇?dāng)我揮手對(duì)著他們，以后見(jiàn)面的次數(shù)會(huì)越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。當(dāng)我揮