中學(xué)教師期末工作總結(jié)

1、中學(xué)教師期末工作總結(jié) 辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼闹袑W(xué)老師期末工作總結(jié)5篇，盼望大家喜愛! 中學(xué)老師期末工作總結(jié)篇1 在這一學(xué)期中，我頗感收獲最大的便是參與了20_年12月18日星期四的學(xué)校部課堂藝術(shù)大賽，雖然在最終的結(jié)果中沒有能取得很好的成果(只拿到了三等獎(jiǎng))，但在這個(gè)全部的過程中，我學(xué)到了許多的東西，尤其是在組長(zhǎng)胡長(zhǎng)軍的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了許多次的磨課，在這之中各個(gè)組員都提出了珍貴的看法，使我這樣的新人學(xué)到了許多自己摸索不出來的東西，這里也特別的感謝他們。 在這一學(xué)期中，我們理

2、化生組每人都講了一堂公開課，全部的成員都樂觀參與，相互評(píng)論，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，我在這個(gè)過程中收獲也不少，還有就是每周的教研活動(dòng)更是增加了我們老師的爭(zhēng)論時(shí)間，也使得我們學(xué)到了許多的學(xué)問，學(xué)習(xí)學(xué)校的優(yōu)秀老師閱歷，現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)論;學(xué)習(xí)教研雜志上的閱歷文章，一起爭(zhēng)論，摸索出適合我們育才學(xué)校的教學(xué)方法，便于使我們培育出更優(yōu)秀的同學(xué)，我們都受益匪淺! 在這一學(xué)期中，我主要的是擔(dān)當(dāng)初三(3)、(5)班和初二(1)班的物理老師，除此之外還有學(xué)校有6個(gè)班的計(jì)算機(jī)課，這樣的跨頭教學(xué)，尤其是學(xué)校的計(jì)算機(jī)課，使我感覺沒有多少精力在物理的教學(xué)上了，備感壓力。在這樣的強(qiáng)度下我還是堅(jiān)持到了最終，最終的成果不是很抱負(fù)，我還是會(huì)從自身多

3、找緣由的，我要更加嚴(yán)格的要求自己，多向老老師學(xué)習(xí)爭(zhēng)論! 綜上所述，對(duì)于我們這樣的年輕老師，最為重要的是要多學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，向自己學(xué)科組的老老師學(xué)習(xí);多進(jìn)他們課堂聽課，遇到迷惑的問題多向他們請(qǐng)教;多看關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)方面的文章，以求適應(yīng)現(xiàn)代.新型老師的進(jìn)展需要! 中學(xué)老師期末工作總結(jié)篇2 期末考試已經(jīng)過去了，同學(xué)們的成果也已經(jīng)出來了。這個(gè)學(xué)期，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成果總體上進(jìn)步了兩分的平均分，可以說是取得了很大的進(jìn)步。作為老師，我感到很欣慰?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，讓之后的工作取得更大的進(jìn)步。 一、教學(xué)方法 這個(gè)學(xué)期我轉(zhuǎn)變了我之前的教學(xué)方法，在原來的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，讓課堂變得

4、更加的好玩。在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)覺同學(xué)們相比于數(shù)學(xué)、語文等這些課程，對(duì)音樂、美術(shù)這一類布滿趣味性的課程更感愛好，更期盼。所以，我認(rèn)為把課堂變得生動(dòng)好玩，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。 我一共改進(jìn)了兩個(gè)方面，一個(gè)是增加了與同學(xué)們之間的互動(dòng)，一個(gè)是轉(zhuǎn)變了我上課的語言。我這個(gè)學(xué)期，在上課的時(shí)候，提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們學(xué)問，而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)覺學(xué)問，這樣大大的增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我的課堂語言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容，而是讓我的話語變得更加的好玩，肢體語言也更加的豐富，能夠吸引同學(xué)們的留意力。 這樣下來，同學(xué)們留意力更加的集中，更愛上課了，而不是像之前那樣，為了有一個(gè)好的成果而不

