幼兒園大班環(huán)境教案多篇匯總版2

1、 PAGE PAGE 100大班環(huán)境教案30篇正文（1）大班社會(huì)優(yōu)秀教案保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)含反思活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解周?chē)h(huán)境中的垃圾是哪里的，認(rèn)識(shí)其危害。2.啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過(guò)不同的方式表達(dá)出。3.引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周?chē)h(huán)境的垃圾分布情況。2.投影片數(shù)張，投影儀。3.幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫(huà)紙、筆。活動(dòng)過(guò)程一、組織交流調(diào)查周?chē)h(huán)境情況1.師：這幾天，我們對(duì)周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰(shuí)向大家介紹一下調(diào)查的情況?(45人作介紹)2.打出投影片。師：在草地

2、上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?3.談?wù)勥@些垃圾是從哪里的?師：為什么這些地方總是有垃圾?二、了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)，對(duì)環(huán)境有什么影響，(打出投影)問(wèn)：對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?三、怎樣保護(hù)環(huán)境怎樣才能使我們周?chē)沫h(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。師：工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?四、教師出示各種材料，讓幼兒操作師：把你們的想法，好的主意

3、，用這些材料，做出或畫(huà)出，介紹給老師和同伴。五、教師介紹回收箱，引出新的問(wèn)題師：老師也做了一樣?xùn)|西叫貝貝回收箱，是專(zhuān)門(mén)用放可以回收的廢品的。出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集的垃圾，看看都有哪些東西?;誰(shuí)知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。六、活動(dòng)延伸向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。活動(dòng)反思對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程過(guò)度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒(méi)能面向全班孩子，部分孩子受家長(zhǎng)的影響對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象我爭(zhēng)取把愛(ài)護(hù)環(huán)境深入班級(jí)，深入個(gè)人，從而真正做到愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。對(duì)幼兒發(fā)展的反思

4、，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間，不能將他們還沒(méi)自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們，從事情的表面開(kāi)始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從周?chē)l(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的，教學(xué)中應(yīng)采用圖像，影片等教育手段，同時(shí)引導(dǎo)孩子用對(duì)比的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力的提高。對(duì)師幼互動(dòng)的反思，教學(xué)過(guò)程中，活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識(shí)變化而變化的，對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真解決。（2）大班社會(huì)教案

5、保護(hù)環(huán)境含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。2、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;哭泣的地球課件2、太陽(yáng)隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂(lè)器各一只;貼紙小紅花若干活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、師：小朋友，歡迎到快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開(kāi)展智力競(jìng)賽，希望小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，取得勝利。2、介紹參加快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的四隊(duì)隊(duì)員。二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開(kāi)展活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。師：我宣布，快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)現(xiàn)在開(kāi)始。幼：快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀

6、轉(zhuǎn)，YE!1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。師：第一輪比賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上答題，答對(duì)的可得一朵小紅花。本文:老師,老;師教案.網(wǎng)教師出示四組題板，請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題。(1)、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源?(2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會(huì)造成白色污染?(3)、你在哪里見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?(4)、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì)，會(huì)破壞環(huán)境?2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開(kāi)的危害，形成初步的環(huán)保意識(shí)。師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論，做出回答。(1)、播放課件哭泣的地球捕殺鳥(niǎo)等動(dòng)物片段，請(qǐng)幼兒討論：人們大

7、量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果?(2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請(qǐng)幼兒討論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果?(3)、播放課件亂砍樹(shù)、工廠排廢氣片段，請(qǐng)幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境?(4)、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請(qǐng)幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶什么危害?3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說(shuō)完問(wèn)題后敲響樂(lè)器進(jìn)行搶答。4、宣布比賽結(jié)果，評(píng)獎(jiǎng)。三、延伸活動(dòng)：創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫(huà)引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫(huà)，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護(hù)我們的環(huán)境?；顒?dòng)反思：指南指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行

8、的。因此，本活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)盡可能體現(xiàn)情趣化，具體表現(xiàn)為運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，變枯燥單一的學(xué)習(xí)形式為有趣的活動(dòng)和游戲，調(diào)動(dòng)幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而讓每一個(gè)幼兒都喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種樂(lè)趣，一種享受。所以，在選材的時(shí)候，我選擇貼近幼兒的生活，孩子們感興趣的內(nèi)容：大班社會(huì)活動(dòng)保護(hù)環(huán)境一課。定下這個(gè)主題之后，我想保護(hù)環(huán)境一課的教學(xué)一定要充滿人文氣息，讓幼兒快樂(lè)的學(xué)。讓幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)的主題很感興趣，所以教師就一定要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松、充滿快樂(lè)的課堂。在確定了活動(dòng)目標(biāo)之后，我最初設(shè)計(jì)了快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的競(jìng)賽活動(dòng)形式開(kāi)展活動(dòng)，幼兒的熱情很高漲。三輪比賽，層層深入。第一輪比賽

9、是單人選答題。第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論，做出回答。第二輪以小組為單位進(jìn)行，共同討論，使每個(gè)人都有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。第三輪比賽是搶答題，選手在老師說(shuō)完問(wèn)題后敲響樂(lè)器進(jìn)行搶答。此時(shí)加入搶答使全場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮。同時(shí)進(jìn)行更深入的探討，會(huì)使幼兒在獨(dú)立思考解決問(wèn)題上得到鍛煉與提高。在活動(dòng)中，全體幼兒都積極參與到活動(dòng)中，雖有個(gè)別幼兒在回答問(wèn)題時(shí)受自身經(jīng)驗(yàn)的影響，但通過(guò)幼兒的合作交流都很好的將問(wèn)題得以解決。每一位教師的每一次教學(xué)都不會(huì)是完美的。我這節(jié)課也是一樣，雖然對(duì)前面的問(wèn)題進(jìn)行了研究和改進(jìn)，但我想今天呈現(xiàn)給大家的這節(jié)課無(wú)論是在教學(xué)設(shè)計(jì)上還是在教學(xué)的實(shí)施上也都會(huì)存在這樣或者

