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1、第 PAGE39 頁 共 NUMPAGES39 頁2022老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2022老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢,從年前的準(zhǔn)備階段,到三月份的正式講課,這一過程的收獲體會(huì)是很多的。讓我體會(huì)很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說:興趣是最好的老師,那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動(dòng)力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動(dòng)力,才能全方位的考慮過程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反響。正如實(shí)習(xí)開場,劉副校長所說的“備學(xué)生”,怎樣體會(huì)到學(xué)生的反響。有了這份動(dòng)力,才會(huì)想出設(shè)計(jì)出更好更科學(xué)的方法,應(yīng)用于教學(xué)過程,啟發(fā)式教學(xué)等方法才能很好的應(yīng)用并獲得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目的,同時(shí)又要考

2、慮到效果不佳時(shí),自己的反響。就是預(yù)先想到效果不好時(shí),自己應(yīng)承受這份壓力,較好期望固然很好,但假設(shè)由于自己的才能所限以及各方面的變化,引起教學(xué)效果不佳,自己應(yīng)承受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng),而破壞了整個(gè)活動(dòng)。當(dāng)我第二次課效果不好時(shí),當(dāng)時(shí)實(shí)在難以承受,此后的兩天為下次的備課那么沒了興趣,沒有了熱情,自己前兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會(huì)這樣?我在考慮這些,思慮再三,還是備課不充分,沒有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生,既沒有預(yù)計(jì)學(xué)生的反響,又沒有考慮可能發(fā)生的情況,比方第二次課的板書問題,這都是沒有預(yù)計(jì)到的。而當(dāng)我在第三次課時(shí),心情平淡而又有熱情,坦然面對一切。這樣就好了許多,語速較前兩次慢了一些,課堂中出現(xiàn)的錯(cuò)誤少了

3、許多。總的說來,實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué),做任何事情都滿懷熱情。我抵抗住了第三次課前的不良反響,作了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高,嚴(yán)要求,又要以最壞的結(jié)果來考慮,坦然面對。這是我較深的體會(huì)。最后,我還想說的事,感謝_老師的悉心熱心感懷。每課必聽,不管是試講還是上課,更重要的事提出學(xué)生的問題,以一個(gè)有豐富經(jīng)歷的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題,解決問題,這是對學(xué)生最大的負(fù)責(zé)與幫助。同時(shí),我們這一團(tuán)對也是值得學(xué)習(xí)的?;ハ鄮椭?,照應(yīng),共同進(jìn)步。2022老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)2很幸運(yùn),這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校_中學(xué),帶著興奮沖動(dòng)的心情,三年后我再次踏入_中學(xué)了,而這次扮演的角色不再是學(xué)生,而是生物實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)

4、期間,我主要是在教學(xué)工作、班級(jí)管理、教育調(diào)研這三方面學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我的指導(dǎo)老師是鄧?yán)蠋熀透]老師,而我負(fù)責(zé)的班級(jí)是高一(14)(16)班,擔(dān)任高一(16)班的副班主任。在實(shí)習(xí)過程中,我上了核酸、細(xì)胞中糖類與脂質(zhì)、細(xì)胞核3節(jié)新課,重復(fù)課15節(jié);檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn),2節(jié)重復(fù)課;評講月底模擬考試卷,5次重復(fù)課;課外活動(dòng)3節(jié),制作葉脈書簽;監(jiān)考物理、數(shù)學(xué)、英語、生物4門學(xué)科。在上課中,每一次我要準(zhǔn)備好教案、教學(xué)課件,然后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并進(jìn)展試講。試講過后根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進(jìn)展修改,接著進(jìn)入真正的課堂。每次上課的時(shí)候,指導(dǎo)老師都會(huì)坐在課室后面,做評課筆錄,下課后馬上給我建議進(jìn)展修改

