七年級(jí)語(yǔ)文人教版上冊(cè)課件：2．濟(jì)南的冬天(共34張PPT)

1、第一單元2濟(jì)南的冬天1給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(12分)dnzhucftnzhi鑲敞貯澄藻髻knknjj貯藏佇立3依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)(1)看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上_著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。(2)山尖全白了，給藍(lán)天_上一道銀邊。(3)等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜_在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微_出點(diǎn)兒粉色。A掛織照露 B披縫映顯C頂鑲射露 D垂添照透C4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A雪后的濟(jì)南即使很冷，但絕對(duì)讓人感到溫馨。B濟(jì)南的冬天是否暖和，關(guān)鍵在于周?chē)男∩狡饹Q定性作用。C詩(shī)的境界中必須一定有山有水，老舍筆下

2、的濟(jì)南就是這樣一種境界。D老舍紀(jì)念館是位于豐富胡同19號(hào)的一座普通的四合院。D5下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()(3分)A山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。B這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。C這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。D況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。C6下列對(duì)濟(jì)南的冬天理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A作者抓住了濟(jì)南的冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人美景。B文章描繪了這幾幅圖畫(huà)：陽(yáng)光朗照下的小山搖籃圖、雪霽初晴圖、空靈水晶圖。C作者巧妙地運(yùn)用表示色彩的詞語(yǔ)和貼切的比喻、擬人，描繪出濟(jì)南冬

3、天的景色，流露出贊美和喜愛(ài)之情。D文章開(kāi)頭，作者以自己的親身感受，通過(guò)三組對(duì)比，反襯出北平、倫敦、熱帶的地方三處令人討厭的氣候。D7下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”自然是江南日暮的雪景?！安耖T(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。一提到雨，也就必然的要想到雪。借這幾句詩(shī)來(lái)描寫(xiě)江南的雪景，豈不比我的文字直截了當(dāng)，美麗得多？“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在撩逗酒姑娘了。ABC DA8下面兩組句子中，哪一句的表達(dá)效果好一些？為什么？(4分)(

4、1)【甲】濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的?！疽摇繚?jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)的。(2)【甲】這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！薄疽摇窟@一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。示例：甲句好。因?yàn)榧拙浔砻鳚?jì)南的冬天沒(méi)有大風(fēng)，但并非沒(méi)有風(fēng)，符合實(shí)際情況。乙句就成了濟(jì)南的冬天沒(méi)有風(fēng)，不符合客觀(guān)事實(shí)。示例：甲句好。首先，運(yùn)用比喻的修辭手法，把“小山”比作“小搖籃”，形象生動(dòng)地說(shuō)明了濟(jì)南冬天溫暖的原因是有“小搖籃”一樣的特殊地形；其次，運(yùn)用擬人的修辭手法，山竟然有人一樣的動(dòng)作，把濟(jì)南安放在一個(gè)小搖籃里，像慈母一樣說(shuō)話(huà)。這是對(duì)濟(jì)南的山做想象的描寫(xiě)

5、，字里行間蘊(yùn)含著感人的脈脈溫情。閱讀課文濟(jì)南的冬天，完成913題。9為什么說(shuō)冬天的濟(jì)南是個(gè)“寶地”？閱讀全文，說(shuō)說(shuō)理由。(3分)首先因?yàn)闈?jì)南的冬天有風(fēng)聲；能見(jiàn)到太陽(yáng)，是響晴的；又不像熱帶的陽(yáng)光那么毒，是溫晴的。同時(shí)，濟(jì)南有山有水，秀麗如畫(huà)，天明水凈。10想象下列各句描繪的情景，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(4分)(1)山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。(句中兩個(gè)“臥”字有何妙處？)(2)天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。(從修辭手法的角度賞析句子。)“臥”是躺或趴的意思，運(yùn)用了擬人的修辭手法，把村莊和雪人格化，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了小村莊、

6、矮屋頂上的薄雪的形狀、情態(tài)，烘托出恬靜安適的氣氛，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南、對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)。運(yùn)用擬人的修辭手法，把水和柳擬人化，用水藻、柳影的綠來(lái)烘托出水的綠，表現(xiàn)出水的溫柔多情。11“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?！本烤埂懊睢痹谀睦铮空?qǐng)根據(jù)原文進(jìn)行概括。(4分)12結(jié)尾句“這就是冬天的濟(jì)南”與題目濟(jì)南的冬天寫(xiě)法上有差異，是作者的筆誤嗎？為什么？(3分)松的青黑與雪的白相映生色；如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；白雪與暗黃的草組成彩色的美景；在陽(yáng)光的斜射下，雪微微露出點(diǎn)兒粉色。示例：不是筆誤?！皾?jì)南的冬天”強(qiáng)調(diào)的是濟(jì)南這個(gè)地方的冬天，不是別處的冬天；“冬天的濟(jì)南”反映在冬天這個(gè)特定的季節(jié)里，濟(jì)南所具有的不同尋常

