論語(yǔ)早讀心得

1、論語(yǔ)早讀心得孔子最喜愛(ài)的一個(gè)同學(xué)叫顏回，孔子曾經(jīng)夸贊顏回說(shuō)：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也。”下面是給大家整理的關(guān)于論語(yǔ)早讀心得，希望能給大家?guī)?lái)幫忙。關(guān)于論語(yǔ)早讀心得1作為一名高中生，我們每天都需要學(xué)習(xí)大量的新學(xué)問(wèn)，需要了解這個(gè)冗雜的世界，需要吸取為人處世的才智。其中，學(xué)習(xí)是最關(guān)鍵的前提?？墒窃诋?dāng)下學(xué)問(wèn)信息爆炸的時(shí)期，學(xué)習(xí)并不是一件簡(jiǎn)潔的事情，學(xué)什么，為什么學(xué)，如何去學(xué)，都需要我們細(xì)細(xì)思索，踏實(shí)去做。論語(yǔ)一書(shū)賜予我許多啟迪。人生在世，必需樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。子曰：“吾十有五而志于學(xué)。”孔子也與我們一樣，在十五歲時(shí)把追求學(xué)問(wèn)作為人生的志向，并用自己的行動(dòng)踐行自

2、己的志向，終其一生，學(xué)而不輟，最終開(kāi)創(chuàng)了儒家學(xué)派?？梢?jiàn)志向?qū)σ粋€(gè)人的重要，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”便是從反面論證這個(gè)道理。學(xué)習(xí)的看法直接確定者學(xué)習(xí)的效果?？鬃邮冀K強(qiáng)調(diào)“學(xué)而不厭”，并欣賞孔文子“敏而好學(xué)”，說(shuō)的正是這種看法與精神。作為一名同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是自己的事情，要為自己而學(xué)，為自己的幻想而學(xué)?！肮胖畬W(xué)者為己，今之學(xué)者為人”，此之謂也。依據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，我們還要把握肯定的學(xué)習(xí)方法，弄清如何去學(xué)習(xí)。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之。”告知我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容要按時(shí)復(fù)習(xí)，常常訓(xùn)練，直到把學(xué)問(wèn)理解，并能嫻熟地運(yùn)用它為止。即使這樣，也還不能說(shuō)是真正理解透徹了，還要做到“溫故而知新”，在穩(wěn)固

3、與復(fù)習(xí)中舉一反三，可以有自己的獨(dú)特的見(jiàn)解。那么怎樣才可做到“溫故而知新”呢？子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”孔子強(qiáng)調(diào)就是“學(xué)”與“思”的結(jié)合，他認(rèn)為“學(xué)”是“思”的根底，“思”要在“學(xué)”中進(jìn)行，二者相輔相成。這更是驗(yàn)證了學(xué)思結(jié)合的重要性。在新學(xué)問(wèn)的吸取中，我們更要做到這點(diǎn)，不能只學(xué)習(xí)不思索，一味的記憶與訓(xùn)練，是無(wú)法真正把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)到了學(xué)問(wèn)，孔子更強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”。敏捷運(yùn)用自己所學(xué)學(xué)問(wèn)，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)落到實(shí)處，這就是學(xué)習(xí)的目的。不要讓學(xué)問(wèn)去支配你!不要做學(xué)問(wèn)的奴隸，古代的掉書(shū)袋多半是這樣，我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，與品德融為一體。無(wú)目的的學(xué)習(xí)，就猶如失去了幻想，讓我們無(wú)法向更遠(yuǎn)