5、得不聽課。 二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的問題一直是每個(gè)老師最頭疼的問題，優(yōu)生都是一樣的愛學(xué)習(xí)，但后進(jìn)生是不一樣的不愛學(xué)習(xí)，每一個(gè)同學(xué)不想學(xué)習(xí)的緣由都不一樣，所以后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是很有難度的，但對(duì)班級(jí)來說又是至關(guān)重要的。 我把自己當(dāng)做同學(xué)的伴侶，平常多跟他們談天、溝通、談心，從中找出他們不愛學(xué)習(xí)的緣由，解決這個(gè)阻礙他們學(xué)習(xí)的因素，讓他們喜愛學(xué)習(xí)。了解之后發(fā)覺，其中幾個(gè)同學(xué)都是認(rèn)為數(shù)學(xué)太難了，自己確定學(xué)不會(huì)，所以干脆不學(xué)。還有一部分同學(xué)是由于學(xué)不會(huì)，就干脆放棄。 其實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)的難度并不大，只要仔細(xì)學(xué)，多花一點(diǎn)時(shí)間，就能夠?qū)W好。對(duì)于這些同學(xué)，我會(huì)在課下多花時(shí)間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，讓他們一個(gè)一個(gè)的理解數(shù)學(xué)的學(xué)問

6、點(diǎn)，把難度降低。 一個(gè)學(xué)期下來，這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成果都有了進(jìn)步，有的進(jìn)步的大一點(diǎn)，有的進(jìn)步的少一點(diǎn)，但都有了進(jìn)步。這個(gè)結(jié)果我自己也很滿足，在下一個(gè)學(xué)期，我會(huì)連續(xù)進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們的數(shù)學(xué)成果變得更好。 我會(huì)不斷的嘗試新的教學(xué)方法，找到最適合的那一個(gè)，關(guān)心同學(xué)們把數(shù)學(xué)學(xué)問把握得更好。 中學(xué)老師期末工作總結(jié)篇3 一、思想方面 作為一名老師是應(yīng)當(dāng)要嚴(yán)格的要求自己的，我的不好的言行是會(huì)給同學(xué)帶來很大的影響的，所以我時(shí)刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來要求自己，不但要做到關(guān)愛同學(xué)，愛崗敬業(yè)，也要做到為人師表，不在同學(xué)目前做出一些不好的舉動(dòng)和說一些不好的話，要成為同學(xué)們的榜樣。我在這一個(gè)學(xué)期中在思想方面是有著

7、很不錯(cuò)的表現(xiàn)的，之后也會(huì)連續(xù)的保持。 二、紀(jì)律方面 在這一年中我時(shí)刻的遵守學(xué)校的紀(jì)律，沒有做出過違反學(xué)校紀(jì)律的行為。我認(rèn)為一名老師既然要要求同學(xué)在課堂上必需遵守紀(jì)律，那么我自己也應(yīng)當(dāng)要先做到遵守學(xué)校的紀(jì)律。在這一方面我是有著比較嚴(yán)格的要求的，要給同學(xué)做好正確的示范，而不是只要求他們做到自己卻做不到。 三、教學(xué)方面 教學(xué)的工作我主要是做了兩個(gè)方面： 一是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。這個(gè)學(xué)期我轉(zhuǎn)變了自己的教學(xué)方法，讓課堂變得好玩一些。我重點(diǎn)是改進(jìn)了兩個(gè)方面，一個(gè)是與同學(xué)的互動(dòng)頻率增加，在上課的時(shí)候我提問的頻率增加了，讓他們學(xué)會(huì)自己去思索問題，對(duì)學(xué)問進(jìn)行一個(gè)深度的學(xué)習(xí)，而不是淺層的理解，這樣不管考試的題型怎樣變