5、。長期的這樣訓(xùn)練,我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺,反而更喜歡上課。這次的實(shí)習(xí)中,教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點(diǎn):1、需要通過老師用書、教材、練習(xí)冊詳細(xì)分析p 教材,確定重難點(diǎn)、教學(xué)目的;2、講課時(shí),語言要有針對性,簡明通俗,可聯(lián)絡(luò)生活中例子;3、以學(xué)生為主導(dǎo),讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),可通過提問、練習(xí);4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維才能,從提問入手。在實(shí)驗(yàn)課中,進(jìn)展預(yù)實(shí)驗(yàn)是非常必須的。在檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中,將糖類與蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)原理講清楚是非常重要的,而且學(xué)生也經(jīng)?;煜@兩種有機(jī)物鑒定的步驟。在實(shí)驗(yàn)過程中,有些學(xué)生的試驗(yàn)結(jié)果并不是所想的一樣,那就需要我們老師提早做好準(zhǔn)備。評講試卷是我第一次的經(jīng)歷,本來以為

6、評講試卷是很簡單的事情,但是事情并非如此。由于試卷是比擬簡單的,所以只需要用一節(jié)課的時(shí)間就要把試講評講完畢。評講試卷前,我先需要查看每個(gè)班每選擇題的正確率,正確率一般低于70%就需要評講,但有時(shí)也需要結(jié)合題目、學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)展判斷。對于非選擇題,就需要查看每個(gè)同學(xué)每一道題目的得分,將得分較低的題目進(jìn)展詳細(xì)評講。但是在評講試卷的時(shí)候,卻不是這樣的,我卻語言比擬啰嗦,沒有一針見血把問題說出來,導(dǎo)致時(shí)間不夠,經(jīng)過第一次的教訓(xùn),我之后的4個(gè)班評講試卷都有很大的進(jìn)步。課外活動(dòng)中,主要是負(fù)責(zé)教學(xué)生制作葉脈書簽。由于這是需要?jiǎng)邮值?,而且新奇,同學(xué)們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程,指導(dǎo)他們制作葉脈書簽

7、,并進(jìn)展裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動(dòng)手制作作品,以后可多舉辦這些活動(dòng)。在這次實(shí)習(xí)中,我也帶著學(xué)生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題,在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動(dòng)、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容,在這個(gè)過程中,是非常累的,我們一起中午不休息,熬夜、一起開展活動(dòng)等等,即使累,但學(xué)會(huì)了在學(xué)校開展活動(dòng),也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)歷。而在管理班級(jí)中,我每天都是負(fù)責(zé)巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中,我根本上非常熟悉了班主任的工作,為我以后的工作提供良好的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中,給我尤其深的是班上的一個(gè)宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好

8、請假回家了,而我作為副班主任,必需負(fù)責(zé)處理這件事情。首先,我們是如今攝像室觀看這個(gè)宿舍一天的錄影,發(fā)現(xiàn)只有這個(gè)宿舍的同學(xué)出入,并沒有其別人,所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的。所以,我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作。但是,這樣好似并沒有收獲。最后,同學(xué)的手機(jī)還是消失得無影無蹤。放假回來后,同學(xué)仔細(xì)觀察舍友的言行舉止,有了一個(gè)疑心的對象,他希望我可以跟那個(gè)學(xué)生談?wù)劇.?dāng)時(shí)我想應(yīng)該理解一下那位同學(xué),想主動(dòng)跟他談。幸好班主任及時(shí)理解情況,制止了我們這種想法。因?yàn)槲覀儧]有確鑿的證據(jù),所以不可以單獨(dú)跟同學(xué),這樣會(huì)傷害一個(gè)學(xué)生的自尊心。后來我細(xì)細(xì)地想,是自己太沖動(dòng)了,沒有想到即使我沒有疑心他只是跟他聊聊,也會(huì)傷害到他的

9、。因此,從此我學(xué)會(huì)了要好好保護(hù)學(xué)生的自尊心,不可亂來。在教育教研中,我們跟隊(duì)友一起做好調(diào)研的方案,一起分工合作。在這個(gè)過程中,我們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)與分工的本質(zhì)。這個(gè)也為我們將來工作提供了幫助。在這次的實(shí)習(xí)中,我收獲的最大的就是教學(xué)與班級(jí)管理,因?yàn)槲艺嬲嬲齾⑴c到其中了,這是我的珍貴經(jīng)歷,為我以后的教學(xué)提供了非常好的幫助。2022老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)3光陰如流水轉(zhuǎn)眼即逝,實(shí)習(xí)在繁忙的生活中悄然而逝。為期半年的實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩方面:班主任工作和課堂教學(xué)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,我積極認(rèn)真地參加了班級(jí)工作的管理,同時(shí)也認(rèn)真?zhèn)湔n,進(jìn)展英語課堂教學(xué),進(jìn)步了自己的實(shí)際教學(xué)才能。一、教學(xué)方面:在實(shí)習(xí)期間,我可以認(rèn)真獨(dú)

