二年級(jí)語文版語文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 16 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 16二年級(jí)語文版語文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。fi kui shng q l bin gu li ki sh hi yo j mng min qin 2. 看拼音，寫詞語。r nao cho fn ko y qin b（_） （_） （_） （_）bi k ji g mn z yu y（_） （_） （_） （_）3. 讀拼音寫詞語，要求寫得正確、漂亮。qin ci zhu wi qun go bng zh jio b shng din yun sh jin dn 4. 我會(huì)讀拼音

2、，寫詞語。rn w bin dan kun d hi zi tio go din dng chung hu 5. 根據(jù)語境，看拼音寫詞語。（1）升入二年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了許多新的png you（_）。（2）課外書上能學(xué)到很多書本上學(xué)不到的zh shi（_）。（3）chng sh（_）里的燈光五光十色。（4）nng（_）民伯伯們真xn k（_）！【筆畫集訓(xùn)】6. 看一看，填一填。1“九”字共有（_）畫，第一筆是（_）。2“片”字共有（_）畫，第二筆是（_）。3“先”字共有（_）畫，第三筆是（_）。4“龍”字共有（_）畫，第三筆是（_）。5“兩”字共有（_）畫，第四筆是（_）。7. 我知道，我會(huì)填空。

3、1“神、祖、禮、福”這四個(gè)字都是_結(jié)構(gòu)的字。2“煎、蒸、煮”部首都是_，這三個(gè)字都和_有關(guān)。3“冰”的部首是_，一共有_畫。4形容“很快”的詞語有_、_等。5子鼠，丑_，寅_，卯_，辰龍。6秋處露秋寒霜降，_雪冬_。8. 讀一讀，填一填。 “寫”字共有_畫，第4畫是_，_結(jié)構(gòu)，“起”字的音序是_，_結(jié)構(gòu)，組詞_。“句”字是_結(jié)構(gòu)，共_畫，第2畫是_。9. 按要求填空 。“瓜”字共（_）畫，第三畫是（_）。“衣”字共（_）畫，第五畫是（_）?！皝怼弊止玻╛）畫，第三畫是（_）。10. 我會(huì)查字典填空。1“漂”：_結(jié)構(gòu)，共_畫，在“漂亮”一詞中的讀音為：_，它的另一個(gè)讀音為_，可組詞_。2“炒”：

4、音序起_，_結(jié)構(gòu)，共_畫，筆順為_。3“甲”：音節(jié)是_，_結(jié)構(gòu)，第三筆是_?！狙a(bǔ)全詞語】11. 補(bǔ)全下列詞語。生機(jī)（_）（_） 盡（_）竭（_） 與世（_）（_）色彩（_）（_） 笨（_）笨（_） 耐心（_）（_）12. 補(bǔ)充下面的詞語。風(fēng)雨交（_） 風(fēng)和日（_） （_）氣活現(xiàn) 東（_）西望如魚（_）水 （_）弓之鳥 坐井（_）天 無邊無（_）13. 照樣子，在括號(hào)里填一個(gè)數(shù)，使各等式成立。例：（一）心一意+（一）鳴驚人=（兩）全其美（_）思而行+（_）言為定=（_）面楚歌（_）體投地-（_）步登天=（_）通八達(dá)（_）花八門-（_）面三刀=（_）令五申（_）心二意+（_）上八下=（_）萬火急1

5、4. 我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整。（_）面（_）方 （_）（_）奪目 勤學(xué)（_）（_）（_）勝（_）跡 （_）（_）相間 風(fēng)光（_）（_）15. 我能把詞語補(bǔ)充完整。信（_）為（_） 春（_）滿（_） 名（_）古（_） 豪（_）（_）語 安居（_）（_） （_）魚（_）水【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 照樣子，仿寫句子。例：春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏1春雨像_2_像_例：小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。3小河_唱起了動(dòng)聽的歌。4河里的魚兒_搖動(dòng)著尾巴。17. 按要求寫句子。（1）蒲公英媽媽把降落傘送給自己的娃娃。(改為“被”字句)_（2）只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。(用加點(diǎn)詞造句)_（

6、3）很多很多 媽媽 辦法 的 植物(連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn))_18. 我會(huì)照樣子寫句子。1例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_2例：（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵（雪白的）小花。我家門前有一條（_）的小河，河里有許多（_）的小魚。3例：官員們一邊看一邊議論。_一邊_一邊_。19. 我會(huì)照樣子，寫句子。 （1）例：銀杏的葉子像把小扇子。 _（2）例：我們一邊走路，一邊唱歌。 _ （3）例：天氣太熱了，我熱得直冒汗。 最喜歡的禮物到了，我開心得_。（4）例：有幾個(gè)蟲子怕什么？有幾個(gè)蟲子不用怕。 天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_20. 按要求寫句子

