幼兒園大班常規(guī)教案多篇匯總版入睡

1、 PAGE PAGE 58大班常規(guī)教案20篇入睡正文第1篇大班睡覺安全教案1活動目標：1、了解其實黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。2、掌握獨自入睡的方法，并且知道獨自睡覺衛(wèi)生，有益于身體健康。3、增強自己睡的信心，激勵幼兒樂意嘗試一個人睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣?；顒訙蕚洌篜PT課件、提前做好的調查表、圖片若干等。活動過程：一、出示夜晚圖片，引出主題這是什么時候啊？仔細看發(fā)生了什么事情？人們干什么去啦？人為什么要睡覺？小結：睡覺可是一件舒服的事情，它能讓我們的大腦和身體充分的休息，讓我們更好的學習和活動。二、出示小老鼠圖片，講述故事。播放小老鼠睡覺時聽到的聲音，問：你猜小老鼠聽到

2、的是什么聲音？到底是什么聲音呢，我們一起看一看。小老鼠覺得這些聲音并沒有什么可怕的就安心的睡著了，到了第二天晚上睡得可踏實多了，到了第三天晚上睡得更香了，還做了一個美夢呢。你們覺得這些聲音可怕嗎？小老鼠是一個人睡的，那你們是一個人睡的嗎？三、調查一下班里有多少小朋友是一個人睡的。（出示調查表）不是一個人睡得小朋友說一說原因。誰能告訴老師自己害怕的事情？能現(xiàn)場解決的現(xiàn)場解決（比如小偷進我家。）需要一起解決的就一起解決（比如怕黑、怕從床上滾下、怕做噩夢、怕大妖怪等），小結：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的說出，我們就能一起想辦法解決。剛剛小朋友說了那么多不敢一個人睡覺的原因，害怕是很正常的事情，只

3、要你勇敢的說出，我們就能想辦法解決它，現(xiàn)在請小朋友討論一下，你是怎樣解決這些問題的。四、出示幼兒不愿睡覺問題，引導幼兒解決方法。1、怕黑有什么好辦法解決呢？根據(jù)幼兒的回答帖圖片。2、怕從床上滾下有什么好辦法解決？根據(jù)幼兒的回答帖圖片。根據(jù)幼兒的回答帖圖片。3、害怕做噩夢都夢到什么？為什么會做噩夢呢？有什么好辦法讓我們不做噩夢呢？4、害怕怪獸世界上有怪獸嗎？小結：怪獸是童話故事里人編造出的，是人化妝化出的。老師裝妖怪，與幼兒交朋友?？膳碌拿婢呦旅嬖强蓯鄣哪槹　，F(xiàn)在還害怕怪獸嗎？讓一個人睡的孩子說說是怎樣做到的。五、引導孩子說說一個人睡覺的好處。都是大班的哥哥姐姐了，我們改一個人睡了嗎？為什么要

4、一個人睡呢？六、啟發(fā)幼兒討論盡快睡著的辦法。我相信我們都是勇敢的孩子，有什么好辦法讓我們盡快的睡著啊？小結：一個人睡覺是很舒服，不僅對我們的身體健康成長有幫助，而且非常的衛(wèi)生，還是一個人長大的標志呢，現(xiàn)在愿意一個人睡了嗎?；顒友由欤航裉煨∨笥鸦丶揖秃桶职謰寢屔塘恳幌拢约阂粋€人睡覺好不好。大班睡覺安全教案2活動目標：1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識活動準備：1、小狗玩偶一個，任何形象的.玩偶幼兒人手一個。2、教學掛圖和

5、幼兒用書?；顒舆^程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考（如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖）提出問題，請幼兒思考：為什么不能蒙頭睡覺？睡覺的時候為什么不能玩玩具？為什么不能趴著睡？二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢（1）教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢？我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。（2）教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時候你準備怎么睡？三、游戲寶寶睡覺了1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。2、寶寶睡覺了，我們給寶寶唱首搖籃曲哄寶寶睡覺

6、吧?；顒臃此迹赫麄€活動中，幼兒積極性很高，能充分表達自己的情感體驗，全身心的投入到活動中，達到了預期的效果?；顒又凶⒅赜變旱那楦畜w驗，通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺，通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。整個教學活動中，教師以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語言，鼓勵幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動詞睜、停的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義，真正成為學習的主人。幼兒知識積累比較豐富，知道許多動物睡覺的習慣，因此在最后一個講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動氣氛達到高潮。大班睡覺安全教案3活動目

