小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第七單元-《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)-余苓

1、囊螢夜讀教學(xué)設(shè)計(jì)成都市回民小學(xué) 余苓教材分析囊螢夜讀是部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元的一篇文言文，介紹了晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。(車胤)家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油(點(diǎn)燈，以便在燈下讀書)。夏天的夜晚，(車胤)就用白絹?zhàn)龀?透光)的袋子，裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。這個(gè)故事告訴我們:無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有成就。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文有一定基礎(chǔ)，但方法需要教師引導(dǎo)，所以把朗讀作為本課的教學(xué)重點(diǎn)。課文所寫的事情和其中蘊(yùn)含的道理并不難理解，難就難在如何讓學(xué)生讀懂每句話的意思，只有每句意思都懂，才能正確地?cái)嘣~斷句,才能把句子讀通順。

2、要讓學(xué)生注意斷詞斷句，做到準(zhǔn)確。要注重指導(dǎo)文言文的讀法，一要把朗讀的速度放慢，二要停頓得當(dāng)，三要讀出不同句式的語(yǔ)氣。教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀囊螢夜讀，認(rèn)讀恭、勤、焉”3個(gè)字，會(huì)寫囊螢等7個(gè)字。2.結(jié)合注釋理解詩(shī)句的意思，借助注釋,理解文意,體會(huì)人物的精神品格。3.探究學(xué)習(xí)，體會(huì)其中的道理，初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀，從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫中，感受人物的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)能參考注釋讀懂每句話的意思。教學(xué)準(zhǔn)備 課件教學(xué)過程一、談話交流，導(dǎo)入課題。1.同學(xué)們，古時(shí)候有很多喜歡讀書的孩子，你們知道有誰(shuí)嗎?抽學(xué)生回答，再課件出示：鑿壁偷光的匡衡、映月讀書的江泌圖

3、，讓學(xué)生看圖講故事 古時(shí)候，還有一位熱愛讀書的人，他是晉代車胤，因?yàn)榧邑?，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來(lái)當(dāng)燈讀書。2.這個(gè)故事就是囊螢夜讀，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下這個(gè)小故事。(板書:囊螢夜讀)學(xué)生齊讀課題。3.誰(shuí)是車胤呢，他的生平事跡是怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)預(yù)習(xí)的資料搜索來(lái)介紹一下。4.學(xué)生介紹，老師補(bǔ)充車胤簡(jiǎn)介:車胤，（約333約401）字武子，東晉南平郡江安縣西辛里（今湖北公安曾埠頭鄉(xiāng)）人。自幼聰穎好學(xué)，家境貧寒，常無(wú)油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明夜讀，學(xué)識(shí)與日俱增。課件出示設(shè)計(jì)意圖:談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，介紹車胤背景，幫助學(xué)生了解主人公，為體會(huì)文章內(nèi)容的品

4、質(zhì)做鋪墊。二、初讀課文，掃清字詞障礙。1.提出讀書要求:自己小聲讀課文,勾畫出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀一讀。指名讀生字新詞。著重指導(dǎo):胤(yin) 恭(gong) 勤(qin)練囊(nang) 焉(yan)多音字: 盛(cheng)3.指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。 著重分析指導(dǎo)“囊、螢、恭、勤、博”,并在黑板上的田字格中示范。(“囊”是上下結(jié)構(gòu),注意筆順,部首是“一”?！拔灐笔巧现邢陆Y(jié)構(gòu),部首是“廿”?！肮А保渴资恰??！?第九、第十畫都是“、”?！扒凇笔亲笥医Y(jié)構(gòu),注意左邊“堇”的寫法,部首是“力”?！安笔亲笥医Y(jié)構(gòu),不要漏寫右上的點(diǎn)。)4.詞語(yǔ)解釋，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。恭勤：肅靜勤勉。

5、通：通曉，明白。 練囊：白色薄絹?zhàn)龅目诖?.整體感知。齊讀題目，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思？課件出示囊螢夜讀：（車胤）把螢火蟲裝在袋子里（照明），在夜里讀書。根據(jù)我們知道的內(nèi)容，這篇課文主要講了什么事?(在小組中交流。)課件出示故事的主人公是 ，他家里很 ，夏天就捉來(lái) 照亮讀書。6.讀古文最重要的一點(diǎn)就是注意它的節(jié)奏,但停頓不等于斷開,尾音拖長(zhǎng)可以顯得更有韻味。指名讀,師范讀,生再讀,生試著畫出朗讀的節(jié)奏?？纯串嫷墓?jié)奏和老師的是否一樣。(出示)學(xué)生小組賽讀,師生點(diǎn)評(píng)。 看來(lái),古文多讀幾遍就不難了。古文要讀出節(jié)奏和韻味也不難,我們?cè)谧x的時(shí)候一定要注意停頓。再讀課文,品讀感知。1.課文中什么地方提到了“

