語文上冊積累背誦專項復(fù)習(xí)三年級精品課件

1、內(nèi)容摘要積累背誦專項復(fù)習(xí)。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?。?dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（n）喃(nn)細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔。所有的樹林，樹林里的每片樹葉。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。宋葉紹翁。唐李白。唐劉禹錫。哥白尼4.人橫前道理，馬橫有韁繩。5.任何一個可信的道理都是真理的一種形象。一個籬笆(l b)三個樁，一個好漢三個幫。3.一個人像一塊磚砌在大禮堂的

2、墻里,是誰也動不得的。但是丟在路上,擋人走路是 要被人一腳踢開的。俗語。2.不遷怒，不貳過。荀子。胡宏胡子知言修身。清史襄哉中華諺海。孟子盡心上。論語子罕。是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ亍?.看著吵得面紅耳赤的兩個人，李奶奶嚴(yán)肅地說：“有理走遍天下，。4李白的望天門山中，描寫山勢兇險、水勢洶涌的詩句是：。1.群兒戲于庭，一兒登甕，?！肮獬质瘬舢Y破之，水迸，兒得活第一頁，共30頁。積累(jli)背誦專項復(fù)習(xí) 語文(ywn) 三年級 上冊 語文 三年級 上冊第二頁，共30頁。課文(kwn)片段 秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把

3、小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子(sh zi)你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。第三頁，共30頁。 大自然的聲音 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏(ynzu)他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（n）喃(nn)細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座

4、森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。第四頁，共30頁。 水也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(y chn)熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。第五頁，共30頁。 司馬光 群兒戲(r x)于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。 第六頁，共30頁。古詩(gsh) 山行

5、唐杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(tng ch)坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。第七頁，共30頁。 贈劉景文 宋蘇軾荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景(ho jn)君須記,正是橙黃橘綠時。第八頁，共30頁。 夜書所見 宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織,夜深(y shn)籬落一燈明。第九頁，共30頁。 望天門山 唐李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對(xingdu)出,孤帆一片日邊來。第十頁，共30頁。 飲湖上初晴后雨 宋蘇軾水光瀲滟(lin yn)晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。第十一頁，共30頁。 望洞庭(dn tn)

6、唐劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭(dn tn)山水翠,白銀盤里一青螺。第十二頁，共30頁。 所見 【清】袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然(hrn)閉口立。第十三頁，共30頁。 早發(fā)白帝城 唐李白朝辭白帝彩云間,千里江陵一日(y r)還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。第十四頁，共30頁。 采蓮曲 【唐】王昌齡荷葉羅裙一色(ys)裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。第十五頁，共30頁。秋高氣爽(qi go q shung)天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實有關(guān)秋天(qitin)的成語第十六頁，共30頁。秋風(fēng)落葉 春蘭秋菊

7、金風(fēng)玉露落葉知秋 丹楓迎秋 春去秋來橙黃橘綠(chng hung j l) 一葉落知天下秋春生夏長，秋收冬藏有關(guān)(yugun)秋天的成語（拓展）第十七頁，共30頁。1.燈不拔不亮，理不辨不明。2.有理走遍天下，無理寸步難行。3.一時強弱(qin ru)在于力，萬古勝負(fù)在于理。有關(guān)(yugun)理的名言第十八頁，共30頁。1.理能服傲。2.寧輸拳頭不輸理(sh l)。3.人的天職在勇于探索真理。哥白尼4.人橫前道理，馬橫有韁繩。5.任何一個可信的道理都是真理的一種形象。布萊克有關(guān)(yugun)理的名言（拓展）第十九頁，共30頁。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆

8、(l b)三個樁，一個好漢三個幫。有關(guān)(yugun)團結(jié)的名言第二十頁，共30頁。1.天時不如地利,地利不如人和。先秦孟子 2.團結(jié)就是力量。諺語 3.一個人像(rnxing)一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動不得的；但是丟在路上,擋人走路是 要被人一腳踢開的。艾思奇 4.單絲不成線,獨木不成林。俗語有關(guān)(yugun)團結(jié)的名言（拓展）第二十一頁，共30頁。1.愛人若愛其身。墨子2.不遷怒，不貳過。論語3.仁者愛人，有禮者敬人。孟子4.與人善言，暖于布帛(bb)；傷人以言，深于矛戟。荀子有關(guān)(yugun)仁愛的名言第二十二頁，共30頁。1.人而不仁,則道義息。胡宏胡子(h zi)知言修身2.仁為

9、萬善本,貪是諸惡根。清史襄哉中華諺海3.知者無不知也,當(dāng)務(wù)之為急;仁者無不愛也,急親賢之為務(wù)。孟子盡心上4.知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。論語子罕。 有關(guān)仁愛的名言(mngyn)（拓展）第二十三頁，共30頁。一、把詩句補充(bchng)完整。1遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_ 。2知有兒童挑促織，_。3_，但聞人(wnrn)語響。4_，最是橙黃橘綠時。5意欲捕鳴蟬，_一年好景君須記生當(dāng)作人杰白云深處有人家夜深籬落一燈明忽然閉口立。第二十四頁，共30頁。二、按原文(yunwn)填空。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把 給了銀杏樹， 的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把 給了楓樹，

10、的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 是給田野的，看，田野像 的海洋。 是給果樹的，橘子、柿子(sh zi)你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！黃色銀杏樹紅色紅紅金黃色金色橙紅色第二十五頁，共30頁。三、根據(jù)要求(yoqi)寫句子。1葉紹翁夜書所見(su jin)中的“蕭蕭梧葉送寒聲， 。”兩句表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。2.爺爺常對我說：“，理不辯不明?！?.看著吵得面紅耳赤的兩個人，李奶奶嚴(yán)肅地說：“有理走遍天下， 。”江上秋風(fēng)動客情燈不拔不亮無理寸步難行第二十六頁，共30頁。4李白的望天門山中，描寫山勢兇險、水勢洶涌的詩句是： 。5.在蘇軾的飲湖上初晴后雨中，“ 瀲滟 ， 空蒙雨亦奇?！边@兩

11、句詩描寫了西湖晴天和雨天的湖光山色。后兩句詩中用“ ”來比喻西湖令人向往的美，這個(zh ge)比喻得到后人的公認(rèn)，從此“ ”成了西湖的別稱。天門中斷(zhngdun)楚江開，碧水東流至此回水光晴方好山色西子西子湖第二十七頁，共30頁。6. “ ，白銀(biyn)盤里一青螺。”這是唐朝詩人劉禹錫的名作 中的詩句。在這兩句詩中，詩人運用了比喻的修辭手法，將洞庭湖中的水面比作 ，把湖中的君山比作 。遙望洞庭(dn tn)山水色望洞庭白銀盤青螺第二十八頁，共30頁。 1.群兒戲于庭，一兒登甕， 。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸， 。 （1）讀了這篇課文(kwn)，你覺得司馬光是個怎樣的孩子？從那句話可以看出來？_ 。四、把古文(gwn)補充完整，再回答問題。足跌沒水中兒得活 司馬光是個機智聰明，遇事冷靜鎮(zhèn)定的孩子。從“光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！币痪淇梢钥闯鰜?。第二十九頁，共30頁。（2）用自己的話寫出這個(