小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第二單元-《7納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、7 納米技術(shù)就在我們身邊第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。2.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。3.結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)資料,聯(lián)系實(shí)際,體會(huì)納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識(shí)。2.自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道收集信息的能力。2.有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)故知,導(dǎo)入新課。 1.指名朗讀課文。 2.小組交流搜集到的關(guān)于納米技術(shù)的材料。二、學(xué)習(xí)課文,了解納米技術(shù)。(一)學(xué)習(xí)

2、第2自然段。1.什么是納米技術(shù)?請(qǐng)默讀第2自然段,邊讀邊畫出句子。2.讀了這一段之后,你有什么感受?(納米是很小的長(zhǎng)度單位。)3.納米究竟有多小?作者是怎樣說(shuō)明的?課件210出示:納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1納米等于10億分之一米。比較句子,體會(huì)說(shuō)明方法的好處。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,非常非常小。納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1納米等于10億分之一米。你覺得哪句話寫得好?為什么?(第二句,運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,準(zhǔn)確地寫出納米的大小。)如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?(作比較)這樣寫的好處是什么?(更直觀形象)4.人的一根頭發(fā)直徑約0

3、.6毫米,它有多少納米呢?(約60萬(wàn)納米)5.這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。這真的是太神奇了!帶著這種感受再讀這段話。(二)學(xué)習(xí)第3、4自然段。1.自由朗讀課文,邊讀邊畫出在我們身邊哪些地方使用了納米技術(shù)。課件1116出示:冰箱里面用到一種納米涂層,具有殺菌和除臭功能,能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍,而且非常輕,將來(lái)我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉,所以雷達(dá)根本看不見它。利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)疾病的

4、早期檢測(cè)與預(yù)防。未來(lái)的納米機(jī)器人,甚至可以通過血管直達(dá)病灶,殺死癌細(xì)胞?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天,未來(lái)的納米緩釋技術(shù),能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái),服一次藥可以管一周,甚至一個(gè)月。2.在介紹這些納米技術(shù)時(shí),作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?(舉例子、作比較)3.讀了這些句子,你有何感受?(納米技術(shù)的使用會(huì)讓我們的生活更加幸福、健康、方便)4.出示納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用的圖片,學(xué)生欣賞。(三)學(xué)習(xí)第5自然段。1.近幾年來(lái),隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,納米技術(shù)在人類生活中的使用越來(lái)越廣泛。納米技術(shù)正在逐步提升我們的生活質(zhì)量。2.納米技術(shù)的發(fā)展前景如何? 齊讀最后一段。課件1718出示:納米技術(shù)將給人類的生活帶來(lái)

5、深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子?！霸诓贿h(yuǎn)的將來(lái)”說(shuō)明了什么?(納米技術(shù)發(fā)展很快)“衣食住行”說(shuō)明了什么?(生活的方方面面都將受到納米技術(shù)的影響。)3.這段話與第1自然段有什么關(guān)系?(首尾呼應(yīng))三、拓展延伸。1.把你收集到的運(yùn)用納米技術(shù)的新產(chǎn)品介紹給大家。2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文中提到的納米技術(shù)的應(yīng)用和你課后搜集到的關(guān)于納米技術(shù)的材料,大膽想象,小組合作,運(yùn)用納米技術(shù)來(lái)嘗試進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,并把你們的發(fā)明思路介紹給大家。課件1924出示3.全班交流,教師適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。四、談收獲。課件25出示1.同學(xué)們,學(xué)習(xí)了這篇課文之后,你有什么收獲?2.總結(jié):作者向我們介紹了納米、納米技術(shù)及其應(yīng)用等科學(xué)知識(shí)；采用了列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法,讓我們對(duì)納米技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。五、布置作業(yè)。課件261.對(duì)納米技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步了解。2.請(qǐng)仿照第3自然段的寫法,寫一寫你利用納米技術(shù)構(gòu)想的創(chuàng)造發(fā)明。板書設(shè)計(jì)：7 納米技術(shù)就在我們身邊 納米（