高一語文開學第一課《讓學生愛上語文、重視語文》課件37張

1、怎樣學好高中語文？高中語文學什么？為什么要學習語文？什么是語文？語文第一課新起點，新征程First class begins開學第一課C學語文使我們成為一個文化人，一個有精神境界的人A因為生活中交流，溝通的需要D高考150分B因為我們是中國人，所以要學語文，就像英國人要學英語一樣為什么要學語文？請先做一個選擇題E因為課程有安排所以要學F其他原因走進高中語文聊聊語文的趣、深、廣、美小時候，語文是你“鵝鵝鵝，曲項向天歌”的呢喃；長大后，語文是你“少壯不努力，老大徒傷悲”的告誡；而現(xiàn)在，語文是你“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼?。 語文，伴著我們一路成長。春天，語文是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕

2、啄春泥”的生機；夏天，語文是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的繁茂；秋天，語文是“秋風蕭瑟，洪波涌起”的壯闊；冬天，語文是“忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的浪漫。 語文，陪著我們欣賞美景。語文=生活=詩意人生池莉第二聲啼哭“你表達了自己，你才獲得了生命?！保ㄊ骀茫┱Z文-不僅是一種“使用”的交際工具，更應是一種“享用”的思想智慧和精神文化。開學第一課First class begins為什么學語文？一. 工具性（交際工具）： 生存、生活、學習、考試的必要工具二. 人文性（充盈生命）： 促進心靈結(jié)構、精神結(jié)構和思維結(jié)構發(fā)生變化“要打好基礎，不管學文學理，都要學好語文。因為語文天生重要。不會說話

3、，不會寫文章，行之不遠，存之不久?！?華羅庚“如果允許復旦大學單獨招生，我的意見是第一堂先考語文，考后就判卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的?！?蘇步青你還敢不重視語文？你還敢不重視語文？3+【6選3】：高考核心科目“語文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完”“閱讀文章具思辨性、復雜性、擴展性，還專找讓考生想不到的領域，對女生特別不利”“高中課程將有顛覆性的變化，要學生模仿寫詩、寫小說、寫散文、寫戲劇” 溫儒敏熱愛語文學好語文Theme education in the first lesson 了解高中語文教材的總體框架必修2冊，各8個單元，7個學習任務群。 閱讀

4、與寫作單元：文學閱讀與寫作5個，思辨性閱讀與表達3個，實用性閱讀與交流3個，整本書閱讀與研討2個 語文綜合實踐活動：語言積累、梳理與探究（詞語積累與詞語解釋、邏輯的力量），當代文化參與（家鄉(xiāng)文化生活），跨媒介閱讀與交流（信息時代的語文生活）選擇性必修3冊，各4個單元，9個學習任務群以閱讀與寫作單元為主+語言積累、梳理與探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“古詩詞”誦讀欄目 4首古代詩歌，共20首。范圍難度靈活度方法注重教學特征初中窄低低記憶背誦知識記憶題目訓練應試依賴被動單向高中廣高高理解創(chuàng)新習慣養(yǎng)成能力培養(yǎng)思維訓練應試素質(zhì)自主互動研究初高中語文的比較學科新變化、新要求1.主動學習，提升學科素養(yǎng) 基礎知識的掌

5、握和關鍵能力的培養(yǎng)2.整合、優(yōu)化、打通知識3.任務驅(qū)動，體驗性、參與性、探究性的語文實踐活動4.接觸經(jīng)典與個性化的閱讀學習任務一了解必修上冊整體框架內(nèi)容，單元設置及特點語文素養(yǎng)、人文主題、學習任務群、課文（或?qū)W習活動）、聯(lián)動寫作主題閱讀與寫作單元：單元導語、課文及注釋、學習提示、單元學習任務興趣堅持方法積累（背、默、抄、記）習慣頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（讀書、寫作）信心開學第一課Theme education in the first lesson開學第一課Theme education in the first lesson樹立目標這里我們把語文學習的最高目標、畢生追求定為“六一居士”：

6、一筆好字，一口普通話，一張鐵嘴，一肚子名篇佳作，一手好文章，一顆敏銳的心。開學第一課Theme education in the first lesson培養(yǎng)興趣知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 論語開學第一課Theme education in the first lesson博覽群書 操千曲而后曉聲 觀千劍而后識器 劉勰文心雕龍知音教材推薦名著課外推薦書目、雜志 多讀書、讀好書、好讀書得閱讀者得語文1.制定讀書計劃：閱讀內(nèi)容、閱讀量、閱讀時間2.學會讀一本書：粗讀、細讀、復述、運用(SQ3R）3.學會批注閱讀：圈圈寫寫，每逢讀書必做筆記4.專題式閱讀：博而專，廣而精，真正愛上閱讀貪心太

