幼兒游戲活動指導教案

1、幼兒游戲活動指導教案 我會滾皮球 【活動目標】 1.學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。 2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生 玩球的愿望和興趣。 3.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。 【活動準備】皮球若干。 【活動過程】 1.玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。 2.教師和幼兒邊唱歌曲大皮球邊玩大皮球的游戲。 教師邊拍皮球邊念兒歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。 念到跳跳跳時，幼兒就變成皮球隨意蹦跳。 3.引導幼兒學習球貼在

2、地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間 保持一定距離。 4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。 師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅 線那里，小朋友你能幫助它們嗎? 5.幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。 6.師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)? 教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。 7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。 8.引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令 做放松腿部的動作。 城門城門幾丈高 【活動目標】 1、學習“

3、城門城門幾丈高”的玩法，練習彎腰鉆過小朋友搭的城門。 2、能一個一個連貫、有序地鉆過城門。 【活動準備】活動場地空曠。 【活動過程】 一、導入 師：小朋友們，你們知道城門嗎?今天我們就來玩一個關于城門的游戲叫做“城門城 門幾丈高”! 二、游戲活動 1、介紹游戲規(guī)則：兩名小朋友搭起一個高高的城門，小朋友們要一個跟著一個從城 門里鉆過去。等我們把兒歌念完，我們就把城門關了，就要回答問題，說出來了，就繼續(xù) 玩，說不出來，就站在圓圈中間停止游戲一次。 2、師幼分組進行游戲活動 3、游戲數(shù)遍后，可以增添游戲新玩法：幼兒搭城門的人數(shù)增加，并請搭城門的幼兒 一只腳相對要求鉆城門的誘餌在鉆的過程中不能碰到搭城

4、門的幼兒相對的腳，要求幼兒一 個跟著一個連貫、有序、不間斷地鉆過城門，鉆過城門后再并搭好城門，同時教師還可以 贈機問題的難度。 4、集體游戲活動 三、結束活動 師：今天的游戲好玩么?那讓我們回到教室休息一下吧! 【活動反思】 民間游戲多樣性的原則，充分的調(diào)動了幼兒學習的主動性，促進幼兒的全面發(fā)展，活 動中幼兒能享受充分的自由，沒有任何干擾，自娛自樂，幼兒的情緒是放松的，沒有任何 心理壓力。在這個游戲中，孩子們需要合作才能進行，所以孩子的團結協(xié)作的意識得到了 培養(yǎng)幼兒的責任感，同時能克服幼兒任性、嬌慣等不良習氣。所以，在以后的游戲活動中 可以多增加一些強調(diào)合作性的環(huán)節(jié)從而提高孩子們的團結意識。

5、能干的小貓 目標： 1、幼兒能高興。愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。 2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。 3、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒平衡的能力。 準備：貓頭飾與幼兒它讓人數(shù)相當;魚若干;鈴鼓1個;口哨1個;平衡木1個 重難點： 1、聽信號分辨方向爬行。 2、掌握平衡能力。 活動過程： 一、侓動 師：今天我碰到一個魔術師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數(shù)十聲就能把我變成一種 小動物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎?幼兒和老師一起數(shù)十聲并把眼睛閉上助教老 師幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。 寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術師把你們變成了什么小動物了呢?幼兒回

6、答。 那今天老師就來當貓媽媽，你們來當小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎? 二、聽信號變換方向爬行 這是什么?幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領?？纯凑l最聰明 能干。 1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。 2、聽到的是敲鼓的聲音就轉著圈爬。 三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰 里咕嚕的叫呢?幼兒回答那寶寶們餓了嗎?幼兒回答 四、游戲：小貓找魚 1、師;你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢?幼兒回答但是要拿到魚我們必須搖 爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。 看看誰最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先 過去拿一條魚回來。