博士研究生入學(xué)考試微生物學(xué)考試大綱

1、博士研究生入學(xué)考試微生物學(xué)考試大綱本微生物學(xué)考試大綱適用于化學(xué)工程及技術(shù)一級(jí)學(xué)科生物化工專(zhuān)業(yè)博士研究生入學(xué)考試。微生物學(xué)是生物化工類(lèi)及相近專(zhuān)業(yè)的重要應(yīng)用基礎(chǔ)課程。要求考生把握研究微生物的大體方式，改良微生物性能的途徑，微生物的代謝網(wǎng)絡(luò)等，具有綜合運(yùn)用微生物學(xué)知識(shí)于能源的高值、高效生化轉(zhuǎn)化能力的提高上。一、考試大體要求1熟練把握微生物學(xué)及其工程改造的大體概念和基礎(chǔ)理論；2把握微生物生理代謝的大體理論；3把握微生物分子改造與遺傳育種的大體設(shè)計(jì)和操作方式；4能夠熟悉微生物挑選的特點(diǎn)，分析解決挑選中碰到的常規(guī)問(wèn)題；5熟練把握利用微生物提高能源轉(zhuǎn)化效率的途徑和方式。二、考試方式與時(shí)刻博士研究生入學(xué)微生物

2、學(xué)考試為筆試，閉卷考試，考試時(shí)刻為180分鐘。三、考試要緊內(nèi)容和要求（一）微生物學(xué)大體概念和意義1.了解什么是微生物？微生物學(xué)的研究領(lǐng)域和相關(guān)學(xué)科。把握微生物學(xué)中經(jīng)常使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)和名稱(chēng)。2.了解微生物的生物多樣性概念，包括物種多樣性、形態(tài)多樣性、發(fā)育多樣性、代謝及遺傳多樣性等。3.了解微生物學(xué)的進(jìn)展史。4.了解微生物對(duì)生命科學(xué)基礎(chǔ)理論研究的奉獻(xiàn)，和在醫(yī)藥、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境愛(ài)惜等的應(yīng)用。（二）原核微生物1.了解什么是原核生物？什么是生物三域說(shuō)，由誰(shuí)提出及依照是什么？原核生物的系統(tǒng)進(jìn)化理論。2.了解原核微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，熟悉細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核區(qū)（異核體）、核糖體、內(nèi)生孢子、鞭毛、分子伴侶等分子結(jié)構(gòu)

3、和功能性狀，和在微生物多樣性研究中的意義。3.了解和把握原核生物的現(xiàn)代分類(lèi)體系與鑒定的大體程序和方式。包括革蘭氏染色、形態(tài)觀看、生理測(cè)定、生化活性分析、細(xì)胞化學(xué)分析、核酸（RNA/DNA）分析、蛋白質(zhì)分析等表觀和分子信息在分類(lèi)鑒定中的綜合應(yīng)用。了解原核微生物的命名法規(guī)。4.了解和熟悉原核生物的物種多樣性。了解細(xì)菌（Bacteria）、放線(xiàn)菌、藍(lán)細(xì)菌和古菌的重要代表種群的大體特性和在生命現(xiàn)象研究中的意義。（三）真核微生物1.了解什么是真核生物？真核生物的要緊類(lèi)群。2.了解真核微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能，比較真核細(xì)胞與原核細(xì)胞間的要緊區(qū)別。3.了解和把握真核微生物的分類(lèi)與鑒定的大體方式。熟悉真核微生物

4、的物種多樣性。了解酵母菌、霉菌、擔(dān)子菌的要緊代表種群的生物學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際意義。（四）病毒和亞病毒1.了解病毒的大體特點(diǎn)、病毒的結(jié)構(gòu)、病毒大小和病毒的寄主和種類(lèi)。2.了解病毒的分類(lèi)原理和命名原那么3.了解病毒侵入寄主細(xì)胞后復(fù)制周期所包括的吸附、穿入、脫殼、轉(zhuǎn)錄和翻譯、組裝及釋放等要緊環(huán)節(jié)。4.了解什么是亞病毒？亞病毒包括的類(lèi)病毒、擬病毒、朊病毒等的特性。5.何謂噬菌體？何謂溫和噬菌體、溶源噬菌體、噬菌體？6.了解目前國(guó)內(nèi)外在要緊病毒研究領(lǐng)域的研究狀況和進(jìn)展，如禽流感病毒，肝炎病毒與人類(lèi)息息相關(guān)的類(lèi)群。（五）微生物生理和代謝1.了解微生物六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)要素；微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型；培育基種類(lèi)及配制原那么。2.了