10、那樣的問(wèn)題。我想，作為教師只有不斷的反思，從而改進(jìn)自己的教學(xué)，使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動(dòng)中發(fā)展、能有一個(gè)良好的情感體驗(yàn)，我想這就是成功的。讓我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探求知識(shí)，探索規(guī)律，讓幼兒主動(dòng)參與，獨(dú)立思考，合作交流，從而真正實(shí)現(xiàn)幼兒自主、快樂(lè)的學(xué)的情感體驗(yàn)，在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造。（3）大班主題教案保護(hù)環(huán)境從我做起含反思設(shè)計(jì)背景近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹(shù)，亂丟垃圾等等不良行為。活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性。2、通過(guò)視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起

11、，從身邊的小事做起。3、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始環(huán)節(jié)、聽(tīng)兒歌我是小畫(huà)家贊美小畫(huà)家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹(shù)枝被折等。并提出問(wèn)題：那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?另外的為什么不滿意，從哪看得出?二、基本環(huán)節(jié)、聽(tīng)故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過(guò)教師圖片影視片

12、段的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺(jué)環(huán)境的優(yōu)美。轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周?chē)囊恍┎缓玫默F(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說(shuō)說(shuō)不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說(shuō)說(shuō)自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說(shuō)明，引導(dǎo)說(shuō)出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做?說(shuō)出本節(jié)課的主題(保護(hù)環(huán)境從我做起)并逐一讓孩子們接受愛(ài)護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。三、結(jié)束環(huán)節(jié)、少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯張口，衣伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠四、延伸環(huán)節(jié)、讓

13、孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周?chē)l(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們?cè)撛鯓又浦?，并如何使我們周?chē)沫h(huán)境更美。教學(xué)反思1.首先，本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)能力，觀察能力，從視覺(jué)的角度呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從認(rèn)識(shí)，觀察，評(píng)論等步驟進(jìn)行教學(xué)。2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程過(guò)度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒(méi)能面向全班孩子，部分孩子受家長(zhǎng)的影響對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象我爭(zhēng)取把愛(ài)護(hù)環(huán)境深入班級(jí)，深入個(gè)人，從而真正做到愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真肯定。同時(shí)也

14、給孩子自己的空間，不能將他們還沒(méi)自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們，從事情的表面開(kāi)始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從周?chē)l(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的，教學(xué)中應(yīng)采用圖像，影片等教育手段，同時(shí)引導(dǎo)孩子用對(duì)比的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力的提高。對(duì)師幼互動(dòng)的反思，教學(xué)過(guò)程中，活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識(shí)變化而變化的，對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真解決。3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，跟孩子們互動(dòng)交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩

15、子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)想方設(shè)法把上次課堂里活動(dòng)中沒(méi)能很好參與的孩子的積極性調(diào)動(dòng)起，活動(dòng)面向弱勢(shì)。同時(shí)聽(tīng)取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見(jiàn)提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。（4）大班科學(xué)活動(dòng)教案保護(hù)環(huán)境含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在平時(shí)的活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)我們班有的小朋友經(jīng)常把自己吃間食的食品袋或用過(guò)的廢紙隨便扔到活動(dòng)區(qū)或教室，針對(duì)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了大班科學(xué)活動(dòng)保護(hù)環(huán)境活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒了解垃圾的危害。2、讓幼兒知道保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做。3、體驗(yàn)探索積極參加環(huán)保的責(zé)任感和使命感，并從中體驗(yàn)快樂(lè)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、

16、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。2、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)、有影碟、生活常見(jiàn)的垃圾(紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙等)活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1、隨音樂(lè)和老師一起做手指操飄落的紅葉。2、觀看有關(guān)環(huán)保的錄像。二、基本部分1、教師導(dǎo)入：師：小朋友，上課前老師先請(qǐng)你們看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問(wèn)題。師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說(shuō)一說(shuō)吧!幼：有很多垃圾、公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。小河里面有垃圾也很臭水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙師：這些垃圾污染

17、了我們生存的環(huán)境，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說(shuō))師：小朋友們說(shuō)的真好。師：小朋友們想一想，如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾，那將會(huì)是什么樣呢?幼：垃圾會(huì)讓干凈的水變得很臟。小河被垃圾污染了，小魚(yú)和小蝦就會(huì)死掉。路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會(huì)很容易生病。莊家被污染了就不能生長(zhǎng)。幼兒看圖片師：我們?nèi)祟?lèi)每天都會(huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢?師：這些垃圾會(huì)通過(guò)掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以如何利用垃圾師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?幼：

18、廢紙可以回收。喝完的飲料罐可以回收。師：我們?cè)鯓涌梢宰儚U為寶呢?可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對(duì)環(huán)境的污染。知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢?我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙三、結(jié)束部分小朋友，通過(guò)這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛(ài)護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬(wàn)物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力。四、活動(dòng)延伸小朋友們都很愛(ài)自己的家，那么老師給你們布置一個(gè)任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的美麗家園的形象吧!教學(xué)反思：小朋友