7、。1獵豹盯著一只羚羊，隨時(shí)準(zhǔn)備捕食。（改成擬人句）_2秋風(fēng)陣陣地吹，黃葉飄落下來。（改成比喻句）_3同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。（改成把字句） _【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀短文。媽媽，不要送傘來偏偏下起哦，是我夢(mèng)求許久的小雨，我歡快地跳進(jìn)雨中，任那細(xì)細(xì)的雨絲把我浸潤(rùn)，忽地，心中掠過一絲不安，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡在雨中獨(dú)行，緩慢的節(jié)奏合著雨點(diǎn)的飄落，任那油潤(rùn)的千張綠葉，把我染得翠綠，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡路邊青濕的小草，盡情地吸吮大自然的甘露，即使沒有蟋蟀的低吟，我仍可以舒暢地放松四肢，哦，媽媽，不要送傘來。我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說句悄悄話，此時(shí)此刻，我真正地屬于我自己，哦，媽媽，

8、不要送傘來。我在雨中自在地漫步，我也會(huì)在雨中得到收獲，但我不愿意您的花雨傘，擋住了屬于我的小雨點(diǎn)，哦，媽媽，不要送傘來。1節(jié)中“夢(mèng)求許久”一詞可用一個(gè)成語替換，這個(gè)成語是_2詩(shī)中寫到“心中掠過一絲不安”，聯(lián)系上下文揣摩一下“我”為何不安？_3第節(jié)詩(shī)勾畫了一幅詩(shī)意濃郁的畫面，下面對(duì)這幅畫命名最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.春雨圖B.綠葉圖C.雨中漫步圖D.染翠圖4第節(jié)詩(shī)中暗示雨滋潤(rùn)特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是_。5結(jié)合第節(jié)分析，為何“我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說句悄悄話”？_6第節(jié)中哪兩句詩(shī)揭示了詩(shī)歌的主旨？_7全詩(shī)反復(fù)呼告“哦，媽媽，不要送傘來”，這樣寫有什么好處？_22. 補(bǔ)充詩(shī)句，再判斷。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的

9、打“”）舟夜書所見清查慎行_漁燈，孤光_螢。微微_簇_，_。1這首詩(shī)描寫了詩(shī)人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。（_）2這首詩(shī)描寫了大海波濤洶涌的景象。（_）23. 讀片段，完成練習(xí)。那時(shí)候，風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉孩子們也在這里“沙沙，沙沙！”逗小松鼠，那回憶采野薔薇嗎？多么美好，也在這里，又那么遙遠(yuǎn)捉紅蜻蜓，?。〈G蟈蟈嗎？蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！1孩子們?cè)趽u籃里做了些什么？用“_”畫出有關(guān)信息。2為什么說原始森林是祖先的搖籃？（）A.因?yàn)樽嫦仍谶@里學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，這里也給他們帶來了很多快樂。B.因?yàn)樗麄冊(cè)谶@里睡覺，睡得很香。3在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做什么？請(qǐng)你寫一寫當(dāng)時(shí)人們可能進(jìn)行的活

10、動(dòng)。_24. 閱讀古詩(shī)，回答問題。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。1寫出下面詞語的反義詞。遠(yuǎn)（_）白（_）2給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_）A房子 B住，借宿逢雪（_）A遇上 B每次白屋（_）A白色的屋子 B茅草屋3解釋詩(shī)句的意思。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。_柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。_4古詩(shī)所描寫的季節(jié)是在_季。下面哪幅畫面是古詩(shī)描繪的景象？選一選。（_）A.春暖花開圖 B .風(fēng)雪夜歸圖 C.農(nóng)家豐收?qǐng)D25. 先把詩(shī)歌補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。_，_，_。（1）補(bǔ)充詩(shī)歌。天似穹廬，籠蓋四野。，

11、。（2）這是一首描繪_的詩(shī)歌。（ ）A.山川B.草原（3）“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（ ）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.天空像圓頂?shù)膸づ?，籠罩著大地。（4）請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌的大意，把下面的句子補(bǔ)充完整。藍(lán)藍(lán)的，一眼望不到邊，吹過原，牧草，露出了成群的?！鹃喿x理解】26. 課外閱讀。囊螢映雪古時(shí)候，有兩個(gè)窮苦人家的孩子，一個(gè)叫車胤(yn)，一個(gè)叫孫康。他倆都非常好學(xué)。白天他們要下地勞動(dòng)，晚上才有空讀書。可是他們常常買不起油燈。夏天的晚上，車胤見螢火蟲在空中飛，一亮一亮的，心想：把許多螢火蟲放在一起，也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找了一塊薄紗布，縫一個(gè)小口袋，捉了許多螢火蟲放在里面?？?/p>

