2021屆高三語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編7：選用、仿用、變換句式

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高三語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編7：選用、仿用、變換句式第七節(jié)選用、仿用、變換句式2010年聯(lián)考題2010年3月更新1.（江西省六所重點(diǎn)中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考）對(duì)“夢(mèng)想”的追求因人而異，請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫(xiě)完整，表達(dá)人物對(duì)“夢(mèng)想”的追求。要求：（1）符合人物的思想性格；（2）句式相近，每句話補(bǔ)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。示例：我有一個(gè)夢(mèng)想中的馬丁路德金說(shuō)：我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。陳煥生上城中的陳煥生說(shuō)：我夢(mèng)想有一天， 。邊城中的翠翠說(shuō)：我夢(mèng)想有一天， 。答案 示例：（1）城市暢游，賓館閑居，繁華舒適之享慰平生。（2

2、）翠竹滿山，虎耳在手，柔軟纏綿之歌傳愛(ài)情。2.（山東省聊城一中2010屆高三期末考試）仿照下面的修辭手法和句式特點(diǎn)，另寫(xiě)兩組句子。山間的溪流，并不因?yàn)榇蠛＞驮谏较露Ｖ垢璩?；路旁的小草，并不因?yàn)榇髽?shù)就在身邊而含羞躲藏； ， ； ， 。答案 示例：夜空的流星，并不因?yàn)槊髟录霸谘矍岸諗抗廨x；深秋的楓葉，并不因?yàn)榍锾斓氖挌⒔谘矍岸艞壵故舅钠G美；隆冬的青松，并不因?yàn)榉e雪的打壓而彎下它高傲的身軀。3.（河南省許昌市2010屆高三上期期末考試）請(qǐng)仿照下面這節(jié)詩(shī)的形式，表達(dá)你對(duì)“友情”或“理想”的感悟。時(shí) 間時(shí)間是夾卷著冰雪的風(fēng)暴，會(huì)染白我們青春的額頭； 時(shí)間是一道湍急的江流，會(huì)淹沒(méi)我們生命的行舟。

3、 答：_ _ 答案 友情：友情是一縷和煦的春風(fēng)，會(huì)拂去我們眼角的淚痕；友情是一抹明媚的陽(yáng)光，會(huì)照亮我們孤寂的心房。4.（河南省駐馬店市2010屆高三上學(xué)期期末考試）仿照畫(huà)波浪線的句子在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使上下語(yǔ)意連貫。傾聽(tīng)是一種親近自然的方式。你能聽(tīng)到風(fēng)兒吹過(guò)，可你能聽(tīng)到彩云舒暢的鼾聲嗎？你能聽(tīng)到小雨淅瀝，可你能聽(tīng)到月光輕叩窗欞的聲音嗎？答案 你能聽(tīng)到流水潺湲，可你能聽(tīng)到花兒綻開(kāi)笑臉的聲音嗎？你能聽(tīng)到小鳥(niǎo)啁啾，可你能聽(tīng)到嫩芽悄悄鉆出泥土的聲音嗎？5.（重慶八中2010屆高三上學(xué)期第四次月考）仿照畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。要求所寫(xiě)句子的句式和修辭手法與畫(huà)線句相同，語(yǔ)意連貫。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。它是

4、一片綴滿奇珍的天空，能展現(xiàn)我們創(chuàng)造的激情；又是一泓漫溢的春水，能滋養(yǎng)我們瑰麗的生命。同時(shí)，答案 它既是一把裹挾風(fēng)沙的尖刀，會(huì)刮蝕我們美麗的心田；又是一道污濁的水流，會(huì)浸垮我們思想的堤岸。6.（山西省太原市2010屆高三上學(xué)期期末調(diào)研考試）依照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)一句。 高三是緊張與匆忙的結(jié)合體。正因如此，我們才積蓄了太多的渴望。我渴望，渴望在綠意盎然的春季，放飛我幽囚一冬的思緒。那時(shí)我會(huì)肆意地想：久違了，柔柔的輕風(fēng)；久違了暖暖的陽(yáng)光；久違了，我夢(mèng)里的那嬌艷嫵媚的百花園。 答案 示例一：我渴望，渴望在熱鬧奔放的夏季，高歌我積淀一春的歡樂(lè)。那時(shí)我會(huì)用心的聽(tīng)：久別了，滾滾的雷聲；久別了，花開(kāi)拔節(jié)的聲

