中考作文寫作提升課堂：跟著《走一步再走一步》學(xué)寫作

1、中考作文寫作提升課堂：跟著走一步，再走一步學(xué)寫作脈絡(luò)梳理按照敘一事得一理的寫法來(lái)分段，全文可分成兩個(gè)局部。第一局部從開頭到“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷記敘作者登山的經(jīng)歷，是敘事。分 為以下三個(gè)層次：第一個(gè)層次，從開頭到“他們就朝一座懸崖飛跑而去”，交待了五個(gè)小男孩玩厭游戲, 去爬懸崖這個(gè)起因。第二個(gè)層次，從“我一時(shí)拿不定主意”到“不能動(dòng)彈，寫“我在攀爬懸崖的過(guò)程中陷 入深深的困境，這是事件的開展。第三個(gè)層次，從“暮色蒼?！钡健斑@是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷，寫“我”在父親指點(diǎn)下爬 下懸崖，擺脫困境，這是事件的高潮與結(jié)局。第二局部是最后一段，寫作者的感悟。技法指南1.設(shè)置困難，更加典型。3.成功階梯，串聯(lián)全

2、文。4.引扣點(diǎn)題，把握詳略。原文分析走一步，再走一步1那是在費(fèi)城，一個(gè)酷熱的七月天一直到56年后的今天，我仍能感受到當(dāng)年那股灼 人的熱浪。和我在一起的五個(gè)男孩子已經(jīng)厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在干樹葉上燒洞 的游戲，他們正在尋覓其他好玩的事。（寫個(gè)原因引出后文攀爬山崖。）2 一臉雀斑的小內(nèi)德說(shuō)到:“嗨!我有主意了。我們很久沒(méi)去爬懸崖了?！保ü适碌拈_ 始也是有畫面的直接，使用外貌描寫加語(yǔ)言，把人帶入場(chǎng)景中。）3我們走吧!”有人附和著。然后他們出發(fā)了，氣喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。4我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過(guò)去的8年歲月中，我大局部 時(shí)間都是一個(gè)病弱的孩子，并將媽媽的警告

3、牢記在心-我不像其他孩子那樣強(qiáng)壯，而 且不能冒險(xiǎn)。（1.困難設(shè)置：身體之痛與精神之傷。讓這個(gè)故事更能被人重視，否那么 如小孩子捉迷藏，容易被忽視。）5我們穿過(guò)公園，進(jìn)入樹林，最后來(lái)到一塊空地上。在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道懸崖， 像一面幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長(zhǎng)著參差不齊的矮樹 叢和臭椿樹苗。從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有60英尺左右，但是對(duì)我來(lái) 說(shuō)，這是嚴(yán)禁和不可能的化身。（困難之中，加入環(huán)境用側(cè)面來(lái)加大困難。以上困難 不是生編硬造，而是選取真實(shí)。）6其他的孩子一個(gè)接一個(gè)地往上爬，在突出的巖石和土層上找到放手和腳的地方。 我猶豫不決，直到其他孩子都爬到了上面，然后

4、我開始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬。 手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動(dòng)，我努力往上爬著。（初遇困難，自己表現(xiàn)，從頭到身體、手、腳、心等細(xì)節(jié)表現(xiàn)，加大困難，呈現(xiàn) 困難。）7不知何時(shí)，我回頭向下看了一眼，然后嚇壞了。懸崖底下的地面看起來(lái)非常遙遠(yuǎn); 只要滑一下，我就會(huì)掉下去，撞上懸崖，然后摔到巖石上，摔個(gè)粉碎。（心理描寫， 想像增大困難，讓人可感。）8“喂，等等我。我啞著嗓子說(shuō)。9“再見(jiàn)啦!看你就像滑稽畫里的小人兒?！彼麄冎械囊粋€(gè)說(shuō)到，其他的那么哄堂大笑。10“但是我不能我”這句話刺激了他們，他們開始嘲笑我，發(fā)出噓聲，然后 繼續(xù)向上爬。（精神之傷，加大困難。呈現(xiàn)其人的嘴與臉。）1

5、1時(shí)間在慢慢地過(guò)去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)在西邊低矮的樹梢下，夜幕 開始降臨。周圍一片寂靜，我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木，一 動(dòng)也不動(dòng)，甚至無(wú)法思考怎樣下去，平安地回家。（環(huán)境之苦，繼續(xù)加大困難，增加 典型性。成功階梯：我不去做）12暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。不過(guò)，樹 林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到杰里和爸爸的喊聲。爸爸!但是他能做什 么？他是個(gè)粗壯的中年人，他爬不上來(lái)。即使他爬上來(lái)了，又能怎樣？故事發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)，另一關(guān)鍵人物出現(xiàn)，但是依然似變可又未變，故事情節(jié)曲折開來(lái)，而 非上來(lái)就指導(dǎo)。）13爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見(jiàn)我

6、，他用手電筒照著我然后喊道:“現(xiàn) 在，下來(lái)?！彼梅浅Ｕ?、撫慰的口吻說(shuō)道:“要吃晚飯了。”14“你能爬上去，你就能下來(lái)，我會(huì)給你照亮?！?5不，我不行!太遠(yuǎn)了，太困難了!我做不到!”我怒吼著。（3.成功階梯：做不到。）16“聽我說(shuō)，”爸爸繼續(xù)說(shuō)，“不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步。 這個(gè)你能做到。看著手電光指的地方?？吹侥菈K石頭沒(méi)有?”光柱游走，指著巖脊下面 的一塊突出的石頭。“看到了嗎?他大聲問(wèn)道。（寫作金三角：主人公、次人公、物互 相之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián)：我拒絕，主人公鼓勵(lì)我，我發(fā)現(xiàn)巖石。）17我慢慢地挪動(dòng)了一下?！翱吹搅??！蔽一卮稹＃ǔ晒﹄A梯：嘗試，“挪動(dòng)”）18“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過(guò)身

