幼兒教師總結(jié)不足

1、幼兒期重要的不是知識的灌輸，而是提供或創(chuàng)造一種豐富、適宜的環(huán)境。我整理了幼兒教師不足之處總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。幼兒教師總結(jié)不足之處范文篇一當(dāng)我作為幼兒教師的那一天起，對于我的職業(yè)來說是一個新的歷程，我心里有掩飾不住的激動、興奮和緊張。對于第一次踏上工作崗位的 半社會人，我貧乏的社會經(jīng)驗一度讓我迷茫，面對紛繁復(fù)雜的社會，我 恐懼的不知所措。然而，我是幸運的，在金色童年幼兒園的三個月讓我在 充實、忙碌的工作生活中找到了前進的方向。第一天來到這里，我除了新奇、激動以外，還有些忐忑。因為我不 知道該怎樣去面對這些孩子?？僧?dāng)我踏進中A班教室的時候，是孩子們的 笑容打消了我所有的顧慮，他們給了我所

2、經(jīng)歷過的最熱烈的歡迎，我所有 緊張不安的情緒都消失了，那時我便確信，這一次的選擇沒錯！隨著時間的流逝，我和孩子們也從不認(rèn)識、不了解而到現(xiàn)在變的熟 悉、親近。早晨入園時，看著孩子們飛跑著撲進我的懷中，我心里蕩漾著 暖暖的幸福。孩子們像依賴自己的父母一樣依賴著我們這些老師，我還有 什么理由不愛他們呢?他們像一個個小精靈，給我的生命注入新鮮的活力。來這里的第三周，我開始正式給孩子們上課了，雖然教的是美術(shù)， 可是在課堂上，在簡單的線條與平面的建構(gòu)搭配中，我看到了每個孩子不 一樣的思維方式，也看到了在大部分成年人身上消失已久的奇特的創(chuàng)造 力。他們可以用簡單的線條表示很復(fù)雜的故事情節(jié)，比如金鋼葫蘆娃這個故

3、事，我們都耳熟能詳，一根藤兒長七朵花，七個不同特點形象的葫 蘆娃如果讓我們來畫，一定會嚴(yán)格按照動畫片里的形象來畫，因為我們的 創(chuàng)造力已經(jīng)被形象化的人物所禁錮，可孩子不會。他們會根據(jù)自己的想象， 將看到的、聽到的結(jié)合起來，用簡單的線條表現(xiàn)出來，只用七種不同顏色 的彩筆畫出了七個葫蘆，不同的葫蘆不同的形態(tài)，讓我看到畫面時不自禁 的想起了曾經(jīng)癡迷的一個個故事，在畫紙的空白處，孩子們還畫上了蝎子 精和蛇精的模樣，當(dāng)所有的線條構(gòu)成一個完整的整體時，他們還會給我講 述其中發(fā)生的故事。丑惡與善良在孩子的筆下表現(xiàn)的那么清晰，那么鮮明。 原來在孩子的心里，善與惡有著如此分明的界限，在孩子的世界里只有單 純的好壞

4、，沒有偽善與偽惡，沒有披著羊皮的狼，更沒有披著狼皮的羊。三個月工作期間，我學(xué)到了很多很多，熟悉了班里的工作常規(guī)，掌 握了班里的工作流程，懂得了該如何去配合其他老師的工作。除了在課堂 上組織孩子們以外，我學(xué)會了組織孩子們的室內(nèi)活動，學(xué)會了組織孩子們 有序的進行入廁、喝水、用餐等。在和保育老師共同處理完善教室環(huán)境衛(wèi) 生灑掃工作時，我明白了怎樣的環(huán)境才是安全的、健康的。大到整個教室 的消毒，小到每個幼兒的杯子、毛巾的清潔、擺放，每一點我都努力按照 要求去做，踏踏實實的做好自己該做的。在這里，我明白了教育孩子不是件容易的事，單純的口頭說教起不 了多大作用，只有身體力行，親自嘗試，才能明白個中的滋味。孩

5、子是要 學(xué)會很多東西的，但不是老師教會的，是孩子在自己的動手操作實踐中發(fā) 現(xiàn)的，探索的，掌握的。正如我們徐園長所說過的：我聽到了，我知道了，我看到了，我學(xué)會了，我操作了，我記住了！園里經(jīng)常會組織一些培訓(xùn)，我每次都積極參加，作好記錄，認(rèn)真觀 摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他老師授課的方法，學(xué)習(xí)如何組織孩子，學(xué)習(xí)如何調(diào)動孩 子的積極性，學(xué)習(xí)如何激發(fā)孩子的興趣，學(xué)習(xí)怎樣更好的理論與實踐相結(jié) 合。并將學(xué)到的知識經(jīng)驗記在日記本上，以提醒自己，只有真正理解了這 些經(jīng)驗，才能為自己消化吸收再利用。有過這么一段時間，我分別去了大四班、小B班、小F班、大A班 幫忙輔助工作，湊巧的是這些班級都不是一個年齡階段，所以對于我來說，

