幼兒園教研工作制度

1、幼兒園教研工作制度為全面落實課程改革，順利實施課程方案，幼兒園根據(jù)園工作重點和教職工在課程實施中的實際情況，組織不同部門定期開展不同形式的教研活動，具體內(nèi)容：5.1教研中心組：由園長、保教主任、教研組長、學(xué)科組長參加，每月一次，以保教質(zhì)量的管理和研究為重點開展的分析研討。5.2家園中心教研組：由園長、主任、教研組長、早教主管參加，每月一次，一分析研討日常家長工作、家教指導(dǎo)為重點開展的研討。5.3保健營養(yǎng)教研組：由園長、后勤主任、保健、后勤組長參加，每月一次，以后勤管理工作、衛(wèi)生保健專題為重點開展的研討。5.4教研組：由各年級組教師參加，兩周一次，圍繞年級專題和課程實施中的困惑開展的研討。5.5

2、特色學(xué)科教研組：各教學(xué)點根據(jù)特色性課程內(nèi)容，兩周一次，以專題研討為主開展的研討。各教研組開展教研工作要求：）教研組長根據(jù)本園教育工作要求，分析組員實際，制定教研組工作計劃，重點明確，措施具體。）每次的教研活動，組內(nèi)成員應(yīng)積極參與研討，踴躍提出發(fā)表自己的觀點和見解。）組長在每次教研前有計劃，教研中有記錄，教研后有分析和反思。有計劃、有目的地落實教研計劃，開展有效教研活動。第1頁 / 總共 14頁d ）結(jié)合本園實際，每學(xué)期重點研究1-2 個專題內(nèi)容。專題內(nèi)容應(yīng)是組內(nèi)教師在課程實施中的困惑。每學(xué)期兩次對專題內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控（階段性小結(jié)、分析與調(diào)整），確保專題研究質(zhì)量。）及時收集、匯總專題實施中的過程性資

3、料。） 結(jié)合保教工作目標(biāo)，開展理論與實踐想結(jié)合的有效教研。）期末做好教研組總結(jié)，鼓勵教師撰寫論文。）做好相關(guān)的資料搜集、積累工作。為全面落實課程改革，順利實施課程方案，幼兒園根據(jù)園工作重點和教職工在課程實施中的實際情況，組織不同部門定期開展不同形式的教研活動，具體內(nèi)容：5.1教研中心組：由園長、保教主任、教研組長、學(xué)科組長參加，每月一次，以保教質(zhì)量的管理和研究為重點開展的分析研討。5.2家園中心教研組：由園長、主任、教研組長、早教主管參加，每月一次，一分析研討日常家長工作、家教指導(dǎo)為重點開展的研討。5.3保健營養(yǎng)教研組：由園長、后勤主任、保健、后勤組長參加，每月一次，以后勤管理工作、衛(wèi)生保健專

4、題為重點開展的研討。5.4教研組：由各年級組教師參加，兩周一次，圍繞年級專題和課程實施中的困惑開展的研討。5.5特色學(xué)科教研組：各教學(xué)點根據(jù)特色性課程內(nèi)容，兩周一次，以專題研討為主開展的研討。第2頁 / 總共 14頁各教研組開展教研工作要求：）教研組長根據(jù)本園教育工作要求，分析組員實際，制定教研組工作計劃，重點明確，措施具體。）每次的教研活動，組內(nèi)成員應(yīng)積極參與研討，踴躍提出發(fā)表自己的觀點和見解。）組長在每次教研前有計劃，教研中有記錄，教研后有分析和反思。有計劃、有目的地落實教研計劃，開展有效教研活動。）結(jié)合本園實際，每學(xué)期重點研究1-2 個專題內(nèi)容。專題內(nèi)容應(yīng)是組內(nèi)教師在課程實施中的困惑。每

5、學(xué)期兩次對專題內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控（階段性小結(jié)、分析與調(diào)整），確保專題研究質(zhì)量。）及時收集、匯總專題實施中的過程性資料。） 結(jié)合保教工作目標(biāo)，開展理論與實踐想結(jié)合的有效教研。）期末做好教研組總結(jié)，鼓勵教師撰寫論文。）做好相關(guān)的資料搜集、積累工作。為全面落實課程改革，順利實施課程方案，幼兒園根據(jù)園工作重點和教職工在課程實施中的實際情況，組織不同部門定期開展不同形式的教研活動，具體內(nèi)容：5.1教研中心組：由園長、保教主任、教研組長、學(xué)科組長參加，每月一次，以保教質(zhì)量的管理和研究為重點開展的分析研討。5.2家園中心教研組：由園長、主任、教研組長、早教主管參加，每第3頁 / 總共 14頁月一次，一分析研討日常

