幼兒園大班體育教案(30篇)

1、幼兒園大班體育教案第1篇裝豆子游戲名稱裝豆子游戲目標(biāo)培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。游戲準(zhǔn)備黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品游戲過程此刻是秋季，是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉庫里好嗎？告訴孩子規(guī)則在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去。注意事項(xiàng)讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵(lì)。游戲指導(dǎo)根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲，能夠把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。幼兒園大班體育教案第2篇大班體育游戲勇救小動(dòng)物游戲目標(biāo)1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)

2、展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡本事.2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。游戲準(zhǔn)備腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）游戲玩法將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè)；場地中間設(shè)置山洞；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。教師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。游戲規(guī)則1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。2、若游戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動(dòng)物成功回到

3、應(yīng)在原地重新經(jīng)過幼兒園大班體育教案第3篇大班體育教案看誰運(yùn)的多游戲目標(biāo)1、喜歡推著輪胎比賽。2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。3、能邊推輪胎也繞過障礙物。游戲準(zhǔn)備小車游戲過程一、教師示范推小車的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。三、玩法幼兒分成三條隊(duì)開始游戲接力比賽推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來，看誰運(yùn)得多又快。四、游戲規(guī)則1聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。交換小車時(shí)要注意安全，減慢速度。指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。幼兒園大班體育教案第4篇幼兒園大班體育活動(dòng)教案運(yùn)水【設(shè)計(jì)意圖】在平時(shí)幼兒戶外活動(dòng)中，會(huì)時(shí)常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對放在器材角里的梯子個(gè)性

4、感興趣，他們會(huì)自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng)，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉σ话哑胀ǖ奶葑佑兄鴿夂竦呐d趣。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒僅有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入用心，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。所，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動(dòng)中來，設(shè)計(jì)了借用梯子鍛煉孩子平衡潛力為主要目標(biāo)的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，讓孩子用心、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加引導(dǎo)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、透過游戲發(fā)展幼兒的平衡潛力及動(dòng)作的靈敏性。2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)及相互配合

5、、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】音樂、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子活動(dòng)過程】一、準(zhǔn)備部分1、集合幼兒，師生問好。2、聽音樂，幼兒跟著教師一齊跳兔子舞。二、基本部分1、根據(jù)教師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一齊到場地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。2、充分發(fā)揮幼兒想象力，用心提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。3、游戲大竹梯上運(yùn)水（1）創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。（2）教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。（3）讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。4、游戲嘴咬紙杯運(yùn)水。1）幼兒

6、進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空間。（2）要求把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。三、結(jié)束部分1、放松練習(xí)聽音樂，跟著教師一齊做放松運(yùn)動(dòng)。2、收拾器材，師生再見。幼兒園大班體育教案第5篇大班體育教案鉆地籠設(shè)計(jì)意圖本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動(dòng)，我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊“加油”的同時(shí)，嘴里念念有詞“小螃蟹，你快點(diǎn)！不然就被我地籠抓住了！”上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、及抓螃蟹的場景。于是，我為了保護(hù)孩子的用心性、肯定

7、他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加“禮貌化”，所，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動(dòng)作。2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量3、能在簡單愉快的環(huán)境下游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮筋、小椅子若干在場地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂磁帶活動(dòng)場地一活動(dòng)重難點(diǎn)快速鉆爬地協(xié)調(diào)性活動(dòng)過程1、熱身運(yùn)動(dòng)。伴隨著音樂三條小魚和螃蟹歌，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動(dòng)作，并和教師一齊學(xué)習(xí)“爬行”動(dòng)作入場。2、基本動(dòng)作。（1）基本動(dòng)作練習(xí)。師我們小螃蟹們長得多結(jié)實(shí)呀！呀！河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱（手指場地中的椅子、皮筋）！這可是要抓住我們的地籠啊！小螃蟹們，你們試著去挑戰(zhàn)這些地籠吧！幼兒嘗

8、試鉆、爬或跨、跳等不一樣的玩法，自由玩。師我們剛才嘗試了不一樣的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的？請個(gè)別幼兒展示自我的玩法，和小朋友一齊分享。（2）教師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會(huì)被地籠纏住腳，漁民們會(huì)抓住你的?？绲鼗\。將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。師我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。跳地籠哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。（請個(gè)別幼兒演示）你們敢這樣過去嗎？（皮筋能夠相應(yīng)變矮）幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作。鉆地籠師勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同時(shí)，請配班教師將皮筋