7、標：1、有獨立睡覺的愿望2、懂得抱著玩具睡覺、蒙頭睡覺既不衛(wèi)生，也不安全。3、知道睡覺時要保持正確的睡眠姿勢，按時睡、按時起?；顒訙蕚洌?、設計幼兒睡眠狀況調查表一份，事先請家長填寫、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動，重點指導。2、幼兒用書1011頁；多媒體教學資源卡卡是個男子漢?；顒舆^程：1、玩游戲天亮了，天黑了，引起幼兒對睡覺的興趣。游戲玩法：教師說：太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。幼兒邊做動作邊說：寶寶起床了！教師說：月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。幼兒邊做動作邊說寶寶睡覺了！2、談話活動：了解幼兒睡覺前都在做什么。（1）教師提問：晚上睡覺前你喜歡做些什么？（2）教師根據(jù)與幼兒談話的

8、內容概括幼兒睡覺前進行的活動，比如看書、玩玩具、做游戲、看電視等。3、播放多媒體教學資源卡卡是個男子漢。教師講述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。（1）教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什么說不可以？幫助幼兒理解：要按時上床睡覺，睡覺前不做劇烈運動，這樣可以幫助自己很快入睡。（2）教師講述故事第二部分。提問：媽媽為什么說不可以？幫助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴著睡，是側著睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩(wěn)。（3）教師講述故事第三部分。提問：為什么媽媽說不可以？幫助幼兒理解：寶寶長大了，應該學習獨自睡覺。根據(jù)調查表的情況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓勵其他幼兒

9、在家試著獨自睡覺。4、閱讀幼兒用書第1011頁卡卡是個男子漢讓幼兒看看、講講故事內容。教師提問：你愿意做卡卡那樣的男子漢嗎？怎樣才能像卡卡一樣？教師小結：按時睡覺，按時起床；睡前要安靜；不用大人陪著睡；不抱著玩具睡覺等。活動延伸：1、午睡時教師可以對幼兒繼續(xù)進行入睡提示。2、鼓勵幼兒晚上與家長做個約定：不要大人陪，肚子睡覺。大班睡覺安全教案4【活動目標】1、了解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。3、嘗試用較完整的話表達自己的意愿，并樂意大膽地進行交流。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。【活動準備】1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。2、

10、娃娃家游戲玩具若干?！净顒舆^程】一、寶寶要睡覺1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我抱著寶寶輕輕搖一搖。教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們學一學。二、睡覺的注意事項教師：寶寶睡著了，我們應該怎么去照顧寶寶呢？1、幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。教師：寶寶蒙頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎？教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習慣呢？2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶的壞處。教師：睡覺蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。教師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己

11、所以小朋友睡覺時要注意。三、學習兒歌1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺？他們睡得好嗎？教師：老師帶一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。教師：兒歌的名字叫寶寶睡覺了。請小朋友聽一聽兒歌說了些什么？2、教師示范朗誦兒歌寶寶睡覺了教師：兒歌名字叫什么？兒歌里說了些什么？3、教師再次朗誦兒歌。4、教師帶領幼兒學念兒歌。5、幼兒集體朗誦兒歌。教師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。四、結束活動教師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3

12、的時間，它的質量好壞與人體健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。大班睡覺安全教案5活動：對于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設計了這一活動，以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習慣?；顒幽繕耍?、通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。2、逐步建立良好的生活習慣?；顒訙蕚洌簣D片三套（A與獨睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確）活動過程：1、教師提問，引出與獨睡的話題。（1）是大人陪著睡的？誰是自己誰的？引導幼兒說出大孩子是自

13、己睡的？（2）小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片A。教師小結：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越越大。（3）如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦？讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。（1）今天早晨你是幾點起床的？昨晚你是幾點睡的？為什么？根據(jù)幼兒回答，教師出示圖片B。（2）你們覺得睡做得好？為什么？教師小結：早睡早起精神好，對身體有好處；晚睡晚起對健康不利。3、出示圖片C，提出問題：（1）你

14、睡覺是象誰的樣子？讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。（2）小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？教師小結：要養(yǎng)成好的睡眠習慣，不蒙頭，不趴睡4、教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時，認為對的就拍手，認為錯的就搖手。第2篇幼兒園大班教案睡覺1活動目標：1.知道自己長大了，應該學會獨自一人睡覺。2.能夠大方地在集體前發(fā)言，表述自己的想法。3.培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品質。4.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準備：1.幼兒用書人手一冊。2.紅色筆人手一支。3.紅花若干?；顒舆^程：1.教師講述故事乖乖睡覺。乖乖是個小女孩，她很聰明也很能干，就