10、立地完成備課和教學(xué)設(shè)計(jì)工作,虛心聽取了實(shí)習(xí)學(xué)校,教研組和指導(dǎo)老師的意見,不斷完善和改良自己的課堂教學(xué)。并且認(rèn)真做好了聽評課記錄,觀摩了原班主任的課堂和班級(jí)管理工作。我認(rèn)真地設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),我會(huì)在課下認(rèn)真修改作業(yè),并且要求每一個(gè)學(xué)生都要做最后的訂正。三個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)都要經(jīng)過備課,上課,指導(dǎo)老師反響,上課,學(xué)生反響,上課,課后反思和總結(jié)這樣的步驟,爭取在不斷改良中進(jìn)步自己的教學(xué)程度。但是在這期間自己也存在許多問題,比方操控課堂和臨場應(yīng)變才能較差,課堂中與學(xué)生的交流不自然不自信,板書缺乏條理性。我向各個(gè)年級(jí)組的英語老師請教教學(xué)經(jīng)歷,虛心聽取意見和建議,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的缺乏。二、班主

11、任工作方面:這幾個(gè)月的時(shí)間里我通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和點(diǎn)評根本熟悉了小學(xué)各項(xiàng)班主任的工作根本方式和流程,學(xué)到很多班級(jí)和學(xué)生管理的經(jīng)歷,與學(xué)生也建立了深沉的師生關(guān)系。因?yàn)槭切W(xué),我們沒有早晚自習(xí)和跑操。作為小學(xué)班主任首先要確保每個(gè)學(xué)生的人身平安,其次是課堂紀(jì)律,學(xué)生矛盾處理,做學(xué)生的思想工作,班級(jí)日常事務(wù)管理,這些班主任工作都要給予高度的責(zé)任,認(rèn)真對待,保證各項(xiàng)工作都做到位。在做實(shí)習(xí)班主任期間第一次組織開展了與誠信有關(guān)的主題班會(huì),讓學(xué)生們都要做一個(gè)言而有信的人,讓學(xué)生們明白誠信是人生中一塊重要的基石。四個(gè)月的相處讓我覺得我的這些小孩子們更加得意與懂事,我會(huì)熱心并且真誠地對待他們每一個(gè)人,讓他們在我的

12、關(guān)愛下?lián)碛锌鞓返膶W(xué)校生活。實(shí)習(xí)期間我還屢次參與了我校組織的教育調(diào)研和聽評課活動(dòng),從中我學(xué)到了很多老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)歷,同時(shí)也在別人的課堂中得到啟發(fā)和幫助。除此之外,我做了有關(guān)如何上好一節(jié)小學(xué)英語課的教育調(diào)研,得到了學(xué)校各個(gè)年級(jí)英語組老師的幫助,獲得了許多珍貴的經(jīng)歷和建議,對我的教學(xué)工作和班級(jí)管理有很大的幫助。這次實(shí)習(xí)是我人生中的最珍貴的回憶之一,不僅學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)歷,同時(shí)自己也在各個(gè)方面得到了很多鍛煉,也深化體會(huì)到了作為一名老師的榮耀與責(zé)任。2022老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)4光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要完畢了,在這一個(gè)半月里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)

13、間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的進(jìn)步。一個(gè)半月的時(shí)間不長,但感受頗多。現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下:一、老師要有自己獨(dú)到之處雖然實(shí)習(xí)之前,我們再學(xué)校里也有過代課的理論,但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的施行,賦予我們老師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)形式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。二、初為人師,為人師表教育實(shí)習(xí)開場以前,院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)展了發(fā)動(dòng),并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進(jìn)展了熱愛教育事業(yè),

14、為人師表的教育培訓(xùn),調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)槔蠋熆梢哉f是學(xué)生的典范,他的一舉一動(dòng),都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)如下:1、投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然,在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先,在實(shí)習(xí)第一周,聽了帶隊(duì)老師及其他老師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進(jìn)展新教法嘗試。然后,開場上課,而在這期間,我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)展交流,汲取經(jīng)歷彌補(bǔ)自己的缺乏。2、在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)

