小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃 制定實(shí)現(xiàn)方案的措施，以及相應(yīng)的政策和規(guī)章，對資源行合理安排和集中使用，對人力、生產(chǎn)力量進(jìn)行平衡，對各種派生方案進(jìn)綜合平衡等。以下是我整理的學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作方案，歡迎大家借鑒與參考! 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作方案1 隨著訓(xùn)練改革大形勢的深化，老師自身的進(jìn)展顯得尤其重要，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。鑒于以上狀況，特制定老師個人的三年進(jìn)展規(guī)劃，為自己今后的進(jìn)展指明方向。 第一年 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，提高自身素養(yǎng)。 2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起進(jìn)展，往科研型老師方向進(jìn)展。 3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)

2、理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量。 其次年 1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進(jìn)展。 2、樂觀參加各類教研活動，提高自身素養(yǎng)。 3、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量。 第三年 1、樂觀推動素養(yǎng)訓(xùn)練，同學(xué)形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。 2、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐力量，提升理論水平和實(shí)踐力量，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適合新時期的教學(xué)模式。 詳細(xì)措施： 1、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課

3、都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。 3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 5、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問，提升自我的專業(yè)水平和處理訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)際問題的力量。 6、寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

4、 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作方案2 時間荏苒，歲月飛逝。轉(zhuǎn)瞬之間自己已經(jīng)是有10年教齡的一位老師了。作為一名老師，為了使自己能更精確把握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的力量，努力成為一名反思型老師，我制定了三年個人進(jìn)展規(guī)劃。 一、自我分析 (一)個人優(yōu)勢 工作踏實(shí)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛同學(xué)，在工作上能夠樂觀完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人;擅長接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí);有肯定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問;能夠樂觀參與各類教研活動和老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)。 (二)個人存在問題 教學(xué)閱歷不超前，訓(xùn)練教學(xué)手段和方法略顯落后，訓(xùn)練科研力量薄弱，課

5、題討論和論文寫作力量有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的力量、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的力量和老師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問上有很多不足，尤其缺乏對同學(xué)心理狀態(tài)、特征的熟悉和討論;訓(xùn)練科研方面，往往停留在感性閱歷的層面。 二、進(jìn)展規(guī)劃總目標(biāo) 1、訓(xùn)練理念得到更新，能夠以進(jìn)展性眼光來看待同學(xué)與教學(xué)，具有肯定的創(chuàng)新精神及教研意識。 2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，把握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)力量。 3、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所憧憬的數(shù)學(xué)王國。 4、通過系列的學(xué)習(xí)與討論，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、

6、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型老師。 三、詳細(xì)實(shí)施措施 圍繞以上三個目標(biāo)，制定了以下方案，期盼通過這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條討論型老師之路。 1.培育樂觀進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。要想成為討論型老師在這條路上遇到的困難可以想見，在討論實(shí)踐的過程中，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論勝利失敗，都要堅(jiān)持下去，不能放棄。 2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些討論課。市級的公開展現(xiàn)課機(jī)會有限，但是只要想做討論，不必拘泥于機(jī)會的多寡，在平常的教學(xué)中，在平常課中開展討論，對于同學(xué)的進(jìn)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課熬煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會。 3.在

7、平常的教學(xué)中體現(xiàn)自己的討論。本學(xué)期我制定的討論課題是新課程理念下學(xué)校數(shù)學(xué)動態(tài)生成教學(xué)策略的討論，在日常教學(xué)中，眼觀六路，耳聽八方，做到擅長觀看課堂的整個教學(xué)氣氛，擅長觀看課堂的同學(xué)心情，擅長觀看同學(xué)的操作過程，并注意資料的收集和整理，保證課題的順當(dāng)進(jìn)行。 4.結(jié)合自己的討論進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告。作討論肯定要有積累的意識，在討論過程中無論是勝利的閱歷，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)覺問題，樂觀進(jìn)行思索，推動討論的進(jìn)程。 四、詳細(xì)行動策略 1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，

8、了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學(xué)”。 (1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。 (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 2、擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到： 反思昨天在反思中揚(yáng)長; 端詳今日在端詳中甄別; 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。 時