9、改至椅子頂部靠背）。哎呀！不好！漁民們來了！他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意不能碰到皮筋，否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn)。幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作。教師在一旁指導(dǎo)，會(huì)鉆的幼兒可加深難度-速度（游戲口吻提醒“快！漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了！”）3）師幼一齊探索地籠的其他玩法。師剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們該怎樣過地籠呢？游戲小螃蟹過地籠。將皮筋縱橫交錯(cuò)、高矮不等（最高高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度）地?cái)[放在場地中，供幼兒用不一樣的方法過地籠。游戲小螃蟹比賽過地籠。在場地一中練習(xí)。即兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒

10、，務(wù)必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊(duì)伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最終。而在隊(duì)前等待的幼兒，務(wù)必等過完地籠的幼兒和自我拍過手后，才可出發(fā)。3、放松活動(dòng)。小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來！我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。（播放劃船歌音樂）在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動(dòng)作。師其實(shí)，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。幼兒園大班體育教案第6篇衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)目標(biāo)讓幼兒用自我

11、身體運(yùn)動(dòng)的辦法，來體會(huì)地球和衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)力和與同伴合作的本事。準(zhǔn)備教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情景。自制小坐墊若干個(gè)。過程1讓幼兒初步了解人造地球衛(wèi)星運(yùn)行的特點(diǎn)，然后與幼兒一齊討論怎樣用身體的動(dòng)作來表現(xiàn)衛(wèi)星與地球的運(yùn)行？2在討論的基礎(chǔ)上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛(wèi)星”，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的探索與實(shí)踐。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫忙。可參考的活動(dòng)方式有“地球”端坐不動(dòng)，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉(zhuǎn)圈爬等?！靶l(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈。注意身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，能夠沿不一樣的方向旋轉(zhuǎn)?！靶l(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一齊慢慢地轉(zhuǎn)

12、圈。3幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個(gè)小圓，另一組在小圓外圍成一個(gè)大圓，聽到教師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運(yùn)動(dòng)（走）。教師可作兩圓的圓心。還能夠自編兒歌，如“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”。提議1“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，免弄臟磨破褲子。2幼兒牽手旋轉(zhuǎn)，不能用力過猛，牽拉過快，免拉傷關(guān)節(jié)或肌肉。3此活動(dòng)能夠和認(rèn)識(shí)地球的教育活動(dòng)配合進(jìn)行。4有可能的話，此活動(dòng)能夠在室內(nèi)較干凈的地板上進(jìn)行。幼兒園大班體育教案第7篇幼兒園大班體育教案小老鼠鉆山洞活動(dòng)目標(biāo)1能鉆過山洞，發(fā)展鉆的潛力。2結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性3萌發(fā)幼兒相互合作的精神，透過比賽讓幼兒感受勝利

13、的喜悅情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。音樂三首曲子。胸飾21個(gè)。活動(dòng)過程（一）開始部分師這天天氣真好，寶貝們，和媽媽一齊鍛煉身體吧?。ǘ┗静糠謳?快過年了，我們要到外面找食物準(zhǔn)備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請開動(dòng)你們的小腦筋想辦法怎樣鉆山洞？（1）幼兒自由練習(xí)。（2）群眾討論師誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的？請個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師他說的辦法真好，誰來示范下？師請寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。群眾練習(xí)師寶貝們，練習(xí)的怎樣樣了?。课覀円积R來練

14、習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？比賽練習(xí)師寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果，我們來場比賽好嗎？游戲鉆山洞師看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多？速度最快？獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，并且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)！結(jié)束部分師寶貝們!這天你們真能干！為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食！必須都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。師爸爸回來了，我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎？活動(dòng)延伸在戶外活動(dòng)時(shí)，教師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，能夠增加其他障礙物，例如圈、墊子、長筒等。幼兒園大班體育教案第8篇漂亮的項(xiàng)鏈游戲目標(biāo)發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的本事游戲準(zhǔn)備彩色小木珠、彩線游戲過程1、教師出示已經(jīng)穿

15、好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自我動(dòng)手的欲望。2、師示范制作的方法并提出要求。（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請家長鼓勵(lì)寶寶大膽的自我穿（3）要求手拿彩線的位置要適宜，完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。游戲指導(dǎo)家長在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒自我動(dòng)手操作。好朋友手拉手游戲目標(biāo)1、經(jīng)過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自我的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的本事；3、鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自我的學(xué)號(hào)及姓名；游戲準(zhǔn)備手偶（威威兔）小花片（上頭寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào)）游戲過程1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號(hào)。威威“小朋友，我十分喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我

