大學(xué)讀書心得體會(huì)模版5篇

1、大學(xué)讀書心得體會(huì)模版5篇對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其登記來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加蘇醒，目標(biāo)更加明確。在這里給大家共享一些高校讀書心得體會(huì)模版，希望對(duì)大家能有所幫忙。高校讀書心得體會(huì)模版1提到高爾基，我們就會(huì)不經(jīng)意的想到這位作家的三部曲：童年、在人間、我的高校，這三部小說(shuō)其實(shí)是他的自傳，而我的高校更是讓我們看到了一個(gè)渴望學(xué)問(wèn)的青年在黑暗的統(tǒng)治下表現(xiàn)的無(wú)奈，而也是學(xué)問(wèn)的力量讓他得到了成長(zhǎng)，成為了一個(gè)優(yōu)秀的革命者!阿繆沙的青少年遭受了困難的生活歷程，當(dāng)他16歲的時(shí)分，他確定去喀山尋求時(shí)機(jī)上高校，由于在高校可以學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，但現(xiàn)實(shí)是很無(wú)奈的，他不管怎樣努力都無(wú)法完

2、成自己的愿望。在貧民窟生活的他，為了生存不得不去打工、做苦力，抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)之間的差距太大，他一度陷入了自殺的精神危機(jī)。后來(lái)他接觸到了一些大、中同學(xué)、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，受到這些人的思想影響，他的觀念也發(fā)生了改變，漸漸成為了馬克思主義思想及其著作的忠誠(chéng)讀者和粉絲，從而了解了紅色革命和其本質(zhì)，并掙脫了自己的頹廢狀態(tài)。如今，我們都有時(shí)機(jī)上高校，可為什么許多同學(xué)都不懂的珍惜呢？擁有優(yōu)越的環(huán)境和條件，他們卻無(wú)心用功讀書，將心思放在了玩樂(lè)上。例如，許多高校生讀完高校之后，出來(lái)什么都不會(huì)，這究竟是什么原因造成的呢？閱讀我的高校，會(huì)讓我更加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓我更加努力和勤奮，不鋪張

3、高校里的光陰，將來(lái)考上高校，成為一個(gè)優(yōu)秀的高校生。高校讀書心得體會(huì)模版2歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和高尚的人說(shuō)話。”讀了我的高校這部文學(xué)后深有感受，這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)期的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何沉著冷靜地去應(yīng)對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。這本書講述了主人公抱著上高校的念頭來(lái)到嘎山，但很快明白窮人上高校是不行能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受剝削壓迫的苦痛，除了苦痛的革命理論，他還勸說(shuō)發(fā)開工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng)。即使革命斗爭(zhēng)的挫折令他有時(shí)悲觀絕望，可是他經(jīng)受了錘煉，革命思想漸漸構(gòu)成。這部書是1923年完成的，高爾根本人出身貧寒，有著不幸

4、的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長(zhǎng)并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純凈清爽!同高爾基相比，我真是慚愧萬(wàn)分，平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì)，甚至半途而廢。從今刻起，我必需要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自我你塑造成一位對(duì)社會(huì)大有奉獻(xiàn)的人才。主人公那種劇烈的讀書欲望，使我想到了家中一本本書，而我卻讓它們閑著，莫非是“書非借不讀”？莫非僅有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)？不，當(dāng)我讀完我的高校之后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)而退”的道理。高校讀書心得體會(huì)模

5、版3我的高校是高爾基的自傳體小說(shuō)之一，讀了我的高校這部文學(xué)作品后，我深有感受。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)期的生活及命運(yùn)，并且還向我們呈現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)期背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著很多渴望光明和學(xué)問(wèn)的年輕人英勇前進(jìn)。作品講述了少年的“我”懷著上高校的愿望來(lái)到喀山，幻想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和高校生交好友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)高校”，在那里學(xué)到了在有圍墻的高校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)苦痛的.思想探究，最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命學(xué)問(wèn)分子。我的高校至今仍受到讀者的熱情歡送，鼓勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中吸取追求光明的士氣和

6、信念。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這凄慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力堅(jiān)強(qiáng)的小草，困難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到學(xué)問(wèn)的海洋中去游覽。同高爾基相比，我真是慚愧萬(wàn)分。平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。主人公那種堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，莫非是“書非借不能讀？”不，自以為學(xué)問(wèn)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎？莫非僅有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)？不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退