5、音；久別了，我夢(mèng)里的勻梵阿玲奏著的名曲。 示例二：我渴望，渴望在碩果累累的金秋，感受我蓄藏一夏的愜意。那時(shí)我會(huì)縱情地唱：久念了，鋪滿了落葉的小路；久念了，如蝶的銀杏葉；久念了，我夢(mèng)里的那驕艷似火的楓葉林。 7.（福建省東山二中2010屆高三第五次月考）仿照下面文字中的畫(huà)線句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話?，F(xiàn)如今，“個(gè)性”早已成為新新人類(lèi)的宣言?！澳阏嬗袀€(gè)性”成為一種語(yǔ)言時(shí)尚。其實(shí)，個(gè)性不是奇裝異服，不是夸夸其談。我們是否可以這樣理解：個(gè)性就是“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原那忠貞愛(ài)國(guó)的熱切與無(wú)望； ； 。當(dāng)個(gè)性化為一種精神、一份力量，當(dāng)個(gè)性成為一種氣質(zhì)、種風(fēng)度時(shí)，你能不快樂(lè)地接受并享有嗎?答：

6、； 。答案 示例：個(gè)性就是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白那蔑視權(quán)貴的不羈與灑脫；個(gè)性就是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那蹈死不顧的英勇與豪邁。8.（福建省莆田五中2010屆高三第五次月考）在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面溪流的格式，寫(xiě)一組句子。溪流沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是你歡快的旋律。答案 星星 沙礫 蠟燭沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒 沒(méi)有金子奪目的光芒 沒(méi)有華燈炫目的瑰麗也沒(méi)有月亮皎潔的銀輝 也沒(méi)有雨花石古樸的典雅 也沒(méi)有星光迷人的柔情但是夜空里的那點(diǎn)閃爍 但風(fēng)雨中那聲聲的沙沙 但燭光中的那點(diǎn)搖曳便是你迷人的笑臉。 是

7、你心曲的流淌 是你人生不懈的追求沙礫? 星星? ? 蠟燭?沒(méi)有高山巍峨的身軀，? ?沒(méi)有夜空浩瀚的胸懷，?沒(méi)有旭日耀眼的光芒，也沒(méi)有怪石嶙峋的姿態(tài)。? 也沒(méi)有明天圣潔的光輝。?也沒(méi)有夕陽(yáng)絢麗的余暉。但路基下那份堅(jiān)定，? 但蒼穹中的那點(diǎn)閃爍，?但黑暗中的那點(diǎn)火光，是你沉默的奉獻(xiàn)。? 是你跳躍的足跡。? ?是你燃燒的希望。9.（廣東省深圳市2010屆高三第一次調(diào)研）南朝梁簡(jiǎn)文帝說(shuō)：“立身之道與文章異，立身先須謹(jǐn)慎，文章且須放蕩?！敝廄S說(shuō)：“為人要老實(shí)，為文要狡猾。”請(qǐng)仔細(xì)揣摩劃線例句的形神特點(diǎn)，然后用“要，要”這種句式，再仿寫(xiě)兩組句子。答案 做人要直，作文要曲；做事要高調(diào)，做人要低調(diào)；做事要精明

8、點(diǎn)，做人要糊涂點(diǎn)；男人要粗獷，女人要細(xì)膩；春天要播種，秋天要收獲；高山要爭(zhēng)峰，大海要虛懷。10.（天津市耀華中學(xué)2009屆高三模擬考試）仿寫(xiě)句子，注意除“它就是”外，不要用例句中的詞語(yǔ)，要有寓意。例句：時(shí)間，抓住它就是黃金，抓不住它就是流水。答： 。答案 挫折戰(zhàn)勝它就是財(cái)富，沒(méi)戰(zhàn)勝它就是惡魔。 潛力發(fā)揮出來(lái)它就是珍寶，沒(méi)發(fā)揮出來(lái)它就是廢物。 2010年1月更新1.（天津一中2010屆高三上學(xué)期第二次月考）以“月”或“X”為對(duì)象,仿照示例擴(kuò)寫(xiě)，要求有意蘊(yùn)，有文采。示例：欄倚欄倚欄遠(yuǎn)眺倚欄遠(yuǎn)眺，煙波江上使人愁月（或 ）答： 答案 望月 望月把酒 望月把酒，蒼茫往事付東流2.（湖北省武漢市第二十六中