15、學(xué)校的實(shí)際情況,開展了大量有益的活動(dòng),豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生,我們即是實(shí)習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的間隔 保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時(shí),對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。三、做老師容易,做好老師難做一名老師容易,做一名好老師確實(shí)很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,進(jìn)步整體教學(xué)程度。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)展交流,給予學(xué)生幫助

16、。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要完畢了,但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì),對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),也進(jìn)步了我的專業(yè)程度,教學(xué)程度。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺得是快樂的,而且永遠(yuǎn)銘刻于心!2022老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)5經(jīng)過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)、工作,圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),到達(dá)了預(yù)期的目的。如今對這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲心得總結(jié)如下:第一方面:教學(xué)工作本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我教的是高中二年級(jí)語文,要教好這個(gè)課我們要花費(fèi)很大的精力,因此我

17、要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我的工作。我以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到位。指導(dǎo)老師為我的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出詳細(xì)改良意見。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過程中,我努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案,并在預(yù)講和試講中得到逐步進(jìn)步。楊書勤老師身體力行,嚴(yán)格把關(guān),根本上做到周一到周五上課語文課的時(shí)候聽課,其他的時(shí)間備課。在實(shí)習(xí)上課時(shí),我可以把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈敏運(yùn)用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),教態(tài)自然,語言明晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求完成課后作業(yè),板書清楚規(guī)整,講授比擬準(zhǔn)確生動(dòng),獲得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡送。為使學(xué)生的所學(xué)得到穩(wěn)固,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,

18、我要求課后布置一定作業(yè),我以組為單位集體進(jìn)展修改,盡量做到全批全改,增強(qiáng)了教學(xué)效果。為充分發(fā)揮我的積極性,早讀和晚自習(xí),實(shí)習(xí)班主任老師都是和學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí),早讀要求學(xué)生讀英語,背誦語文課文。晚上輔導(dǎo)學(xué)生作題,及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題,深受學(xué)生的歡送。我在聽課后進(jìn)展評議,做好標(biāo)準(zhǔn)的聽課記錄。原那么上聽課數(shù)不少于12節(jié),可是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了這個(gè)數(shù)字。另外我還進(jìn)展互相聽課,聽取哈師大其他四位同學(xué)的課,在聽課中大家認(rèn)真作好筆記,下課后為同學(xué)提出建議,就這樣大家互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。通過幾次講課的經(jīng)歷,我認(rèn)為自己的課堂駕馭才能有了很大進(jìn)步,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也可以適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂

19、氣氛活潑起來。第二方面:班主任工作根據(jù)實(shí)習(xí)方案,本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外,還要實(shí)習(xí)班主任工作。班主任工作第一周主要是見習(xí),早晚檢查學(xué)生自習(xí)、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,查看課間操等;實(shí)習(xí)班主任的我首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,理解學(xué)生的特點(diǎn),以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目的,努力促進(jìn)學(xué)生的安康成長。我在負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)視早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作的同時(shí),還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),如籃球等。在實(shí)習(xí)中,我能以身作那么,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。對于班主任工作,要深化理解實(shí)習(xí)班級(jí)情況,主動(dòng)熱情協(xié)助班主任老

20、師搞好本班工作和活動(dòng)。還要虛心學(xué)習(xí)本班班主任老師正確的教育思想,細(xì)心觀察他用什么方法理解學(xué)生,怎樣掌握學(xué)生的心理特點(diǎn),怎樣因勢利導(dǎo),動(dòng)之以情,曉之心理,導(dǎo)之以行,持之以恒地做好學(xué)生教育工作的。原班主任老師在指導(dǎo)我班主任工作時(shí)說,在班主任工作中要始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對優(yōu)秀的學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常優(yōu)秀的學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生那么常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。假如處理有偏頗,那么會(huì)助長優(yōu)秀學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。還有就是,我的懲罰制度一定要適當(dāng),盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。這也不是我實(shí)習(xí)老師