15、是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起：媽媽拍乖乖睡覺住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過一看，原是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說：乖乖，我拍你睡覺吧。熊媽媽就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起，可是只聽到嘶啦一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：唉，我的小熊寶寶從不要我拍，都是自己睡覺的。乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了。2.提出問題，引導幼兒討論。教師：乖乖原是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?讓幼兒知道自己長大了，應該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸

16、的人多，空氣不好。教師：熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后，乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學習，獨自一個睡覺。3.通過討論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。教師：你在家里獨自一個睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好?4.閱讀幼兒用書我會自己睡覺。引導幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。5.評紅花活動。給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺，做個懂事、勇敢的好孩子?；顒咏ㄗh：活動后，做好家長工作，請家長配合培養(yǎng)幼兒獨自睡覺習慣?；顒臃此迹何?/p>

17、先出示了手偶小貓，然后以小貓的口吻講述了故事，讓寶寶們體驗故事中丁丁獨自睡覺的樂趣，知道長大了我們要自己睡小床。孩子們也一起分享講述了自己在家是怎么睡覺的，并一起表演了睡覺前的過程（先脫鞋子再脫衣服褲子折好衣褲鉆進被窩蓋好棉被閉上眼睛睡香香覺）。我們發(fā)現(xiàn)愛心樂園的小床好傷心啊，它覺得自己一點也不漂亮。小朋友還和老師一起合作把小床打扮的漂漂亮亮的，體驗到打扮到小床的樂趣。然后我以教小朋友變魔術的方式，過渡到第二個目標，孩子們都很感興趣。我發(fā)給每個孩子人手一份紙，然后引發(fā)他們思考，現(xiàn)在周老師要教小朋友用這張紙變魔術，孩子們個個都很認真地看著我，深怕漏過哪個環(huán)節(jié)。孩子們在操作活動中，一下就學會了怎么

18、折小床。在給自己的小床打扮的過程中，孩子們也很認真，想法千奇百怪。有的變成了汽車床；有的變成了面條床；有的變成了打壞蛋的床；有的變成了葡萄床好多啊！課程的設計是讓寶寶們畫小床，我覺得動手制作小床會讓寶寶們覺的更有立體感，更像自己的小床，就編了一個簡單的手工小床讓孩子們操作。實踐表明，教師要教得活，就要勤于思考，不斷探索。把教育要求、幼兒的特點、教育內容巧妙結合起，只有這樣，才能真正實現(xiàn)幼兒學得活的目標，教育才會取得成效。小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質量好壞與人體健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。從某種

19、意義上說，睡眠的質量決定著生活的質量?？墒且粋€人為什么要睡眠？這個問題一直是科學家想要徹底解決的問題。最近，據(jù)英國新科學家雜志報道，科學家們針對睡眠的原因提出了幾種說法，從養(yǎng)精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的復雜理論，都對人類的睡眠進行了全面的探討。幼兒園大班教案睡覺2活動目標1、讓幼兒了解常見的動物不同的睡眠姿勢。2、進一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣?；顒訙蕚?、課件：動物怎樣睡覺2、課件動畫片：有一只大象3、課件音樂：我們愛唱歌動畫片動畫片幼兒園課件活動過程一、導入觀看動畫片：有一只大象，引起幼兒興趣小朋友在動畫片里看到了誰，知道大象有什么本領嗎？（幼兒討論）二、展開1、講述動物睡覺姿

20、勢（1）大象有許多本領，你們知道大象累了是怎樣睡覺的？（大象是站著睡覺的）（2）還有哪些動物是站著睡覺的？（鼓勵幼兒結合已有經(jīng)驗大膽發(fā)言）2、了解動物是怎樣睡覺的課件演示（1）這里有一群美麗的仙鶴，你能看出誰在睡覺嗎？你從哪里看出它在睡覺呢？（仙鶴是單腳站著睡覺）（2）這幾匹馬，有的站著，有的臥著，你知道哪匹馬在睡覺嗎？（馬是四腳站著睡覺的）（3）貓頭鷹是怎樣睡覺的？（貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的）（4）蝙蝠怎樣睡覺呢？（蝙蝠倒掛在樹上睡覺）（5）蛇怎樣睡覺呢？（蛇盤著身體睡覺）小結：它們和我們人類睡眠姿勢不一樣。3、豐富知識（1）除了我們剛才認識的動物有奇怪的睡覺姿勢，你們還知道哪些動物有不一