19、，通過(guò)這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要性.我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛(ài)護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬(wàn)物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!（5）大班優(yōu)秀社會(huì)教案熟悉幼兒園環(huán)境含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)組織游園活動(dòng)，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對(duì)幼兒園的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)地;本班活動(dòng)室、戶外大型玩具、食堂、門(mén)衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系?；顒?dòng)過(guò)程：1、用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起幼兒游園的興趣。歡迎小朋友到幼兒園，我們的幼兒園可有趣了，有許多鮮花，有可愛(ài)的娃娃，有漂亮

20、的圖畫(huà)，還有兒童樂(lè)園，美食園，還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩?2、帶幼兒游園，引導(dǎo)幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境，引發(fā)幼兒游園的興趣。(1)教師帶幼兒到戶外場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。(2)教師帶幼兒到食堂，引導(dǎo)幼兒向食堂的叔叔阿姨問(wèn)好。(3)教師帶幼兒回到活動(dòng)室，分組進(jìn)行游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加。3、教師小結(jié)。今天你們高興嗎?我們看到了一個(gè)漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩，有好多好玩的玩具，還有好多好吃的東西，以后你們還會(huì)認(rèn)識(shí)好多新朋友、學(xué)到很多本領(lǐng)，你們一定會(huì)喜歡上幼兒園的活動(dòng)反思：孩子年齡小，離開(kāi)自己的父母到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中，難免會(huì)產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。()不想

21、上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對(duì)幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問(wèn)好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。（6）大班優(yōu)秀社會(huì)教案我們喜歡的環(huán)境含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺(jué)，喜愛(ài)優(yōu)美、舒適的環(huán)境。2、了解環(huán)境受到污染的原因，能以自己的行動(dòng)積極保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。4、樂(lè)于探索、交流與分享。5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒事先與家長(zhǎng)一起去拍周?chē)鷥?yōu)美和臟亂差環(huán)境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。2、幼兒調(diào)查環(huán)

22、境記錄。3、幼兒畫(huà)冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。（1）討論：這些資料你們喜歡嗎？為什么？（2）分類(lèi)并調(diào)整：按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類(lèi)。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。2、體驗(yàn)對(duì)兩種不同環(huán)境的喜愛(ài)與厭惡的情感。（1）播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。（2）引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)優(yōu)美環(huán)境的喜愛(ài)之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。3、分組討論環(huán)境受到污染的原因，將小組的討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。4、鼓勵(lì)幼兒從自己做起，提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法，并鼓勵(lì)幼兒將自己的方法畫(huà)下。（1）討論并記錄自己的方法。

23、（2）把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享?；顒?dòng)反思：這幾年因工作需要，讀了一些好書(shū)。一邊工作，一邊讀書(shū)，完善著我對(duì)教育教學(xué)的感受和思考。做完4年班主任后，我有一個(gè)心得：教育是永遠(yuǎn)的虔誠(chéng)的愛(ài)。那時(shí)，我第一次當(dāng)班主任，小有經(jīng)驗(yàn)又一腔熱血，贏得家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可。自此我篤信，耐心、恒心能感化、磨練孩子的品行，一切便可隨之展開(kāi)。因而，在讀完李鎮(zhèn)西老師的教育是一種悲壯的堅(jiān)守時(shí)，我再一次得到印證：教育需要唐.吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神，便是毫不懷疑的信仰和永不放棄的追求。在讀完美國(guó)老師雷夫.艾斯奎斯的第56號(hào)教室的奇跡后，我領(lǐng)略到美國(guó)人的理性之光，雷夫老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不僅真摯，而且愛(ài)的理智、愛(ài)的堅(jiān)持。他為

24、學(xué)生做的任何事，有準(zhǔn)則、有規(guī)劃，有執(zhí)行力、有意志力。他在道德的第六階段我有自己的行為準(zhǔn)則并并行不悖中力行自己的教育理念。運(yùn)動(dòng)，看電影，旅游，戲劇，搖滾這些教學(xué)組織形式閑散的活動(dòng)在雷夫老師的精心設(shè)計(jì)下，無(wú)一不是兼具培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能方面的目標(biāo)和品格養(yǎng)成的目標(biāo)。雷夫老師在其26年的教育生涯中善于學(xué)習(xí)，善于反思，善于創(chuàng)新。即便不擅長(zhǎng)的藝術(shù)教學(xué)，在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)也是很有招數(shù)，真是全能之師，因而對(duì)學(xué)生全面發(fā)展大有裨益。他反對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，但他在學(xué)生的閱讀培養(yǎng)中，從培養(yǎng)閱讀的熱情，到大人的指導(dǎo)，閱讀環(huán)境的營(yíng)造，挑選合適的文學(xué)作品，直至讀書(shū)心得。教育的科學(xué)與藝術(shù)得以完美的引用。從語(yǔ)法教學(xué)，每周作文，每月讀

25、書(shū)心得直至平裝書(shū)創(chuàng)作。當(dāng)學(xué)生對(duì)這件事充滿熱情和興趣，又有知識(shí)技能的裝備，要完成一件又一件有挑戰(zhàn)有成就的奇跡就有可能。凡是值得做的事情，就這值得好好做。堅(jiān)持做好一件事，至臻至善；在一間教室為這一年級(jí)的學(xué)生堅(jiān)持做好一系列事，影響孩子的一生。（7）大班健康優(yōu)質(zhì)教案捕蝦活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)單腳跳。活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場(chǎng)地上畫(huà)幾個(gè)圓圈當(dāng)小蝦的家?；顒?dòng)過(guò)程：1、引題：我們一起當(dāng)小青蛙，跳到池塘里，和小蝦交朋友吧。2、介紹玩法。3、交代規(guī)則。4、活動(dòng)推進(jìn)5、放松活動(dòng)。（8）大班主題教案我們喜歡的環(huán)境活動(dòng)內(nèi)容：我們喜歡的環(huán)境（社會(huì)）教學(xué)時(shí)間：第十一周活動(dòng)目標(biāo)：1.能大膽地到社區(qū)中觀察周?chē)h(huán)境，運(yùn)用自己的方式記錄觀察