6、家長工作、家教指導(dǎo)為重點開展的研討。5.3保健營養(yǎng)教研組：由園長、后勤主任、保健、后勤組長參加，每月一次，以后勤管理工作、衛(wèi)生保健專題為重點開展的研討。5.4教研組：由各年級組教師參加，兩周一次，圍繞年級專題和課程實施中的困惑開展的研討。5.5特色學(xué)科教研組：各教學(xué)點根據(jù)特色性課程內(nèi)容，兩周一次，以專題研討為主開展的研討。各教研組開展教研工作要求：）教研組長根據(jù)本園教育工作要求，分析組員實際，制定教研組工作計劃，重點明確，措施具體。）每次的教研活動，組內(nèi)成員應(yīng)積極參與研討，踴躍提出發(fā)表自己的觀點和見解。）組長在每次教研前有計劃，教研中有記錄，教研后有分析和反思。有計劃、有目的地落實教研計劃，開

7、展有效教研活動。）結(jié)合本園實際，每學(xué)期重點研究 1-2 個專題內(nèi)容。專題內(nèi)容應(yīng)是組內(nèi)教師在課程實施中的困惑。每學(xué)期兩次對專題內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控（階段性小結(jié)、分析與調(diào)整），確保專題研究質(zhì)量。）及時收集、匯總專題實施中的過程性資料。） 結(jié)合保教工作目標(biāo)，開展理論與實踐想結(jié)合的有效教研。）期末做好教研組總結(jié)，鼓勵教師撰寫論文。）做好相關(guān)的資料搜集、積累工作。第4頁 / 總共 14頁為全面落實課程改革，順利實施課程方案，幼兒園根據(jù)園工作重點和教職工在課程實施中的實際情況，組織不同部門定期開展不同形式的教研活動，具體內(nèi)容：5.1教研中心組：由園長、保教主任、教研組長、學(xué)科組長參加，每月一次，以保教質(zhì)量的管理和

8、研究為重點開展的分析研討。5.2家園中心教研組：由園長、主任、教研組長、早教主管參加，每月一次，一分析研討日常家長工作、家教指導(dǎo)為重點開展的研討。5.3保健營養(yǎng)教研組：由園長、后勤主任、保健、后勤組長參加，每月一次，以后勤管理工作、衛(wèi)生保健專題為重點開展的研討。5.4教研組：由各年級組教師參加，兩周一次，圍繞年級專題和課程實施中的困惑開展的研討。5.5特色學(xué)科教研組：各教學(xué)點根據(jù)特色性課程內(nèi)容，兩周一次，以專題研討為主開展的研討。各教研組開展教研工作要求：）教研組長根據(jù)本園教育工作要求，分析組員實際，制定教研組工作計劃，重點明確，措施具體。）每次的教研活動，組內(nèi)成員應(yīng)積極參與研討，踴躍提出發(fā)表

9、自己的觀點和見解。）組長在每次教研前有計劃，教研中有記錄，教研后有分析和反思。有計劃、有目的地落實教研計劃，開展有效教研活動。）結(jié)合本園實際，每學(xué)期重點研究1-2 個專題內(nèi)容。第5頁 / 總共 14頁專題內(nèi)容應(yīng)是組內(nèi)教師在課程實施中的困惑。每學(xué)期兩次對專題內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控（階段性小結(jié)、分析與調(diào)整），確保專題研究質(zhì)量。）及時收集、匯總專題實施中的過程性資料。） 結(jié)合保教工作目標(biāo)，開展理論與實踐想結(jié)合的有效教研。）期末做好教研組總結(jié)，鼓勵教師撰寫論文。）做好相關(guān)的資料搜集、積累工作。為全面落實課程改革，順利實施課程方案，幼兒園根據(jù)園工作重點和教職工在課程實施中的實際情況，組織不同部門定期開展不同形式的

10、教研活動，具體內(nèi)容：5.1教研中心組：由園長、保教主任、教研組長、學(xué)科組長參加，每月一次，以保教質(zhì)量的管理和研究為重點開展的分析研討。5.2家園中心教研組：由園長、主任、教研組長、早教主管參加，每月一次，一分析研討日常家長工作、家教指導(dǎo)為重點開展的研討。5.3保健營養(yǎng)教研組：由園長、后勤主任、保健、后勤組長參加，每月一次，以后勤管理工作、衛(wèi)生保健專題為重點開展的研討。5.4教研組：由各年級組教師參加，兩周一次，圍繞年級專題和課程實施中的困惑開展的研討。5.5特色學(xué)科教研組：各教學(xué)點根據(jù)特色性課程內(nèi)容，兩周一次，以專題研討為主開展的研討。各教研組開展教研工作要求：第6頁 / 總共 14頁）教研組