7、的魅力，與文章開(kāi)頭的“寶地”相呼應(yīng)。13下列各句朗讀處理不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A“可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地”一句中，“溫晴”重讀，能突出濟(jì)南冬天的鮮明特點(diǎn)。B“他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠”一句中，“覺(jué)得”后停頓，“有了著落”和“有了依靠”連讀，這樣能讀出冬天里濟(jì)南人的安全感、溫暖感。C“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”一句用欣喜、贊嘆的語(yǔ)氣來(lái)讀，節(jié)奏輕快些，這樣，“妙”的韻味就出來(lái)了。D“這就是冬天的濟(jì)南”一句中，“濟(jì)南”重讀，強(qiáng)調(diào)濟(jì)南冬天這個(gè)特定時(shí)令的與眾不同，更能突出作者對(duì)濟(jì)南冬天的贊美。D14. “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”老舍先生筆下的濟(jì)南的山山水

8、水無(wú)不表現(xiàn)出他對(duì)濟(jì)南的喜愛(ài)之情，這就是情景交融的寫(xiě)作手法。請(qǐng)你借鑒本文，運(yùn)用情景交融的寫(xiě)作手法，描寫(xiě)一處或幾處景物。(不少于200字)(6分)示例：夕陽(yáng)，掛在脫盡了葉子的梧桐樹(shù)梢上，也許是奔波了一整天的緣故，光線(xiàn)里已經(jīng)沒(méi)有了熱力，卻充滿(mǎn)了夢(mèng)幻的色彩。整個(gè)曬谷場(chǎng)上，黃澄澄、亮晶晶的，宛如撒上了一層金沙。空氣中每一個(gè)粒子都似乎染上顏色，流動(dòng)著，跳躍著，一眨眼間便有了種種奇妙的變化。神秘的紫、鮮明的橙、華麗的金、酡醉的紅，從夕陽(yáng)的中心向四周蕩漾開(kāi)來(lái)，幻化成一片絢麗的異彩。但每一種顏色都帶著黃蒙蒙的底子，這種黃像秋葉一般冷艷，也像秋葉一般渲染著濃郁的落寞。整個(gè)宇宙都籠罩在這瑰麗的光之網(wǎng)里。1下列加點(diǎn)字

9、的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()(3分)D2二十四節(jié)氣，是中國(guó)人詩(shī)意的創(chuàng)造。冬至是二十四節(jié)氣之一，也是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。關(guān)于冬至有很多俗語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)正確的選項(xiàng)。(3分)冬至日后，白晝逐漸變長(zhǎng)，古人認(rèn)為這是天地間陽(yáng)氣恢復(fù)的體現(xiàn)，所以有“_”的說(shuō)法；我國(guó)民間對(duì)冬至很重視，大家圍爐溫酒，團(tuán)聚閑話(huà)，把冬至當(dāng)作一個(gè)重要節(jié)日，因此有“_”的說(shuō)法；冬至日，溫州民間有“_”的說(shuō)法，在這一天給孩子吃湯圓，教導(dǎo)孩子一切事情都要比去年做得更好。CABA冬至大如年B過(guò)了冬至大一歲C冬至一陽(yáng)生3學(xué)習(xí)濟(jì)南的冬天，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)濟(jì)南這座老城的熱愛(ài)之情。某班組織了以“我為濟(jì)南添色彩”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參

10、與。(10分)(1)【我來(lái)導(dǎo)游】假如你是一位小導(dǎo)游，冬季帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)濟(jì)南觀(guān)光，請(qǐng)追隨老舍的足跡，設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞。(5分)示例：大家好！今天由我來(lái)向大家介紹濟(jì)南冬天的景色。濟(jì)南的冬景非常美，天藍(lán)水綠，白云朵朵，溫暖如春。這里的水不但不結(jié)冰，反而能看到綠萍上冒著點(diǎn)熱氣；水藻很綠，天越晴，水藻越綠；水邊還有許多柳樹(shù)，柳枝倒映在河水里，顯得更綠了。一眼望去，一片藍(lán)綠白相間的景色，是多么迷人?。?2)【舞文弄墨】同學(xué)們想擬寫(xiě)兩副對(duì)聯(lián)來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南的美景，還沒(méi)完成。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，幫他們補(bǔ)全(只填序號(hào))，然后按照對(duì)聯(lián)的格式，任選一副對(duì)聯(lián)，用正楷字抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。(3分)A暖風(fēng)暖陽(yáng)恰似春 B綠萍水中綠 C無(wú)風(fēng)