26、到的環(huán)境狀況2.與同伴交流自己調(diào)查的結(jié)果，分享各自的經(jīng)驗(yàn)。3.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.提供做調(diào)查記錄的紙張，幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。2.與周?chē)鐓^(qū)聯(lián)系，支持幼兒的調(diào)查活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：1.調(diào)查前談話。（1）請(qǐng)小朋友分組商量調(diào)查的地點(diǎn)、方法、怎樣做記錄等，鼓勵(lì)幼兒積極思考，設(shè)想自己小組的活動(dòng)策略。（2）建議幼兒大膽到不同的地方進(jìn)行調(diào)查：如菜市場(chǎng)、公園、馬路、住宅小區(qū)等。（3）鼓勵(lì)幼兒能在調(diào)查中積極觀察、詢問(wèn)，提醒幼兒注意安全。2.幼兒調(diào)查環(huán)境。（1）鼓勵(lì)幼兒大膽向周?chē)扇嗽儐?wèn)，了解環(huán)境狀況的有關(guān)問(wèn)題。

27、（2）引導(dǎo)幼兒將調(diào)查到的現(xiàn)狀用繪畫(huà)、符號(hào)、圖表等做記錄。3.調(diào)查情況交流。（1）幼兒相互交流自己小組調(diào)查的地點(diǎn)、調(diào)查到的情況等。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己記錄的調(diào)查情況并說(shuō)說(shuō)自己調(diào)查后的感受。（3）引導(dǎo)幼兒將自己的調(diào)查記錄布置在活動(dòng)室里。（9）大班健康優(yōu)秀教案噪音與樂(lè)音含反思活動(dòng)背景：幼兒在日常生活中，常常會(huì)發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂(lè)活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無(wú)處不在，教育幼兒區(qū)分樂(lè)音和噪聲迫在眉睫。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)別感受樂(lè)音和噪聲，并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)，啟動(dòng)幼兒的各種感覺(jué)器官去感知，如用耳朵聽(tīng)、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫(huà)自己的感受等

28、，使幼兒充分理解噪聲的危害，并共同參與環(huán)?；顒?dòng)，使環(huán)境意識(shí)深入幼兒的心田。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事，讓幼兒理解噪音和樂(lè)音。2、感受噪聲和樂(lè)音并會(huì)區(qū)別，知道噪聲的危害。3、產(chǎn)生創(chuàng)造安靜環(huán)境的欲望，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事flash。2、各種聲音（包括噪音和樂(lè)音）3、水彩筆、各種形狀的卡紙（三角形、圓形、正方形）?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞故事，引出主題。1、讓幼兒分段欣賞故事動(dòng)物城里的百貨商店。2、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)，幼兒理解故事內(nèi)容并回答問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上引出噪音和樂(lè)音。二、區(qū)別噪音和樂(lè)音。1、在生活中，你們

29、聽(tīng)到過(guò)什么樣的聲音是噪音？什么樣的聲音是樂(lè)音？2、放錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪種是噪音，哪種是樂(lè)音。3、放錄音，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作或表情等表示噪音和樂(lè)音。三、了解噪音的危害。1、你們喜歡噪音還是樂(lè)音？為什么不喜歡噪音？噪音有什么危害呢？2、我們聽(tīng)到噪音該怎樣保護(hù)自己呢？四、創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。1、產(chǎn)生減少噪音的意識(shí)，激發(fā)他們制作有關(guān)減少噪音標(biāo)志的欲望。2、幼兒制作減少噪音的標(biāo)志。3、展示交流。4、教師小結(jié)?；顒?dòng)延伸：1、幼兒把設(shè)計(jì)的標(biāo)志貼到需要安靜的地方。2、幼兒嘗試為其它區(qū)域設(shè)計(jì)一些標(biāo)記。教學(xué)反思：活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。興趣是最好的老師，

30、幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。（10）大班科學(xué)領(lǐng)域教案愛(ài)護(hù)樹(shù)木保護(hù)環(huán)境含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)討論，使幼兒知道樹(shù)木的多種用途。2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹(shù)對(duì)人，對(duì)環(huán)境的主要作用。3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的感情。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒搜集關(guān)于樹(shù)的多種用途的資料；錄象資料?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師請(qǐng)幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹(shù)的用途的一些知識(shí)。2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導(dǎo)幼兒討論樹(shù)各部分的作用。教師小結(jié)：樹(shù)根可以吸收、

31、儲(chǔ)藏水分和養(yǎng)分，抓住泥土，使樹(shù)干牢固；樹(shù)根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹(shù)干能為樹(shù)葉輸送養(yǎng)分；樹(shù)干可以做家具、工具、造紙，有的樹(shù)干還有奇特的作用，如橡膠樹(shù)的樹(shù)干汁可以做膠鞋、輪胎。樹(shù)葉可以給草食動(dòng)物做食物，還可以遮陽(yáng)、做書(shū)簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類(lèi)、動(dòng)物及環(huán)境的關(guān)系。（1）與動(dòng)物的關(guān)系：提供豐富的食物和舒適的居住場(chǎng)所。（2）與人類(lèi)的關(guān)系：調(diào)節(jié)溫度，為人類(lèi)提供大量的木材、藥材、食物。（3）改善環(huán)境：防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。4、組織幼兒觀看錄象，進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用。教學(xué)反思：一次科