6、這是一個絕好的學(xué)習(xí)機會。因為我所在的班級是中班，這是一個由具體性 形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)化的過渡階段，怎樣使孩子更快的接受新知 識，是這個年齡階段孩子面臨的重要問題。在這些班級的學(xué)習(xí)中，我感受 到了不同年齡階段的孩子不同的理解能力、接受能力，學(xué)到了很多易于孩 子接受新知識的教學(xué)方法，這對我的工作幫助很大。而且通過教學(xué)實踐以 及與其他老師交流，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的很多不足，也逐漸摸索出一套 有效的教學(xué)方法，來進一步完善我的教學(xué)工作。每個孩子都有自己的長處，這就要求我們老師要努力去發(fā)掘孩子身 上的閃光點，在三個月的工作中，我向其他老教師學(xué)習(xí)，去鼓勵孩子發(fā)揮 自己的優(yōu)勢，表達自己的意愿，展示自己的

7、才能，孩子們臉上滿足的笑容， 就是我最大的慰藉。夜深人靜的時候，躺在床上，睡不著覺，一個個孩子的影子浮現(xiàn)在 腦海，聰明好動的冰冰，調(diào)皮搗蛋的小魯，乖巧聽話惹人愛的天天，還有 多才多藝的多多，繪畫天才寶寶 ，我已經(jīng)深深愛上了這群小天使， 是他們給我的人生增添了五彩繽紛的亮麗顏色。和這些小天使的相處也讓 我明白，關(guān)愛孩子，不僅是要滿足孩子一定的物質(zhì)需求，還要多給孩子一 些鼓勵，多給孩子一些體貼，多給孩子一些叮嚀，多給孩子一些囑托，多 一點耐心，多一點細膩。這樣才能趕走浮躁，靜心呵護這些幼苗，讓孩子 在這里的每一天都健康快樂。在這里工作的每一天，我都能深切的感覺到自己的腳步是越走越堅 實的，因為我覺

8、得在這里，每一天的太陽都那么鮮紅，那么溫暖，那么朝 氣蓬勃。我知道，我接下來還有很漫長的路要走，我會繼續(xù)努力，堅持不 懈的走下去，繼續(xù)做一個別樣的園丁，讓這些祖國的未來在這片充滿 金色希望的土壤上，綻放最絢麗的花朵！幼兒教師總結(jié)不足之處范文篇二近三年來，我先后擔(dān)負小班、中班、大班的教學(xué)工作，并分別擔(dān)任 年級組長。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持 下，我認(rèn)真履行職責(zé)，全面落實教學(xué)計劃，順利完成了園里布置的各項工 作任務(wù)。下面，我主要就去年以來大班年級組的工作向大家作一匯報。一、學(xué)習(xí)綱要，制定計劃，扎實開展各項活動綱要是指導(dǎo)幼兒教育工作的大政方針。一年來，我組織本組教 師深入

9、學(xué)習(xí)綱要，深刻領(lǐng)悟綱要的內(nèi)涵，并把綱要的理念貫 徹落實到教學(xué)實踐中。學(xué)期初，我們制定了五大領(lǐng)域階段教育計劃，全組 老師集中在一起研討，分層制定學(xué)期計劃，使大家明確了本學(xué)期的教育目 標(biāo)和任務(wù)。全組老師認(rèn)真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作， 積極主動地參加組里的各項活動。面對人員少、任務(wù)重的現(xiàn)狀，大家顧全大局，服從分配，團結(jié)合作，勤奮工作。老教師以身作則，做好新教師的 帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。在教學(xué)活動中， 我們以綱要精神為指導(dǎo)，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，教師們?nèi)巳松瞎?開課、觀摩課，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結(jié)束后，認(rèn)真反思、 留下寶貴意見，在相互切磋

10、中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此得 到增強。本學(xué)年我們共承擔(dān)了北京6+1主題教育中大班子主題的教育目 標(biāo)及教學(xué)活動的設(shè)計，以及太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)大班社會領(lǐng)域目標(biāo)的制 定及一日生活的具體實施。在教研主任的指導(dǎo)下，我和大家在完成本職工 作后加班加點，查閱了很多相關(guān)資料，精心設(shè)計，經(jīng)過多次修改，出色地 完成了任務(wù)。二、立足崗位，盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好本職工作作為年級組長，擔(dān)負著本年級教學(xué)工作的組織和協(xié)調(diào)的重要責(zé)任。我始終牢記自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，上對園領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，認(rèn)真完成園里 的各項工作要求和部署，下對同事們負責(zé)，努力在學(xué)習(xí)和工作中先走一步。 學(xué)期初，我就組織年級組的教師坐在一起共同研究教學(xué)工