6、囊螢夜讀”?(“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉?！?這里“練囊”的意思是什么?(白色薄絹?zhàn)龅目诖?“以夜繼日”的意思是什么?(日夜不停。日,白天。)你讀出了什么?(這個(gè)人很勤奮,讀書刻苦。)2.“囊螢夜讀”的主人公是誰(shuí)?課文還在哪里寫了他的勤學(xué)刻苦?(車胤。“胤恭勤不倦,博學(xué)多通。”)理解句子意思:從注釋來(lái)看,“胤”,晉朝人車胤。結(jié)合課下注釋理解恭”(謙遜有禮)，“通”(通曉,明白);用組詞的方法理解“勤”(勤學(xué),勤奮)，“倦”(疲倦),“博”(廣博)。整句解釋：晉朝人車胤謙遜勤奮而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。4.從哪里可以讀出他“囊螢”讀書的原因?(“家貧不常得油。”)理解句子:

7、組詞理解“貧”(貧苦,貧窮,貧困)。句子的意思是:家境貧寒,常常沒有燈油來(lái)點(diǎn)燈。請(qǐng)注意了，這里的“油”是指“燈油”，不是我們平常吃的食物油哦。5.整句理解：（車胤）家境貧寒,不能經(jīng)常得到燈油（點(diǎn)燈,以便在燈下讀書），夏天的夜晚,（車胤）就用白色薄絹?zhàn)龀桑ㄍ腹猓┑目诖?裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本,夜晚接著白天地學(xué)習(xí)著。4.出示句子，指導(dǎo)朗讀。胤恭勤不倦,博學(xué)多通。出示句子:家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。設(shè)計(jì)意圖:理解詞語(yǔ)時(shí),可采用“換詞法”和“組詞法”。讓學(xué)生先猜再講,將一篇簡(jiǎn)練的小古文擴(kuò)成一篇生動(dòng)的現(xiàn)代文,讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，并學(xué)以致用。情感升華指名讀一讀,并說(shuō)說(shuō)自己的

8、體會(huì)。從車胤的描寫中，你感受到了他的什么品質(zhì)？（恭勤不倦、博學(xué)多通、以夜繼日 ）惜時(shí)、不畏艱難險(xiǎn)阻、好讀書。2.回顧本課你想要學(xué)習(xí)車胤的什么品質(zhì)？在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們不應(yīng)該浮躁，要學(xué)習(xí)車胤這種不知疲倦、勤奮好學(xué)的品質(zhì)。讀一讀、背一背胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧/不常得油，夏月,則/練囊/盛/數(shù)十螢火/以/照書,以夜繼日/焉。 讀準(zhǔn)字音，注意詞句之間的停頓。還要注意讀出對(duì)車胤的敬佩之情。設(shè)計(jì)意圖:注重誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。在誦讀中體會(huì)情感,展開想象，領(lǐng)悟內(nèi)容。與他人交流自己的閱讀感受，培養(yǎng)質(zhì)疑能力和與人交流的能力。趁熱打鐵進(jìn)行背誦，既能幫助學(xué)生記憶，又有助于學(xué)生理解五、課堂小結(jié)。1.課后練習(xí)照樣子，根

9、據(jù)課文內(nèi)容填一填。胤恭勤不倦。（疲倦）家貧不常得油。（ 貧窮 ）（ 燈油 ）提示：這種方法叫擴(kuò)詞法，也叫加字法。即在單音節(jié)詞前或后加字，使之成為雙音節(jié)詞或短語(yǔ)。理解囊螢夜讀，完成后面的練習(xí)。這是一篇寫_用白絹收集螢火蟲，用來(lái)照明著_ 的小故事。其中能反映主人公勤奮讀書的語(yǔ)句是（ ）。主題概括：囊螢夜讀講述的是車胤兒時(shí)利用_來(lái)代替油燈勤學(xué)苦讀的故事，告訴人們：無(wú)論環(huán)境有多么惡劣,我們都要_，這樣日后必有成就。四、拓展閱讀映雪讀書。原文:晉朝人孫康自幼聰敏好學(xué),但是家中很貧窮,根本沒有上學(xué)讀書的機(jī)會(huì)。于是,他開始利用夜晚時(shí)間讀書，可是夜間讀書時(shí)，必須點(diǎn)油燈，往往讀一個(gè)晚上的書,就要用去一燈油，以孫

10、康當(dāng)時(shí)的家庭條件根本負(fù)擔(dān)不起，一到天黑,便沒有辦法讀書。特別是到了冬天，長(zhǎng)夜漫漫,他有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久,難以入睡。實(shí)在沒有辦法，只好白天多看書,晚上便躺在床上默誦。 有一年冬天,天氣格外寒冷,三天兩頭下一場(chǎng)大雪。冬夜,孫康蓋著薄被正蜷縮在床上,面對(duì)著北風(fēng)呼嘯的窗口又在背書。背著背著, 突然發(fā)現(xiàn)窗口越來(lái)越亮,他甚至懷疑是到了快要出太陽(yáng)的時(shí)候了，等他披著衣出門一看,原來(lái)是下了大雪,是白雪把窗口映亮了。孫康心想:既然白雪能映亮窗口,那么一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里,他便捧起書跑到門外，一個(gè)人蹲在雪地里,借著積雪映出的微弱亮光來(lái)讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑,搓搓手腳。從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天,他夜以繼日地讀書,不怕寒冷,也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào),滴水成冰,他也從來(lái)沒中斷過。功夫不負(fù)有心人，孫康最終擺脫貧困家境,成為一位很有名望的學(xué)者?！締枴繌闹心愕玫搅耸裁锤形?？【感悟】孫康映雪讀書的