16、你的名字嗎？”（教師互相配合，一人旁白，一人表演。）2、幼兒逐個(gè)介紹（威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下）在家長的引導(dǎo)下，說出自我的學(xué)號(hào)姓名。3、發(fā)放小禮物（小花片），并讓幼兒說出“多謝威威兔”。游戲指導(dǎo)依據(jù)幼兒不一樣的情景，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒；游戲反思幼兒對于手偶的加入興趣異常的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自我的姓名及年齡，說明幼兒同一些自我所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。幼兒園大班體育教案第9篇幼兒園大班體育活動(dòng)教案一物多玩設(shè)計(jì)意圖“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)

17、中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來說還會(huì)有興趣嗎？所我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據(jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。選取材料皮球活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8

18、個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂預(yù)設(shè)玩法你拋我接、夾球跳、頭頂傳球輔助材料報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈活動(dòng)過程一、導(dǎo)入隊(duì)列隊(duì)形展示（兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊(duì)）熱身活動(dòng)3小.朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢？二、基本部分請小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，可是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)教師吹哨子時(shí)，請小朋友站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎？（小結(jié)完后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中）剛才小朋友們都玩的十分棒，這天教師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢？

19、那請小朋友們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧！幼兒聽音樂開始游戲。（教師小結(jié)）三、游戲環(huán)節(jié)這天教師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，我們一齊來看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧！教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。小朋友你們玩游戲開心嗎？我們一齊來看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧！教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識(shí)。小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢？那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游

20、戲呢？請小朋友站成2縱隊(duì)，一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。四、結(jié)束部分這天我們和皮球玩了許多游戲，可是還有的小朋友沒有玩盡興呢？所教師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢？（報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），接下來請下朋友站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。（請小朋友將自我手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）幼兒園大班體育教案第10篇大班體育教案跳長繩活動(dòng)目標(biāo)1讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)潛力、增強(qiáng)身體機(jī)3教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍潛力及孩子的節(jié)奏感。活動(dòng)準(zhǔn)備1兩條長繩2每

21、人一條短繩活動(dòng)過程一、開始部分。整隊(duì)帶幼兒到活動(dòng)場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。讓幼兒聽音樂做小兔跳的動(dòng)作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。附兒歌小繩小繩真搞笑，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。二、基本部分。一）自由玩繩。幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不一樣玩法1跳繩單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳2兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。3幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。4請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15-20c

22、m）5走鋼絲將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。（二）教幼兒學(xué)習(xí)跳長繩1教師出示長繩、讓幼兒認(rèn)識(shí)長繩，教師講述長繩與短繩的不一樣短繩是一個(gè)小朋友玩的，最多帶著一個(gè)小朋友跳，長繩能夠有幾個(gè)小朋友一齊跳，可是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著，這樣小朋友就能夠一齊玩了。2教師講述長繩的掄法兩人可握住繩子的一頭，向同一個(gè)方向甩動(dòng)，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。3教師講述掄繩子的規(guī)則甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。4讓幼兒練習(xí)掄繩方法。5讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍，當(dāng)念到“手摸地時(shí)，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或

23、套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)之后跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。6讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。三、結(jié)束部分。放音樂讓幼兒做放松動(dòng)作，教師小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況，對個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。幼兒園大班體育教案第11篇大班體育活動(dòng)調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)多種跳的方法單腳跳、雙腳跳。2、經(jīng)過游戲中不一樣障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。3、樂意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一向跳到結(jié)束活動(dòng)準(zhǔn)備圈若干、椅子兩把?；顒?dòng)過程1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)調(diào)皮的小

24、袋鼠（單雙腳跳）游戲袋鼠媽媽教師請幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，能夠手拉手跳，也能夠自我叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌資料變換跳的姿勢。2、游戲活動(dòng)調(diào)皮的小袋鼠（1）幼兒扮演小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端，另一端兩把小椅子。（2）游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自我的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。3、放松活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠

25、。附兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。幼兒園大班體育教案第12篇幼兒園大班體育活動(dòng)教案歡樂拍拍拍活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球，進(jìn)一步提高幼兒對球類活動(dòng)的興趣。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。透過玩球，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備每人一個(gè)皮球，音樂磁帶，錄音機(jī)。活動(dòng)過程1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒與教師隨音樂抱球入場。熱身運(yùn)動(dòng)師生在加油操中做球操！2、花樣玩球(1)看誰玩得花樣多師小朋友你們喜歡玩球嗎你平時(shí)都是怎樣玩的？生單手拍球、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋?zhàn)越?、反彈接等。師剛才這些都是我們一個(gè)人玩球。那如果是兩個(gè)人

26、合作，是不是又會(huì)有許多的新玩法呢？那此刻我們就自我找朋友試試吧？幼兒兩兩合作玩球，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（在活動(dòng)中，幼兒開始有意識(shí)的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路）（2）合作玩球搭火車玩球聽口哨聲集中！好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的？誰愿意上來說一說？幼兒說一說，并表演不一樣的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎兩名幼兒同方向前后站立，后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。師你們剛剛是怎樣玩的？再表演一次能夠嗎？（幼兒表演了一遍。）師你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢？幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時(shí)很多幼兒都想?yún)⒓?，人?shù)發(fā)展成了4個(gè)、5個(gè)多個(gè)，孩子們都

27、高興極了，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。（3）換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒應(yīng)對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。可是由于步調(diào)的不一樣意，不能連續(xù)進(jìn)行下去，幼兒有點(diǎn)煩躁，失去了信心。師我們同時(shí)接球進(jìn)行不了這是什么原因呢？幼有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統(tǒng)一，顧可是來！師那小朋友們想一想怎樣才能同時(shí)接到球呢？我們和身邊的朋友討論一下！幼都拍兩個(gè)或者是三個(gè)再同時(shí)傳！師那按你們想的方法試一試吧！結(jié)果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時(shí)介入，我們能夠用數(shù)數(shù)的方法，拍兩個(gè)球數(shù)兩下，邊拍球邊數(shù)在說“接”的時(shí)候把球傳給對方。用這樣的方法，兩人的步調(diào)達(dá)成了一致，換接球能夠連續(xù)進(jìn)行了，幼兒的興趣大

28、增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個(gè)人一齊玩。師能不能讓更多的人參加進(jìn)來呢？生能夠師為什么會(huì)亂呢？這是什么原因呢？幼傳球時(shí)沒有想到傳給誰，就出錯(cuò)了!有的時(shí)候兩個(gè)人都傳給同一個(gè)人！球打架了！師那有什么辦法讓我們大家都能參加，并且又不亂呢？幼提前定好傳給給就不亂了！幼兒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是很亂，怎樣辦？孩子們都想不出好方法。師我們剛才兩個(gè)人傳球，是讓球換地方，可是拍球的人沒有動(dòng)，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球！那就應(yīng)怎樣玩？幼兒都試了起來，有一組幼兒發(fā)現(xiàn)能夠人動(dòng)球不動(dòng)（在喊口令“一、二、三，接”時(shí)球不往外傳，人迅速向同一方向移動(dòng)一個(gè)位置，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球）師那我們其他小朋友想不

29、想也來試一試？幼兒很快掌握了在口令的支配下，進(jìn)行了人動(dòng)球不動(dòng)的換拍球游戲玩球的場面很熱烈！師剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們后多多練習(xí)，肯定能又快又準(zhǔn)地接到旁邊小朋友的球的！好了，我們玩得也有點(diǎn)累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧！3、結(jié)束在簡單地音樂聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運(yùn)動(dòng)！幼兒園大班體育教案第13篇大班體育教案好玩的跳跳袋活動(dòng)目標(biāo)1、透過多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)潛力和不怕困難的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、人手一個(gè)跳跳袋2、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)重點(diǎn)透過多種方法玩布

30、袋，保護(hù)自身安全活動(dòng)難點(diǎn)在活動(dòng)中，自我調(diào)節(jié)潛力的提升?；顒?dòng)過程1、熱身活動(dòng)（1）教師自我介紹，和孩子們相互認(rèn)識(shí)。（2）游戲聽口令做動(dòng)作2、好玩的跳跳袋（1）分發(fā)布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿頭、肩、脖子、后背、前胸（2）游戲聽聲音，找一找幼兒將布袋套到頭上，聽教師的拍手聲，決定教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認(rèn)是否找到教師。3）貓頭鷹的游戲。幼兒將布袋披在身上，蹲下當(dāng)貓頭鷹，教師隨音樂把“老鼠”灑在空地上，音樂結(jié)束，“貓頭鷹飛起將老鼠抓回。（4）小袋鼠學(xué)跳遠(yuǎn)。幼兒將布袋撐開，跳進(jìn)去，并提拉袋口，雙腳向前跳。（5）毛毛蟲的夢想幼兒用布袋變毛毛蟲，幼兒套進(jìn)布袋中，在地面上爬行，跟隨教