32、學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。（11）大班上學(xué)期健康教案保護(hù)我的小眼睛含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。（認(rèn)知）2、想要保護(hù)眼睛，愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。（情感）3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的方式。（技能）4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)知道并

33、愿意自發(fā)地學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物活動(dòng)過(guò)程：謎語(yǔ)導(dǎo)入：老師：1234567，我們一起游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。師：寶貝們，昨天開(kāi)心嗎？幼：開(kāi)心師：昨天呀，瑩老師也很開(kāi)心，因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞苡腥さ臅?shū)，有個(gè)謎語(yǔ)要和大家一起分享，大家也猜猜看老師說(shuō)的是什么東西，讓我看看誰(shuí)最聰明。師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)就睡覺(jué)。寶貝兒們猜猜看老師說(shuō)的是什么?幼：眼睛師：寶貝兒們真聰明，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。二、了解眼睛的構(gòu)造，用途、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。師：給你們看個(gè)東西

34、，你們一定要很仔細(xì)的觀察它，然后回答我的問(wèn)題，注意咯，噔噔噔，噔師：這是什么？幼：眼睛師：眼睛的上面有什么？幼：眼睫毛師：眼睫毛有什么用處？幼：師：中間像黑葡萄的是什么？幼：師：瞳孔師:眼睛是用干什么的？幼：看書(shū)、看報(bào)、看電視、看電腦、看路師：哇，眼睛有這么多的用處、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。師：現(xiàn)在呀，你們?cè)囈幌麻]上眼睛走一下路。然后你們跟老師說(shuō)說(shuō)你們有什么感覺(jué)。幼：師：如果沒(méi)有眼睛是不是就會(huì)什么都看不見(jiàn)，什么東西都是黑色的，現(xiàn)在寶貝兒們覺(jué)得眼睛重要嗎？幼：重要師：現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)看明明是怎么對(duì)待眼睛的，他做得對(duì)不對(duì)，寶貝兒們一定要仔細(xì)聽(tīng)哦，等會(huì)我要問(wèn)問(wèn)題的，誰(shuí)要是答對(duì)了就可以獲得

35、神秘禮物哦三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：疼，疼，疼死我了！他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，誰(shuí)在哭？耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說(shuō)：討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！眼鏡理直氣壯地說(shuō)：是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！他們你一言，我一語(yǔ)地吵起，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳

36、朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話了：不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不清，才請(qǐng)眼鏡幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會(huì)很開(kāi)心了！、欣賞故事眼鏡和鼻梁師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？幼：因?yàn)檠坨R壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了師：明明哪里做錯(cuò)了?幼：小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護(hù)它吧，下面我們看看其他小朋友是怎么對(duì)待眼睛的

37、，他們做的對(duì)不對(duì)。小眼睛，看，看，看黑板。、欣賞情景表演、看圖片（1）小朋友在用臟手揉眼睛。師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？幼：不對(duì)師：為什么？幼：因?yàn)樗煤芘K的手揉眼睛師：那我們眼睛不舒服，應(yīng)該怎樣做？幼：用毛巾擦幼：去看醫(yī)生師：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹擦，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。（2）小朋友戴著泳鏡在游泳師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？幼：對(duì)的師：寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼

38、兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（12）大班健康優(yōu)秀教案勤勞的袋鼠寶寶含反思設(shè)計(jì)意圖：蛇皮袋是我們農(nóng)村里常見(jiàn)的物品，它用裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常會(huì)坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至?xí)⑸咂ご佋诘厣洗驖L、睡覺(jué)?？吹胶⒆觽冞@么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它鍛煉幼兒身體呢？于是我設(shè)計(jì)了勤勞的袋鼠寶寶這一活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒大膽地探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。2、通過(guò)練習(xí)行進(jìn)跳，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3、在情境游戲中，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備

39、：1、蛇皮袋人手一只，皮球若干（人數(shù)的兩倍）2、紅、藍(lán)框各兩只?；顒?dòng)重難點(diǎn)：站在蛇皮袋里雙腳向前行進(jìn)跳?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：師：寶寶們，今天天氣真好，跟媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧！幼兒隨音樂(lè)跟著教師鍛煉身體。設(shè)計(jì)意圖：教師以媽媽的身份帶領(lǐng)幼兒倘佯于大自然中，一起隨著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)，讓孩子們?nèi)ケM情感受，身體得到了保護(hù)，并為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)做準(zhǔn)備。二、基本部分1、初步探索蛇皮袋的多種玩法。（1）教師以提問(wèn)的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣：寶寶們，今天媽媽帶了一樣好玩的東西，是什么呀？（蛇皮袋）我們想不想和它做游戲呀？（想）（2）幼兒自由取蛇皮袋，分散玩，教師鼓勵(lì)幼兒大膽自主地探索蛇皮袋的多種玩法。（3）請(qǐng)幼兒展示自