9、學(xué)2010屆高三高考模擬）仿照下邊的句式再寫(xiě)三句與其結(jié)構(gòu)相似的句子，構(gòu)成相互照應(yīng)的一組排比句，最后做出結(jié)論。未來(lái)的春，可以有鮮花飄香，也可能有荊棘叢生；_；_；_。因此我說(shuō)，_。答案 未來(lái)的夏，可以有綠樹(shù)成陰，也可能有烈日曝曬；未來(lái)的秋，可以有金色的收獲，也可能有荒蕪的田園；未來(lái)的冬，可以有潔白的雪花，也可能有肆虐的寒風(fēng)。因此我說(shuō)，不要沉湎于回顧過(guò)去，也不要太希望未來(lái)，只要擁有現(xiàn)在。3.（江西省九江一中2010屆高三上學(xué)期第四次月考）依照給出的句子，再寫(xiě)兩個(gè)句子，使每句前后分句的句意、句式前后呼應(yīng)。不是所有的寬容都表示懦弱，就像不是所有的固守都表示堅(jiān)強(qiáng)； ； 。 答案 不是所有的撤退都表示失敗

10、，就像不是所有的征服都表示勝利；不是所有的謊言都表示惡意，就像不是所有的承諾都表示真誠(chéng)。4.（四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)2010屆高三1月月考）仿照小屋，以“母親”為話題寫(xiě)一首短詩(shī)。小 屋 母 親我出外，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)；在快樂(lè)與幸福之間往返，生活怎不完滿？答案 略5.（安徽省望江二中2010屆高三上學(xué)期第二次月考）依照示例按要求回答問(wèn)題。學(xué)校決定在校園里某些地方寫(xiě)上富有教育性的詩(shī)句，用來(lái)勸學(xué)和勵(lì)志，請(qǐng)你推薦兩條，并說(shuō)明推薦理由。(注意：必須是比較有名的詩(shī)句；一定要寫(xiě)出)示例：_詩(shī)句：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。(陸游)理由：它提醒師生。從書(shū)本上得到的知識(shí)還是比較淺薄

11、的，必須親身實(shí)踐才能深刻理解，使之真正成為自己的知識(shí)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。詩(shī)句：_理由：_詩(shī)句：_理由：_答案 示例：詩(shī)句問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。（朱熹） 理由：鼓勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。 詩(shī)句山不厭高，海不厭深。（曹操）理由：這個(gè)比喻可用來(lái)激勵(lì)同學(xué)們永不滿足,永不懈怠,永不停步，以求百尺竿頭，更進(jìn)一步。詩(shī)句會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）理由：它告訴人們，站得高才能望得遠(yuǎn)，可以激勵(lì)人們勇攀高峰，不斷進(jìn)取。2009年聯(lián)考題1（安徽省懷遠(yuǎn)縣第三中學(xué)2009年高三第七次月考）某班學(xué)生在討論“說(shuō)不盡的賈寶玉”時(shí)，從不同角度簡(jiǎn)要地闡述了他們對(duì)賈寶玉的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你將其整合為個(gè)長(zhǎng)句，可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)

12、。賈寶玉是個(gè)貴族公子。賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。叛逆精神是賈寶玉的性格特征。曹雪芹寫(xiě)紅樓夢(mèng)是為了揭示賈府的衰亡史和罪惡史。賈寶玉是封建倫理的孤獨(dú)的反抗者。整合的長(zhǎng)句：_ _答案 示例：賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫(xiě)的紅樓夢(mèng)中生活在充滿矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨(dú)地反抗著封建倫理的貴族公子。2（甘肅省2009屆高三一?？荚囌Z(yǔ)文試題）以題目中要求的文字為開(kāi)頭，把下面的一段話組成一個(gè)單句。 在中國(guó)傳統(tǒng)中，用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的“讀書(shū)”是一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為，是除直觀意義上的閱讀書(shū)籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)