8、化，都能夠做出答案。一個(gè)是對(duì)上課的語言進(jìn)行了優(yōu)化，我盡量的讓自己的語言變得更加的通俗易懂，讓他們能夠更好的去理解學(xué)問，對(duì)于有疑問的地方我會(huì)多花一些時(shí)間。 二是中差生的提高。其實(shí)學(xué)校階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度是并不高的，中差生的數(shù)學(xué)成果之所以會(huì)始終得不到提高就是由于沒有把握好學(xué)習(xí)的方法，對(duì)數(shù)學(xué)失去了愛好，破罐子破摔的學(xué)習(xí)。所以我要做的工作就是讓他們找到對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)也找到適合自己的提高成果的方法。 這個(gè)學(xué)期的工作是有了肯定的成果的，之后要做的事情就是堅(jiān)持著連續(xù)的做好這個(gè)工作，讓更多的同學(xué)能夠在學(xué)校階段收獲一個(gè)好的成果。 中學(xué)老師期末工作總結(jié)篇4 八班級(jí)同學(xué)正值青春期，是比較危急的階段，

9、往往表現(xiàn)出對(duì)家長(zhǎng)、老師一種抵抗、蠻橫的心理行為。所以開學(xué)初，我就不敢絲毫懈怠。今年我班有37名同學(xué)，現(xiàn)有一名同學(xué)辦了休學(xué)。同學(xué)性格差異較大，女生活躍外向的居多，男生淘氣自制力差的也不少。經(jīng)過八一班全體師生的共同努過力，現(xiàn)在我班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)分散力強(qiáng)。在半年多的里，同學(xué)們以誠(chéng)懇做人，惜時(shí)讀書為班訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己。她們彼此有了深厚的友情，在團(tuán)結(jié)奮勉的集體中，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)地增加光榮。在班級(jí)生活中，留下了一串串引以驕傲的腳印。在這一刻，讓我細(xì)細(xì)回顧八一班每個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間! 我們常說喊破嗓子，不如干出樣子，多參與同學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，大課間活動(dòng)、大掃除等我樂觀參加其中，努力使自己成為他們

10、中的一員，把握好訓(xùn)練契機(jī)，以增加訓(xùn)練效果。班主任的行動(dòng)是無聲的命令，我留意自身的榜樣作用。要求同學(xué)做到的自己首先要做到：訓(xùn)練同學(xué)不遲到，那么，老師就要在上課鈴響時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，不能懶懶散散;現(xiàn)在我班班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、有很多好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)，老師上午布置的作業(yè)，下午確定會(huì)交上，不用老師督促。常常會(huì)看到同學(xué)拿著書本上辦公室請(qǐng)教問題場(chǎng)面。家長(zhǎng)會(huì)上有很多家長(zhǎng)反映同學(xué)在家知道復(fù)習(xí)了，主動(dòng)做課外題了。上學(xué)期末，我班有八名同學(xué)總分在600分以上。 在班集體中樹立先進(jìn)典型的同學(xué)為榜樣，如馮克全、王寧、張晨星既虛心好學(xué)，又樂于助人。這樣做達(dá)到弘揚(yáng)集體正氣、建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的目的，而且在集體內(nèi)形成了比學(xué)趕幫的氛圍，進(jìn)而激

11、發(fā)全體同學(xué)的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。剛剛結(jié)束的縣級(jí)三好同學(xué)評(píng)比，又一次激發(fā)了同學(xué)勇攀高峰、樂觀向上的斗志。榜樣也不是十全十美的，只要是被同學(xué)們公認(rèn)的思想進(jìn)步、品行高尚、成果突出的人，都可以成為榜樣。有的同學(xué)勞動(dòng)時(shí)樂觀主動(dòng)，如張浩、苗嘉岐，我就引導(dǎo)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，做勤勞能干的人。另外有些同學(xué)某方面很有特長(zhǎng)，也可以成為特長(zhǎng)榜樣。有的同學(xué)作文寫得好，如廉夢(mèng)鑫是由于她平常愛讀書、寫觀看日記，就在班中推廣，鼓舞有寫作愛好的同學(xué)向她學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理中，維護(hù)榜樣的形象，扶正壓邪。 良好習(xí)慣的培育不是一朝一夕就能完成的，以前做班主任每件事我都事必躬親，覺得很累很累，現(xiàn)在我把班級(jí)管理還給了同學(xué)，實(shí)行班級(jí)自主管理，做到