9、刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 3、樂于動筆，提高訓(xùn)練科研水平。 (1)堅(jiān)持寫好訓(xùn)練日記，像其他老師學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時積累專題討論的第一手資料。 (2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例至少4篇。 (3)通過撰寫論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文。 數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維進(jìn)展。愛因斯坦說：“生命只為兩件事，進(jìn)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。”自己做不到他那樣宏大，但也愿用此言作為自己的目標(biāo)，不斷前行。 4：堅(jiān)持寫教學(xué)日記，不斷積累訓(xùn)練教學(xué)工作閱歷。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作方案3 一、指導(dǎo)思想 遵照市

10、教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、教研目標(biāo) 1、樂觀實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。 2、樂觀探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，多看訓(xùn)練教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)方案，平常要做到：專心備課、上課要有.、準(zhǔn)時撰寫課后反思、

11、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)。 3、樂觀參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。 4、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問視野，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)理念，豐富訓(xùn)練教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 5、樂觀主動地上好研討課，仔細(xì)開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。 7、仔細(xì)撰寫訓(xùn)練教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。 四、詳細(xì)支配 時間內(nèi)容 九月 1、期初訂一本訓(xùn)練雜志：學(xué)校數(shù)學(xué)老師。 2、制定本學(xué)期教學(xué)教研方案。 3、討論教材中的

12、疑難問題。 4、聽6節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。 十月 1、讀一本訓(xùn)練專著，仔細(xì)做好讀書筆記(4000字)。 2、主講公開課解簡易方程，并準(zhǔn)時反思。 3、連續(xù)聽6節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。 十一月 1、期中考試質(zhì)量分析與討論。 2、撰寫優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)博文優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思。 3、連續(xù)聽6節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。 十二月 1、集體備課研討活動。 2、個人研修閱歷，體會溝通。 3、連續(xù)讀訓(xùn)練專著，雜志，做好讀書筆記(4000字)。 4、連續(xù)聽6節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。 元月 1、連續(xù)聽2節(jié)課，并仔細(xì)寫好評課。 2、擬定期末復(fù)習(xí)方案。 3、做好學(xué)期工作總結(jié)。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作方案4 本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)

13、與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個人方案： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉 我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對規(guī)范的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是盼望把工作做得盡善盡美，但同學(xué)的實(shí)際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會急于求成，消失一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟規(guī)范中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓規(guī)范的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違反師德

14、的行為。 二、以身立教，為人師表 師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能消失一點(diǎn)疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)老師緊缺的狀況下，支配我接任二班級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。要求同學(xué)每天6：50到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂觀參與各項(xiàng)活動及公益勞動

15、，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。 三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng) 馬卡連柯曾說過：“同學(xué)可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長及.的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力

16、提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時，深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)，了解中同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。 四、關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn) 老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為公平的訓(xùn)練對象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立公平

17、、和諧的師生關(guān)系。在今后的訓(xùn)練和教學(xué)工作中，我對同學(xué)要本著關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會，關(guān)心同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片喜愛和對訓(xùn)練事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計(jì)酬勞。做好對同學(xué)的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓(xùn)練方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤

18、，熟悉孩子的進(jìn)展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓(xùn)練。 總之，我會從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著訓(xùn)練一個同學(xué)，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個.的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)厲仔細(xì)、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào).。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作方案5 作為一名年青老師，面對當(dāng)前進(jìn)展形勢，我要抓住機(jī)遇，加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、新思維、新理念。用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，在名師工作室各位老師的教導(dǎo)下，不斷反思自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對此，我就本人實(shí)際狀況制定個人工作方案： 一、成長方案 1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。 細(xì)心備課;細(xì)心批改每一本

19、作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細(xì)、規(guī)范，要準(zhǔn)時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學(xué)等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和留意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面力量的提高。 2、勤于反思，完善自我。 學(xué)會思索訓(xùn)練問題，樂觀把先進(jìn)的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。 3、練就自己扎實(shí)的基本功。 “鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的基本功。為此，我會持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。，根據(jù)學(xué)校要求按時保質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。 4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。多看優(yōu)質(zhì)課光盤，學(xué)習(xí)閱歷，彌補(bǔ)不足。 5、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、同學(xué)的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇。準(zhǔn)時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。 1)、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己