7、”的道理；才真正體會(huì)到僅有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。高校讀書心得體會(huì)模版4本書主要講解并描述了高爾基在上高校的時(shí)分，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和讀書。想想自己，如今我們有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還不用功去讀書是沒(méi)方法解決困難的，我們以后到了社會(huì)是不會(huì)等著你的，只要你差一點(diǎn)兒都是不能工作的，由于你的資格不夠，所以是不能工作的。只有我們上課仔細(xì)聽(tīng)講，不開小差，遇到不懂的問(wèn)題能趕緊告知老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學(xué)習(xí)才能有很大的進(jìn)步。我們從如今做起，從如今做起!我們要向高爾基這樣勤奮好學(xué)的精神，使我懂得了我們要珍惜時(shí)間，從每一分每一秒做起。大家行動(dòng)起來(lái)吧!和高爾基相

8、比，我們的童年是絢爛的，是彩色的；是沒(méi)有懊惱苦痛的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒(méi)有閱歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的味道。那或許是一種無(wú)法想象的苦痛吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪欲、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)故地熬煎致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“大事”。最讓我久久難忘的是高爾基從小就和善的內(nèi)心，特別是在外祖母的培育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛(ài)能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，努力耐勞，嚴(yán)峻的生活使他錘煉成長(zhǎng)為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、有抱負(fù)有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，對(duì)美妙將來(lái)的向往。

9、生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，將來(lái)將會(huì)一片光明。高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，仔細(xì)努力地學(xué)習(xí)，吸取廣博的學(xué)問(wèn)，猶如即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好動(dòng)身前的準(zhǔn)備，為了完成遠(yuǎn)大的抱負(fù)而努力奮斗。高校讀書心得體會(huì)模版5我的高校是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深入教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的珍貴財(cái)寶。我的高校主要描述了在喀山時(shí)期的生活。16歲的他滿懷希望的來(lái)到喀山想進(jìn)高校讀書，但他的高校夢(mèng)很快就破滅了。他開頭為生活奔波勞碌，他在那兒上了一所

10、特別的高校社會(huì)高校。在這所高校里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗(yàn)，受到各種思想的啟迪和教育，對(duì)人生的好處和世界的冗雜性進(jìn)行了初步探究，這所高校為他呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的世界。是一個(gè)孤兒，沒(méi)有人給他呵護(hù)，沒(méi)有人給他引導(dǎo)，單獨(dú)成長(zhǎng)在一個(gè)底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀看四周的一切。他的觀看不成體系，甚至雜亂無(wú)章，但就是這樣的觀看使他倔強(qiáng)地成長(zhǎng)了起來(lái)。應(yīng)對(duì)苦難的生活，他沒(méi)有一點(diǎn)埋怨，他的和善的心充滿了感恩和希望。他明白苦難的日子很漫長(zhǎng)，他對(duì)自我說(shuō)：“苦難的日子里我變得更加頑強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降落，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的才智，這個(gè)道理

11、我很小的時(shí)分就明白了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)寶!他生活在沙皇專制的時(shí)期，他那雙敏銳的眼睛見(jiàn)證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)底層民眾庸俗、空虛、無(wú)奈、褻瀆，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的和善、樂(lè)觀、吃苦等完善的人性。他們的丑陋與完善無(wú)掩無(wú)余地暴露在觀看的眼睛里，對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止，他流露出淡淡的哀痛和無(wú)奈，但他富有憐憫心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他竭力贊美人們的完善，完善的思想，完善的歌聲，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)完善的流露，在他眼里，這些完善閃爍著名貴的純凈的光澤他幾乎用賞識(shí)的目光來(lái)看待四周的人和事。在他眼里，勞動(dòng)是一種心

12、曠神怡的戰(zhàn)斗。在簡(jiǎn)潔的純凈的心里，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛，更多的他會(huì)直接發(fā)現(xiàn)苦難中的漂亮，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中查找成長(zhǎng)的底氣。曾想過(guò)自殺來(lái)結(jié)束那種承重的痛，參加閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參與革命活動(dòng)。在革命者的引導(dǎo)之下，掙脫了自殺的精神危機(jī)?？ι降?年使他在思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都有長(zhǎng)足的提高。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)分，沒(méi)有善，同樣也沒(méi)有惡。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)分，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作珍寶珍藏。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們往往會(huì)直接發(fā)現(xiàn)并深入地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到重重疊疊的埋怨，那是由于在成長(zhǎng)的路上，我們變得成熟起來(lái)，擔(dān)心分的心專心地追求猶如世界般的冗雜。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)分，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應(yīng)對(duì)苦難的看法所累?？v使世界萬(wàn)般冗雜，我們經(jīng)常會(huì)不由自主，但我們?nèi)孕枰掷m(xù)一份濃郁率真的心氣，成長(zhǎng)從那里開頭，也必將在這附近到達(dá)它的極致。成長(zhǎng)的過(guò)程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地