12、書的時(shí)候，就用這個(gè)口袋照著。一個(gè)冬天的傍晚，大雪剛停，孫康站在門口，覺得雪地亮堂堂的，他想：雪地里這樣亮，也許能看清書上的字呢。他拿出一本書來，映著雪一看，果然看得清。他顧不得天冷，就蹲在雪地上看起書來。1照樣子，寫詞語。例：亮堂堂(ABB式)_、_2短文介紹了_和_勤奮讀書的故事。3用“”畫出描寫孫康心里所想的句子。4“囊螢映雪”這個(gè)成語贊美了車胤和孫康什么樣的品質(zhì)？在正確選項(xiàng)后面的括號(hào)里打“”。誠(chéng)實(shí)守信（）勤奮刻苦（）堅(jiān)持不懈（） 拾金不昧（）5“看書的時(shí)候，就用這個(gè)口袋照著?！闭f一說“這個(gè)口袋”指的是什么樣的口袋。_27. 閱讀短文，回答問題。游長(zhǎng)城星期天，爸爸媽媽帶我去游長(zhǎng)城。我們沿著

13、石階（ji）登上長(zhǎng)城。??！城墻真高，比兩層樓房還高；城墻上面很寬，能并排跑五六匹馬。我高興地跑哇，跑哇，一邊跑一邊沖著爸爸大喊：“咱們到長(zhǎng)城的那頭去玩說吧！”爸爸笑著說：“傻孩子，那頭離北京可遠(yuǎn)啦！長(zhǎng)城的西頭在嘉 （ji）峪（y）關(guān)，東頭在山海關(guān)，它有一萬二千多里長(zhǎng)呢！”我不禁說：“好大的工程（chng）啊！修長(zhǎng)城的時(shí)候，一定開來 好多大吊（dio）車吧？”爸爸又笑了，他用手撫（f）摸著一塊塊大城磚（zhun），說：“古時(shí)候可沒有吊車，是勞動(dòng)人民用雙手，經(jīng)過很多年，才完成了這 項(xiàng)偉大的工程?！薄澳菫槭裁匆揲L(zhǎng)城呢？”我不解地問。媽媽說：“古時(shí)候總有戰(zhàn)爭(zhēng)，修長(zhǎng)城為的是用它來做屏（png）障（zh

14、ng）??！”說著說著，我們登上了最高的烽火臺(tái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城像一條 巨龍臥在青山之上。一群群中外游客來往不斷，人們五顏六色的 服裝，把長(zhǎng)城點(diǎn)綴（zhu）得像一條絢（xun）麗的彩帶。1讀了短文，我知道長(zhǎng)城的城墻很_，城墻上面很_。長(zhǎng)城的西頭在嘉峪關(guān)，東頭在山海關(guān)，它很_。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長(zhǎng)城就像_臥在青山之上。游客們五顏六色的衣服，把長(zhǎng)城點(diǎn)綴得像_。2讀短文，選一選。（填序號(hào)）“古時(shí)候總有戰(zhàn)爭(zhēng)，修長(zhǎng)城為的是用它來做屏障??！ ”“屏障”指的是（ ）。A好看的屏風(fēng)B像屏風(fēng)一樣，擋住敵人入侵（qn） 28. 讀短文，然后回答問題。 西沙群島上的海鳥在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。比如鰹（jin

15、）鳥、烏燕鷗、黑枕（zhn）燕鷗、大鳳（fn）頭燕鷗、白鳥、信天翁（wn）數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。啊，西沙群島上的海鳥真多呀！1這篇短文有_自然段。第三自然段有_句話。2西沙群島上最多的海鳥是_，最大的海鳥是_。3成百上千的意思是（ ）A數(shù)量多B有一百只C有一千只4用“ ”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。5體會(huì)文中劃?rùn)M線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語氣。在正確答案后面的（ ）里打上“”，錯(cuò)的打“”。（1）平靜的語氣。（_） （2）感嘆的語氣。（_

16、）29. 閱讀短文，完成練習(xí)。華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，他小時(shí)候特別活潑好動(dòng)。 有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會(huì)兒在這試試，一會(huì)兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試試?！闭f著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗(yàn)的。 不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆 是誰砍了我的樹 要是發(fā)現(xiàn)是誰 我就要 他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭(zhēng)著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說：“

17、爸爸，請(qǐng)您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯(cuò)誤面前這樣誠(chéng)實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動(dòng)地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠(chéng)實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話。”1寫出近義詞。 鋒利（_） 特別（_）激烈（_）慚愧（_）2用“ ”畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語句， 用“”畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”的語句。3你能給第三自然段空白處句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？4爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么？_5你覺得華盛頓是個(gè)怎么樣的孩子？_6學(xué)了這篇短文，你有什么收獲和體會(huì)？ _30. 同步閱讀小青蛙青蛙有兩只大眼睛，它們像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。它碧綠的身子上，有三條墨綠色的斑紋均勻分布。雪白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有力的后腿，分排在身體兩邊。青蛙是捕蟲高手。它頭上那兩只圓而突出的眼睛，能讓它看清莊稼的天敵。它吃昆蟲時(shí)，把長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭從嘴里翻出來，一卷，一下子就把害蟲粘住，然后吃掉了。好神氣的“田間勇士”?。?在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（_）大眼睛 一（_）玻璃球 一（_）斑紋2在括號(hào)里填上表示顏色的詞語。（_）的身子 （_）的斑紋 （_）的大肚皮3文中描寫了青蛙的外形，先寫_，然后寫_，再寫_，最后寫_。4文