小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-習(xí)作六學(xué)寫倡議書(shū)教案

1、課題：學(xué)寫倡議書(shū)設(shè)計(jì)者：王曉翠一、教學(xué)依據(jù)1、教材分析：本單元的主題是“環(huán)境保護(hù)”，本次習(xí)作“學(xué)寫倡議書(shū)”由單元主題生發(fā)開(kāi)來(lái)，習(xí)作內(nèi)容可以圍繞環(huán)境保護(hù)方面的內(nèi)容寫，圍繞珍惜資源、保護(hù)環(huán)境等問(wèn)題提出建議，使環(huán)境意識(shí)扎根心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為，也可以結(jié)合自己的生活實(shí)際或自己關(guān)心的其他問(wèn)題寫，是一次密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的實(shí)用性練習(xí)。2、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有能收集和整理資料的能力，因此，老師提前布置讓學(xué)生回家觀察自己居住的小區(qū)和村子里的不文明現(xiàn)象，并收集整理，為寫做準(zhǔn)備。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能就自己關(guān)心的問(wèn)題寫一份倡議書(shū)。2.寫倡議書(shū)能做到格式正確、內(nèi)容清楚。三、教案設(shè)計(jì)：一課時(shí)：學(xué) 科語(yǔ)文領(lǐng)域

2、與課題學(xué)習(xí)倡議書(shū)課 型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)關(guān)注生活，確定內(nèi)容，仿照范例，學(xué)寫倡議,格式正確，內(nèi)容清楚。學(xué)習(xí)過(guò)程環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖、策略觀看圖片，說(shuō)想法（5分鐘）出示校園不文明現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生說(shuō)感受？呼吁大家怎么做？引入習(xí)作主題1.說(shuō)感受。+1分2，說(shuō)出自己的建議。+1分為確定寫倡議內(nèi)容奠定基礎(chǔ)研讀例文，明確內(nèi)容和格式（8分鐘）活動(dòng)一：1.倡議書(shū)包含那幾個(gè)部分？2.借助例文和批注，思考每個(gè)部分寫了什么？又是怎么寫的？ 小組以思維導(dǎo)圖的形式匯報(bào)倡議書(shū)分為幾個(gè)部分和每個(gè)部分都寫了什么內(nèi)容，又該注意些什么內(nèi)容。+3分。認(rèn)真傾聽(tīng)，積極評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。+1分交流3分鐘，匯報(bào)5分鐘

3、。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并明確寫好倡議書(shū)的相關(guān)要點(diǎn)，從而幫助學(xué)生蔥內(nèi)容到格式把握寫倡議書(shū)的方法。關(guān)注生活話題，確定倡議內(nèi)容（10分鐘）活動(dòng)二：小組合作選擇清單中的一條不文明現(xiàn)象作為倡議主題，并討論形成各自的倡議方向記錄在學(xué)習(xí)題單上。2.小組合作從確定的倡議主題中討論可以從哪幾個(gè)方面提出倡議并記錄在學(xué)習(xí)題單上。1.確定倡議主題。+1分2.分點(diǎn)說(shuō)明倡議的舉措。+2分 3.認(rèn)真傾聽(tīng)，積極評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。交流4分鐘，匯報(bào)6分鐘。引導(dǎo)學(xué)生確定要倡議的問(wèn)題，想一想問(wèn)題的危害性，初步整理一些解決問(wèn)題的方法，為寫奠定基礎(chǔ)。仿照教材示例，學(xué)寫倡議書(shū)（14分鐘）活動(dòng)三：就確定的倡議主題寫一份倡議書(shū)。小組推薦一份優(yōu)秀作品展示，師生評(píng)價(jià)。1.標(biāo)題要鮮明，稱呼客氣。+1分.2.正文開(kāi)頭要簡(jiǎn)要說(shuō)明倡議的原因和目的。+1分3.列出的倡議舉措要具體可行。+2分4.結(jié)尾要寫一兩句呼吁的語(yǔ)言表達(dá)決心和希望，落款完整。+2分自主完成10分鐘，作品展示4分鐘。在前面兩個(gè)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生仿照教材例文寫一份倡議書(shū)，達(dá)到練習(xí)的目的。冥想（3分鐘）思考：倡議書(shū)應(yīng)該在哪里發(fā)布？舉例說(shuō)說(shuō)倡議書(shū)應(yīng)該