小學生上課說話檢討書

1、 親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔小學生上 課說話檢討書， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信 您通過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏 或者轉發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。小學生上課說話檢討書關于小學生上課說話檢討書 在學習、工作、生活中出現(xiàn)了失誤后，為了避免再犯，常常 要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的過錯進行悔過，在寫檢討書的時候， 我們的用語要非常注意。 什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下 面是我?guī)痛蠹艺淼年P于小學生上課說話檢討書， 大家一起來看 看吧。關于小學生上課說話檢討書 1親愛的老師：很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您

2、，通過寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知， 上自習課也是學校安排的正規(guī)課堂學習， 遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該努力學習， 遵守校紀校規(guī)， 愛護同學是我們每一個學生應該做的， 也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德， 可是我作為當代的學生卻 沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律， 不能很好理解自己在這所學校學習目的， 現(xiàn)在的我真是覺得愧對 老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校啊。今天上午的自習， 我在課堂上吵鬧， 讓老師您在百忙之中也 還為我的不懂事兒憂心， 在此我特為我的無知， 特向您做最深刻 的檢討。 首先，我

3、認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自 我約束力能力過差了，當把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做 ; 就 找了幾個同學聊天， 說話聲音于是便無所顧忌的加大了， 慢慢的 演變成了飛揚的課題氣氛。當然， 這不能成為自習課不遵守紀律的借口。 先人曾說過我 們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質， 才能給集體和自己一個交待， 從而得以進步。 我在此保證如果有 一次重來該國的機會， 我會盡我之所能克制自己， 絕不犯同樣的 錯誤了。檢討人：時間：關于小學生上課說話檢討書 2尊敬的： 這是一個深刻的檢討，這是對我這次所犯錯誤的深刻反思， 我很慚愧，我真的不應該不尊重老師，我不應該不聽老師的話，

4、 我作為一名學生， 就應該完全的服從老師的管理， 而我這次沒有 很好的重視老師的話， 我感到很抱歉， 我希望老師能夠原諒我的這一任性行為，我真的悔過了人總是會犯錯誤的， 我知道我不能用這個作為借口， 以后我 會盡量避免這個事情的發(fā)生，希望老師能夠相信我的悔過之心。 “人有失手，馬有失蹄”， 相信老師看到我這個態(tài)度， 也會知道 我是真的有深刻的反思過了， 我非常重視這次的事情， 希望老師 能夠原諒我，我保證以后再也不會犯這樣的錯誤。這幾天， 我深刻的認識到， 我的不良行為是對于老師管理紀 律的一個挑戰(zhàn)，這個是錯誤的， 老師的話是正確的， 就算要犯錯 誤，也不要在您的面前犯錯誤， 聽到老師的話不能

5、夠假裝沒有聽 到，老師的話就要聽錯，老師管理學生也是為了學生好，我們應 該明白老師的良苦用心， 我們不能挑戰(zhàn)老師的紀律， 我們還只是 一個學生， 我們學生唯一能做的就是服從老師的管理， 好好學習 天天向上。這件事情，我真的感到非常的抱歉，希望老師能夠原諒我， 可以認可我的認錯態(tài)度， 我真的反思過了， 認識到了自己錯誤的 嚴重性， 希望老師能夠給我一個改過自新的機會， 希望其他同學 引以為戒，不要和我一樣犯這么低級愚蠢的錯誤。檢討人：時間：關于小學生上課說話檢討書 3尊敬的老師：這個星期是開學的第一個星期， 所以我個人的整體感覺還是 處于過年的興奮當中， 剛開學， 和同學們見面難免會聊一些過年