12、事事有人做，人人有事做。每個(gè)同學(xué)將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時(shí)時(shí)都想著她。各班委各負(fù)其責(zé)，遇事協(xié)作溝通，尤其是班長(zhǎng)王寧統(tǒng)籌衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)各個(gè)方面，是我的得力助手，也是同學(xué)們的好伴侶。她也是同學(xué)會(huì)的骨干力氣，她的熱忱懇切，質(zhì)樸大方受到師生的好評(píng)。班委會(huì)都有分工職責(zé)，在周末要對(duì)各自的工作做公開評(píng)定。如班長(zhǎng)王寧的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)狀況;學(xué)委孟涵的查課記錄，記錄每天同學(xué)的上課出勤、遲到早退等狀況;生活委員張辰星的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開出記錄，記錄班集體每一次花銷并向班集體的全部同學(xué)公布;勞動(dòng)委員馮克全的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的地點(diǎn)和勞動(dòng)的分工狀況等。 當(dāng)然我不是當(dāng)甩手掌柜，而是該指導(dǎo)時(shí)指導(dǎo)，該

13、督促時(shí)督促，該放手時(shí)放手。同學(xué)們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下，能夠井然有序的開展各項(xiàng)活動(dòng)。課堂上有同學(xué)們用心聽講，爭(zhēng)先恐后回答問題的身影。課間操有她們仔細(xì)投入、伸展蓬勃的身姿。升旗儀式上她們站挺、站直，有飽滿的熱忱和向上的精神。課下輕聲細(xì)語，彬彬有禮。軍訓(xùn)時(shí)一切行悅耳指揮，觀影時(shí)鴉雀無聲，保持寧?kù)o的氛圍。集體勞動(dòng)時(shí)，他們熱火朝天，從不斤斤計(jì)較。值日生不用督促，從不拈輕怕重，有責(zé)任意識(shí)。科代表每天快樂的為大家服務(wù)，從不埋怨。利用板報(bào)班級(jí)風(fēng)采等宣揚(yáng)陣地準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，使班內(nèi)形成正確的輿論。沒有法規(guī)不成方圓，同學(xué)們?cè)趯W(xué)期已了解了校規(guī)校訓(xùn)。我在開學(xué)初，就明確的向同學(xué)提出：八一班要向軍人一樣有鐵的紀(jì)律。在周會(huì)課上

14、，依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng);該否定的就否定，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻陀?xùn)練，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。又開展了一系列的主題班會(huì)如感恩父母、雷鋒精神代代傳、合作的重要性團(tuán)結(jié)最漂亮誠(chéng)信的光輝等，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了，自我的約束力增加了。 當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)要充分發(fā)揮集體的力氣，讓他們感受到集體的暖和和關(guān)愛。我班的苗春婷同學(xué)體弱多病，常常缺課。她的同位關(guān)景珊為她整理筆記，主動(dòng)給她補(bǔ)課。同村劉慧川同學(xué)幫她帶作業(yè)。苗春婷同學(xué)在上學(xué)期期末考試中成果沒有絲毫退步，同學(xué)們都替她興奮。同學(xué)之間有了困難，他們都會(huì)熱忱的伸

