幼兒教師賽教心得

1、幼兒教師賽教心得近年來，乘著全國學(xué)前教育大發(fā)展的春風(fēng)，我縣在進(jìn)一步規(guī)范 學(xué)前教育這一舉措中做了大手筆的改革與更新。目前全縣各級各類幼兒 園的硬件設(shè)施已達(dá)到了一個新臺階，幼兒教師隊伍的發(fā)展壯大與專業(yè)培 養(yǎng)也有了顯著成效。那么，進(jìn)一步提升我縣學(xué)前教育品質(zhì)（軟實力），推 進(jìn)其科學(xué)、規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展就是我們幼教人當(dāng)前義不容辭的責(zé)任和義 務(wù)。俗話說:好雨知時節(jié)“、“潤物細(xì)無聲“。20XX年4月13至 16日，由縣教研室組織的全縣幼兒教師賽教活動在我園舉行，這是一 次及時的、高效的交流研討活動。作為一名從事幼教工作20余年的我， 有幸參與了本次賽教的組織和評委工作，感慨、啟迪頗多。再此體會到 幼教事業(yè)的美

2、麗與魅力，更對她充滿了熱情和信心，因為：分析現(xiàn)狀， 我們有特色與潛力;發(fā)展幼教，我們已奮斗在路上！一、特點與潛力1、我們有堅強(qiáng)的后盾：領(lǐng)導(dǎo)重視，安排到位。本次活動，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)及教研員高度重視，提前部署，安排 到位。先后召開了參賽人員會議、工作人員及評委會議，并多次到賽點 做現(xiàn)場指導(dǎo)，從備課室、休息室、賽教室等場地的安排到各環(huán)節(jié)時間的 確認(rèn);從工作人員紀(jì)律制度的強(qiáng)調(diào)到賽程中的隨機(jī)督查;從賽教選手材料 的提供到聽課幼兒班級的確認(rèn)等等各個細(xì)節(jié)，都體現(xiàn)了周密、嚴(yán)謹(jǐn)、公 平、公正的工作作風(fēng)。在此過程中，縣幼兒園作為承辦方，更是本著為 全縣20名選手負(fù)責(zé)的態(tài)度，從人力、物力等方面做了積極、周全的配 合與

3、支持，使四天的賽教活動順利進(jìn)行。這些就是我們奮斗中的堅強(qiáng)后 盾。2、我們有過硬的磨刀石：紀(jì)律嚴(yán)明，形式過硬。本次賽教，是我縣第三次公開組織幼兒園教學(xué)能手選拔活動， 比賽程序全部按照市、省比賽的程序進(jìn)行。要求選手抽簽后90分鐘備 課，然后上課。緊接著進(jìn)行鋼琴彈唱的展示。整個流程用時125分鐘， 選手獨自思考，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計環(huán)節(jié)，并做必要的課件、教具等輔 助準(zhǔn)備。時間緊，任務(wù)重，監(jiān)督嚴(yán)，這樣的過程是對選手最好的磨礪， 它將成為我們奮斗中的磨刀石。3、我們有可塑的團(tuán)隊：參與面廣，選手從容。本次賽教活動，全縣共有20名選手參賽，參與面廣，有縣城 公辦幼兒園，有各鎮(zhèn)公辦幼兒園，還有部分民辦園積極參與

4、其中，是近 年來我縣幼教行列規(guī)模最大的一次有意義的交流活動。值得欣慰得是，這些選手，在備課、上課、技能展示的過程中 基本做到了鎮(zhèn)定、從容，能比較完整的展示賽教環(huán)節(jié)。這樣可塑性強(qiáng)、 充滿潛力的團(tuán)隊也是我們的奮斗的資本。4、我們有科學(xué)的導(dǎo)航：有新理念，有新方式。自20XX年?36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南?頒布以來，我縣教育 主管部門始終要求各級各類幼兒園結(jié)合?幼兒園教育指導(dǎo)綱要 幼兒園工作規(guī)程？，科學(xué)辦園，規(guī)范教育。通過20名選手25分鐘的教 育活動，我們不難看出，大家都有以幼兒為本、以游戲為主、似 探究為重“、“以生活為源的教育意識。來自不同層級幼兒園的老師 們，在主題教育的設(shè)計與組織中，不乏有新理

5、念、新方式，教育思路有 了突破性的更新。這應(yīng)該是我們行進(jìn)中最好的導(dǎo)航和助力器。二、方向和期望1、我們需要加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn)。本次比賽中專業(yè)技能（鋼琴彈唱）的測試環(huán)節(jié)中，除了縣幼兒園8 名選手、青年路2名選手、實驗幼兒園1名選手能比較流暢、完整彈唱 外，其余選手鋼琴彈奏水平基本處于盲區(qū)，這一點提醒我們，必須加大 全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn)力度。希望各幼兒園能提供給教師必要的 鋼琴和專業(yè)書籍，同時采取必要的園本培訓(xùn)強(qiáng)化訓(xùn)練。也期望各級監(jiān)管 部門在幼兒教師基本的專業(yè)技能（彈、唱、跳、畫、講、制作）方面給予 進(jìn)一步指導(dǎo)和幫助，或者通過一些比賽活動進(jìn)行推進(jìn)。2、我們需要進(jìn)一步常態(tài)化的幼教教科研活動。幼兒園

6、教研活動相對各中小學(xué)來講，還處于起始階段，作為我 個人，從去年參與賽教到今年擔(dān)任賽教評委，深切體會到，提升專業(yè)素 養(yǎng)，一不可缺少理論學(xué)習(xí)、二不可缺乏觀摩研討、三不可缺失實踐和反 思。我們每一名幼教人都要有一種研討習(xí)慣，我們每一所幼兒園都要有 常態(tài)化的幼教科研活動，這樣我們才能由表及內(nèi)地理解?指南?、才能游 刃有余地執(zhí)行?指南?。3、我們需要更多的幼教互動平臺今年參賽選手范圍的擴(kuò)增，使我們看到了不同老師身上的特點; 也看到了城鄉(xiāng)老師不同的優(yōu)勢;更看到了不同園所對幼教的重視程度。這 樣的互動平臺很好，可以克服固步自封、閉門造車、自我優(yōu)越等滯后思 想，形成一種互通有無、互勉互勵、互追互趕的良好格局，從而推進(jìn)我 縣學(xué)前教育全面健康