小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）（教研版）第三單元-《爬山虎的腳》（課時(shí)1）

1、成都師范銀都小學(xué)云教課堂資料冊(cè)（20232023學(xué)年度上期） 學(xué) 科： 語(yǔ)文 年 級(jí)： 四年級(jí) 單 元： 三單元 課 題： 爬山虎的腳 錄播時(shí)間：2023年9月30日 主播教師： 李慧娟 教研團(tuán)隊(duì)：四五年級(jí)語(yǔ)文教研組 把關(guān)教師： 羅琴 負(fù)責(zé)行政： 韓霜 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題爬山虎的腳課 時(shí) 第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（分層）1.認(rèn)識(shí)“均、柄、蝸、曲、萎”5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“虎、操、占、嫩”等13個(gè)生字。（ABC）2.借助圖畫(huà)或文中語(yǔ)境理解重難點(diǎn)字詞的含義。（ABC）3.整體感知課文內(nèi)容，理清課文的敘述順序，了解爬山虎葉子的特點(diǎn)。（AB）教 學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)寫(xiě)生字，理解重難點(diǎn)字詞。難點(diǎn)：理清課文的敘述順序，初步了解

2、爬山虎的特點(diǎn)。教具學(xué)具電子媒體PPT教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用建議復(fù)習(xí)引入環(huán)節(jié)講評(píng)前一課古詩(shī)三首中學(xué)生出錯(cuò)率高的幾個(gè)字。鞏固古詩(shī)三首中的易錯(cuò)字。互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)板書(shū)課題，談話(huà)導(dǎo)入：1.請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)初讀課題時(shí)的疑問(wèn)。2.交流：通過(guò)預(yù)習(xí)，哪些疑問(wèn)已經(jīng)知道答案？還想了解哪些問(wèn)題？檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)字詞。1.出示需要認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)的生字詞。學(xué)習(xí)多音字。2.出示要求書(shū)寫(xiě)的生字，請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)易錯(cuò)字及書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。3.重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“虎”“疊”“隙”“莖”“萎”。結(jié)合文中語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生理解“嫩”在文中不同詞語(yǔ)里的不同含義。4.字詞入文，分段朗讀。默讀課文，理清脈絡(luò)。默讀，思考：課文主要寫(xiě)了爬山虎哪些方面的特點(diǎn)，每個(gè)自然段分別寫(xiě)了什

3、么。課文共5個(gè)自然段，為什么3個(gè)自然段都在寫(xiě)腳？走進(jìn)文本，讀文識(shí)葉。1.爬山虎的葉子是什么樣的？2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)句，從葉子的顏色變化和分布特點(diǎn)等方面感受爬山虎葉子之美。3.作者為什么能把葉子寫(xiě)得這么美？1.齊讀課題，說(shuō)疑問(wèn)。2.交流預(yù)習(xí)收獲及自己的最想知道的問(wèn)題。1.多種形式認(rèn)讀詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)多音字。2.說(shuō)說(shuō)易錯(cuò)字及書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。3.學(xué)寫(xiě)生字。區(qū)分“嫩紅、嫩綠”和“嫩葉、嫩莖”中“嫩”的意思。4.分段讀文，讀準(zhǔn)讀通。1.默讀，理清課文的敘述順序。2.結(jié)合課題談理解，知道作者緊扣題目重點(diǎn)描寫(xiě)爬山虎腳的特點(diǎn)。1.自由朗讀第2自然段，談?wù)勛x后的感受。2,。通過(guò)描寫(xiě)多角度體會(huì)爬山虎葉子的美。感情朗讀。3.初

4、步感知細(xì)致觀察和生動(dòng)表達(dá)的重要性。作業(yè)反饋環(huán)節(jié)分層作業(yè)，二選一：1.抄寫(xiě)自己覺(jué)得最容易寫(xiě)錯(cuò)的幾個(gè)字，每字2遍。2.從第2自然段中選擇自己最喜歡的一個(gè)句子抄寫(xiě)下來(lái)。任選一項(xiàng)作業(yè)，寫(xiě)在課堂練習(xí)本上。板書(shū)設(shè)計(jì)： 爬山虎的腳發(fā)現(xiàn)位置 細(xì)致觀察 觀察葉子 生動(dòng)表達(dá) 探究腳的秘密作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí) 間題目及分層要求使用建議前置作業(yè)熟讀課文，自學(xué)生字。（ABC層）用學(xué)過(guò)的方法理解不懂的詞語(yǔ)，把自己的理解批注在教科書(shū)上。（AB層）課堂作業(yè)二選一，完成作業(yè)：1.抄寫(xiě)自己覺(jué)得最容易寫(xiě)錯(cuò)的幾個(gè)字，每字2遍。2.從第2自然段中選擇自己最喜歡的一個(gè)句子抄寫(xiě)下來(lái)。課后練習(xí)三選二，完成作業(yè)：1.查找資料，了解爬山虎這種植物。（ABC層）2.“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，生活中你仔細(xì)觀察過(guò)