13、行為。 在中國(guó)傳統(tǒng)中，“讀書(shū)”是答案 （在中國(guó)傳統(tǒng)中，“讀書(shū)”是）指除直觀意義上的閱讀書(shū)籍或?qū)W習(xí)技能之外，更在于淡化功利性和超越技能學(xué)習(xí)、用以提高人的精神素養(yǎng)、改變經(jīng)濟(jì)對(duì)人的支配性影響的一種具有特定涵義的學(xué)習(xí)行為。3（廣東梅縣高級(jí)中學(xué)2009屆高三第二學(xué)期第二次調(diào)研考試）閱讀下面的語(yǔ)段，依照畫(huà)線句的句式和內(nèi)容仿造兩個(gè)句子，組成一組排比句。真誠(chéng)的愛(ài)意味著愛(ài)所有的人，愛(ài)世界，愛(ài)生活。愛(ài)意味著無(wú)須山盟海誓的承諾，意味著把自己毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)于人。愛(ài)是一種感受，即使痛苦也會(huì)覺(jué)得幸福； ，_；_，_。答案 愛(ài)是一種體會(huì)即使心碎也會(huì)覺(jué)得甜蜜愛(ài)是一種經(jīng)歷即使破碎也會(huì)覺(jué)得美麗4（廣東省澄海中學(xué)20082009學(xué)

14、年度高三語(yǔ)文下學(xué)期模擬考試卷）將下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)為4個(gè)語(yǔ)意連貫的短句，使句意更清楚，行文更流暢。（不能改變?cè)?，可以增刪、調(diào)換個(gè)別詞語(yǔ)）以“傳承民族文化、溝通人類(lèi)文明、共建和諧世界”為主題的由中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、北京市政府、國(guó)務(wù)院文化部承辦的我國(guó)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)舉辦的第一個(gè)國(guó)際性節(jié)慶活動(dòng)首屆中國(guó)國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)5月23日在北京拉開(kāi)帷幕。答案 首屆中國(guó)國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)5月23日在北京拉開(kāi)帷幕，它的主題是“傳承民族文化、溝通人類(lèi)文明、共建和諧世界”，它由中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、北京市政府、國(guó)務(wù)院文化部承辦，這是我國(guó)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)舉辦的第一個(gè)國(guó)際性節(jié)慶活動(dòng)。5（深圳市教苑

15、中學(xué)2009屆高三年級(jí)第三次月考）在下面這段文字的橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使其與所在段落的其他句子組成排比句并符合上下文語(yǔ)境。你如果是一塊鵝卵石，就不要抱怨不能成為一塊美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能擁有大海的壯麗； ， 。當(dāng)然，假如你是一匹駿馬，就決不能滿足于蝸牛的步履； , ; , 。 答案 示例：你如果是月亮就不要抱怨不能發(fā)出太陽(yáng)的光輝假如你是一只鯤鵬就決不能滿足于燕雀的志趣假如你是一尊金佛就決不能滿足于門(mén)神的位置6（河南省洛陽(yáng)市20082009學(xué)年高中三年級(jí)統(tǒng)一考試）將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ))，做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。中國(guó)律師團(tuán)首席律師劉洋表示，

16、對(duì)巴黎大審法院駁回歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)19日提出的要求制止佳士得拍賣(mài)行25日舉行圓明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣(mài)活動(dòng)的訴訟請(qǐng)求的結(jié)果不感到意外。答：答案 (1)佳士得拍賣(mài)行25日將舉行圓明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣(mài)活動(dòng)。 (2)歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)19日提出訴訟要求制止這一拍賣(mài)活動(dòng)。 (3)巴黎大審法院駁回歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會(huì)的訴訟請(qǐng)求。 (4)中國(guó)律師團(tuán)首席律師劉洋表示對(duì)此結(jié)果不感到意外。 7（山東省濱州市2009屆高三一模試卷）按照示例的形式，另選對(duì)象，仿寫(xiě)一個(gè)句子(正面反面立意都可以)。示例：妄自菲薄是一條毒蛇，它嚙噬著我們的心靈，將厭世和絕望的毒液注入生命。仿寫(xiě)：_ _答案 示例：