4、的前方邁進(jìn)。這就是論語(yǔ)中的“學(xué)”，同時(shí)也是孔子主見(jiàn)的“學(xué)”，我身同感受，作為高中生，應(yīng)當(dāng)遵循圣賢的學(xué)習(xí)之道，去探究去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)找到自己的學(xué)習(xí)方法。讀懂論語(yǔ)，讀懂論語(yǔ)中的“學(xué)”，讓你我走得更遠(yuǎn)。關(guān)于論語(yǔ)早讀心得2每當(dāng)早晨時(shí)分，聽(tīng)到略帶稚嫩卻仔細(xì)嚴(yán)格的瑯瑯書(shū)聲，那一句句“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎”，“溫故而知新，可以為師矣”這些耳熟能詳?shù)拿?，帶給我的，是對(duì)成長(zhǎng)的感悟。這些名句，出自儒家經(jīng)典論語(yǔ)。記得很小的時(shí)分，就常常捧著一本拼音版的論語(yǔ)，但那時(shí)我只是一只還沒(méi)有翱翔過(guò)的小鳥(niǎo)，自然體會(huì)不到其中的含義，只當(dāng)它為簡(jiǎn)潔的消遣，咿咿呀呀，得意其樂(lè)。漸漸的我開(kāi)頭懂事了，在小學(xué)二班級(jí)時(shí)，學(xué)校要求誦讀論語(yǔ)，

5、當(dāng)再次捧起這本經(jīng)典品讀時(shí)，我仿佛懂了些什么。學(xué)校發(fā)放的論語(yǔ)大部分是關(guān)于學(xué)習(xí)的，而閱歷了幾年學(xué)習(xí)生活的我，已經(jīng)是一只開(kāi)頭嘗試翱翔的小鳥(niǎo)了。“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”它啟發(fā)我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自律?！白釉唬簻毓识?，可以為師矣?！备嬷覍W(xué)習(xí)需要經(jīng)常復(fù)習(xí)這些句子伴伴著我走過(guò)將近七年的學(xué)習(xí)生活，教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)，而它們還將連續(xù)伴伴著我走過(guò)以后的學(xué)習(xí)生活。五班級(jí)時(shí)，我買(mǎi)了一本節(jié)選版的論語(yǔ)。而此時(shí)，我已經(jīng)在父母的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大，成長(zhǎng)為一只能夠翱翔的小鳥(niǎo)了，對(duì)父母的呵護(hù)不屑一顧，慢慢地?zé)o視父母對(duì)我的愛(ài)，正是論語(yǔ)，激起了我對(duì)孝的領(lǐng)悟。“孟武

6、伯問(wèn)孝，子曰：父母唯其疾之憂?！备嬷乙獮楦改傅慕】祿?dān)憂；“子游問(wèn)孝，子曰：今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”啟示我需要專(zhuān)心孝順父母它們教會(huì)了我“孝”字的含義，這將使我時(shí)辰不忘孝敬父母，不忘父母生育、哺育之恩，時(shí)辰對(duì)父母心存感謝。到了初中，我讀到了更多論語(yǔ)中的佳句。這時(shí)的我已經(jīng)成為能夠獨(dú)立翱翔的小鳥(niǎo)了，能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)，懂得孝敬父母。但我也將開(kāi)頭面對(duì)社會(huì)，這時(shí)，論語(yǔ)中的佳句教會(huì)我如何做人。“曾子曰：士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”告知我人生要有抱負(fù)、有目標(biāo)，并要為之努力、永不放棄?！白迂晢?wèn)曰：有一言而可以終身行之者乎？子曰：其恕乎!己

7、所不欲，勿施于人。”使我懂得了“恕”的含義，讓我學(xué)會(huì)推己及人這些句子教會(huì)了我如何與人相處，如何做人，將來(lái)如何在社會(huì)上立足，這對(duì)將要接觸社會(huì)的我，猶如地圖，幫我指點(diǎn)迷津。它們將伴隨我一生，讓我時(shí)辰記住如何做人，如何活得精彩。從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)頭，論語(yǔ)伴我走過(guò)了近十年的光陰，我慢慢長(zhǎng)大，它不斷帶給我嶄新的思想，使我在學(xué)習(xí)中游刃有余，教給我做人做事的道理，使我一生受用不盡。我將連續(xù)專(zhuān)心品讀，相信在我不同的人生階段它會(huì)帶給我更多的人生感悟。關(guān)于論語(yǔ)早讀心得3幾千年的中華文化，沉淀在一本散發(fā)著油墨書(shū)香的論語(yǔ)之中，任憑他在歲月的風(fēng)箱里被剝落的斑駁朱漆，任憑他在時(shí)間的長(zhǎng)河中刷洗的一字不剩，然而這其中的靈魂所包含的