21、樣的睡覺姿勢嗎？（幼兒討論、講解）（2）課件演示：蠶，魚它們是誰？知道它們是怎樣睡覺的嗎？（知識引導：蠶寶寶抬著頭睡覺，魚兒停在水中睡覺）三、結束音樂：我們愛唱歌現(xiàn)在，我們一起和小動物唱歌、游戲好不好。唱歌時，你可以學一學各種小動物的動作，看誰表演的最美。幼兒園大班教案睡覺3設計思路：動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。活動目標：1.了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環(huán)境，保護自己。2.樂意與同伴

22、交流經(jīng)驗，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。5.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。活動準備：1、幼兒和動物午睡PPT2、地面游戲棋，篩子活動過程：一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢嗎?觀看PPT，幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起看一看。(幼兒邊看邊猜，并模仿)1.觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。

23、睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。仙鶴：單腳站立睡覺。貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。烏龜：縮到殼里睡，更好的保護自己。小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因為它的鼻子特別珍貴，所以要好好保護。小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，

24、周圍稍有動靜，就會引起警覺。2.集體討論：動物為什么這樣睡覺?逐個講述小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。3.動物睡覺方式一樣嗎?哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓三、游戲棋活動動物睡覺的秘密。(1)出示游戲棋教師：今天，黃老師還帶了一副關于動物睡覺的秘密游戲棋，你們想不想玩?(2)認識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認識起點終點，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進一個，模仿的不對的請后退或停止。四、結束活動組織幼兒討論：我們?yōu)槭?/p>

25、么要午睡?教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動物睡覺的方式。五、延伸活動請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。課后反思：動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一

26、個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育。同時也有要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，我們組織了動物是怎樣睡覺的活動。在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗和了解的知識中尋找答案，如因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺;貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著

27、睡覺?有的說，如果敵人了，便于很快逃跑;有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起，不方便;還有的說，能夠馬上醒，隨時準備出發(fā)。最后，引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己。幼兒在邊觀察中學學動物的睡覺姿勢，特別是對縮、倒掛、趴這幾個詞進行了理解，在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在教學中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出。游戲天黑了，就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動物的睡覺姿態(tài)。最后，讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余

28、幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個教學活動中幼兒的掌握情況看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是我不知道，盡管我在課前發(fā)動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網(wǎng)絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不

29、流連于形式。本節(jié)課的活動過程，我設計了情境導入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環(huán)節(jié)。一、情境導入通過小朋友午睡的圖片導入，迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒主動探究的興趣。讓他們思考，人要睡覺，動物需要睡覺嗎?二、欣賞探索1、出示小馬睡覺的圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)小馬是站著睡覺的。并要求幼兒用肢體動作隨著老師的朗誦進行表演。2、出示實物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游游去的，特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛，原金魚是睜著眼睛睡覺的，幼兒都情不自禁地表演起。三、想象體驗出示小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼兒進行模仿，并鼓勵幼兒進行大膽想象它為什么要縮成刺球睡覺呢?原，是為了保護自己不

30、受其它動物的傷害。那你還知道哪些動物的睡姿?鼓勵幼兒大膽想象，結合身邊的小動物,模仿小動物睡覺的姿勢，加深對動物特征的了解?；顒又形谊P注每個幼兒，使每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂于表達的心理。四、引入生活在模仿了小動物睡眠的方式后，我引導幼兒進行討論：這些睡眠方法適合我們嗎?我及時地把握教育的契機，引導幼兒互相交流什么樣的睡眠方式才適合我們?得出了，我們是要躺著睡覺的。整個活動上下，我以平視的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下和孩子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了視覺融合，形成了興趣共鳴，幼兒產生了活動興趣。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產生了信

31、息的互動，我沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答動物的睡眠方式，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨颜胬韨鹘o孩子，而是以一種故事的方式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識。但在整個活動中還存在著一些不足，時間過長了，這個活動，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當?shù)挠信d趣進行探討，所以時間上我沒有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)則，音樂停了有的幼兒還在動，在今后的活動中要加強這方面的訓練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。幼兒園大班教案睡覺4活動目標：1.通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。2.樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。3.引導幼兒