17、孤芳自賞是一杯濃酒，它麻痹著我們的靈魂，將自負(fù)與狂妄的酒精植入身體。固步自封是一根鎖鏈，它窒息著我們的思想，將保守與落后的鐵銹嵌進(jìn)肌膚。(符合題干要求即可)8（山東省外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2009屆高三年級(jí)統(tǒng)練語(yǔ)文卷）將下面的材料整合成一個(gè)單句，為“人道主義”下定義。人道主義起源于歐洲文藝復(fù)興時(shí)期當(dāng)時(shí)的思想家為擺脫經(jīng)院哲學(xué)的束縛提出了這么一種思想體系它是當(dāng)時(shí)反封建和反宗教的武器它提倡關(guān)懷人、尊重人、以人為中心答：人道主義是答案（人道主義是）歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的思想家為擺脫經(jīng)院哲學(xué)的束縛而提出的用以反封建和反宗教，提倡關(guān)懷人、尊重人、以人為中心一種思想體系。9（山東省日照市2009屆高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）仿

18、照下面的句式和修辭，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的事物，結(jié)構(gòu)、情境相似。（不要求與原字?jǐn)?shù)相同） 路 雖然被踩在腳下 卻牽引著人們一直向前走 答案 示例：風(fēng)/雖然被困在帆后/卻推動(dòng)著帆船劈波斬浪10（山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)20082009學(xué)年度高三期末模擬考試）仿照下面例句，另選兩組花卉，寫(xiě)兩句有一定寓意的文字。例句：玫瑰你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因?yàn)槟愣茫杭纫故久利?，也要保護(hù)自己？答：? ? ?答案 示例：曇花你特意在夜間開(kāi)放，又在瞬間凋落，是不是向人們昭示：美麗常常是短暫的，惟其短暫才更可貴？梅花你面對(duì)滿天飛雪，凌寒盛開(kāi)，暗香飄溢，是不是在告訴人們：不要畏懼冬天，春天就要到來(lái)了？菊

19、花你盛開(kāi)在百花凋零、蜂蝶無(wú)蹤的季節(jié)，是不是要自己來(lái)點(diǎn)綴裝扮這個(gè)肅殺寂寞的秋天？2009年9月更新1（河北省石家莊市20082009年高中畢業(yè)班模擬考試）將下面的句子變?yōu)楸粍?dòng)句，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語(yǔ)，要保留全部信息。經(jīng)北京奧組委授權(quán)，于2005年1月5日正式創(chuàng)刊的人民日?qǐng)?bào)海外版北京奧運(yùn)特刊，將讓全世界人民發(fā)現(xiàn)和了解中國(guó)這個(gè)令人神往的國(guó)度，特別是北京這個(gè)城市及中國(guó)的歷史、文化。?答：? ? ?答案 中國(guó)這個(gè)令人神往的國(guó)度，特別是北京這個(gè)城市及中國(guó)的歷史、文化，將通過(guò)由北京奧組委授權(quán)的，于2005年1月5日正式創(chuàng)刊的人民日?qǐng)?bào)海外版北京奧運(yùn)特刊，被全世界人民了解和發(fā)現(xiàn)。2（2009屆河北省清河一中高三語(yǔ)

20、文第二次月考試題）在下面橫線上仿寫(xiě)，要求舉出兩個(gè)以“一”開(kāi)頭的熟語(yǔ)，并對(duì)其中蘊(yùn)涵的情趣或理趣，作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。?“一”字是漢字中筆畫(huà)最簡(jiǎn)單的一個(gè)字，也是使用極廣的字。在生活中帶有“一”字的熟語(yǔ)，往往言簡(jiǎn)意賅，形象生動(dòng)，富有情趣或理趣。比如，“一帆風(fēng)順”形象地表現(xiàn)出做事非常順利，毫無(wú)阻礙與挫折；再如， ，形象地表現(xiàn)出 ；再如， ，形象地表現(xiàn)出 。答案 示例：“一觸即發(fā)”勢(shì)態(tài)十分緊張，突顯緊迫和危險(xiǎn)?“一蹴而就”事情很容易做，沒(méi)有困難與懸念3（河北區(qū)2009屆高三年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)一）提取或刪減下面的文字，整合成一個(gè)單句，為“太陽(yáng)風(fēng)暴”下定義。 太陽(yáng)風(fēng)暴是這樣一種太陽(yáng)活動(dòng)現(xiàn)象。 這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是

