沁園春雪（新授課）

1、七年級(jí)語文（下）- PAGE 3 -沁園春 雪（新授課）胡集初中 周時(shí)富教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)這首詞的寓意；2.掌握寫景、議論、抒情的結(jié)合的手法；3.品味精練優(yōu)美的語言。教學(xué)重點(diǎn)：掌握寫景、議論、抒情的結(jié)合的手法。課時(shí)安排：一學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：課前延伸收集、了解關(guān)于作者和課文寫作背景的介紹。閱讀課文，在疏通文意的基礎(chǔ)上，把文章用自己的語言寫成一篇200字左右的文字。多讀課文，嘗試體會(huì)文中感情并帶著感情去朗讀，在此基礎(chǔ)上嘗試背誦文章。課內(nèi)探究一、學(xué)1、導(dǎo)入新課1935年10月，紅軍長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北。長(zhǎng)征的勝利是中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵，也是中國(guó)革命新局面的開始，從此，紅軍肩負(fù)起抗日救國(guó)的偉大使命。1936

2、年1月下旬，紅軍在黨和毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下，準(zhǔn)備渡黃河?xùn)|征。2月初，毛澤東同志率部到達(dá)陜北清澗縣袁家溝一個(gè)距黃河不到半天路程的小山村。正逢一場(chǎng)大雪，他登上海拔千米、白雪覆蓋的高原，觀賞風(fēng)光，面對(duì)蒼茫大地，胸中豪情激蕩，過后寫下了這首沁園春雪。下面，我們學(xué)習(xí)毛澤東的詞沁園春雪。這首詞是毛澤東詩詞的代表作。2、誦讀訓(xùn)練優(yōu)美的詩詞在誦讀中才能感受它的韻味，品味它的精彩。同學(xué)們?cè)谡n前都認(rèn)真預(yù)習(xí)過，請(qǐng)一位同學(xué)來朗讀這首詞。其他同學(xué)認(rèn)真聽，注意他在朗讀中的成功之處和不足之處，我要請(qǐng)同學(xué)來評(píng)一評(píng)。（學(xué)生讀書）（男女生一名）（學(xué)生評(píng)價(jià)）（老師指點(diǎn)）朗讀詩歌的注意點(diǎn)：輕重、緩急、押韻。（老師范讀）（學(xué)生自讀）（全班

3、齊讀）3、檢查預(yù)習(xí)（掛小黑板）（請(qǐng)同學(xué)回答）1）本詞的上下兩闋分別寫什么內(nèi)容？它們又分哪幾層？明確：這首詞的上闋寫北方雪景，其中前三句是概括寫，中七句是具體寫，后三句是想象雪過天晴之景。詞的下闋是評(píng)論古代帝王，抒發(fā)壯志豪情。其中前兩句起承上啟下作用。中七句是評(píng)論古代帝王，后三句是抒發(fā)壯志豪情。2）本詞的上闋是描述雪景，由哪個(gè)字領(lǐng)起？它統(tǒng)領(lǐng)了哪些句子？。明確：“望”字。它統(tǒng)領(lǐng)了以下句子“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”3）上闋的描寫雪景，哪幾句是實(shí)景，哪幾句是虛景？從哪個(gè)字可以看出是虛景？明確：從“北國(guó)風(fēng)光”到“欲與天公試比高”是實(shí)景；“須”字以下是

4、虛景。由“須”字可以看出是虛景，表明是雪后初晴之景，出自作者的想象。4）上闋在描寫雪景中，哪幾句是靜景，哪幾句是動(dòng)景？分別可以從哪些詞可以看出來？明確：靜景：千里冰封；大河上下，頓失滔滔；長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽。從“冰封”“頓失”“莽莽”等詞可以看出?！氨狻笔庆o態(tài)，“封”字顯得凝然安靜；“莽莽”是白茫茫一片，而“惟余”有強(qiáng)化作用；“頓失”是頓時(shí)失去，寫出變化之速，寒威之烈。動(dòng)景：萬里雪飄；山舞銀蛇，原馳蠟象。從“飄”、“舞”、“馳”等字看出是動(dòng)態(tài)?！帮h”字顯得舞姿輕盈；“舞”和“馳”，是化靜為動(dòng)。5）下闋和上闋如何過渡連貫起來的？明確：過渡句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。”上句評(píng)價(jià)景色，下句

5、引發(fā)議論，承上啟下。6）下片中“惜”也是一個(gè)領(lǐng)字，引出了哪些英雄人物？他們有什么共性？明確：秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。他們都是中國(guó)歷史上的英雄人物，都是雄才大略，戰(zhàn)功赫赫。但是他們大都武功有余，但文治不足。二、導(dǎo)1、重點(diǎn)研讀1）對(duì)于這么多的英雄人物，詩人用哪一個(gè)詞作了總的評(píng)價(jià)，并細(xì)細(xì)品味這個(gè)評(píng)價(jià)？（同桌交流討論）明確：“惜”。惋惜，可惜。（1）含褒意，肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國(guó)歷史上的杰出英雄，具對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展有過巨大貢獻(xiàn)。（2）批評(píng)這些英雄的不足，批評(píng)他們短于文治，在思想、文化方面建樹不多，個(gè)人的文學(xué)才華欠缺。（3）自信自己作為無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖和革命英雄，必將勝過前人。2）

6、本詞的主題句是哪一句？明確：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。你認(rèn)為今天什么樣的人才是“風(fēng)流人物”？明確：今朝的風(fēng)流人物，是稱得上能建功立業(yè)的人，是指在新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出才能更偉大的抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無產(chǎn)階級(jí)革命家，還是詩人的自況。3）學(xué)習(xí)到這里，我們看板書，我們看到這首詞，作者在寫作上有什么樣的特點(diǎn)？ （寫景、議論、抒情相結(jié)合）我們說一切景語皆情語，寫如此縱橫千萬里，大氣磅礴的景，作者要表達(dá)什么樣的情呢，對(duì)古代的英雄人物進(jìn)行一番評(píng)點(diǎn)之后，作者又抒發(fā)什么樣的情呢？（學(xué)生自由說）明確：抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛，表達(dá)偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。三、練1、當(dāng)堂鞏固柳亞子先生曾評(píng)價(jià)毛澤東沁園春 雪說：“余索潤(rùn)之長(zhǎng)征詩見惠，乃得其初赴陜北看大雪沁園春詞一闋，展讀之余，嘆為古今有詞以來第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子乎！”能被柳先生評(píng)價(jià)如此之高，毛主席在詩詞寫作上必然有其獨(dú)特之處。在多次誦讀本詞之后，請(qǐng)你從語言技巧角度來談?wù)勊木手?。（學(xué)生自讀詩歌） （學(xué)生默寫部分詩句）1）本詞主題句_ 2）上闋中概括描寫北方雪景的詩句_3）上闋中具體描寫北方雪景