32、初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識活動準備：1.小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2.教學掛圖和幼兒用書。活動過程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)提出問題，請幼兒思考：為什么不能蒙頭睡覺?睡覺的時候為什么不能玩玩具?為什么不能趴著睡?二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時候你準備怎么睡?三、游戲寶寶睡覺了1.老師這里有很

33、多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。2.寶寶睡覺了，我們給寶寶唱首搖籃曲哄寶寶睡覺吧?；顒臃此迹赫麄€活動中，幼兒積極性很高，能充分表達自己的情感體驗，全身心的投入到活動中，達到了預期的效果?；顒又凶⒅赜變旱那楦畜w驗，通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺，通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。整個教學活動中，教師以肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語言，鼓勵幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動詞睜、停的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義，真正成為學習的主人。幼兒知識積

34、累比較豐富，知道許多動物睡覺的習慣，因此在最后一個講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動氣氛達到高潮。幼兒園大班教案睡覺5活動目標：1、理解兒歌內容，感知問答歌的結構特征。2、借助幼兒用書上的畫面，感知動物睡覺的姿勢，并通過問答的形式學習念兒歌。3、能與同伴接說問答歌，體驗一問一答念兒歌的樂趣。4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。5、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論?；顒訙蕚洌?、幼兒會念問答兒歌誰會跑，圖片：馬、鳥、蟲、魚。2、幼兒用書人手一冊，實物展示儀。3、幼兒對動物睡覺方面的知識有一些認識和經(jīng)驗。活動過程：1、復習問答兒歌誰會跑，引出問答歌睡覺

35、。-教師（出示動物圖片）：這些是什么動物？他們會什么？它們會怎樣行走？-采用教師問幼兒答的形式，師生合作念問答歌誰會跑，交換角色，重新念問答兒歌。-教師：剛才我們念了問答兒歌誰會跑，今天，我們要學習一首新的問答兒歌睡覺，請你們猜一猜，這首問答歌會怎樣提問和回答呢？2、引導幼兒觀察幼兒用書，感知兒歌的基本內容。-幼兒人手一冊幼兒用書，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有哪些動物？它們是怎么睡覺的？-請幼兒大膽講述動物的名稱以及動物睡覺的樣子。-教師整理幼兒的講述，幫助幼兒理解兒歌中的詞語，講解詞語的意思。例如：絞成團、銜著鼻。并邊提問邊帶領幼兒一起講述動物睡覺的姿勢。3、學習朗誦問答歌。-用實物展示儀放大

36、幼兒用書中問答歌，引導幼兒看圖，采用教師問幼兒答的形式念兒歌。-交換角色，幼兒問教師答，輪流接說兒歌。-男孩子問，女孩子答輪流接說兒歌，再交換角色念兒歌。4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。-教師：你還知道什么動物？他們是怎樣睡覺的？-整理幼兒講述的內容，并帶領幼兒念一念問答句。5、我們想睡覺啦！-教師：動物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的，小朋友，你睡覺的時候是什么樣子的？請你做一做給大家看一看?。梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X的姿勢）-教師（播放夢幻曲）：小朋友，聽到這首輕松的夢幻曲，你想做什么？-讓幼兒坐在小椅子上，隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松

37、?；顒臃此迹褐邪嗌⑽脑娝X是一首童趣盎然的散文詩，這首散文詩的語言亮點就是描述了各種小動物不同睡姿的動詞，帶給幼兒許多樂趣，激發(fā)幼兒學習的興趣。這首散文詩語言清新優(yōu)美，淺顯流暢，緊緊圍繞睡展開描述，字里行間流溢出恬靜的意境，特別適合中班幼兒欣賞和學習。通過聽聽、看看、講講、學學等多種形式讓幼兒欣賞和學習，并體驗在活動的快樂。其中，多媒體課件是我本次教學活動的重要媒體之一，它能同時呈現(xiàn)文字、動畫、聲音等，做到視聽結合，以全方位的立體方式傳輸信息。這樣不僅能調節(jié)活動氣氛，創(chuàng)設學習情境，還能充分調動幼兒的各種感官，提高他們的學習興趣，激發(fā)其求知欲?；顒又校變悍错懛e極，他們通過PPT、圖片和音樂感受