21、所能處理好的,一切的安排,我都還是聽學(xué)校教務(wù)處的,我不能越過他的管理界限。和學(xué)生做朋友:這是我大家的第一個(gè)感受。我教的是高二的學(xué)生,年紀(jì)也不比我小多少。我在上課與辦公的時(shí)間以師生關(guān)系相待,但在平時(shí)我就以學(xué)長,朋友相稱。這樣我關(guān)系也很融洽,也就沒有什么代溝了。在實(shí)習(xí)的開場階段,學(xué)生都有點(diǎn)怕我,不敢主動(dòng)和我談話。后來,我的實(shí)習(xí)老師利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天,問他的生活,學(xué)習(xí),和他討論一些比擬感興趣的問題,比方音樂、電影等。我都希望在課堂上他尊稱我為老師,在課后他把我當(dāng)成大哥哥。在與學(xué)生的交往過程中,我覺察那些學(xué)習(xí)比擬差的學(xué)生(特別是一些自費(fèi)上來的學(xué)生)都有點(diǎn)自卑,對他談話,我要語氣要柔和一

22、點(diǎn),多給一點(diǎn)鼓勵(lì),在剛開場的時(shí)候,他不敢抬頭看你,漸漸地他會(huì)用真誠的目光看著你。我相信如今的差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生,我應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì)、以希望,讓他覺得自己的前途是一片光明的。我的付出,也會(huì)有點(diǎn)成效。在我實(shí)習(xí)快要完畢的時(shí)候,我明顯的看到了那些所謂差生的轉(zhuǎn)變。我在實(shí)習(xí)期間有三周是實(shí)習(xí)班主任工作,在第一周同學(xué)的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作,按原班主任的要求進(jìn)展管理。及時(shí)掌握學(xué)生的性格與思想情況,為日后的詳細(xì)工作打根底。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心,大家積極的開場發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會(huì)的學(xué)生聯(lián)絡(luò),經(jīng)過他及時(shí)反映班上的事情,這不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友

23、誼。也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和原班主任的一致認(rèn)可與好評。通過班主任實(shí)習(xí),使我對中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)睦斫?,對班主任工作有了更為真?shí)的體驗(yàn),鍛煉了我對問題的協(xié)調(diào)、組織才能。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在將來的路上我會(huì)做的很好??偟膩碚f,我的這次實(shí)習(xí)是成功的,是成功的。通過理論,同學(xué)學(xué)到了豐富的知識(shí)與珍貴教學(xué)經(jīng)歷以及管理才能,無論我日后是否擔(dān)任老師工作,這都將是我人生路上的一筆珍貴財(cái)富!在另一方面,我在湘中科技學(xué)校為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng)。然而這一切的成功,都是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)心與幫助分不開的,今天為我的明天鋪路,我將在明天為你今天的付出作出最大的驗(yàn)證與回報(bào)

24、。2022老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)6我是_師范學(xué)院初等教育系_級(jí)_班實(shí)習(xí)生_,從20_年3月到5月30日在_市第四小學(xué)進(jìn)展了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)心,并在指導(dǎo)老師的帶著下,認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出缺乏和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。光陰似箭,歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將鼓勵(lì)著我在以后的人生路上獲得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最珍貴的財(cái)富。我

25、的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開場,到4月中旬,我所在班級(jí)的班主任老師,由于個(gè)人原因請假一個(gè)月,這使我有時(shí)機(jī)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期根本理解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理形式外,能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作,能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,豐富了我的實(shí)習(xí)工作。剛開場我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比擬簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講根底課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷,剛進(jìn)去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點(diǎn)。在一開場的幾周內(nèi),備課都要到10點(diǎn),真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和

26、適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,通過大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,理解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也進(jìn)步了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實(shí),才會(huì)收獲成功的喜悅。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深化體會(huì)到教學(xué)工作的不易。3月下旬到4月上旬,學(xué)校舉行了觀模課,每個(gè)年段每個(gè)班級(jí)每個(gè)科目都要講課,這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校

27、的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學(xué)生更好的表現(xiàn)時(shí)機(jī),同時(shí)收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課,交流如何來管理班級(jí)。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認(rèn)識(shí)到:1、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)展扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,假如課堂秩序很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生承受效率不高,最重要的是影響成績。3、上課時(shí)態(tài)度要沉著大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氣氛中學(xué)習(xí)。4、注意