7、重，功利心切 NO瓜熟蒂落，水到渠成 YES水滸只是寫人粗魯處，便有許多寫法。魯達粗魯是性急，史進粗魯是少年任氣，李逵粗魯是蠻，武松粗魯是豪杰不受羈絆，阮小七粗魯是悲憤無說處，焦挺粗魯是氣質(zhì)不好。（金圣嘆）A.圖書角的建立： 高中課內(nèi)外必讀書目推薦B.閱讀建議： 用規(guī)范的體式記錄感受體式1：讀后感(記錄個人閱讀某種書籍后的所感所想所悟；是以讀者的心理活動為中心，談感想、發(fā)議論、抒情懷)體式2：文章評論（可從一篇文章的內(nèi)容、主旨、寫作手法、藝術特色等角度入手，談個人理解）體式3：書評（是對書籍進行的價值判斷。任何不涉及對某書進行評價的文字，都不能叫做書評） 常見的書評模式: 1.介紹性書評；2.

8、評介性書評； 3.專業(yè)性書評；4.闡發(fā)性書評；5.書話；A.想象你就是書中的某個人物，根據(jù)“你”的經(jīng)歷和感受寫一本日記；B.給書中的某個人物寫一封信，給他提提你的建議；C.想象你就是這本書的作者，描述一下書中的人物在本書誕生之前的幾年或之后的幾年經(jīng)歷了什么；D.根據(jù)該書表現(xiàn)的某個主題寫一篇短文。E.創(chuàng)作一首詩歌、歌曲或一個故事來表現(xiàn)書中的人物、沖突或主題等。F.根據(jù)書中的某一人物或情節(jié)畫一張畫或圖表，并作出相應的詳細解釋。讀書筆記的新模樣G.想象對書中某一人物進行采訪，你可以問他書中有關的內(nèi)容，也可以問他其他問題，用你自己的語氣提問，然后用該人物的語氣進行答案。H.回顧整本書的內(nèi)容，給出你對這

9、本書的評價。無論你認為這本書是有趣還是無趣，都從書中找出例子來證明。你會向你的朋友推薦這本書嗎、為什么？I.寫出書中的主要問題或沖突，涉及到的人物以及結(jié)局。J.將下面這個句子填寫完整：我喜歡（不喜歡）作者（或某一人物）方式，因為（字數(shù)250-300）K.描述一下你讀這本時的感受（愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等），并解釋你為什么會有這樣的感覺。讀書筆記的新模樣開學第一課Theme education in the first lesson注重積累問渠那得清如許 為有源頭活水來 朱熹觀書有感語文知識點詩詞名句名人名言美文佳作 靈思妙語人民網(wǎng)評的閱讀與批注很重要開學第一課Theme educat

10、ion in the first lesson勤于練筆一日不作詩,心源如廢井 賈島戲贈友人關注現(xiàn)實生活，家事國事天下事事事關心“我手寫我心”作文當堂完成，培養(yǎng)下筆千言的能力工欲善其事，必先利其器 準備成語字典高中語文基礎知識手冊 練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦，報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲，語文筆記貴堅持，課外練筆不放松，生活處處皆學問，他山之石把玉攻，基礎知識早復習，課本學習貫始終。作 業(yè)作業(yè)1：字帖，每周臨帖1頁，上交檢查。作業(yè)2：時評集，保質(zhì)保量，每周至少一篇作業(yè)3：積累本，主要記錄各模塊的學習方法與必備知識作業(yè)4：個人作品集（作文與讀書筆記）貴有恒，何必三更起，五更眠。 最無益，只怕一日曝，十日寒。語文課堂學習要求1.鈴響前進入教室，備好課堂學習用品；不得擺放與本節(jié)課堂無關的東西，做好物質(zhì)和精神的雙重準備；2. 精力集中，勤于思考、及時記錄重點，養(yǎng)成圈點勾畫的習慣；3.貢獻智慧：至少舉一次手，小組討論時至少發(fā)言一次。語文早讀及課堂紀律要求1.不做任何與語文課本學習無關的事；2.學會傾聽；意見不一或同學回答錯誤時不隨意插嘴，舉手經(jīng)同意后發(fā)言，不帶攻擊性話語。3.