7、去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你 下面一點(diǎn)。你能做到。不要擔(dān)憂接下來(lái)的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信 我?！薄白咭徊礁赣H一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)）19這看起來(lái)我能做到。我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺(jué)著巖石，然后 找到了。“很好?！卑职趾暗?，“現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾 英寸遠(yuǎn)。移動(dòng)你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只要想著接下來(lái)的這步，不 要想別的?！蔽艺兆隽??！昂昧?，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上， 看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮?，我做到了。（中間扣題，“再走一步”。 父親指導(dǎo)，我行動(dòng)，部位具體作用于物，“抓到樹干”開

8、始做到。成功階梯：我可以）20突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯 的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的 感覺(jué)。（完美的故事結(jié)局，大快人心，情節(jié)曲折，結(jié)尾酣暢淋漓。成功階梯：我成 功了。）21此后，我生命中有很多時(shí)刻，每當(dāng)我遇到一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人 畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相 對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步、再一小步，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。（ 點(diǎn)題|：有感而發(fā)，得出一個(gè)道理，所用比喻緣于內(nèi)容。比方“巖石”代表困難，“走一步， 再走一步”，代表過(guò)程。）（有刪改）同

9、類閱讀跑著跑著就到了上師范學(xué)校的時(shí)候，我被選拔為學(xué)校的運(yùn)發(fā)動(dòng)。我爆發(fā)力比擬強(qiáng)，擅長(zhǎng)短跑，常 常參加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對(duì)我說(shuō):萬(wàn)米越野賽，你 也要參加!我聽了，驚訝地張大嘴巴，不情愿地說(shuō):萬(wàn)米？我不擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑啊!老師笑笑說(shuō): 試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)，堅(jiān)持不下來(lái)也不要緊。越野賽那天，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想:跑到哪兒算哪兒吧。因?yàn)?平時(shí)短跑訓(xùn)練得比擬多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。跑了一段以后， 我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來(lái)并不覺(jué)得累。就這樣，我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。賽程 過(guò)半的時(shí)候，我已經(jīng)跑到了隊(duì)伍的前半局部。這時(shí)我感到累了，但看著

10、前面的人一個(gè) 個(gè)被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。當(dāng)跑到一定程度時(shí)，我竟然感覺(jué)不到累了， 雙腳有節(jié)奏地向前奔去。學(xué)校里很多長(zhǎng)跑健將，之前我都難以望其項(xiàng)背，現(xiàn)在竟然能 夠一個(gè)個(gè)超越他們。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。我對(duì)自己說(shuō):好好跑，能跑多遠(yuǎn) 就跑多遠(yuǎn)！跑著跑著，我竟然看到了終點(diǎn)!心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時(shí)我加速奔跑， 開始沖刺。因?yàn)榻?jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過(guò)程中，我所向披靡，一路超越了所有選 手，沖到了最前面。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)沖到終點(diǎn)時(shí)，我自己都恍惚了:這是真的嗎？周圍響起歡 呼聲，體育老師跑過(guò)來(lái)沖我豎起大拇指，說(shuō):好樣的!讓我刮目相看!我創(chuàng)造了自己的奇 跡!連我自己都感到不可思議，這次勝利

11、是我無(wú)論如何都沒(méi)有想到的。有時(shí)候，人的能力真的是無(wú)窮的，你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，但跑著跑著， 就戰(zhàn)勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個(gè)全新的自己了! 你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣，我們并沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但不停地向前奔跑，跑 著跑著就豁然開朗起來(lái)。記得多年前，我愛(ài)上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂， 不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來(lái)的文字一個(gè)個(gè)寫到紙上，心想，如 果有一天，我的文章能發(fā)表在報(bào)刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福啊!散發(fā)著新鮮油 墨味的報(bào)刊，一定有文字的馨香，聞一聞，會(huì)像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著

12、寫著, 真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于寫作。如今，我已經(jīng)在各 地報(bào)刊上發(fā)表了 600多萬(wàn)字的文章。很多文友向我請(qǐng)教寫作經(jīng)驗(yàn)，我只說(shuō)了三個(gè)字: 寫下去！我的一個(gè)朋友，是一位名副其實(shí)的成功人士。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過(guò)千萬(wàn)。 有一次，當(dāng)大家談起小時(shí)候的夢(mèng)想時(shí)，他說(shuō):我小時(shí)候想，如果每天都能吃上白面餅, 這輩子就值了!我笑了，想起作家莫言曾說(shuō)過(guò)，他小時(shí)候的夢(mèng)想就是一日三餐都能吃上 香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆?；蛟S，我們不曾有過(guò)什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠(yuǎn)的麻雀，但 只要你肯堅(jiān)持，說(shuō)不定會(huì)獲得意想不到的成功。你自己都不知道自己能跑多遠(yuǎn)，所以就堅(jiān)持跑下去吧!跑著跑著，就跑到了春暖花 開的此岸。（