38、到了散文詩的意境美、語言美。教學活動中，我運用了在游戲中學習的方法。在欣賞完第二遍散文詩后，我打破了讓幼兒靜靜地坐在那里聽的傳統(tǒng)觀念，為幼兒創(chuàng)設了輕松愉快，毫無壓抑感的環(huán)境。通過肢體語言了解掌握一些動詞的含義，在感受散文詩的過程中，我通過讓孩子學學小動物睡覺的樣子了解趴鉆睜等動詞的含義，師生互動，動靜結合，幼兒積極性很高，氣氛活躍。除此之外，我還創(chuàng)設環(huán)境，讓幼兒感受散文詩寧靜、恬美的意境。如：背景的創(chuàng)設、背景音樂的提供和教師的投入引導等，使幼兒對欣賞內容產生濃厚的興趣：幽靜的環(huán)境，閃爍的星星，彎彎的月亮，美麗的天空，配上優(yōu)美的配樂散文詩無一不將幼兒帶入一個寧靜、恬美的意境。整個教學活動中，我以

39、肯定的目光，微笑的神態(tài)、贊許的語言，鼓勵幼兒探索、表現(xiàn)。在理解動詞趴鉆睜的時候，師生互動，拉近了師生間的距離，使幼兒在平等、和諧的氛圍中理解了動詞的含義，真正成為學習的主人。幼兒知識積累很重要，活動前孩子對動物睡覺的習慣已有所了解，知道許多動物睡覺的習慣，因此在最后一個講述環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述、表現(xiàn)，情緒及活動氣氛達到高潮。這個環(huán)節(jié)也為幼兒在第二課時創(chuàng)編散文詩做下了鋪墊。幼兒園大班教案睡覺6活動目標：1理解有情節(jié)的兒歌內容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。2嘗試用不同的形式朗讀兒歌。3大膽的表達自己的想法，體驗參與活動的快樂。4通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。5讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的

40、語言能力?；顒訙蕚洌捍蚝魢！⒛Ｌ夭?、交誼舞、蹦迪的音樂。叔叔睡覺打呼嚕圖片活動過程：（一）聽呼嚕聲導入活動。放呼嚕聲，引起幼兒興趣。教師：這是什么聲音呀？你們家有誰會打呼嚕？呼嚕聲好聽嗎？你們喜歡聽嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂呢！這是怎么回事？我們一起看一看。（二）欣賞圖片學習兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。1完整圖片。教師：請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么？2根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。（1）是誰在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂壞了誰？為什么它們會這么高興？那他們想干什么？（2）大灰鼠的全家都有誰？鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢？請一個小朋

41、友表演貓步，我們一起學學鼠家小姐的模特步。（3）鼠家兄弟真有趣，他們準備干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？（4）現(xiàn)在該輪到誰出了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會跳交誼舞嗎？我們一起跳一跳（放音樂）。（5）聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起跳吧？（6）播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音？大灰鼠做了一個什么動作？猜猜它們會對叔叔說些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢？3感受兒歌詼諧、幽默的風格，并為兒歌命名。師：這個兒歌有趣嗎？那你覺得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說一說。）我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。4給兒歌取名字。5完整朗誦兒歌（三）提供相關材料，幼兒分組

42、練習鞏固兒歌。1討論：還可以用什么方法念兒歌，使兒歌讀起更好聽，更有趣呢？教師：老師在這兒準備了2組物品我一起看看，有什么？2幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。3請幼兒表演不同的兒歌讀法。（四）創(chuàng)編。教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起朗誦一下吧。（五）小結教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)Я丝鞓?，他們一家是這樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會充滿幸福。活動延伸：1、活動區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一

43、讀，學一學，鞏固復習。2、游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。幼兒園大班教案睡覺7設計意圖：動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。了解動物的生活習性，才能更好的去保護動物。因此我設計并組織了本次活動。重在培養(yǎng)幼兒的保護動物意識。激發(fā)幼兒關心、愛護動物的情感。通過此次活動讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物才取不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境，保護自己。活動目標：1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境，保護自己。2樂意與同伴交流經(jīng)驗，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。3知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要

44、性?；顒又攸c：了解動物的睡眠姿勢。活動難點：了解動物的睡眠姿勢與環(huán)境的關系，知道不同的動物睡眠姿勢不同?；顒訙蕚洌何镔|條件準備（教學圖片課件）幼兒的經(jīng)驗準備（在平時讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍）活動過程：一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學習興趣。（通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢？讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學習積極性。）小朋友你們看，這位小朋友在干什么？（躺著睡覺）那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？二、觀看課件，引入主題。(教師通過播放課件動物的睡覺姿勢，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。）1、馬是怎樣睡覺的呢