40、己的玩法。師：寶寶們真聰明，能玩出這么多的方法！誰(shuí)想把剛才的玩法表演給大家看。（請(qǐng)3-4名幼兒展示自己的玩法。）設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，蛇皮袋是我們的日常生活用品，孩子們只看見(jiàn)大人用它裝東西，不知道還有許多的玩法，于是就利用它引起活動(dòng)的興趣，讓他們?nèi)プ杂傻奶剿鞫喾N玩法，滿足好奇心，培養(yǎng)創(chuàng)新與協(xié)作能力。2、嘗試鉆進(jìn)蛇皮袋雙腳向前行進(jìn)跳。（1）剛才寶寶們玩得真好，今天媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了就可以幫媽媽做事情了。（教師進(jìn)行示范。）你們看媽媽是怎么玩的。好玩嗎？一起跟媽媽學(xué)學(xué)吧?。?）小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。師：剛才媽媽看見(jiàn)許多寶寶都學(xué)會(huì)雙腳向前跳了，可是還有些寶寶不

41、敢向前跳，有的寶寶歪歪扭扭還差點(diǎn)要摔倒似的。我們幫幫他們吧，怎樣才能跳得又快又好呢？師幼共同小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳鉆進(jìn)蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起大膽地用力向前跳。（3）幼兒再次練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：沒(méi)有急于讓幼兒直接學(xué)習(xí)，而告訴幼兒要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，孩子們頓時(shí)興趣濃厚，集中了注意力，教師進(jìn)行了示范，幼兒抓住了動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)行進(jìn)跳。師幼共同小結(jié)要領(lǐng)，意在讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)動(dòng)作，共同發(fā)展。3、游戲：袋鼠運(yùn)西瓜（1）剛才寶寶們本領(lǐng)學(xué)好了，現(xiàn)在要幫媽媽做事了，我們家地里的西瓜成熟了，你們想不想幫媽媽把西瓜運(yùn)回家呀?。ㄏ耄?）將幼兒分成兩路縱隊(duì)，分別將雙腿站入蛇皮袋，交代游戲規(guī)則：這邊的

42、寶寶呀幫媽媽運(yùn)紅框里的西瓜，哪邊的寶寶呀運(yùn)藍(lán)框里的西瓜，看哪邊的寶寶先把西瓜運(yùn)完，不過(guò)在運(yùn)西瓜過(guò)程中要注意安全哦。（3）比賽運(yùn)西瓜。教師巡視，給予有困難幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?。?）教師講評(píng)。這邊的寶寶真棒，先幫媽媽把西瓜運(yùn)完了，那邊的寶寶也不錯(cuò)，也把西瓜運(yùn)完了，你們都是勤勞的袋鼠寶寶。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)前面兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們跳得有點(diǎn)累了。游戲是幼兒的主要活動(dòng)，將行進(jìn)跳編入游戲中，讓孩子們?cè)谟螒蚯榫持?，鞏固?dòng)作，體驗(yàn)幫媽媽做事的快樂(lè)和勞動(dòng)的辛苦，加強(qiáng)幼兒之間的協(xié)作。重點(diǎn)交代游戲規(guī)則，是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶，提升了自信心，了解了活動(dòng)的名稱(chēng)。三、結(jié)束部分今天寶寶

43、們表現(xiàn)真出色，幫媽媽運(yùn)西瓜出了很多汗，我們一起回家洗澡吧?。◣熡纂S音樂(lè)做洗澡動(dòng)作，放松身體，離開(kāi)場(chǎng)地）設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過(guò)程進(jìn)行，袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運(yùn)完了，媽媽自然的夸他們表現(xiàn)很出色。寶寶出了許多汗，活動(dòng)也就接近尾聲了，讓幼兒做洗澡動(dòng)作，使他們的身心得到放松與愉悅，安排此結(jié)束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動(dòng)的基本要求。教后反思：整個(gè)活動(dòng)主要以玩蛇皮袋貫穿始終，環(huán)節(jié)緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探索蛇皮袋的玩法-然后用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳-最后通過(guò)游戲袋鼠運(yùn)西瓜練習(xí)并掌握雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程孩子們的興趣非常高，積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，活動(dòng)氣氛非?；钴S，尤其是第

44、二環(huán)節(jié)，孩子們模仿袋鼠用蛇皮袋套著雙腳練習(xí)向前行進(jìn)跳，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們扮演袋鼠寶寶，老師扮演袋鼠媽媽?zhuān)缓笞尨髮殞毴W(xué)袋鼠媽媽?zhuān)⒆觽儌€(gè)個(gè)開(kāi)心不已，迅速用蛇皮袋套著雙腳，拉緊兩邊的袋口，雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽?zhuān)娴貌灰鄻?lè)乎，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。還有第三環(huán)節(jié)，孩子們一聽(tīng)到要去幫助媽媽運(yùn)西瓜，就特別的興奮和勇敢，在過(guò)程中，孩子們先是認(rèn)真聽(tīng)媽媽講解運(yùn)西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，雙手拽緊袋口，一起去運(yùn)西瓜，去運(yùn)西瓜的途中，孩子們都不怕困難，互相加油，很快就幫助媽媽運(yùn)完所有的西瓜，充分掌握了雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作技能，解決了本次活動(dòng)的難點(diǎn)。（13）大班健康教育活動(dòng)教案學(xué)會(huì)自我預(yù)防

45、中暑含反思設(shè)計(jì)意圖夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動(dòng)時(shí)，易發(fā)生中暑現(xiàn)象。如何處理中暑孩子，在入夏時(shí)和孩子們聊聊如何預(yù)防中暑顯得十分必要、十分重要?；顒?dòng)目標(biāo)、有預(yù)防中暑的意識(shí)。、了解中暑的起因以及中暑對(duì)身體的影響，掌握預(yù)防中暑的簡(jiǎn)單知識(shí)。、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備、邀請(qǐng)兒科專(zhuān)家(利用家長(zhǎng)資源)2、中暑圖片1張、預(yù)防中暑圖片5張3、音樂(lè)健康歌4、調(diào)查中暑的原因活動(dòng)過(guò)程（一）由圖片導(dǎo)入中暑出示圖一(體溫高暈倒中暑了)師：他怎么了？（二）尋找中暑原因1、你們中暑過(guò)嗎？你中暑時(shí)都會(huì)怎樣？有什么癥狀？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。（大