31、師吃樹葉，然后結(jié)繭，最終蛻變?yōu)楹诓即車w翔4、放松活動(dòng)（1）師和幼兒一齊做放松運(yùn)動(dòng)。（2）用變魔術(shù)的方式，將布袋收拾好。幼兒園大班體育教案第14篇大班體育教案搞笑的椅子活動(dòng)目標(biāo)1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）活動(dòng)過程一、進(jìn)場1、師“寶寶們，在我們開始鍛煉身體前，大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧！我運(yùn)動(dòng)，我健康，我-快-樂，耶！”2、師“跟著教師快速的跑過來吧！每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好?！?、教師簡短迅速的整隊(duì)集合。二、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣師“我為你們準(zhǔn)備了一首十分美妙動(dòng)聽的樂

32、曲，跟著教師在音樂中一齊運(yùn)動(dòng)吧，好嗎？”教師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木）1、導(dǎo)入活動(dòng)教師出示金牌，“看，這是什么？”“這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給這天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子?！薄翱纯?，戴上它，像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍?。俊薄澳銈兠靼走\(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？”“運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒與師一齊學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作）。2、探索椅子的玩法師“小朋友們來幼兒園的時(shí)候每一天都會(huì)和椅子一齊，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護(hù)他們。那這天教師我來帶大家和

33、你們的小椅子一齊玩游戲好不好？”“小朋友們能夠告訴我你們平常怎樣玩椅子，或者你們覺得椅子能夠怎樣來玩，明白的小朋友舉手告訴我？”教師仔細(xì)聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加表揚(yáng)。帶給幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。再集中問問孩子都是怎樣玩的。3、正式開始玩，由教師先選取幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來做，然后補(bǔ)充示范然別的動(dòng)作后，叫小朋友們一齊來做。（做之前說小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友教師有小獎(jiǎng)品哦）動(dòng)作的順序坐在椅子上先把雙手舉起-再舉雙腳-同時(shí)舉起雙手雙腳-坐在椅子上躺下來腳能夠先碰地-之后把腳抬離地面-然后仰起來坐好-再來是區(qū)分左右

34、的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時(shí)能夠給做得好的孩子鼓勵(lì)，最終能夠獎(jiǎng)勵(lì)）然后，讓孩子們先站起來活動(dòng)一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時(shí)候問他們就應(yīng)怎樣跳，然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下，這樣才不會(huì)傷到，不能夠直直的下來）最終，加一個(gè)情景小朋友們一齊去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動(dòng)。三、游戲運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）四、整理場地、結(jié)束。幼兒園大班體育教案第15篇大班體育教案走大鞋【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢

35、踏踢踏的經(jīng)歷，但對于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一齊走路會(huì)怎樣樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，所我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡潛力及互相協(xié)作的精神。2、選取自我喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。【活動(dòng)過程】1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。2、兩人合作“走大鞋”。第一次嘗試1）幼兒自由組合，兩人一組分別選取一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。（2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致

36、等，并引導(dǎo)幼兒用心探索。（3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動(dòng)作配合語言表達(dá)自我的想法、做法。（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人齊喊“1、2,1、2，”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。第二次玩“走大鞋”的游戲（1）在踏浪樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。（2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫忙。（3）請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡潛力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人務(wù)

37、必密切配合、步調(diào)一致才能走好。4、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松?！净顒?dòng)延伸】1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行?！净顒?dòng)反思】孩子們在活動(dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡潛力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。幼兒園大班體育教案第16篇幼兒園大班體育活動(dòng)教案轉(zhuǎn)身接球一、活動(dòng)背景本節(jié)課為大班體育課，設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不一樣玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。大班孩子基本上都會(huì)拍球，我又根據(jù)幼兒園綜合活動(dòng)課程中大家來