8、全部漂亮文化都以他安詳?shù)淖藨B(tài)悄悄的躺在那泛黃的紙張上。像陽(yáng)光，播撒我心中學(xué)問(wèn)的種子；像雨露，滋潤(rùn)我向善的靈魂。讀論語(yǔ)，本只是為了完成老師看好書(shū)，寫(xiě)讀后感的任務(wù)，可看著看著竟在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)靈魂，一個(gè)個(gè)穿梭于“仁”、“學(xué)”、“君子”與“小人”之間的靈魂。我還看見(jiàn)了一個(gè)“君子坦蕩蕩”的孔子，一個(gè)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的孔子，一個(gè)“剛、毅、木、訥”的孔子，一個(gè)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的孔子，一個(gè)“事父母能竭其力”的孔子，一個(gè)孔子是很講究學(xué)的，在他的論語(yǔ)中就有學(xué)而篇?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告知我們“學(xué)”與“思”之間的相輔相成：“知之為知之，不知為不知，是知也”告知我們明白就是明白，不明白就是

9、不明白，這樣的學(xué)習(xí)看法才會(huì)進(jìn)步；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”告知我們其實(shí)學(xué)習(xí)也是一件非常歡樂(lè)的事，重要的是把握好自己的心態(tài)；“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”告知我們要虛心、嚴(yán)謹(jǐn)、腳踏實(shí)地，鍥而不舍地治學(xué)：“溫故而知新”告知我們學(xué)了就要重新再?gòu)?fù)習(xí)一遍才能學(xué)到更多的東西關(guān)于論語(yǔ)早讀心得4“三人行，必有我?guī)熝伞?、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！边@是論語(yǔ)六則中給我感受最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人；后一則告知我們機(jī)敏而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大?！叭诵?，必有我?guī)熝??！边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在

10、我們?nèi)粘Ｉ钪校刻於家佑|的人甚多，而每個(gè)人都有肯定的長(zhǎng)處，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，亦可成為我們良師益友。就說(shuō)我們班上的吧。在這個(gè)近80人的班集體里，就有籃球上的猛將、繪畫(huà)巧匠、書(shū)法好手、象棋。有的是上曉天文，有的是下通地理；有的是滿腦子的數(shù)字；有的能歌善舞多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí)，就像置身于萬(wàn)綠叢中的小苗汲取著豐富的養(yǎng)分。高山，是那樣地宏偉，綿延；大海是那樣地壯美無(wú)邊，山之所以高，是由于它從不排斥每一塊小石；海之所以闊，是由于它主動(dòng)地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必需擅長(zhǎng)從平凡的人身上吸取他們點(diǎn)滴之長(zhǎng)“三人行必有我?guī)熝伞?。一個(gè)幾歲的小好友當(dāng)然不如四十開(kāi)外的教育家；平民百姓同樣沒(méi)有史學(xué)家的見(jiàn)識(shí)廣博但是正是這樣的“不恥下問(wèn)”而造就了很多偉人。“道可道，非常道”一陣陣讀書(shū)聲回蕩在校內(nèi)里。自從學(xué)校開(kāi)展“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，校內(nèi)里每天都漂浮著整齊而有節(jié)奏的讀書(shū)聲。關(guān)于論語(yǔ)早讀心得5論語(yǔ)這本書(shū)主要講孔子與他的兩位同學(xué)的對(duì)話。其中為政篇中，“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話令我受益匪淺。這句話的意思是說(shuō)，學(xué)了而不思索，就沒(méi)用了，思索而不學(xué)，就會(huì)很懷疑。聯(lián)系生活來(lái)說(shuō)就是，有些同學(xué)很用功的學(xué)，由于總不思索，所以成果提不上去。而另外一些同學(xué)呢!是很喜愛(ài)思索，由于從來(lái)不學(xué)習(xí)，就很懷疑，成果也提不上去