11、長根據(jù)本園教育工作要求，分析組員實際，制定教研組工作計劃，重點明確，措施具體。）每次的教研活動，組內(nèi)成員應(yīng)積極參與研討，踴躍提出發(fā)表自己的觀點和見解。）組長在每次教研前有計劃，教研中有記錄，教研后有分析和反思。有計劃、有目的地落實教研計劃，開展有效教研活動。）結(jié)合本園實際，每學(xué)期重點研究 1-2 個專題內(nèi)容。專題內(nèi)容應(yīng)是組內(nèi)教師在課程實施中的困惑。每學(xué)期兩次對專題內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控（階段性小結(jié)、分析與調(diào)整），確保專題研究質(zhì)量。）及時收集、匯總專題實施中的過程性資料。） 結(jié)合保教工作目標(biāo)，開展理論與實踐想結(jié)合的有效教研。）期末做好教研組總結(jié)，鼓勵教師撰寫論文。）做好相關(guān)的資料搜集、積累工作。為全面落實

12、課程改革，順利實施課程方案，幼兒園根據(jù)園工作重點和教職工在課程實施中的實際情況，組織不同部門定期開展不同形式的教研活動，具體內(nèi)容：5.1教研中心組：由園長、保教主任、教研組長、學(xué)科組長參加，每月一次，以保教質(zhì)量的管理和研究為重點開展的分析研討。5.2家園中心教研組：由園長、主任、教研組長、早教主管參加，每月一次，一分析研討日常家長工作、家教指導(dǎo)為重點開展的研討。第7頁 / 總共 14頁5.3保健營養(yǎng)教研組：由園長、后勤主任、保健、后勤組長參加，每月一次，以后勤管理工作、衛(wèi)生保健專題為重點開展的研討。5.4教研組：由各年級組教師參加，兩周一次，圍繞年級專題和課程實施中的困惑開展的研討。5.5特色

13、學(xué)科教研組：各教學(xué)點根據(jù)特色性課程內(nèi)容，兩周一次，以專題研討為主開展的研討。各教研組開展教研工作要求：）教研組長根據(jù)本園教育工作要求，分析組員實際，制定教研組工作計劃，重點明確，措施具體。）每次的教研活動，組內(nèi)成員應(yīng)積極參與研討，踴躍提出發(fā)表自己的觀點和見解。）組長在每次教研前有計劃，教研中有記錄，教研后有分析和反思。有計劃、有目的地落實教研計劃，開展有效教研活動。）結(jié)合本園實際，每學(xué)期重點研究 1-2 個專題內(nèi)容。專題內(nèi)容應(yīng)是組內(nèi)教師在課程實施中的困惑。每學(xué)期兩次對專題內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控（階段性小結(jié)、分析與調(diào)整），確保專題研究質(zhì)量。）及時收集、匯總專題實施中的過程性資料。） 結(jié)合保教工作目標(biāo)，開展

14、理論與實踐想結(jié)合的有效教研。）期末做好教研組總結(jié)，鼓勵教師撰寫論文。）做好相關(guān)的資料搜集、積累工作。第8頁 / 總共 14頁為全面落實課程改革，順利實施課程方案，幼兒園根據(jù)園工作重點和教職工在課程實施中的實際情況，組織不同部門定期開展不同形式的教研活動，具體內(nèi)容：5.1教研中心組：由園長、保教主任、教研組長、學(xué)科組長參加，每月一次，以保教質(zhì)量的管理和研究為重點開展的分析研討。5.2家園中心教研組：由園長、主任、教研組長、早教主管參加，每月一次，一分析研討日常家長工作、家教指導(dǎo)為重點開展的研討。5.3保健營養(yǎng)教研組：由園長、后勤主任、保健、后勤組長參加，每月一次，以后勤管理工作、衛(wèi)生保健專題為重

15、點開展的研討。5.4教研組：由各年級組教師參加，兩周一次，圍繞年級專題和課程實施中的困惑開展的研討。5.5特色學(xué)科教研組：各教學(xué)點根據(jù)特色性課程內(nèi)容，兩周一次，以專題研討為主開展的研討。各教研組開展教研工作要求：）教研組長根據(jù)本園教育工作要求，分析組員實際，制定教研組工作計劃，重點明確，措施具體。）每次的教研活動，組內(nèi)成員應(yīng)積極參與研討，踴躍提出發(fā)表自己的觀點和見解。）組長在每次教研前有計劃，教研中有記錄，教研后有分析和反思。有計劃、有目的地落實教研計劃，開展有效教研活動。d ）結(jié)合本園實際，每學(xué)期重點研究1-2 個專題內(nèi)容。第9頁 / 總共 14頁專題內(nèi)容應(yīng)是組內(nèi)教師在課程實施中的困惑。每學(xué)