38、運(yùn)動(dòng)這一主題資料，選取了球這個(gè)運(yùn)動(dòng)器械，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)資料。讓孩子在玩一玩，動(dòng)一動(dòng)，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。二、活動(dòng)目標(biāo)透過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。透過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。透過活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂兩首，皮球20個(gè)，標(biāo)記20個(gè)，圓圈若干，小椅子4把。四、活動(dòng)過程一）熱身活動(dòng)（3分）（1）、每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場。師孩子們這天和球玩一玩，你們愿意嗎？一齊出發(fā)吧?。?）、聽哨音隊(duì)列練習(xí)，站好原點(diǎn)，游戲開始之前，我們一齊做球操。上肢運(yùn)動(dòng)，腰部運(yùn)

39、動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，下蹲運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)，整理運(yùn)動(dòng)（音樂）（二）基本部分第一次玩球，揭示課題。（3分）師你們會(huì)玩球嗎？（會(huì)）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不一樣。（吹哨結(jié)束，幼兒坐在球上）你是怎樣玩球的？教師有針對性地指名2-3個(gè)幼兒說一說，玩一玩（玩拋球接球的幼兒最終一個(gè)演示。）師我們能夠有多種方法來玩球，能夠拍球，滾球，運(yùn)球這天教師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎樣玩的？師示范轉(zhuǎn)身接球。提問我是怎樣玩的？指名潛力較強(qiáng)的幼兒回答?？偨Y(jié)先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（6分）師你想玩一玩嗎？請你在教師的周圍找個(gè)空地試一試。（吹哨收回）師你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？幼兒回答

40、。師一齊來玩一次。請成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點(diǎn)上。我們再給沒成功的小朋友一次機(jī)會(huì)，讓他們再來試一次。一次給他們加油！請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（教師給他再一次機(jī)會(huì)，你可要好好把握哦）。（引導(dǎo)說出關(guān)鍵點(diǎn)拋球不能離自我身體太遠(yuǎn)，否則接不到；也不能太近，否則會(huì)撞到自我，球就會(huì)滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。師回到圓點(diǎn)，我們一齊聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。群眾來2-3次。第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球（4分）師你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，教師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。（口哨收回，坐在球上）師轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？請

41、成功的小朋友示范，教師為其點(diǎn)圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？（這個(gè)小朋友用了一個(gè)好聽的詞你們可要記住這個(gè)方法哦。）師:球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球（4分）師轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。師教師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及上接球，跟幼兒一齊玩一玩。口哨收回師你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一齊點(diǎn)圈數(shù)，表揚(yáng)）分組玩球，體驗(yàn)成功（5分）師這是什么標(biāo)記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵(lì)幼

42、兒不斷調(diào)整新高度。課堂小結(jié)這天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)身接球時(shí)球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒！（三）放松運(yùn)動(dòng)（3分）五、教學(xué)反思本節(jié)課為大班體育課，我選取了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教師帶動(dòng)幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)自由摸索結(jié)示課題嘗試練習(xí)加深難度自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進(jìn)，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們透過教師的引導(dǎo)，自我發(fā)現(xiàn)了球的不一樣玩法，也學(xué)會(huì)本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據(jù)自我的潛力自由選取不一樣難度進(jìn)行挑戰(zhàn)，最終都體會(huì)到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。

43、課堂中，我采用了示范法、實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué)，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)時(shí)，思考到了個(gè)別差異性，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都思考了孩子的年齡特點(diǎn)，孩子為主體，給孩子機(jī)會(huì)，給孩子鼓勵(lì)，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足，如果在最終一個(gè)自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會(huì)更加，對于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué)，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué)。幼兒園大班體育教案第17篇幼兒園大班體育活動(dòng)教案跳繩活動(dòng)目標(biāo)1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂

44、趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。活動(dòng)重點(diǎn)能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)雙人合作花樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備一根長繩子。短繩若干?；顒?dòng)過程一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。二、聽教師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。師；跳、跳、跳，幼兒跟著教師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；還能夠怎樣跳？引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著教師繞繞臂。師問還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳

45、跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多，多者為勝。4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。五、活動(dòng)結(jié)束隨著教師做整理運(yùn)動(dòng)幼兒園大班體育教案第18篇幼兒園大班體育游戲教案蜈蚣走路活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。2、音樂一齊走活動(dòng)過程一、聽音樂做韻律操。二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。1、小蜈蚣學(xué)走路兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令“左右左”、“一二一”。2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，并配上兒歌小蜈蚣，學(xué)走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。3、蜈蚣長大練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。