21、太陽(yáng)大氣中產(chǎn)生局部爆炸。 爆炸后，在太陽(yáng)表面出現(xiàn)耀斑和黑子就形成了這一現(xiàn)象。 科學(xué)家形象地將太陽(yáng)風(fēng)暴比喻為“太陽(yáng)打噴嚏”。 答： 答案 太陽(yáng)風(fēng)暴是太陽(yáng)大氣中產(chǎn)生局部爆炸，從而使其表面也出現(xiàn)耀斑和黑子的一種太陽(yáng)活動(dòng)現(xiàn)象。(或：由于太陽(yáng)大氣中產(chǎn)生局部爆炸，而使太陽(yáng)表面出現(xiàn)耀斑和黑子的一種太陽(yáng)活動(dòng)現(xiàn)象叫太陽(yáng)風(fēng)暴。)4.（安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū)2009年高三聯(lián)考）在漢語(yǔ)的歇后語(yǔ)中，人們經(jīng)常利用多義詞造成語(yǔ)義雙關(guān)。請(qǐng)找出下面各個(gè)歇后語(yǔ)中語(yǔ)義雙關(guān)的地方，仿照示例簡(jiǎn)要說(shuō)明。（任選兩個(gè)作答）示例：驢拉磨子上了圈套“圈套”的本義是套在驢身上的套子，比喻使人上當(dāng)受騙的計(jì)策。老鼠進(jìn)風(fēng)箱兩頭受氣騎驢看唱本走著瞧狗咬

22、烏龜找不到頭墻上掛竹簾沒(méi)門(mén)兒 答： 答案 “氣”的本義指的是因推拉風(fēng)箱產(chǎn)生的氣流，引申義市欺負(fù)、欺壓；“走著瞧”的本義是邊走邊閱讀唱本，引申義是等過(guò)段時(shí)間再下結(jié)論，再見(jiàn)分曉；“頭”的本義是烏龜?shù)哪X袋，比喻義市指事情沒(méi)有頭緒，或找不到解決問(wèn)題的辦法；“門(mén)”的本義是指房屋的出入口，比喻義指解決問(wèn)題的門(mén)路、辦法。5.（湖北石首博雅高中20092010學(xué)年上學(xué)期高三語(yǔ)文測(cè)試）下面是散文學(xué)會(huì)寬容中的一小段，請(qǐng)你緊扣文意，順著它的思路，發(fā)揮想象，模仿它的寫(xiě)法，以“你看那天空”開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一段類(lèi)似的文字。你看那海洋，囊括著幾十萬(wàn)種生物，僅魚(yú)類(lèi)就達(dá)二千多種，大大小小，善善惡惡，縱有許多墨斗噴墨，大海還不是一樣的

23、清？答：答案 容納著多少自然的驕子，風(fēng)雨、雷電，性格多變，喜怒無(wú)常，縱有哪一個(gè)發(fā)威還能改變四季進(jìn)程？6.（20092010學(xué)年度(上)沈陽(yáng)市第二十中學(xué)模擬考試）仿照下面加點(diǎn)的句子，在橫線處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文句語(yǔ)意連貫。一個(gè)人就是一本書(shū)。讀人，比讀其他文字寫(xiě)就的書(shū)更獲益。有的人，在下雨的時(shí)候愿意把傘借給你，而在陽(yáng)光明媚的日子里卻悄悄地離開(kāi)。有的人，_，_。答案 在辛勤播種的時(shí)候愿意默默幫助你，而在收獲的日子里卻把果實(shí)留給你。7.(云南省牟定一中2010屆高三上學(xué)期9月月考）仿照示例，請(qǐng)從所給的四個(gè)詞中選出一個(gè)進(jìn)行仿寫(xiě)。示例：時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二

24、十四小時(shí)。詞語(yǔ)：光明 青春 機(jī)遇 生命答：_答案 示例: 光明最不偏愛(ài),給每個(gè)熱愛(ài)生活的人都點(diǎn)亮星星；光明也最偏愛(ài),給陰郁的人都不是星星。青春最不偏愛(ài)，給每個(gè)懂得珍惜的人永遠(yuǎn)年輕；青春也最偏愛(ài)，給庸碌的人都不是年輕。機(jī)遇最不偏愛(ài)，給每個(gè)有準(zhǔn)備的人留著燦爛的燈火；機(jī)遇也最偏愛(ài)，給等待的人都不是燦爛的燈火。生命最不偏愛(ài)，給任何人都是日夜不停的奔流；生命也最偏愛(ài)，給揮霍生命的人不都是不停的奔流。8.（湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)2010屆高三第一次月考）請(qǐng)以春蠶和孔雀為主體進(jìn)行仿寫(xiě)。要求句式基本相同，符合該物的特征并寄寓一定的思想或哲理。例：蚯蚓開(kāi)拓者，并非都驚天動(dòng)地。(1)春蠶(2)孔雀答案 (1)孔雀漂亮者，

