遼海版一年級音樂上冊第8單元《2. 滿堂紅》教學設(shè)計

1、欣賞滿堂紅教案教學目標：1、通過欣賞民族器樂曲滿堂紅，初步體會民族打擊樂器在樂曲中獨特的作用。2、認識民族打擊樂器鑼、鼓、鈸，掌握演奏方法。3、結(jié)合樂曲的民族特點，學跳秧歌，和鼓樂而舞。教學重點：欣賞樂曲教學難點：根據(jù)樂曲的段落用不同的形式表現(xiàn)樂曲。教學用具：鑼、鼓、鈸、手絹、多媒體課件。一、組織教學，激趣引入：1、聽音樂進教室隆咚鏘律動師：小朋友們，嚨咚鏘這首歌唱了什么？（過年了，人們敲鑼打鼓，慶祝。）小朋友回答的非常好。誰還能說說 “嚨咚鏘”這三個象聲詞模仿了什么樂器發(fā)出的聲音呢？（鼓 鈸）今天我們就來認識一下我們的民族樂器：鑼 鼓 鈸 二、新課教學：1、介紹鑼鼓鈸鼓是一種打擊樂器，在堅固

2、的且一般為圓桶形的鼓身的一面或雙面蒙上一塊拉緊的膜。鼓可以用手或鼓杵敲擊出聲。除了作為樂器外鼓在古代許多文明中還用來傳播信息。師：誰想到前面來敲一敲，試一試？（找一名到二名同學來試試。）誰能模仿一下敲擊鼓發(fā)出的聲音？ （咚咚）鈸：鈸，古稱銅鈸、銅盤，民間稱镲。打擊樂器。通過兩片鈸相互敲擊發(fā)聲。中國、外國樂隊中都使用。鑼：是一種屬于金屬類的打擊樂器。鑼身呈一個圓形的弧面，演奏者用木棰敲擊鑼身正面的中央部分。師：老師今天就給同學們帶來了小禮物，大家快拿起來敲一敲 試一試吧！誰再來模仿一下鈸的聲音？鏘2、學習節(jié)奏師：老師現(xiàn)在來敲鼓，請同學們用咚來模仿： （也可以模仿老師的動作，邊做邊說）看老師敲 按

3、節(jié)奏模仿說節(jié)奏 兩小節(jié) 兩小節(jié)地說。 出示在課件上 看著節(jié)奏讀 咚 咚 咚 咚咚 咚咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚咚 咚咚 咚師：老師要考考大家，現(xiàn)在咱們鼓的聲音會模仿了，老師想把一些鼓的部分，用鑼和鈸來代替。大家來記得鑼和鈸是什么聲音嗎（鏘）對了。 咚 咚 鏘 咚咚 咚咚 鏘 咚 鏘 咚 鏘 咚咚 咚咚 鏘師：老師用一個敲擊的小人兒來表示這條節(jié)奏我們要用來敲擊：老師來敲鼓 同學們用你們手里的鈸來敲：讀鏘 的地方 師生配合敲鼓 鈸師：在民間，演奏這些打擊樂器時，還有不同的讀法：跟老師來讀一讀 七不 嚨咚 鏘 七不 嚨咚 鏘 咚咚 鏘 咚咚 鏘 七不 嚨咚 鏘3、學唱歌詞：師：過大年的時候，我們除了

4、敲鑼打鼓的慶祝，還會做什么？我們做什么活動時會敲鑼打鼓呢？（扭秧歌）你看，廣場上的老奶奶 老爺爺在干什么？看一段小視頻：敲鑼打鼓 扭秧歌師：哪位同學看到了？我們剛才看到的視頻里面 扭秧歌的老奶奶是什么樣?。克趺创虬缱约旱?？（出示圖片）生：化妝 腰上系著紅綢 師：她是這么打扮自己的，跟老師來讀：臉上抹著紅油彩，身上系著大飄帶，扭扭腰桿彎彎腿，咱把秧歌跳起來。 讀二次 師：跟老師來唱一唱好不好？學唱歌曲片段。4、：學跳秧歌師：歌中的人們?yōu)榱藨c祝新年的到來，已經(jīng)扭起大秧歌來了，同學們那你們想不想來學學扭秧歌呢？跟老師來學習十字步：同學們和老師雙手叉腰，一步左腳向右腳斜前方上一步，二步右腳向左腳斜前

5、方上一步，三步左腳退回，四步右腳退回。像在地上畫一個十字一樣。學習雙壁花。手腕輕輕轉(zhuǎn)到一次。這個動作叫雙壁花，反方向。向上的叫大雙壁花，反方向。隨著音樂來扭秧歌 （放秧歌調(diào)歌曲）第一段就做腳步 第二段加上手的動作 反復(fù)跳兩遍。練習至學生熟練 5、完整感受：師：同學們：過年的時候，你喜歡穿什么顏色的衣服？（紅色） 對了，因為紅色是吉祥 如意的象征。所以，每逢過節(jié)，我們家家都要大紅燈籠高高掛，穿新衣、發(fā)紅包對不對？其實我們今天用敲鈸、打鼓 又唱又跳的方式就演繹了一首傳統(tǒng)的民間樂曲，它的名字就叫做滿堂紅。我們一起來聽一聽。欣賞全曲：滿堂紅6、分組表現(xiàn)：用我們剛才學到的不同方法來表演樂曲。我們來分為四組：敲擊、讀譜組 演唱