貓捉老鼠幾點(diǎn)了-幼兒園小班音樂教案_第1頁
貓捉老鼠幾點(diǎn)了-幼兒園小班音樂教案_第2頁
貓捉老鼠幾點(diǎn)了-幼兒園小班音樂教案_第3頁
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1、Word - 3 -貓捉老鼠幾點(diǎn)了-幼兒園小班音樂教案幼兒園小班音樂活動(dòng)教案貓捉老鼠幾點(diǎn)了小班音樂:貓捉老鼠幾點(diǎn)了活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)民間童謠有愛好，喜愛用童謠做嬉戲。2、聆聽指令，并按照指令作出反應(yīng)，提升思維的規(guī)律性和靈敏性?；顒?dòng)預(yù)備：小老鼠卡片、小背心、帽子和書包、花環(huán)、頒獎(jiǎng)音樂、老貓頭飾、圖片3張?；顒?dòng)過程：一、學(xué)習(xí)童謠老師可利用展示圖片，引出兒歌。二、嬉戲一“貓捉老鼠幾點(diǎn)了”玩法：幼兒扮老鼠，教師扮貓，一問一答念兒歌，最后教師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊，否則要被貓抓走。老師和幼兒共同檢查是否逃得對(duì)，沒有逃的是否有遺漏。規(guī)章：能聽清指令，正確逃竄的老鼠為贏。

2、沒有逃或逃錯(cuò)的老鼠為輸，要被老貓抓走。三、嬉戲二“按照老師提供的圖片幼兒打扮自己，將自己變成穿著不同的老鼠”玩法：幼兒按照自己挑選的卡片上老鼠的樣子，用背心、書包和帽子等裝點(diǎn)物來打扮自己，并記住自己的號(hào)碼，能用盡整語言表達(dá)自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前，幼兒扮老鼠，教師扮貓，一問一答念兒歌，教師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的。嬉戲不斷舉行，老師提出的條件不斷變化，并增強(qiáng)難度。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包規(guī)章：打扮完請(qǐng)兩位好伴侶協(xié)助檢查自己的裝扮是否與圖片吻合；聽清條件逃竄正確的老鼠為贏，沒有逃或逃錯(cuò)的老鼠為輸。四、嬉戲三“按照老鼠號(hào)碼舉行嬉戲”玩法：幼兒知道自己圖片上的號(hào)碼，老師要不斷變化要求，并增強(qiáng)難度。如號(hào)碼比6小、比2大比8小、號(hào)碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號(hào)碼比8小規(guī)章：在規(guī)定時(shí)光內(nèi)，快速做出反應(yīng)，否則也算嬉戲失敗，接受暫停一次嬉戲的懲處。嬉戲結(jié)束老師可按照幼兒的嬉戲情況為成功者頒獎(jiǎng)，評(píng)比本次嬉戲中的“機(jī)智鼠”。兒歌:貓捉老鼠幾點(diǎn)了?貓捉老鼠幾點(diǎn)了?雨下了嗎?它長什么樣子呀?兩點(diǎn)了。貓捉老鼠幾點(diǎn)了?

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