45、？（站著睡覺）。教師組織幼兒個別回答。哪位小朋友模仿馬的睡覺姿勢（幼兒個別模仿，集體模仿）2、看這是誰了？（刺猬）它是怎樣睡覺的？（全身縮成一團睡覺）這是為什么呢？（為了保護自己）3、以下所有動物都以同樣的方法引導幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺丹頂鶴：用一只腳站著睡覺蝙蝠：倒掛在樹上睡覺三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。（教師通過提問，引發(fā)幼兒探究動物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達能力，大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在教師的提示下回答）四、介紹一些正確的睡覺姿勢（ppt)如何正確的睡覺，以及良好睡

46、眠方式的重要性。五、活動延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。幼兒園大班教案睡覺8活動目標：1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境，保護自己。2、激發(fā)幼兒愛護動物的情感和探究動物奧秘的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，語言表達能力及模仿能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。活動重難點：1、了解動物的睡眠姿勢。2、了解動物的睡眠姿勢與環(huán)境的關系，知道不同的動物睡眠姿勢不同。活動準備：物質條件準備(教學圖片課件、幼兒人手一個頭飾、音樂、環(huán)境布置森林、草地、池塘)幼兒的經(jīng)驗準備(在平時讓幼兒看一些動

47、物世界之類的影片或書籍)活動過程：一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學習興趣。(通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學習積極性。)小朋友你們看，這位小朋友在干什么?(躺著睡覺)那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎?二、觀看課件，引入主題。(教師通過播放課件動物的睡覺姿勢，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。)1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。教師組織幼兒個別回答。哪位小朋友模仿馬的睡覺姿勢(幼兒個別模仿，集體模仿)2、看這是誰了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團睡覺)這是為什么呢?(為了保護自己

48、)3、以下所有動物都以同樣的方法引導幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺丹頂鶴：用一只腳站著睡覺蝙蝠：倒掛在樹上睡覺畫眉：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺蠶：抬起頭睡覺蛇：盤成一團睡覺貓：躺著睡覺魚：睜著眼睛睡覺狗：耳朵貼著地面睡覺三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。(教師通過提問，引發(fā)幼兒探究動物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達能力，大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在教師的提示下回答)例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音容易醒，是為了保護自己。其它小動物睡覺姿勢都和它的生活習性和生活環(huán)境有關。四、觀看紀錄片

49、冬眠的動物(通過此環(huán)節(jié)教師培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，讓幼兒通過傾聽了解冬眠的動物。幼兒通過仔細的傾聽能夠說出動物為什么冬眠?做到安靜的傾聽)1、你知道哪些動物冬眠?2、這些動物為什么冬眠?五、游戲快樂的小動物(教師為幼兒創(chuàng)設游戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個可以歡快游戲的場所，讓幼兒隨著音樂的變化去表演。不僅讓幼兒進行了交流、游戲，更重要的是讓幼兒把所學的內容記住，在游戲的過程中掌握所學的內容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很開心，都能積極的參與游戲，在音樂轉變后幼兒都能去按音樂的內容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動物的睡覺方式。)1、教師介紹游戲的玩法：隨著歡快的音樂，讓幼兒戴上喜歡的小動物頭飾，進入環(huán)境

50、布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放搖籃曲讓小動物以自己的睡覺姿勢安靜入睡。六、教師小結：教育幼兒愛護動物?；顒友由欤夯丶艺艺屹Y料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。活動反思：動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應該從娃娃抓起?；诖耍以O計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習性，激發(fā)幼兒關心、愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢?；顒娱_始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學習興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知

51、道了為什么動物采取不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境，保護自己。游戲快樂的小動物可以反映出幼兒對本節(jié)課的知識內容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時間短了，應該讓幼兒變換動物頭飾在玩一會兒。效果會更好。小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質量好壞與人體健康與否有密切關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。從某種意義上說，睡眠的質量決定著生活的質量?？墒且粋€人為什么要睡眠？這個問題一直是科學家想要徹底解決的問題。最近，據(jù)英國新科學家雜志報道，科學家們針對睡眠的原因提出了幾種說法，從養(yǎng)精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的復雜理論，都對人類的睡眠進