11、無(wú)寒暖似春 D綠萍映水綠CB書(shū)寫(xiě)略(3)【四季名句】歷代文人墨客向來(lái)毫不吝嗇對(duì)四季的描繪，同學(xué)們紛紛打開(kāi)自己的知識(shí)庫(kù)，請(qǐng)你也挑幾句詩(shī)詞與大家共享。(2分)春天：_夏天：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。秋天：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。冬天：_(示例)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。/天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。(示例)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。/千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 濟(jì)南之春 簡(jiǎn)墨 地氣一動(dòng)，人們就開(kāi)始常說(shuō)一句話(huà)了：濟(jì)南春脖子短。 哦，驚蟄了，開(kāi)始了是誰(shuí)，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來(lái)，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。早晨一睜開(kāi)眼睛，就見(jiàn)空地上無(wú)端多了

12、些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚(yú)兒吐的小泡泡，這兒一團(tuán)，那兒一簇是蚯蚓活動(dòng)筋骨的痕跡。然后，很多很多的愛(ài)和力量蘇醒了，整個(gè)大地，寂靜中充滿(mǎn)響動(dòng)。 城內(nèi)城外的小山們就不用說(shuō)了，積攢了一冬的綠啊，這時(shí)說(shuō)什么也憋不住，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒(méi)有了疆域。漿果、灌木、蕨類(lèi)你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃地開(kāi)出花來(lái)。而滿(mǎn)城的柳，那是滿(mǎn)城的綠啊，如煙似霧，沒(méi)邊沒(méi)沿地蒸騰、洇染開(kāi)來(lái)。到小陽(yáng)春，柳絮都飛起來(lái)了，柳樹(shù)的心都飛起來(lái)了，它們捉對(duì)兒，成球，成團(tuán)，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年它們飛在半空里，不肯再回到凡間。這時(shí)候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢(mèng)里，一切都不真實(shí)起

13、來(lái)。 就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個(gè)兒香噴噴的，遍地花開(kāi)。在街上走著，會(huì)生出一種小醉的感覺(jué)，精力集中不起來(lái)，腦子也有點(diǎn)蒙?；ǘ奸_(kāi)得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住你會(huì)一整天一整天，泡在戶(hù)外，舍不得回家。 這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因?yàn)樽詮挠汉瓦B翹開(kāi)了門(mén)，花朵們的拜訪(fǎng)就從來(lái)沒(méi)斷過(guò)黃色還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進(jìn)。它們的潔凈叫人簡(jiǎn)直想一朵一朵、一瓣一瓣展開(kāi)，在上面書(shū)寫(xiě)詩(shī)篇。它們又多有耐力啊，所謂開(kāi)到荼蘼，也還是向前奔著春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、則李、則丁香；即便春去，還蜀葵，還蔦蘿，

14、還薔薇花朵開(kāi)了又開(kāi)，開(kāi)了又開(kāi)，將身體里的呼號(hào)都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號(hào)們，一百萬(wàn)一千萬(wàn)支地演奏香氣。 與香氣結(jié)伴而來(lái)的，是一群群的蜂子和鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒用不同的語(yǔ)言對(duì)歌，在枝頭跳來(lái)跳去，從早到晚都能聽(tīng)見(jiàn)它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽(yáng)光照透。 在這個(gè)季節(jié)的尾巴上，濟(jì)南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個(gè)哈欠就長(zhǎng)成了半大小伙兒。它們舒展開(kāi)來(lái)，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來(lái)。其實(shí)，不必著急，到不了夏天，白腰雨燕低低地掠過(guò)水面的時(shí)候，它們這些“綠衣人”所盼望的伴侶“粉衣人”，就來(lái)到身邊了，垂著眼睛

15、，紅著面孔。在花下，人們的說(shuō)話(huà)聲也溫柔起來(lái)；過(guò)了戀愛(ài)年齡的人，又想戀愛(ài)一次。 而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。 (選自北京文學(xué)，有刪改)4選文是按照什么順序?qū)懢暗模空?qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)5請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句。(3分)時(shí)間順序。先點(diǎn)出“驚蟄”這一節(jié)氣，隨后用“就這樣，隨著雨一次次的返回”來(lái)說(shuō)明時(shí)間在往后推移，“在這個(gè)季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時(shí)間已經(jīng)到了暮春了。運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者的熱愛(ài)和贊美之情。6除了從視覺(jué)繪景外，作者還從哪些角度描寫(xiě)了濟(jì)南的春景？請(qǐng)各舉一例。(4分)7結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“而對(duì)著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”這句話(huà)的理解。(3分)示例：嗅覺(jué)：某些不明所以的東西到來(lái)，白色的煙團(tuán)包圍了四野，各處彌漫著蠢動(dòng)的腥澀。聽(tīng)覺(jué)：鳥(niǎo)兒用不同的語(yǔ)言對(duì)歌，在枝頭跳來(lái)跳去，從早到晚都能聽(tīng)見(jiàn)它們的歌唱。濟(jì)南的春天是多彩而美麗的，懂得欣賞大自然的美，熱愛(ài)生活的人，是有福的人。 8閱讀朝花夕拾選段，回答問(wèn)題。(6分) 當(dāng)我失掉了所愛(ài)的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念！ 我的報(bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見(jiàn)的諸貓。最先不過(guò)是追趕，襲擊；后來(lái)卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