大學(xué)生工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短5篇

1、大學(xué)生工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短5篇作為畢業(yè)生千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，如今高校畢業(yè)生也不過(guò)是一般的勞動(dòng)者，肯定要有向下看的士氣，先就業(yè)再擇業(yè)。下面給大家?guī)?lái)高校生工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短，希望大家喜愛!高校生工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短1今日，我們踏上了新征程，開頭一段全新的“旅行”。早上醒的特別早，有一點(diǎn)小沖動(dòng)，懷著對(duì)將來(lái)的向往，我開頭整理行李，搬行李。七點(diǎn)半大家都已經(jīng)集合完畢了。臨上車之前，我們照了一張全家福，希望大家在新的崗位上能夠有所錘煉，有所提高。我除了沖動(dòng)之余，也有一點(diǎn)點(diǎn)的憂心，擔(dān)憂自己能不能勝任，能不能教好同學(xué)。假如同學(xué)沒有完成作業(yè)怎么辦？上課不仔細(xì)聽講怎么辦？雖然，在上半年我們聽了許多老師的

2、經(jīng)驗(yàn)，技巧。可那畢竟只是聽聽，沒有實(shí)際操作過(guò)，難免還是會(huì)擔(dān)憂。帶著這種心情，我們來(lái)到了X二中，第一眼感覺學(xué)校環(huán)境挺好，教學(xué)樓很漂亮?？催^(guò)宿舍，食堂，也都很滿意。中午吃飯的時(shí)分，遇到同學(xué)放學(xué)，清一色的校服，給我的感覺就是整齊。再回宿舍的路上都是同學(xué)，一瞬間就有了壓迫感，突然意識(shí)到，我如今已經(jīng)老師了，我的一言一行都會(huì)受到同學(xué)們，老師們的關(guān)注，要有老師的樣子，在這里，你不僅僅是你，你代表著你的學(xué)校。在頂崗實(shí)習(xí)期間我肯定要多向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師們多多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如如何上課，如何管理班級(jí)，如何解決同學(xué)之間的相處問(wèn)題等。當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兌冀?jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，明白如何解決各種各樣的問(wèn)題，只要我可以虛心的和

3、他們請(qǐng)教，肯定會(huì)有收獲。而且這半年的頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程也會(huì)成為我人生中的一段難忘的閱歷。高校生工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短2總之，這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有很多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的根底，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)力量是根底力量，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)立一個(gè)和諧的氣氛，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備

4、創(chuàng)新精神。X農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)待政策，將伴著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)劇烈競(jìng)爭(zhēng)，接受殘酷的規(guī)章約束，為了企業(yè)的生存、進(jìn)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促進(jìn)展，X農(nóng)藥廠在面臨新一輪進(jìn)展的時(shí)期，應(yīng)激勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的進(jìn)展主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高校生工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短3到目前為止，在廣二外的三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)中，從一開頭摸索初一數(shù)學(xué)的教學(xué)，到如今終于可以上一節(jié)教學(xué)目標(biāo)較明確、教學(xué)內(nèi)容完好的數(shù)學(xué)課，也算是初初踏入老師道路上一個(gè)小小的成就吧。通過(guò)聽初一初二初三乃至高一的數(shù)學(xué)課之后，我體會(huì)到了

5、各色各樣的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)技巧，也從這些體會(huì)中領(lǐng)悟出了一些個(gè)人對(duì)初高中數(shù)學(xué)教學(xué)差異的理解。首先最大的差異是課堂的氣氛。在初中，我們需要一個(gè)切合新課內(nèi)容的情境導(dǎo)入來(lái)活潑課堂氣氛，將同學(xué)們帶入你的課堂教學(xué)中，使得我們的課堂能更高效地進(jìn)行，也便利同學(xué)們對(duì)新課內(nèi)容的理解和把握，這些情境導(dǎo)入的內(nèi)容和形式大多數(shù)是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活和從前的學(xué)問(wèn)，課堂氣氛往往是以活潑、互動(dòng)較多為主。而在高中，我們更需要的是一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課或者從前學(xué)過(guò)的概念定理公式等內(nèi)容，為接下來(lái)的新課內(nèi)容提供一個(gè)學(xué)問(wèn)根底和理論依據(jù)，課堂氣氛則是比擬清靜，甚至?xí)葦M緘默。其次，另一個(gè)很大的差異是學(xué)問(wèn)層面的要求。在初中，依據(jù)中考的根本要求我

6、們是不需要要求同學(xué)一字不漏地把概念、定理等學(xué)問(wèn)點(diǎn)背出來(lái)，只需要理解、會(huì)敏捷運(yùn)用就充足了，重在解題思路和解題方法，以提高同學(xué)的運(yùn)算力量和觀看力量為主。而在高中，我們要求同學(xué)要有一個(gè)完好全面的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)框架，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的熟識(shí)度要到達(dá)看到一個(gè)題目就要明白考的是什么學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重在解題的優(yōu)化和舉一反三，以提高同學(xué)規(guī)律思維力量、空間想象力量和分析解決力量為主。最終，還有一個(gè)差異是課后作業(yè)及輔導(dǎo)。在初中，課后作業(yè)及輔導(dǎo)主要是以老師為中心，根據(jù)老師的要求保質(zhì)保量地完成作業(yè)，課后輔導(dǎo)由老師來(lái)引導(dǎo)同學(xué)找出學(xué)問(wèn)漏洞和解決問(wèn)題。而在高中，這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是以同學(xué)為中心，更多地是強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間的互相競(jìng)爭(zhēng)合作，對(duì)難題進(jìn)行自主合作性