5、解微生物生長(zhǎng)的測(cè)定方式；熟悉典型生長(zhǎng)曲線(xiàn)的意義；了解阻礙微生物生長(zhǎng)的要緊因素。3.了解操縱有害微生物的要緊方法及其意義；熟悉高溫滅菌的要緊方式；了解經(jīng)常使用化學(xué)殺菌劑、抗生素、消毒劑和醫(yī)治劑種類(lèi)和功效，和其殺菌、抑菌原理。4.了解能量代謝中的生物氧化概念；熟悉生物氧化包括的呼吸、無(wú)氧呼吸和發(fā)酵三種類(lèi)型及其意義。5.了解分解代謝的內(nèi)容；何謂合成代謝？合成代謝和分解代謝的關(guān)聯(lián)性。6.了解次生代謝，和次生代謝產(chǎn)物（包括抗生素和非抗生素生物活性物質(zhì)）的重要性。7.舉例說(shuō)明自養(yǎng)微生物的CO2固定的4條途徑：Calvin循環(huán)、乙酰CoA途徑、逆向TCA途徑和羥基丙酸途徑。了解何謂生物固氮？固氮微生物的種類(lèi)

6、。8.了解何謂代謝調(diào)控？了解工業(yè)發(fā)酵通過(guò)調(diào)劑三類(lèi)低級(jí)代謝途徑而提多發(fā)酵效率的意義。（六）微生物生態(tài)學(xué)1.了解微生物生態(tài)學(xué)的概念、微生物生態(tài)系的結(jié)構(gòu)和功能。2.了解自然界中微生物在土壤、水體、空氣及其他基質(zhì)中的普遍散布。何謂極端微生物？了解古菌（Archaea）的和極端微生物的關(guān)系。了解目前已知的極端生命條件。3.了解微生物間和微生物與其他生物間的五種要緊關(guān)系類(lèi)型。4.了解微生物在自然界碳、氮、硫、磷物質(zhì)循環(huán)中的作用。5.了解何謂水體污染中的富營(yíng)養(yǎng)化。說(shuō)明何謂“水華”（WaterBloom）？何謂“赤潮”（RedTide）現(xiàn)象。何謂生物處置（Biotreatment）和生物整治（Bioremed

7、iation）？說(shuō)明微生物在環(huán)境愛(ài)惜中的作用。6.初步了解16SrRNA等基因在分子微生物生態(tài)學(xué)中的重要意義，和基于這種生物分子進(jìn)展起來(lái)的分子微生物生態(tài)學(xué)的大體方式。（七）微生物遺傳變異和育種1.熟悉各類(lèi)微生物（細(xì)菌、古菌、真核微生物、病毒等）的遺傳特點(diǎn)。2.利用微生物的三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體感染實(shí)驗(yàn)和植物病毒的重組實(shí)驗(yàn)證明遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)是核酸。了解遺傳物質(zhì)（DNA/RNA）在微生物細(xì)胞內(nèi)的存在部位（核或核區(qū)、核糖體、質(zhì)粒等）和功能特性。3.了解DNA的結(jié)構(gòu)及與其功能（如復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等）相適應(yīng)的特點(diǎn)。4.清楚基因的概念，了解基因突變的特點(diǎn)及突變機(jī)制。能舉例說(shuō)明物理誘變、化學(xué)誘變?cè)谟N

8、中的應(yīng)用。5.了解微生物基因表達(dá)調(diào)控的相關(guān)元件及其功能，了解原核微生物基因表達(dá)調(diào)控的分子機(jī)制。6.了解原核生物的四種遺傳操作方式：轉(zhuǎn)化（Transformation）、轉(zhuǎn)導(dǎo)（Transduction）、接合（Conjugation，Mating）和原生質(zhì)體融合（ProtoplastFusion）。了解真核微生物基因重組中的有性雜交和準(zhǔn)性雜交（ParasexualHybridization）的育種意義。7.熟悉基因工程（GeneEnergineering）和相關(guān)技術(shù)術(shù)語(yǔ)。熟悉基因工程的大體操作步驟。8.了解菌種保藏的大體方式。何謂菌種退化（Degeneration）。了解菌種復(fù)壯的方法。9.明白

9、得基因和基因組的概念；了解真核生物和原核生物在基因組結(jié)構(gòu)、基因結(jié)構(gòu)及遺傳進(jìn)程中的要緊不同。（八）傳染與免疫1.了解什么是傳染（Infection）及決定傳染的大體因素。2.了解什么是免疫？了解非特異性免疫的概念。3.了解特異性免疫的特點(diǎn)。明白得什么是抗原？什么是抗體？和免疫學(xué)中經(jīng)常使用的大體詞語(yǔ)和概念。4.了解抗原抗體反映的一樣規(guī)律及免疫學(xué)的意義；抗原抗體間的要緊反映：凝集反映、沉淀反映、補(bǔ)體結(jié)合實(shí)驗(yàn)、中和反映，熟悉上述四種免疫反映的實(shí)驗(yàn)方式及原理。了解免疫制劑的種類(lèi)及作用。（九）知識(shí)綜合運(yùn)用能力1.在給出前提條件下，能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的技術(shù)線(xiàn)路去取得所需的微生物類(lèi)群、基因或代謝產(chǎn)物；2.能夠依照提供的現(xiàn)象，提出微生物所具有的功能假說(shuō)或進(jìn)化進(jìn)程假說(shuō)；3.利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)用某種微生物的功能去解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，如環(huán)境污染整治、能