46、汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等）2、中暑這么難受，平時(shí)你都是怎么中暑的？（幼兒講述）教師小結(jié)。（三）預(yù)防中暑方法1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢？（幼兒議一議）2、現(xiàn)場(chǎng)咨詢專(zhuān)家?guī)煟航裉煳覀冋?qǐng)了兒科專(zhuān)家劉醫(yī)生（家長(zhǎng)），讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出劉醫(yī)生（教師扮演）。劉醫(yī)生：（出示圖片）介紹預(yù)防中暑方法，介紹自編健康數(shù)寶。3、幼兒學(xué)習(xí)健康數(shù)寶。4、主持人、劉醫(yī)生和小朋友一起玩健康數(shù)寶。（邊念數(shù)寶邊兩兩拍手）5、小朋友和客人老師玩健康數(shù)寶。活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)教學(xué)反思：幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無(wú)數(shù)的是什么和為什么的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的小秘密。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去

47、判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。（14）大班主題教案保護(hù)自然環(huán)境含反思主題目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，懂得地球只有一個(gè)，人類(lèi)要保護(hù)好她的道理。4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)內(nèi)容：1、種小樹(shù)苗以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹(shù)的好處。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和保護(hù)樹(shù)木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。2、我的樹(shù)朋友愿意找一棵樹(shù)跟它做好朋

48、友，保護(hù)自己的樹(shù)朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎？幫助它捉害蟲(chóng)，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快？初步知道樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛(ài)護(hù)樹(shù)的情感，引發(fā)小朋友熱愛(ài)幼兒園的美好環(huán)境。3、給樹(shù)掛名信片知道每棵樹(shù)都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的名稱(chēng)，并愿意為每棵樹(shù)掛上名信片。4、綠色行動(dòng)將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門(mén)，開(kāi)展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以環(huán)保小衛(wèi)士的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。如請(qǐng)給我喝水、請(qǐng)勿搖我、請(qǐng)愛(ài)護(hù)我、我怕疼，請(qǐng)不要踩我、小草有生命，我們愛(ài)護(hù)它、地球只有一個(gè)等。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)反思：1、讓學(xué)生充分認(rèn)

49、識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性近半個(gè)世紀(jì)以，全球的生存環(huán)境一直呈惡化趨勢(shì)，氣候的冷熱反常、臭氧洞的出現(xiàn)與擴(kuò)大、洪澇旱災(zāi)、泥雨酸雨、大氣污染、土壤和水質(zhì)污染、愈愈頻繁的沙塵暴等等，特別是土地的沙漠化一直呈加速之勢(shì)，已被社會(huì)公認(rèn)為當(dāng)今世界的頭號(hào)環(huán)保問(wèn)題。1998年洪澇使長(zhǎng)江、嫩江流域的人民生命財(cái)產(chǎn)遭受?chē)?yán)重?fù)p失；干旱又使許多地方莊稼顆粒無(wú)收，人畜飲水十分困難。農(nóng)藥的濫用、工廠廢水的排放、大氣的污染直接或間接威脅著人們的健康和生命，頻繁的沙塵暴使西北地區(qū)人民的經(jīng)濟(jì)遭受巨大的損失。沙塵暴由60年代的8次、70年代的13次、80年代的14次急劇上升到90年代的23次，沙塵暴襲擊的范圍也愈愈大。沙漠面積的急速增長(zhǎng)，土

50、地荒漠化吞噬著人類(lèi)賴(lài)以生存的土地、家園，使我國(guó)成為世界上沙漠化面積最大的國(guó)家之一。生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存，已成為中華民族急待解決的首要問(wèn)題。保護(hù)生態(tài)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)仟，如果我們不從現(xiàn)在做起，攜起手保護(hù)我們共同生存的地球，人類(lèi)最終將用自己的雙手毀滅自己。2、環(huán)境惡化的原因及保護(hù)措施造成目前生存環(huán)境惡化使大自然一次又一次對(duì)人類(lèi)嚴(yán)厲懲罰的原因很多，如毀林開(kāi)荒、圍湖造田、濫墾過(guò)牧、濫用化肥農(nóng)藥、工業(yè)三廢的隨意排放等。就近年大范圍的干旱洪澇、沙塵暴、土地荒漠化則主要是濫墾、濫牧、濫伐、濫采、濫用水資源造成的。地球上生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量都自太陽(yáng)，生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者-

51、綠色植物通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中，轉(zhuǎn)化成人和動(dòng)物所需的能量，因此，綠色植物成為生態(tài)系統(tǒng)的主要部分。過(guò)度的放牧、采伐，破壞森林植被，綠色減少，流向人類(lèi)的總能量減少，而人口增長(zhǎng)，人們生活水平的提高，使人類(lèi)對(duì)自然的索取又更加變本加厲。形成惡性循環(huán)，致使綠山變禿嶺、草原荒化。有統(tǒng)汁表明，采1斤發(fā)菜可使20畝草原荒化、采1斤甘草能使10畝草原變成沙漠。森林植被的嚴(yán)重破壞，不僅使生態(tài)系統(tǒng)中蓄積的總能量銳減，而且使綠色植物調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、蓄養(yǎng)水分、防風(fēng)固沙的能力下降，致使旱天更旱，雨天更澇，水土流失，土地荒化，沙漠面積增加，干旱洪澇、飛沙揚(yáng)塵頻繁光顧，使人類(lèi)生存的環(huán)境逐步惡化。綠色

