貓捉老鼠幾點了-幼兒園小班音樂教案_第1頁
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1、Word - 3 -貓捉老鼠幾點了-幼兒園小班音樂教案幼兒園小班音樂活動教案貓捉老鼠幾點了小班音樂:貓捉老鼠幾點了活動目標：1、對民間童謠有愛好，喜愛用童謠做嬉戲。2、聆聽指令，并按照指令作出反應，提升思維的規(guī)律性和靈敏性?；顒宇A備：小老鼠卡片、小背心、帽子和書包、花環(huán)、頒獎音樂、老貓頭飾、圖片3張。活動過程：一、學習童謠老師可利用展示圖片，引出兒歌。二、嬉戲一“貓捉老鼠幾點了”玩法：幼兒扮老鼠，教師扮貓，一問一答念兒歌，最后教師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊，否則要被貓抓走。老師和幼兒共同檢查是否逃得對，沒有逃的是否有遺漏。規(guī)章：能聽清指令，正確逃竄的老鼠為贏。

2、沒有逃或逃錯的老鼠為輸，要被老貓抓走。三、嬉戲二“按照老師提供的圖片幼兒打扮自己，將自己變成穿著不同的老鼠”玩法：幼兒按照自己挑選的卡片上老鼠的樣子，用背心、書包和帽子等裝點物來打扮自己，并記住自己的號碼，能用盡整語言表達自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前，幼兒扮老鼠，教師扮貓，一問一答念兒歌，教師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的。嬉戲不斷舉行，老師提出的條件不斷變化，并增強難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包規(guī)章：打扮完請兩位好伴侶協(xié)助檢查自己的裝扮是否與圖片吻合；聽清條件逃竄正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯的老鼠為輸。四、嬉戲三“按照老鼠號碼舉行嬉戲”玩法：幼兒知道自己圖片上的號碼，老師要不斷變化要求，并增強難度。如號碼比6小、比2大比8小、號碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號碼比8小規(guī)章：在規(guī)定時光內(nèi)，快速做出反應，否則也算嬉戲失敗，接受暫停一次嬉戲的懲處。嬉戲結(jié)束老師可按照幼兒的嬉戲情況為成功者頒獎，評比本次嬉戲中的“機智鼠”。兒歌:貓捉老鼠幾點了?貓捉老鼠幾點了?雨下了嗎?它長什么樣子呀?兩點了。貓捉老鼠幾點了?

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