28、運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和穩(wěn)固性原那么,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完本錢節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反響,認(rèn)真地做好自我分析p 、評價(jià)和總結(jié),對指導(dǎo)老師的意見進(jìn)展改良,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,并著眼于穩(wěn)固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意開展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時(shí)檢查,認(rèn)真修改并分析p 研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),修改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,態(tài)度要慎重,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工

29、作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的詳細(xì)職責(zé),掌握班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容和特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,和獨(dú)立從事班主任工作才能,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)歷。1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)平安出校門。2、開展主體班會(huì),每周都要開展主體班會(huì),對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進(jìn)展評比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè),家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進(jìn)展正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進(jìn)展說服教育。我本來是一個(gè)比擬內(nèi)向

30、的人,不是很擅長和別人交流溝通,總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會(huì)產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會(huì)把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面理解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷,然而,與人交流溝通正是你全面理解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)歷的良好途徑,也是你總結(jié)班級(jí)管理與如何講解知識(shí)的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式,用更多的自我思維代替互相交流。但是現(xiàn)代社會(huì)要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)互相交流和深化溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會(huì)漸漸地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個(gè)人開展的需要,也是時(shí)代和社會(huì)開展的趨

31、勢。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂趣與辛苦,同時(shí),他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)槔碚摚固摂M教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“理論出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實(shí)習(xí)中逐漸變得有才能、有信心。實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!這次實(shí)習(xí)給予了我很多,今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,做一名對社會(huì)有用的人。2022老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)7十二年前,我還是一名懵懂的小學(xué)生;十年后,我已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校的講臺(tái)上開場實(shí)習(xí)。在做實(shí)習(xí)老師的這段日子里

32、,經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換,對小學(xué)語文教學(xué)和小學(xué)班主任教學(xué)工作有了深化的感悟。富有收獲而有意義的實(shí)習(xí)生活讓我萬分珍惜,有些不舍,有些依戀。這份責(zé)任,這份感悟,這些收獲,是我人生的另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中收獲的經(jīng)歷和感受,對于我來說不僅是體會(huì)了當(dāng)老師的快樂,也結(jié)識(shí)了我人生旅途中的又一位重要的良師使我尊敬又感謝的周俊芬老師!也收獲了一顆顆得意的童心,更是一個(gè)珍貴的回憶。似水流年,十年光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,然回憶歷歷在目。仿佛就在昨天,我的小學(xué)語文老師告訴我“老師是人類靈魂的工程師”。十二年后的今天,我再次走進(jìn)小學(xué)校園,不同的是角色的轉(zhuǎn)換。當(dāng)我懷著沖動(dòng)和希望走進(jìn)我的實(shí)習(xí)地方鄂爾多斯市萬佳小學(xué)時(shí),看到那

33、迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗??吹侥敲利惖男@,看到那天真得意的孩子們時(shí)。種在我心底的夢想發(fā)芽了,一個(gè)聲音告訴我:要想成為一名快樂的實(shí)習(xí)老師,就必須“愛學(xué)生、愛老師、愛校園”。也許就是這微缺乏道的愛吧,才使這一個(gè)多月的日子從我手中飛快地溜去。下面我從三個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)展總結(jié)和感悟:一、談?wù)勎覍πW(xué)語文教學(xué)實(shí)習(xí)工作的感受要用一個(gè)字來描繪小學(xué)語文教學(xué)難。在改作業(yè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生“擅長”混用字詞,本著教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,我都一一記錄了下來。終于周老師把珍貴的時(shí)機(jī)給我了。在她的引導(dǎo)建議下我第一次走上了講臺(tái)。說實(shí)話預(yù)設(shè)和生成有很長一段間隔 ,就這么一個(gè)閱讀課,被我上的一點(diǎn)都不成功。由于我的引導(dǎo)失誤孩子們答復(fù)下列問題猶猶豫豫,