15、出救濟(jì)之手，珍惜這分同窗的情意。 對(duì)于早戀問題、攜帶手機(jī)等問題，未雨綢繆，及早疏導(dǎo)。遇到問題，多與胡組長(zhǎng)及德育處領(lǐng)導(dǎo)溝通，多向有閱歷的班主任請(qǐng)教，多與家長(zhǎng)溝通，所遇到的困難都迎刃而解。 同學(xué)們有了集體榮譽(yù)感，表現(xiàn)出仆人翁的責(zé)任感;做到了心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使八一班班集體更具有分散力和競(jìng)爭(zhēng)力。我信任八一班同學(xué)會(huì)更加精彩。 中學(xué)老師期末工作總結(jié)篇5 中學(xué)語文教學(xué)必需嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，努力做到工具性和人文性的統(tǒng)一，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，有效地提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 語文教學(xué)必需遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，既確保課程共同基礎(chǔ)的落實(shí)，又關(guān)注同學(xué)個(gè)體之間的差異，最大限度地發(fā)揮

16、同學(xué)的現(xiàn)實(shí)力量和潛在力量，支持同學(xué)特長(zhǎng)和共性的進(jìn)展;必需注意應(yīng)用性特點(diǎn)，加強(qiáng)與.、科技及其他課程的溝通，使同學(xué)具備扎實(shí)的語文基礎(chǔ)和獨(dú)立的語文應(yīng)用力量;必需發(fā)揮審美訓(xùn)練作用，充分開發(fā)和利用課程資源，關(guān)注同學(xué)情感的豐富和進(jìn)展，塑造同學(xué)美妙的心靈;必需發(fā)揮同學(xué)的探究力量，關(guān)注同學(xué)思索問題的深度和廣度，促進(jìn)他們的規(guī)律思維與形象思維的協(xié)調(diào)進(jìn)展;必需進(jìn)一步聯(lián)系同學(xué)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，博古通今，面對(duì)將來，為同學(xué)供應(yīng)豐富的語文養(yǎng)分和多向度進(jìn)展的途徑?？傊?，語文教學(xué)必需從學(xué)科自身的特點(diǎn)和同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際動(dòng)身，在現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理念指導(dǎo)下，樂觀開展“教”與“學(xué)”的實(shí)踐活動(dòng)，從而使全體同學(xué)“習(xí)得學(xué)問”“養(yǎng)成力量”，塑

17、造健全人格，在各個(gè)不同層次上都得到進(jìn)展。 一、課前預(yù)備 1.學(xué)習(xí)與調(diào)查。每學(xué)期初，老師必需仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，并采納多種形式，調(diào)查了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)(主要是語文學(xué)習(xí))狀況。通過學(xué)習(xí)和調(diào)查，明確學(xué)期(模塊)教學(xué)任務(wù)。 2.制訂方案。以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求和同學(xué)的實(shí)際狀況為依據(jù)，仔細(xì)制定詳細(xì)可行的學(xué)期(模塊)教學(xué)方案。方案一般包括:(1)學(xué)期(模塊)教學(xué)總體目標(biāo); (2)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容和同學(xué)狀況簡(jiǎn)析; (3)學(xué)期(模塊)教學(xué)總體設(shè)想、詳細(xì)措施和課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng); (4)教學(xué)進(jìn)度等。 3.仔細(xì)備課。 (1)強(qiáng)化單元(專題)整體教學(xué)，明確單元(專題)教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心支配單元(專題)教學(xué)全

18、過程，處理好各種課型間的關(guān)系。 (2)備好每一篇課文、每一堂課。潛心鉆研教材，科學(xué)地理解、精確地把握教材的要求，并依據(jù)同學(xué)實(shí)際確定課文或課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)過程、老師的教法和同學(xué)的學(xué)法，并按課時(shí)寫好教案或?qū)W案。教案一般包括:教學(xué)目標(biāo);教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);教學(xué)過程和方法(包括教法和學(xué)法);板書設(shè)計(jì);練習(xí)或作業(yè)。依據(jù)教學(xué)實(shí)際，教案可詳可略，但教學(xué)過程必需切實(shí)可行。 (3)加強(qiáng)集體備課。在個(gè)人仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)單元(專題)教學(xué)前，備課組要開展有效的集體備課活動(dòng)。事先擬定活動(dòng)的中心內(nèi)容和形式，保證活動(dòng)的質(zhì)量。 4.其他預(yù)備。每堂課前，還要預(yù)備好上課所需要的有關(guān)材料、教具、多媒體課件、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)