6、的事情， 所以我上晚自習的時候和旁別的人說話， 聊一些關于我 們過年的事和比誰今天得到的壓歲錢多， 事情是這樣地， 昨天晚 上上晚自習， 由于老師布置作業(yè)都寫完了， 所以我就感到有些無 聊，便想和旁別的人聊一下。雖然我知道這樣是不對的，但我依然犯罪了，我說了一句， 這年的年真難過啊，沒有多少壓歲錢，我只領到 1500 多，真是 太少了，誰知旁邊的人說了一句1500？這么多，你都嫌少，我才 800 多呢？于是我說：“ 1500？多， 你知道么，今天我姐都沒 有給我壓歲錢，本來我可以領 20 xx 多的，自己在學校還是可以 留下 1000 多的，可是現(xiàn)在你看，只留了幾百，差不多過年打牌 都輸了，現(xiàn)

7、在那有錢用哦！”?？墒桥赃叺囊廊桓艺f我的錢多，無奈，只好跟她吵起來， 就是這樣， 我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習， 我 知道這樣對我來說是個罪過， 自己不學習， 影響別人， 這樣我在 別人的心中留下了一個不好的影響， 所以我打算以后上課要認真 聽講，認真完成老師布置的任務，不影響他人的學習， 我知道我 這樣會影響他們以后的前途， 會令他們以后的生活有影響， 所以 現(xiàn)在我是在認真的在寫檢討， 檢討我的種種錯誤， 深刻認真的反省自己的錯誤， 并且解決我所犯的這樣錯誤， 這樣對我和同學們 都有好處，所以我要更加努力的克制自己，讓自己上課少說話， 認真努力的學習。所以我在這里希望老師能夠

8、再給我一次機會， 讓我能夠有一 次改過自新的機會， 讓我充分的意識到這樣做的后果， 并且清楚 的了解到這樣的嚴重性，讓我可以有一次繼續(xù)努力的機會。檢討人： 時間：關于小學生上課說話檢討書 4 尊敬的班主任老師： 我上課時候說話是犯了嚴重的紀律錯誤，身為一名小學生， 我上課就應該遵守課堂紀律。這個課程是老師經(jīng)過精心備課才為我們準備的。 而我上課講 話，一來破壞了教室課堂紀律，影響其他同學正常聽課 ; 二來也 是觸犯了班級班規(guī)，給班級課堂秩序造成一定程度的損壞 ; 三來 我不認真學習也對不起父母，對不起老師，對不起我自己。現(xiàn)在我犯了錯誤了， 您嚴肅地批評我， 您批評得對。 我這一 段時間是有點得意

9、忘形了， 以為我在體育比賽當中獲得了一點名 次就沾沾自喜起來。 其實我還是一名文化課學習， 文化課依舊是 自己的主課。從今往后，我一定要深刻地吸取此次錯誤的， 經(jīng)驗 教訓，再也不犯這類錯誤了。雖然我的偶像是那些相聲演員， 可是我覺得以我的資質還是 不能夠成為相聲演員的。 我知道上課說話影響了其他同學， 我在 向您檢討之余，也要向其他同學道歉。在此我向您鄭重地保證： 從今往后， 我要做一名有現(xiàn)代法律 意識，有公德心，有紀律感的合法良民。長大以后，為社會做出 貢獻，為祖國發(fā)展盡自己的一份力。檢討人：時間：關于小學生上課說話檢討書 5班主任老師：您們好 !我在深深的愧疚和不安中度過了漫長的三天， 回

10、想起自己進 入高中階段以來的學習和生活，自己這次的犯錯并不是偶然的， 是長期以來對自己要求不嚴格， 隨意放縱自己， 自控能力差的必 然結果。 在這里我要對關心和愛護我的學校老師、 爸爸和媽媽說 一聲對不起， 我錯了， 我辜負了您們?yōu)榱宋页砷L所付出的辛勞和 情感。自開學以來學校就三令五申， 一再強調校規(guī)校紀， 提醒學生 不要違反校規(guī)， 爸爸媽媽也經(jīng)常跟我說“做人做事要認真， 無論 任何時候都要按規(guī)定辦， 不然麻煩事會不斷的纏著你”， 可我卻 并沒有把學校規(guī)定和老師、 爸爸媽媽的話放在心上， 總是放任自己，我行我素，時不時做一些違規(guī)的事，比如在宿舍不認真整理 被子、熄火后講話、 上課不認真聽講、