34、我知道他們斷然是聽的懵懵懂懂。我無奈的望著指導(dǎo)老師,眼神里流露出救助的渴望。下來周老師負(fù)責(zé)任的悉心指導(dǎo),除了給予我肯定之外還對我提出了中肯的意見,使我頓時(shí)從泥潭里跳了出來。那一刻,對周老師的欽佩之心不言而喻。當(dāng)天馬行空般的幻象皆化為泡沫之時(shí),而我的心里卻涌現(xiàn)出一種莫名的欣喜。任何事情都是看起來容易,做起來難,更何況是剛開場呢?對于我的第一節(jié)課因?yàn)樽约航?jīng)歷實(shí)在缺乏以隨機(jī)應(yīng)變,課堂上的師生融洽關(guān)系并沒有表達(dá)出來,顯得支離破碎。通過聽周老師的指導(dǎo)及聽課我發(fā)現(xiàn)自己的問題:第一,缺乏自信。一旦出現(xiàn)問題就六神無主,最后把目光落在指導(dǎo)老師身上。第二,沒有讀透文本,重點(diǎn)把握不突出,內(nèi)容不精練。這無疑是小學(xué)語文

35、教學(xué)中的大忌。第三,初出校園應(yīng)該把自己的激情和風(fēng)格釋放出來,不能像白開水一樣淡而無味,浪費(fèi)課堂時(shí)間。我深深理解自己,這一系列的問題并非緊張所致。要知道,我一直很向往講臺(tái),很喜歡站在講臺(tái)上的感覺。其實(shí),歸根到底,備課不充分!說到備課,包括備課本、備老師、備學(xué)生。備課本是根底,吃透課本是靈敏運(yùn)用的前提。而最難把握的那么是備學(xué)生,所以要理解學(xué)生的個(gè)性差異、思維差異、理解差異。最好在備課時(shí)預(yù)設(shè)兩種情境,最正確情境和最差情境,兩手準(zhǔn)備,便能游刃有余。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量最有效最直接的方式就是聽課。在指導(dǎo)老師的安排下我常常搬個(gè)小凳子跟她去聽課,有時(shí)覺得聽課不僅是一種享受,而且可能會(huì)產(chǎn)生意外的驚喜。怎樣才能聽出驚喜

36、?我以為:耳聽3分,手記2分,腦思5分,心想1分。此時(shí)假設(shè)能聽出新意,彼時(shí)定能講出新意。后來才知道聽課一定要聽評課,那是精華所在。就在前幾天周老師及辦公室其他的老師給予我時(shí)機(jī),我也可以參與他們的評課,興奮珍惜之余,要特別感謝一下辦公室的各位優(yōu)秀老師。不嫌我是一個(gè)剛出校園的學(xué)生,居然也有發(fā)言權(quán)可以品評,從中我發(fā)現(xiàn)自己可以領(lǐng)略到“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近上下各不同”的意境,各位老師的精華都在其中,從而在他們的身上,各位老師的評論中審視自己,來進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量。二、談?wù)勎覍?shí)習(xí)班級(jí)的感受在我思維中一直有這樣一個(gè)概念:“當(dāng)老師,一定要當(dāng)班主任?!北M管,眼看著周老師作為一名優(yōu)秀班主任的工作艱辛不易和瑣碎繁

37、雜,但我仍樂在其中。我的班主任體驗(yàn)來自于四(二)班。雖然自己沒有完全做到為周老師分憂,但快樂卻是雙倍的。說實(shí)話,我是那么喜歡畢業(yè)后我接觸的第一批學(xué)生。他們都是周老師一手從懵懂無知的孩童精心培育到一名小學(xué)生的心血,個(gè)個(gè)活潑淘氣,討人喜歡。得知他們的根底和素質(zhì)都很優(yōu)秀后,對于剛出校園的我,說實(shí)話,當(dāng)時(shí)難免心有余悸。害怕自己的資格不夠。第一天,在他們的書聲瑯瑯中。我第一次走進(jìn)這個(gè)班級(jí)。他們表現(xiàn)出了好奇和歡送的姿態(tài),第二天,我的話有人聽了,我的人開場存在,我的微笑可以放在臉上了,心里有點(diǎn)美。第三天,有人叫我“郝老師”,有人要我 號(hào)碼,沒人敢不聽我的話,呵呵,怎一個(gè)“美”字了得!三、最后,衷心感謝我的導(dǎo)