19、施等。 二、課堂教學(xué) 1.實(shí)施教學(xué)目標(biāo)。每堂課都要有明確而完整的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“導(dǎo)向”、“激勵(lì)”、“評(píng)價(jià)”作用。 2.優(yōu)化教學(xué)過程。 (1)課堂教學(xué)要敏捷地運(yùn)用“自主學(xué)習(xí)”的基本模式，提倡形成基本塊狀結(jié)構(gòu)。要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境或問題情境，組織好同學(xué)的智能活動(dòng)，保證同學(xué)智能活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量;并準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)。 (2)課堂教學(xué)中，要加強(qiáng)語言和思維訓(xùn)練。講究“接受”和“探究”的和諧統(tǒng)一、在不忽視對(duì)必要學(xué)問的傳授和基本技能的訓(xùn)練的同時(shí)，特殊要重視探究性學(xué)習(xí)，讓同學(xué)大膽地發(fā)覺問題、分析問題，自主地尋求解決問題的途徑和方法，獵取自己滿足的學(xué)習(xí)效果。(3)要提

20、倡合作學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)克服以自我為中心的思想傾向，樂觀與各種集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，既要正確地表達(dá)自己的心志，又要擅長(zhǎng)吸納他人的看法，在完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)協(xié)作和共享，學(xué)會(huì)寬容和溝通。 (4)在課堂教學(xué)中，要努力做到“學(xué)問和力量”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”的協(xié)調(diào)進(jìn)展，留意學(xué)習(xí)方法的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 3.加強(qiáng)寫作教學(xué)。寫作教學(xué)必需根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，明確教學(xué)目標(biāo)，制訂教學(xué)方案，仔細(xì)備課，仔細(xì)抓好命題、指導(dǎo)和講評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)。每學(xué)期大作文8次(包括12次口頭作文)，并支配適當(dāng)?shù)男∽魑募捌渌麑懽鹘虒W(xué)活動(dòng)。 4.高級(jí)中學(xué)要依據(jù)同學(xué)的需求和學(xué)校的實(shí)際狀況，開設(shè)選修課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程，要樂觀

21、制造條件努力開發(fā)學(xué)校、社區(qū)、家庭等各個(gè)方面的資源，敬重同學(xué)的意愿，指導(dǎo)同學(xué)選擇選修內(nèi)容，配好相關(guān)教材，發(fā)揮老師的專業(yè)特長(zhǎng)，開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.樹立良好的教風(fēng)。課堂上，老師要發(fā)揚(yáng)民主，面對(duì)全體同學(xué);教態(tài)親切自然，精神飽滿;一律用一般話教學(xué)，語言文明、精確、清楚，力求生動(dòng);板書規(guī)范、清晰;準(zhǔn)時(shí)上課下課。 三、課后教學(xué)活動(dòng) 1.支配適量作業(yè)。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，細(xì)心選編書面或口頭作業(yè)，每次作業(yè)量以20分鐘為宜，要求同學(xué)嚴(yán)格按規(guī)定完成，老師應(yīng)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地檢查、批閱、講評(píng)。 2.加強(qiáng)作文批改。每次作文，要有方案地精批三分之一，批閱中必需有恰當(dāng)?shù)拿寂涂偱?其余作文，也應(yīng)掃瞄檢查，劃出錯(cuò)別字、病句，賜予恰當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù);要做好批改記錄;要引導(dǎo)同學(xué)通過自改和互改，共同提高寫作水平;提倡面批。 3.開展課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師要指導(dǎo)同