25、并非都人前人后一個(gè)樣。(2)春蠶辛勤者，并非都有所企圖。9.（安徽省合肥168中學(xué)2010屆高三9月月考）參照例句，以數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師的身份分別給同學(xué)寫(xiě)一則畢業(yè)贈(zèng)言。例句：語(yǔ)文老師人生可以有逗號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)，但不可以有句號(hào)。答：答案 英語(yǔ)老師人生要多想現(xiàn)在式、進(jìn)行式、將來(lái)式，不能總想過(guò)去式。數(shù)學(xué)老師人生有曲線、拋物線，但絕對(duì)沒(méi)有直線。10.（江蘇省泰興市2010屆高三開(kāi)學(xué)初調(diào)研測(cè)試）續(xù)寫(xiě)下面的一首詩(shī)，要求句式相近、想像合理、銜接自然。我贊美每一株挺拔的樹(shù)木/你們是大地上的愛(ài)、奮斗和成功。我是一條蚯蚓，在泥土里一次次接近你們的根/接近你們愛(ài)的深度。我是 。我是 。答案 是一只雄鷹，在藍(lán)空中一次

26、次靠近你們的枝頭/接近你們搏擊的高度。我是一只螞蟻，在陽(yáng)光中一次次靠近你們的果實(shí)/體驗(yàn)?zāi)銈兂晒Φ姆萘俊?009年10月更新1.（重慶一中高2010級(jí)高三上期第一次月考）根據(jù)語(yǔ)意仿寫(xiě)。要求比喻恰當(dāng)，句式相近。我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，就像林蔭里靜靜反芻的臥牛；我憧憬一種生活狀態(tài)，叫做 ， ， 。答案 瀟灑，瀟灑就似明月下舞劍的俠客，就似天空中舒卷自如的云朵。2.（安徽省馬鞍山七中2010屆高三語(yǔ)文摸底測(cè)試）根據(jù)所給例句仿寫(xiě)一句新語(yǔ)句。（兩例任選一例進(jìn)行模仿）(1) 盛唐的邊塞詩(shī)格調(diào)悲壯，像雄渾的號(hào)角，一聲聲吹得歷史都熱血沸騰。(2) 曹禺的一生就像一個(gè)戲劇舞臺(tái)，他以

27、他的人格演繹了變幻莫測(cè)的世態(tài)。答：答案 （1）北宋的婉約詞意境優(yōu)美，像清雅的荷花，一朵朵開(kāi)得人生都芳香飄逸。（2）老舍的一生就像一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，他以他的情感詮釋了善惡更迭的人情。3.（廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)2010屆高三10月月考）2008年9月27日下午16：43分，中國(guó)神七航天員翟志剛在隊(duì)友的協(xié)助下爬出飛行窗進(jìn)行太空漫步，他揮動(dòng)國(guó)旗對(duì)著宇宙喊道：“我已出窗向祖國(guó)人民問(wèn)好，向全世界人民問(wèn)好”，那一刻令全國(guó)人民震撼并激動(dòng)。有網(wǎng)友留言：“雖然只是翟志剛的一小步，卻是中國(guó)航天技術(shù)的一大步?！闭?qǐng)你也用兩句“雖然卻”的句式來(lái)表達(dá)你此時(shí)的感想。 答： 答案 雖然只有十幾分鐘，卻是中華兒女五千年夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。雖然只有短短幾句話，卻向全世界宣告了中國(guó)的強(qiáng)大。2009年11月更新1. （河北省正定中學(xué)2010屆高三上學(xué)期期中考試）請(qǐng)你仿照例句，以“人們習(xí)慣上以為其實(shí)”的句式，寫(xiě)一句話，字?jǐn)?shù)要求與例句完全相等。例句：人們習(xí)慣上以為“班門(mén)弄斧”是諷刺“弄斧”者賣(mài)弄本領(lǐng)，自不量力，其實(shí)不是，它也可以用來(lái)贊美“弄斧”者的膽魄與智慧。 答： 答案