11、不認真按時完成作業(yè)等等， mp3，智能手機是學校禁止帶回學校的，爸爸媽媽也提醒過我， 但是我卻一意孤行，堅持要帶回學校， 而且熄燈以后還聽歌， 更 不應該的是， 在受到老師批評教育之后相隔一天， 晚上熄燈后又 跟同學在宿舍講話，這就是錯上加錯， 這些嚴重的過錯，不但給 自己造成困擾也影響了同學， 給班級抹黑也破壞了學校正常的秩 序，所以學校和老師對我的處理是我違反校規(guī)應得的， 我誠懇的 接受。通過這三天的深刻反省， 我醒悟了很多， 似乎找到了自己為 什么總是狀態(tài)不好，成績跟不上去的原因， 自己紀律散漫、 心思 不正，目標不明， 麻麻木木地度日是主要原因， 假如再這樣下去， 我失去的東西將會越來

12、越多， 包括自己的歡笑， 甚至虛度三年的當我寫這份檢討， 老師和爸爸媽媽反復教導言猶在耳， 嚴肅 認真的表情猶在眼前，我感到很愧對您們，我不求您們的原諒， 我要把它當成一個警鐘， 時刻敲響在腦際， 監(jiān)督我成長中的每一 步，我要吸取教訓，讓它成為我今后學習和生活的動力，為此我 保證：今后一定嚴格要求自己，遵守校規(guī)校紀，聽老師的話，類 似的錯誤不重犯，不把這次的犯錯當成包袱 ; 努力克服不足，抖擻精神投入到下一步的學習生活，不遲到，不早退， 上課認真聽 講，課后按時、按質、按量完成作業(yè)，努力提高學習成績 ; 維護 班級形象，不給班級抹黑，為班級爭取榮譽 ; 努力爭取做一名優(yōu) 秀學生。檢討雖然是誠意

13、的， 但也只是停留紙上， 行動才是最主要的， 我懇請老師和爸爸媽媽，給予我今后的學習和生活更嚴格的監(jiān) 督，我會以實際行動回報您們對我的關懷和愛護， 絕對不辜負你 們的辛勞和期望。檢討人：時間：關于小學生上課說話檢討書 6尊敬的 x 老師： 昨天上語文課期間我和同桌講小話被點名了，之后還不悔 改，繼續(xù)講話，讓您生氣了，我深感抱歉，請原諒我，以后我一 定會在課堂里認真聽講，不再講小話了，請您原諒我。同時， 我以后也會努力改正課間愛打鬧， 愛管閑事又不嚴格 要求自己的壞毛病，請您時刻監(jiān)督我，謝謝！檢討人：時間：關于小學生上課說話檢討書 7 尊敬的班主任老師： 昨天晚上夜自習期間我與同桌蔣同學一起進行

14、了小聲交流討論一道數(shù)學立體幾何問題， 交流當中我對于 x 點到 Y 點的距離 計算一直搞不清楚， 多顯無奈就語氣過重得說了幾句。 未曾想到 這樣一個響動驚動了您， 得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這 樣一個違法紀律的行為，并且責令我們寫檢討。我承認晚自習講話的行為是嚴重不對的， 那到底是哪里不對 呢？我想啊，主要還是體現(xiàn)在三方面：第一點， 我這樣的行為是違反班級紀律的。 違反班級紀律說 小不小，說大就很大了。要知道“無規(guī)矩不成方圓啊”、“一屋 不少何以掃天下”、 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、 還 有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在 向我們透露這樣一條信息， 那就是“