11、作，并根據(jù)各班 的情況制定了教學(xué)工作計劃和措施。在工作中，我們本著互相學(xué)習(xí)、積極 探索的態(tài)度開展工作，利用年級組集體備課的時間，認(rèn)真討論主題活動中 遇到的一些困惑，大家一起來商討、一起解決，取得的很好的效果。比如，在教研會上，鼓勵教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出 來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的 班級的工作提出寶貴的意見和建議，有力地推動了各項工作的開展和落 到。乂比如，我們開展了各班一日生活常規(guī)和同課異構(gòu)的觀摩看評，推動并促進了班級間、老師間的相互學(xué)習(xí)借鑒。本學(xué)年，我們年級組從社會 領(lǐng)域及數(shù)學(xué)領(lǐng)域中選定兩條目標(biāo)進行同課異構(gòu)活動中，我組織大家坐在一 起研討，

12、確定活動目標(biāo)后，開展觀摩看評一一找出優(yōu)缺點一一提出整改意 見一一再觀摩看評，在郝園長及兩位主任及教研員的指導(dǎo)下，進行二次研 討，二次授課，進而制定出最適合本班特點的方案，進行實施。通過這次 連續(xù)觀摩研討授課活動，使我們組每一位教師都受益匪淺，老師們誠懇地 互相提意見，彌補一些不足，并根據(jù)本班的實際情況，真正的把目標(biāo)落實 在每一個孩子身上，使活動能更好地激發(fā)孩子的興趣，達到師幼互動及良 好的教學(xué)效果。三、以老帶新，齊心協(xié)力，不斷提高教學(xué)水平老師隊伍建設(shè)是做好教育工作的根本。我們年級組有2個班級，6 位保教人員，這里有骨干教師，她們教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教專業(yè)技能強，在 年級組里能起到良好的帶頭作用；這

13、里有青年教師，積極進取，為年級組 增添了不少年輕的活力。這里有女教師，工作細膩，溫柔;這里也有同樣 多的男教師，他們思維開拓、充滿激情。工作中，我們注重發(fā)揚團隊合作 精神，老教師關(guān)心年輕教師，做好傳、幫、帶，年輕教師虛心學(xué)習(xí)，勇于 開拓創(chuàng)新，大家相互尊重，相互理解，相互幫助，不計較個人的利益得失， 并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互學(xué)習(xí)，使年級的整體發(fā)展取得了令 人可喜的進步。四、遵循規(guī)律，創(chuàng)新環(huán)境，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好的氛圍幼兒期重要的不是知識的灌輸，而是提供或創(chuàng)造一種豐富、適宜的環(huán)境。教學(xué)中，我們自學(xué)遵循幼兒教育的特點和規(guī)律，注重在游戲中更充 分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班根據(jù)幼兒的年齡特點

14、，創(chuàng)設(shè)了更為開放的、 選擇性更強的游戲環(huán)境，提供了各種廢舊材料，可用于結(jié)構(gòu)的、主題的、 科學(xué)探索的、美工的，使角色游戲和區(qū)角活動有機地融合起來，增加了各 游戲內(nèi)容之間的聯(lián)系提高了幼兒在游戲中的動手能力、尋找替代品的能 力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性、自主性，促進了幼兒同伴之間的交往及合作， 也達到了個性發(fā)展的目的。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動 參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。每個班不僅都能根據(jù)自己班主題 開展的情況布置環(huán)境，形成了各班個性化的主題墻飾，而且資源共享使主 題資料更多豐富多樣。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換 環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮

15、影，也使家長 了解了教學(xué)內(nèi)容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。五、轉(zhuǎn)變觀念，加強溝通，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識 和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展 ，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)， 溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù) 的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家 長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，親子活動等形式，加強家園溝通， 共同關(guān)心孩子的進步。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的 責(zé)任，同

16、時也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。大一班的互動銀行設(shè)計巧妙，通過每月由孩子定下目標(biāo)，在家長的關(guān)注 下，一個月完成目標(biāo)，如：改正一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，這樣的活 動形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。大二班的預(yù) 約訪談活動，能及時、有效的與家長交流，增進溝通和理解，形成教育 的合力。本學(xué)期中，我們大班年級組除了干好本職工作外，還認(rèn)真完成園領(lǐng) 導(dǎo)布置的各項任務(wù)，在我們的祖國60華誕之際，我們參與并組織了祖國 媽媽的生日系列主題活動及作品展、媽媽,我愛您3.8節(jié)愛媽媽主題 活動作品展、我健康、我快樂、育蕾幼兒運動會、迎六一，傳承中華 文化，經(jīng)典誦讀活動、大班

