幼兒園大班吃飯常規(guī)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 8大班吃飯常規(guī)教案20篇正文（1）大班健康教案我愛吃飯含反思教學(xué)目標：1.讓幼兒了解常見的飯菜；2.通過簡單的實際操作，讓幼兒體驗做飯的過程并對飯菜的好壞有基本判斷；3.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度；4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。5.讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。教學(xué)準備：包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT教學(xué)時數(shù)：20分鐘教學(xué)方法：情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分：教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問：哇，我們的教室里好香??！惹得老師都直流口水了，看小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶啦。讓老師看一看，小朋友們都

2、帶了哪些好吃的飯菜呢？注：教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動主題告知。二、基礎(chǔ)部分：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT，向幼兒展示其它常見的飯菜，并通過回答問題，認識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。教師提問：1.有魚香肉絲、香菇青菜小朋友的飯菜種類可真多呀！那我們小朋友跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的？你為什么喜歡它，好不好？2.除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢？3.小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時候小明肚子疼的很厲害

3、，送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎？注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動與討論，并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。三、結(jié)束部分：教師與幼兒一起動手包餃子教師提問1.今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有不常見的，真是大開眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢？等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開始我們的中午飯，好不好？注：安排小朋友排隊洗手，在包餃子的過程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食，不浪費等態(tài)度意識。延伸活動：美術(shù)區(qū)-幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出；語言活動-討論自己喜歡吃的飯菜；教學(xué)反思：幼兒

4、的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。（2）大班健康優(yōu)質(zhì)課教案吃飯不挑食含反思活動背景：我班還有個別孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設(shè)計了這次活動，目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒幽繕耍?知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。2通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。3養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。4幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。5知道檢查身體的重要性。活動準備：三只小熊的圖片活動過程：1教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察

5、，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦嗎?教師操作圖片講述故事。3組織幼兒討論。白熊為什么會那么胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）你愿意做哪只小熊呢？為什么？怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。活動反思：

6、這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而認識到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（3）大班上學(xué)期語言教案自己吃飯真能干含反思活動目標：1、得要自己吃飯，不要別人喂。2、學(xué)習(xí)一些獨立進餐的基本方法：學(xué)用小勺，

7、能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。重點與難點：掌握一些獨立進餐的基本方法，改變進餐依賴的習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、生活區(qū)角活動：舀小勺2、體育游戲：給小動物喂食3、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干活動過程：感知討論-實踐操作-強化鞏固1、感知討論（1）餐廳環(huán)境布置自己吃飯真能干。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。（2）演示學(xué)用小勺。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配

8、合抵住，不宜捏得過低或過高。（3）照鏡子我們的牙齒真能干建議可利用吃點心時，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進嘴里，看看原的點心怎么會變得越越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。2、實踐操作（1）生活區(qū)角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。（2）體育游戲給小動物喂食，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動物喂食（要用小勺舀起食物送進小動物嘴里）看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。（3）幼兒餐點時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺

9、一勺把食物舀進嘴里，要細嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自己拿勺吃。3、強化鞏固建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進餐的積極性，逐步形成良好的進餐習(xí)慣。4、活動延伸通過家園之窗，向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習(xí)慣，隨時保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進餐的情況?；顒臃此迹和ㄟ^這個活動，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自己動手的，后，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一，他會覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對我說：老師，今天我不要別人喂，我