52、行了全面的探討。幼兒園大班教案睡覺9設計思路：動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會。另外，午睡是幼兒園一日活動不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育，同時要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總有個別幼兒不喜歡午睡，且在睡眠前和睡眠時有一些不良的習慣動作，如挖鼻孔、咬被子、趴著睡、蒙著頭睡等。因此從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，結合班級的實際情況，我設計本次活動。通過這個活動，讓幼兒了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性，能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢

53、，同時通過對動物睡姿的了解，知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性?；顒幽繕耍?、樂意與同伴交流經(jīng)驗，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣。2、能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。3、初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。活動重點：初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。活動難點：能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢?；顒訙蕚洌簞游镂缢疨PT、幼兒睡覺圖片、背景音樂?；顒舆^程：一、音樂導入，激發(fā)幼兒興趣。播放音樂搖籃曲，帶領幼兒入場。教師：你們聽了剛才的音樂有什么感覺？。幼兒：很優(yōu)美、想睡覺教師：森林里的幼兒園開學了，長頸鹿老師也經(jīng)常給小動物們播放這個音樂當作睡眠曲，可是小動物們聽了是怎

54、么做的呢？二、出示PPT，探索發(fā)現(xiàn)，想象體驗，引導幼兒探索動物的睡眠方式及其重要性，并模仿。師：你看到了什么動物？它在干什么？幼:我看到了小狗，它在睡覺。師：它在睡覺嗎？它是怎樣睡覺的？它為什么要這樣睡覺？幼：集體小結：小狗：趴著睡覺，耳朵挨著地，只要一有動靜，馬上就能醒。金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。貓頭鷹：只有一只眼睛是閉上的，另外一只眼睛是睜開的，它的警惕性可高啦！馬：站著睡覺。有敵人的話可以很快逃跑，若馬躺著睡覺表示生病了。烏龜：縮到殼里睡，保護自己。小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。三、引入生活師：小朋

55、友們平時是怎么睡覺的？幼兒談論交流。觀看幼兒睡覺圖片，引導幼兒學習正確的睡眠方式，使其養(yǎng)成良好的睡眠習慣。教師：正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。四、游戲鞏固天黑了動物睡覺模仿秀小朋友們想不想模仿動物是怎樣的睡覺的呀？播放音樂搖籃曲，請幼兒自由模仿動物們睡覺，教師詢問。五、活動延伸播放音樂火車開了，帶領幼兒開著小火車把所學到的知識分享給其他的小朋友。課后反思：動物的世界千奇百怪，孩

56、子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發(fā)育。同時也有要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎，我們組織了動物是怎樣睡覺的活動。在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗和了解的知識中尋找答案，如因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵

57、人等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺？有的說，如果敵人了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起，不方便；還有的說，能夠馬上醒，隨時準備出發(fā)。最后，引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己。幼兒在邊觀察中學學動物的睡覺姿勢，特別是對縮、倒掛、趴這幾個詞進行了理解，在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在教學中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出。游戲天黑了，就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動物的睡覺姿態(tài)。最后，讓幼兒自己動腦想想其它動物是

58、怎么睡覺的？請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個教學活動中幼兒的掌握情況看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是我不知道，盡管我在課前發(fā)動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網(wǎng)絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家

59、長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。本節(jié)課的活動過程，我設計了情境導入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環(huán)節(jié)。一、情境導入通過小朋友午睡的圖片導入，迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒主動探究的興趣。讓他們思考，人要睡覺，動物需要睡覺嗎？二、欣賞探索1、出示小馬睡覺的圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)小馬是站著睡覺的。并要求幼兒用肢體動作隨著老師的朗誦進行表演。2、出示實物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游游去的，特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛，原金魚是睜著眼睛睡覺的，幼兒都情不自禁地表演起。三、想象體驗出示小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼

60、兒進行模仿，并鼓勵幼兒進行大膽想象它為什么要縮成刺球睡覺呢？原，是為了保護自己不受其它動物的傷害。那你還知道哪些動物的睡姿？鼓勵幼兒大膽想象，結合身邊的小動物,模仿小動物睡覺的姿勢，加深對動物特征的了解?；顒又形谊P注每個幼兒，使每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂于表達的心理。四、引入生活在模仿了小動物睡眠的方式后，我引導幼兒進行討論：這些睡眠方法適合我們嗎？我及時地把握教育的契機，引導幼兒互相交流什么樣的睡眠方式才適合我們？得出了，我們是要躺著睡覺的。整個活動上下，我以平視的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下和孩子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了視覺融