人教版九級語文上冊第一單元6《 少愛因斯坦》課件上海五四制_第1頁
人教版九級語文上冊第一單元6《 少愛因斯坦》課件上海五四制_第2頁
人教版九級語文上冊第一單元6《 少愛因斯坦》課件上海五四制_第3頁
人教版九級語文上冊第一單元6《 少愛因斯坦》課件上海五四制_第4頁
人教版九級語文上冊第一單元6《 少愛因斯坦》課件上海五四制_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、少年愛因斯坦2021/8/6 星期五1愛因斯坦(公元18791955年) 德國猶太人,是當(dāng)代最偉大的物理學(xué)家,人們稱頌他為“二十世紀(jì)的牛頓”。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學(xué)并入瑞士籍,1940年入美國籍,在物理學(xué)多個領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn),其中最重要的是建立了狹義相對論,并在此基礎(chǔ)上推廣為廣義相對論。因物理學(xué)方面的貢獻(xiàn),特別是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律,于1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎。 2021/8/6 星期五2你預(yù)習(xí)了嗎?1、愛因斯坦是美籍 人,是著名 的 學(xué)家。2、詞語積累孤僻 靦腆 遏止 涓涓細(xì)流 不解之緣 愛不釋手怡然自得 井然有序 躍躍欲試如癡如醉 雄心勃勃 流連忘返2021/8/6 星期五3自主學(xué)習(xí)

2、1、本文寫愛因斯坦少年時代經(jīng)歷的事情是按年齡來寫的。你能不能以年齡為序列出經(jīng)歷,看看在不同的年齡他都有些什么經(jīng)歷?2021/8/6 星期五4三歲時 陶醉于母親的鋼琴曲,表現(xiàn)出對音樂的早慧 四五歲時被袖珍羅盤迷住,轉(zhuǎn)動著大眼睛尋求答案; 五歲時因為愿意慢慢獨(dú)立思考,所以回答老師的提問反應(yīng)遲鈍六歲時要求拉小提琴。 七歲時還沒有學(xué)會說話。十歲時已經(jīng)是暴力專制制度的反對者。 十二歲時已能獨(dú)立證明數(shù)學(xué)定理。 2021/8/6 星期五5少年愛因斯坦 智力令人擔(dān)憂 有特殊的音樂天賦 喜歡獨(dú)立思考 有正義感 勤學(xué)好問 對科學(xué)情有獨(dú)鐘2、在這些經(jīng)歷中,你對愛因斯坦的哪件經(jīng)歷印象最深?3、少年愛因斯坦是個怎樣的人

3、2021/8/6 星期五64、愛因斯坦取得偉大的成就和他小時侯的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的。精讀2133段,從中體會愛因斯坦對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,可以結(jié)合課文具體句子或自己的實際情況。請你想一想應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么?對科學(xué)和真理充滿強(qiáng)烈的求知欲愛讀書、愛思考、愛提問、愛鉆研的少年愛因斯坦2021/8/6 星期五7 1、積極、自主地學(xué)習(xí),對一個人的成長是十分有利的。2、君子之學(xué)必好問。學(xué)習(xí)應(yīng)該勤學(xué)好問、好獨(dú)立思考。3、人應(yīng)該自信自尊自強(qiáng),而不應(yīng)該自卑自暴自棄。2021/8/6 星期五8?你怎樣看待愛因斯坦對學(xué)校教育的不滿?你對某些教育方式不滿意時,你是怎樣想和怎樣做的?2021/8/6 星期五9拓展延伸閱讀下面的

4、小故事,你從愛因斯坦身上感受到什么了嗎?,第三只小板凳 世界聞名的大科學(xué)家愛因斯坦讀小學(xué)的時候,有一次上勞作課,同學(xué)們都交上了自己的作品:泥鴨、布娃娃等等,惟獨(dú)愛因斯坦沒有交,直到第二天,他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意,說:“我想,世上不會有比這更壞的小板凳了”愛因斯坦回答說:“有的。”他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳,舉起左手說:“這是我第一次做的?!庇峙e起右手說:“這是我第二次做的剛才交的,是我第三次做的。雖然它還不能使人滿意,但總比這兩只強(qiáng)一些?!弊孕?、有勇氣、不氣餒2021/8/6 星期五10作業(yè):如果你想了解愛因斯坦更多的故事,請在輸入“愛因斯坦”搜索,向同學(xué)們講一講他的故事。或以請聽我說為題,可以填寫“校長、老師、爸爸媽媽、笨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論