15、遵紀守法、 規(guī)矩做人”是多 么的重要。 可現(xiàn)實當中就有一些人不規(guī)矩做人， 偏偏明知紀律規(guī) 定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習講話。第二點， 影響其他同學正常學習與休息。 學校規(guī)定同學夜自 修疲勞的時候可以趴下去睡一會兒覺， 不過嚴格規(guī)定夜自修不可 以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學比較大聲的討論作業(yè)，這樣 的語氣語調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學的休息， 也影響 到了其他正在思考習作的同學。 要知道， 寫作業(yè)那是一個用腦子 的過程， 是相當需要注意力集中的， 要是沒有在一個安靜的環(huán)境 下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。 第三點， 容易引起同學反感、 導致違反紀律行

16、為成為一種現(xiàn)象。作為小學生，我們很多同學的心理素質、思維系統(tǒng)、智力工 程還沒有完全得形成與健全。 對于事物的對與錯也沒有具備較為 復雜全面的認識， 這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生 活當中出現(xiàn)了很多局面。此次我跟同學夜自習講話影響了同學， 極有可能引起其他同 學的反感，同學就會有大概五種反應：1、忍氣吞聲，對我們的行為熟視無睹，這進一步就助長了 我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續(xù)開口說話。2、以牙還牙，會有一部分同學覺得我們很討厭，會覺得大 聲說話嘛， 你會我也會， 就也大聲說起話來， 以圖一個報復作用。3、嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學是血氣方剛、大義 凜然、 嫉惡如仇的積極分

17、子， 聽到我們在討論作業(yè)這么大聲就可 能直立起身向我們呵斥：”你呀的， 怎么這么大聲， 有沒有素質 ?。?？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來。4、背后暗算，一部分同學往往對于我們的行為心中不悅， 就會在今后的學習生活當中抓到機會就在背后說我們壞話， 這也 加深了同學之間的矛盾。5、好言相勸，很顯然面對如今班級同學的整體素質，加上 不少同學都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學相對叫少。總的來說吧， 我的錯就主要歸結于以上三大點。 可錯是錯了， 怎么改正呢？要知道中醫(yī)理論是這樣的”找準病根治疾病， 就可以藥到病除“啊！ 作為一名從事中醫(yī)藥事業(yè)多年老中醫(yī)的后 代子孫， 我對于改正錯誤的一些措施

18、是比較有經(jīng)驗的， 而如今既 然曉得了這樣一些錯誤， 也知道了錯在哪里， 那么我就來說說怎 么去改正吧：首先， 我需要重新認識一番學校的夜自習規(guī)章制度， 爭取成 為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學生。其 次，深刻地就這樣一次違反紀律的行為向老師、 同學們書面道歉。 其三，從今以后嚴格約束自己行為，切實遵守班級紀律。最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后， 我再也不違反 學校夜自習的紀律了， 要老老實實得上夜自修， 認認真真得完成 作業(yè)，不給老師添麻煩。檢討人：時間：關于小學生上課說話檢討書 8尊敬的老師：我在某某課上說話， 給老師上課造成了很大的影響， 并且還 影響到了其他同學學

19、習，我感到很后悔。其后果是嚴重的， 性質 是惡劣的，對于此錯誤我感到萬分的愧疚與無以附加的后悔遺 憾。我要真誠的對老師， 同學們說聲， 對不起。 針對此事的發(fā)生，個人總結反省如下：在課堂上說話是極其不禮貌的行為， 我只顧自己， 不顧他人 的感受，這是不對的。 我冷靜的想了很久， 我這次犯的錯誤不僅 給自己帶來了麻煩， 耽誤自己的學習。 而且我這種行為給學校也 造成了及其壞的影響， 破壞了學校的管理制度。 在同學們中間也 造成了不良的影響。 學校一開學就三令五申， 一再強調校規(guī)校紀， 提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心 上，沒有重視老師說的話， 把老師的話當成了耳旁風， 這些都是 不應該的。也是對老師的不尊重