52、是生機(jī)，是人類(lèi)永恒的追求，保護(hù)環(huán)境必須使人類(lèi)對(duì)自然的開(kāi)發(fā)利用遵守大自然的生態(tài)規(guī)律，保護(hù)森林，發(fā)展草原植被，植樹(shù)種草，科學(xué)種田，治理三廢，在遵循自然生態(tài)規(guī)律的前提下，積極主動(dòng)地改造自然，使我們生存的家園成為綠色王國(guó)，使我們生存的環(huán)境得到改善。（15）大班健康教案我的眼睛含反思設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損。同時(shí)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視等一些姿勢(shì)的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基

53、礎(chǔ)上樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了我的眼睛教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂(lè)意幫助盲人。2.初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱(chēng)及作用。3.感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。4.初步了解預(yù)防疾病的方法。5.了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。2.活動(dòng)PPT：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。3.每人一副眼罩?；顒?dòng)過(guò)程：一、黑暗體驗(yàn)，初步了解眼睛的重要性。1.教師請(qǐng)孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。師：請(qǐng)小朋友找個(gè)位置坐下，看誰(shuí)找的最快，但是不許偷看哦！2播放動(dòng)畫(huà)片

54、引起孩子注意力。師：你們知道我在看什么動(dòng)畫(huà)片嗎？猜猜看！師：那想知道老師在看什么嗎?那就請(qǐng)摘掉眼罩。二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛(ài)盲人。1.拿走眼罩感覺(jué)光明，引出盲人的不便。師：誰(shuí)告訴我，你們眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)呢？師：原眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見(jiàn)的？他們叫什么嗎？（盲人）師：盲人的眼睛看不見(jiàn)能帶哪些不方便的事？所以盲人行動(dòng)非常不方便，我們要幫助他們。3.出自己最微小的力量幫助盲人。師：可是我們還小，我們應(yīng)該怎么幫助盲人？師:盲人有專(zhuān)門(mén)的盲道用走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會(huì)讓盲人很危險(xiǎn)。4.教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多

55、的東西。小朋友都有一雙明亮的眼睛，那我們的眼睛是怎樣的呢？三、了解眼睛各部分的組成及名稱(chēng)。1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。師：原眼睛也是我們?nèi)祟?lèi)身體上的一大寶貝。那我們的眼部有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。師:我們一起看看，我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽(tīng)的名字？它們都有些什么用?教師小結(jié)：眉毛-眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風(fēng)時(shí)，它可以阻擋灰塵；下小雨時(shí)，它擋住雨水，不讓流進(jìn)眼睛裏。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會(huì)流進(jìn)眼裏，這也是眉毛的功勞。眼瞼-能夠活動(dòng)的眼皮蓋，俗稱(chēng)眼皮，位于眼球前方，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障

56、。以保護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個(gè)結(jié)膜和角膜的作用。睫毛-是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會(huì)合上，以保護(hù)眼球不受外的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對(duì)角膜、眼球進(jìn)行保護(hù)的作用。睫毛還能防止紫外線對(duì)眼睛的傷害。鞏膜-是眼睛最外層的纖維膜，也是個(gè)軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅(jiān)硬外殼，保護(hù)眼球。瞳孔-用調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線，在弱光條件下開(kāi)大，允許更多的光線進(jìn)入，以便視物清楚。在強(qiáng)光條件下縮小，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用。虹膜-屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的作用。四

57、、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。師：天啊，我們的眼睛居然有那么多的好處，認(rèn)識(shí)了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)該好好地保護(hù)眼睛，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?1.幼兒進(jìn)行操作。師：那現(xiàn)在我們一起看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認(rèn)為保護(hù)眼睛的方法打勾勾，給你認(rèn)為是對(duì)眼睛有傷害的圖片打叉叉。2.幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。師：原我們生活中還有那么多事情會(huì)給我們眼睛帶傷害，這真是件不幸的事情。師：那我們?cè)趺崔k？要不要保護(hù)眼睛？接著讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)眼科醫(yī)生給我們的建議吧！（播放課件）3.討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?（1）看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)：看書(shū)時(shí)身體要坐

58、正，不能趴著或仰著看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū)；畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專(zhuān)人專(zhuān)用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。（2）出示對(duì)視力有益的食物圖片，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。五、進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。1.教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。師：今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護(hù)眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在

59、起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。師：還記得案網(wǎng).老師教;案網(wǎng).;你的另外一個(gè)保護(hù)眼睛的本領(lǐng)是什么嗎？3.幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng)。師：請(qǐng)中班、小班的老師和小朋友們也一起跟著我們做眼保健操吧！六、活動(dòng)延伸：1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。2.幼兒將眼保健操;帶回家，提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、做一做。由淺入深地展開(kāi)，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛的知識(shí)，提高了認(rèn)知能力。在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中，我能努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助;做到教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴

60、進(jìn)步。另外努力把握好玩中學(xué),學(xué)中玩的課堂模式，讓幼兒在體驗(yàn)、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。（16）大班安全教案保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)地球含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景地球是我們賴(lài)以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。2.教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。4.知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn).通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們的重要性。2.難點(diǎn).教育幼兒自覺(jué)保護(hù)環(huán)境活動(dòng)準(zhǔn)