16、期兩次對專題內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控（階段性小結(jié)、分析與調(diào)整），確保專題研究質(zhì)量。）及時收集、匯總專題實施中的過程性資料。） 結(jié)合保教工作目標(biāo)，開展理論與實踐想結(jié)合的有效教研。）期末做好教研組總結(jié)，鼓勵教師撰寫論文。）做好相關(guān)的資料搜集、積累工作。為全面落實課程改革，順利實施課程方案，幼兒園根據(jù)園工作重點和教職工在課程實施中的實際情況，組織不同部門定期開展不同形式的教研活動，具體內(nèi)容：5.1教研中心組：由園長、保教主任、教研組長、學(xué)科組長參加，每月一次，以保教質(zhì)量的管理和研究為重點開展的分析研討。5.2家園中心教研組：由園長、主任、教研組長、早教主管參加，每月一次，一分析研討日常家長工作、家教指導(dǎo)為重點開

17、展的研討。5.3保健營養(yǎng)教研組：由園長、后勤主任、保健、后勤組長參加，每月一次，以后勤管理工作、衛(wèi)生保健專題為重點開展的研討。5.4教研組：由各年級組教師參加，兩周一次，圍繞年級專題和課程實施中的困惑開展的研討。5.5特色學(xué)科教研組：各教學(xué)點根據(jù)特色性課程內(nèi)容，兩周一次，以專題研討為主開展的研討。各教研組開展教研工作要求：第 10頁 / 總共 14頁）教研組長根據(jù)本園教育工作要求，分析組員實際，制定教研組工作計劃，重點明確，措施具體。）每次的教研活動，組內(nèi)成員應(yīng)積極參與研討，踴躍提出發(fā)表自己的觀點和見解。）組長在每次教研前有計劃，教研中有記錄，教研后有分析和反思。有計劃、有目的地落實教研計劃，

18、開展有效教研活動。）結(jié)合本園實際，每學(xué)期重點研究 1-2 個專題內(nèi)容。專題內(nèi)容應(yīng)是組內(nèi)教師在課程實施中的困惑。每學(xué)期兩次對專題內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控（階段性小結(jié)、分析與調(diào)整），確保專題研究質(zhì)量。）及時收集、匯總專題實施中的過程性資料。） 結(jié)合保教工作目標(biāo)，開展理論與實踐想結(jié)合的有效教研。）期末做好教研組總結(jié)，鼓勵教師撰寫論文。）做好相關(guān)的資料搜集、積累工作。為全面落實課程改革，順利實施課程方案，幼兒園根據(jù)園工作重點和教職工在課程實施中的實際情況，組織不同部門定期開展不同形式的教研活動，具體內(nèi)容：5.1教研中心組：由園長、保教主任、教研組長、學(xué)科組長參加，每月一次，以保教質(zhì)量的管理和研究為重點開展的分析研

19、討。5.2家園中心教研組：由園長、主任、教研組長、早教主管參加，每月一次，一分析研討日常家長工作、家教指導(dǎo)為重點開展的研討。第 11頁 / 總共 14頁5.3保健營養(yǎng)教研組：由園長、后勤主任、保健、后勤組長參加，每月一次，以后勤管理工作、衛(wèi)生保健專題為重點開展的研討。5.4教研組：由各年級組教師參加，兩周一次，圍繞年級專題和課程實施中的困惑開展的研討。5.5特色學(xué)科教研組：各教學(xué)點根據(jù)特色性課程內(nèi)容，兩周一次，以專題研討為主開展的研討。各教研組開展教研工作要求：）教研組長根據(jù)本園教育工作要求，分析組員實際，制定教研組工作計劃，重點明確，措施具體。）每次的教研活動，組內(nèi)成員應(yīng)積極參與研討，踴躍提出發(fā)表自己的觀點和見解。）組長在每次教研前有計劃，教研中有記錄，教研后有分析和反思。有計劃、有目的地落實教研計劃，開展有效教研活動。）結(jié)合本園實際，每學(xué)期重點研究 1-2 個專題內(nèi)容。專題內(nèi)容應(yīng)是組內(nèi)教師在課程實施中的困惑。每學(xué)期兩次對專題內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控（階段性小結(jié)、分析與調(diào)整），確保專題研究質(zhì)量。）及時收集、匯總專題實施中的過程性資料。） 結(jié)合保教工作目標(biāo)，開展理論與實踐想結(jié)合的有效教研。）期末做好教研組總結(jié)，鼓勵教師撰寫論文。）做好相關(guān)的資料搜集、積累工作。第 12頁 / 總共 14頁為全面落實課程改革，順