17、幼兒畢業(yè)系列活動等，讓幼兒在多樣的活動 中，啟迪心智，陶冶幼兒情操，獲得多種能力的鍛煉?？傊趫@領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體 老師用行動譜寫著團結(jié)、向上、求實的動人之歌。伴隨著孩子們的成長， 細心品味著他們的點點進步，全組老師感到了我們工作的美麗，合作的快 樂，集體的溫暖。在今后的工作中，我們將一如既往地保持這種良好的工 作狀態(tài)和作風(fēng)，更投入地開展各項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的 教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭光。2020-03-24幼兒教師總結(jié)不足之處范文篇三望著促長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感想到一種自豪感， 一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬從前，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。

18、我也要整理一下我的 思路，總結(jié)從前了的工作教訓(xùn)，以便更好地提高自己的各項工作程度。以 下我叢思惟政治、教育教養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做 總結(jié)：一、思想政治方面：先生被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩 子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格懇求自己。踴躍參加園內(nèi)各項活動，并當(dāng)真 做記錄。做到不遲到、不遲到，樹立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周盤 算活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)， 使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的 發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的慣例

19、習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級計 劃中我班的多少個弱點，著重發(fā)展以下活動來促使班級通例良好風(fēng)氣的形 成：對進步的幼兒及時表彰，對掉隊的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針 對性對個別幼兒進行教育，做到三輕即：談話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真發(fā)展各項體育 活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情形，公平設(shè)計好 每日的戶外體育活動內(nèi)容和活動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身材素質(zhì)逐 步回升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我 留心到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自 我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的措施，在每次活動中，我先在教室里

20、部署一些與 主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其余環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)， 通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地意識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教養(yǎng)觀點也在始 終更新和變革，我十分器重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析本 人，正視自己，一直為自己充電，進步本身素質(zhì)，先進文化專業(yè)常識水平。 園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等運動讓我在工作思維跟教育舉動上得到了很 多的啟示，而且我也懂得到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，提高是一 種須要和一定;我利用空余的時光翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中理 解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，懂得幼教改革的新動向，看 到

21、精良先生的提高教導(dǎo)方法及時摘錄下來，并同時向有教訓(xùn)的老老師求 教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了察看了解在先，參加領(lǐng)導(dǎo)在后，這樣才華 夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記載，在每次 區(qū)域活動的進程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一 個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建造區(qū)的孩子們總是不 能安靜下來，于是我就進行視察，原來他們在辯論房子里住的是什么小動 物。是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?后來我發(fā)明，是因為修筑區(qū)的幫 助材料小動物數(shù)目投放的過多了，造成在決定玩具的過程中浮現(xiàn)了不知所 措。他們能搭建各種造型

22、的屋子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)解了建筑區(qū)的輔助資料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富 自己的作品。孩子們不在為動物而彼此爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己不貿(mào)然 的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。三、家長工作方面: 這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表 揚。我創(chuàng)設(shè)的愛心服務(wù)站受到了家長的歡迎，在那可能跟家長交流幼兒 教誨，介紹育兒常識新書。班上的各項活動需要家長支撐時，家長們都給 予了最大的支持。如在進行主題活動玩具總動員時，安排家長為幼兒 帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。四、存在不足：1、在下學(xué)期的工作中力爭做到今

23、日事本日畢，避免因自身懶惰 思維造成的拖拉氣象。2、工作中更嚴(yán)厲的請求自己盡力提高自己剖析問題才能和科研才 干。高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他 才能夠教育孩子。在當(dāng)前的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服 自身的弱點，爭取更大的進步。幼兒教師總結(jié)不足之處范文篇四時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學(xué) 校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團結(jié)協(xié)作，共同努力，送走乂迎來 了一批批可愛的孩子。總結(jié)過去，展望將來，特對以下工作作出詳細總結(jié):一、師德修養(yǎng)方面德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，因此從一開始選 擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)

24、真參加師德培訓(xùn)和教師 上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和不足， 從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤， 準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請 教和學(xué)習(xí)，做到團結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們 的心中我是好老師。我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn)，從XX年我被 評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大 同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，通過黨章及黨的知識， 不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒 園的各項規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織，工作認(rèn)真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努 力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。二、教育教學(xué)方面我xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本 功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進入工作崗位， 很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實踐的有機結(jié)合，讓我有了施展自己才華 的天地，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研 究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。 幾年中，我被多次評為分局先進教育工作者、先進教師、xx建功立業(yè)先進