2022九年級化學(xué)科下教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁2022九年級化學(xué)科下教學(xué)計(jì)劃 *-2022九班級化學(xué)科下冊教學(xué)計(jì)劃 邢貽平一、指導(dǎo)思想帶著盼望和向往又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期化學(xué)學(xué)科將繼續(xù)在“課改”新理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以同學(xué)進(jìn)展為本，不斷努力，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。力爭使教育教學(xué)再上一個(gè)新臺階。二、同學(xué)分析：本人所教學(xué)學(xué)科共有1個(gè)班，這些同學(xué)基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占3%，學(xué)習(xí)進(jìn)展生占35%?？傮w狀況分析：同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大，一部分同學(xué)對

2、學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱忱高，但對問題的分析技能、計(jì)算技能、試驗(yàn)操作技能存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合技能等方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)技能弱。依據(jù)以上狀況分析：產(chǎn)生嚴(yán)峻兩極分化的主要緣由是同學(xué)在九班級才接觸化學(xué)，很多同學(xué)對此感到無從下手，不會進(jìn)行知識的梳理，導(dǎo)致同學(xué)掉隊(duì)，同時(shí)同學(xué)面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使很多同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理。三、教材分析本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以同學(xué)生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好

3、地結(jié)合，有利于培育同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的技能，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師安排教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和掌控，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作技能要求，每一塊中都有有很多同學(xué)試驗(yàn)和試驗(yàn)探究，同時(shí)又留意了同學(xué)技能的培育。四、目標(biāo)任務(wù)1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的技能和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會初步運(yùn)用化學(xué)知識說明或解決一些簡約的化學(xué)問題。2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概

4、念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識，掌控化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧龊涂茖W(xué)的方法。培育同學(xué)動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步運(yùn)用化學(xué)知識來說明或解決簡約的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和技能。觀測問題和分析問題的技能。4、針對中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培育同學(xué)適應(yīng)中考及答案的各種技巧。5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的技能。6、培育同學(xué)的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期課時(shí)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)12.8-2.152評講期

5、末試卷22.16-3.2341.生活中常見的鹽物質(zhì)的分類了解幾種常見鹽的組成及用途；判斷復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生；碳酸根離子的檢驗(yàn)；過濾、蒸發(fā)的操作。判斷復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生；碳酸根離子的檢驗(yàn)。33.12-3.1842.化學(xué)肥料單元復(fù)習(xí)常見化肥的種類與作用43.19-3.2541.人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)2.化學(xué)元素與人體健康3.有機(jī)合成材料人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)；有機(jī)合成材料。蛋白質(zhì)的生理功能；化學(xué)元素與人體健康。53.26-4.14全冊復(fù)習(xí)、階段考試64.2-4.84試卷分析中考復(fù)習(xí)一、二74.9-4.154中考復(fù)習(xí)三、四84.16-4.224中考復(fù)習(xí)六、七94.23-4.294中考復(fù)習(xí)八、九、十104.30-5.60假期115.7-5.134中考綜合復(fù)習(xí)1125.14-5.2