7、商量，老師更多地是扮演一個(gè)歸納總結(jié)的輔助角色，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究創(chuàng)新，發(fā)散思維。顯現(xiàn)這三個(gè)差異的主要原因有三個(gè)。第一是中高考考綱的要求。中考以根底為主，因此對(duì)同學(xué)降低了要求；而高考核心考點(diǎn)較多，對(duì)同學(xué)的要求也相應(yīng)地提高。第二是同學(xué)的身心進(jìn)展程度。初中生特別是初一同學(xué)，剛進(jìn)入青春期，思維活潑但缺乏學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，因此除了端正學(xué)習(xí)看法以外更重要是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如標(biāo)準(zhǔn)解題格式和步驟，強(qiáng)化運(yùn)算力量等；而高中生有肯定的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，因此要提高他們的思維活潑度和思維發(fā)散力量，激勵(lì)他們?nèi)プ灾魈骄繉W(xué)習(xí)。只有找準(zhǔn)同學(xué)的改變規(guī)律，才能更好地綻開教學(xué)意圖，更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。高校生工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短4將結(jié)束，我們

8、也將離開這里回去連續(xù)我們的學(xué)習(xí)。還記得初到實(shí)習(xí)點(diǎn)時(shí)，和隊(duì)友們細(xì)數(shù)漫長(zhǎng)的日子，這一看一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)多月的時(shí)間一轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了。來(lái)到實(shí)習(xí)的地方一個(gè)多月，已經(jīng)熟識(shí)了業(yè)務(wù)流程，包括了各種問(wèn)題同學(xué)積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。暑假實(shí)習(xí)的這段日子里有太多的感概，它就像人生的一段旅行，有傷痛與疲憊，有傍徨與失落，也有收獲和值得感動(dòng)的故事?？傊?，實(shí)習(xí)使我的人生更加豐富多彩，充滿了無(wú)盡的樂趣。在著四個(gè)多月里我學(xué)到了許多，收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多。我的成長(zhǎng)離不開這些幫忙我的人。感謝實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師，這四個(gè)多月來(lái)始終幫忙關(guān)懷，在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)我的微小指導(dǎo)，毫無(wú)保存的將她的學(xué)問(wèn)、經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給我，很感謝胡老師的幫忙。其次，

9、特別感謝實(shí)習(xí)學(xué)校郝校長(zhǎng)賜予的許多幫忙，不管是在教學(xué)方面還是生活方面都盡了最大的幫忙我們七個(gè)實(shí)習(xí)生。再次，感謝和我一起同甘共苦一同生活四個(gè)多月的崗友，我們來(lái)自不同的學(xué)院，是特別的緣分相聚在一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校，住一個(gè)宿舍，一起吃飯等等。最終感謝我的同學(xué)，他們很可愛也很厭煩。尤其是錄課的時(shí)分，賜予最大的支持，整個(gè)錄課教室沒有空調(diào)沒有風(fēng)扇，整個(gè)教室就像蒸汽爐一樣，很熱，但是他們照舊不搗亂也不喊熱，很感謝他們的支持。曾幾何時(shí)，作為高校生的我們都幻想著自己在畢業(yè)以后能夠找到一份好的工作來(lái)完成自己的人生價(jià)值。但是在現(xiàn)實(shí)中想要完成自己的抱負(fù)，我們就必需非常的努力，由于只有這樣我們才能做得更好；由于只有這樣生活的路才

10、不會(huì)更加的曲折；由于只有這樣我們的前途才會(huì)更加的光明!但是現(xiàn)實(shí)殘酷的告知我們這一切都是枉然，除非我們?nèi)バ袆?dòng)!不行動(dòng)，即使是一顆小石子也會(huì)讓我們停止不前；不行動(dòng)，即使是再大的抱負(fù)也將不能完成；不行動(dòng)，即使是手中的黃皮卷也不會(huì)讓我們勝利!高校生工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短5成為一名老師，課堂就是我們的主陣地，課堂教學(xué)就是師生人生中一段重要的閱歷。怎樣才能是自己的陣地堅(jiān)固就要看自己的力量了。在課堂上要表達(dá)課標(biāo)精神，重視營(yíng)造快樂課堂。老師在努力表達(dá)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)就應(yīng)是一個(gè)活潑活潑的，主動(dòng)的和富有獨(dú)特的過(guò)程。此刻的課堂教學(xué)不再是單一的老師教，同學(xué)學(xué)的過(guò)程，而是同學(xué)在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)探

11、究，師生合作溝通的快樂的課堂活動(dòng)。每位老師都表達(dá)重視營(yíng)造和諧，快樂的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者；此刻課堂中的，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合。表達(dá)學(xué)科與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實(shí)的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，老師都重視創(chuàng)設(shè)貼近同學(xué)生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)同學(xué)探究的愛好和欲望，使同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)行觀看，實(shí)踐，推測(cè)，驗(yàn)證，推理與溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)。表達(dá)主動(dòng)性學(xué)習(xí)，重視同學(xué)的動(dòng)手操作。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，越來(lái)越多的老師開頭重視孩子的動(dòng)手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好學(xué)問(wèn)就是要同學(xué)們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，動(dòng)手操作，自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。表達(dá)常規(guī)教學(xué)潛力，重視雙基訓(xùn)練的落實(shí)。老師非常重視同學(xué)雙基訓(xùn)練的落實(shí)，不是原先那種華而不實(shí)的評(píng)優(yōu)課，是扎扎實(shí)實(shí)的常規(guī)教學(xué)研