38、師:我是幸運(yùn)的,畢業(yè)后,在我邁出社會(huì)第一步的關(guān)鍵時(shí)刻,結(jié)識(shí)了我的第一位導(dǎo)師周老師。我的導(dǎo)師是一名兢兢業(yè)業(yè)在教育工作上奮斗了20年的老師,現(xiàn)任四年級(jí)組主任,同時(shí)也是我所在實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任,她氣質(zhì)如蘭,和藹可親,知識(shí)淵博,教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),精益求精。一直對我非常關(guān)心,還記得初見她時(shí),氣質(zhì)中帶著幾分嚴(yán)肅,說話間不免顯得親切。在這里衷心感謝周老師給予我的悉心教導(dǎo)和培養(yǎng)!感謝您帶著我聽課,評課,以及課下耐心解答我的問題。感謝您在我上課的前一天對我的教案進(jìn)展當(dāng)面修改給我建議。感謝您的每節(jié)課都精心準(zhǔn)備不同形式的引導(dǎo)使我受益終生,更感謝您敢在不理解我的情況下將作業(yè)交付與我的這份信任。在此,我再次感謝周老師的教導(dǎo)之恩,

39、這點(diǎn)點(diǎn)滴滴我將永遠(yuǎn)銘刻于心!我希望假如有幸,在將來的工作崗位上能繼續(xù)得到您的栽培和幫助。我也會(huì)做到自己的本分,圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)和您的期望。請承受我,您的學(xué)生最衷心的感謝和祝愿:說聲周老師,您辛苦了!愿您桃李滿天下!2022老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)8立志當(dāng)老師是我對生活的一種期望,老師職業(yè)是我的夢,這個(gè)夢是我美妙憧憬的生活信念。20_年2月20日,我懷著非常沖動(dòng)的心情,在昆明市_小學(xué)開場了實(shí)習(xí)老師的生涯。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)工作就要完畢了,實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多知識(shí),并且學(xué)會(huì)了很多做人的道理,我從中受益匪淺。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所公立小學(xué),學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí),感到非常的榮

40、幸,在實(shí)習(xí)過程中,我的教學(xué)才能有了很大的進(jìn)步,各方面的綜合素質(zhì)也得到了一定的進(jìn)步。實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好應(yīng)該做的工作。我被分在二年級(jí)進(jìn)展實(shí)習(xí)生活,第一天去先是認(rèn)識(shí)了一下指導(dǎo)老師,老師是位有經(jīng)歷的老老師,人比擬隨和,教齡已有20多年了。那天我來到班級(jí)比擬早,同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實(shí)習(xí)老師。老師大概給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的情況,帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識(shí)。從此實(shí)習(xí)生活就從今天開場了。做了這么久的學(xué)生,第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大局部都比擬活潑好動(dòng),但是有少數(shù)學(xué)生

41、性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對我很照顧,非常有耐心的每個(gè)細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,運(yùn)用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個(gè)問題可以銜接上,在實(shí)習(xí)期間,我們坐在班級(jí)后面聽老師講課,其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授知識(shí),如何駕駛課堂,如何控制授課時(shí)間等。理解要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多級(jí)的學(xué)生較少,在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字,并理解學(xué)生的性格、特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)歷缺乏,剛開場的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個(gè)度,以致于在第二個(gè)星期上課

42、時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下,我和同學(xué)們在一起玩耍,主要想和他們建立友好的關(guān)系,平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,當(dāng)他們表情難過時(shí)我就與他們溝通,理解情況,做好學(xué)生們的思想工作,與他們打成一片,不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級(jí),和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?,幫助他們一些力所能及的事情,監(jiān)視他們的課間操和眼保健操,讓他們認(rèn)真作好值日生的工作,課下判學(xué)生的作業(yè),當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí),我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍,我會(huì)在旁邊指導(dǎo)探索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,沒有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向

43、指導(dǎo)老師請教,收獲頗多。有了許多老師幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作才獲得比擬圓滿的成功。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)工作和班主任工作,詳細(xì)內(nèi)容如下:在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課,當(dāng)時(shí)心情很沖動(dòng)又很不安,真正的教這對我來說是第一次,從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課,刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,今后我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題,以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,我對自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,并且備課一定

44、要認(rèn)真。在上課時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題:1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,注意力不集中,東張西望。2、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言。3、授課時(shí)老師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因。4、假如在備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生的理解才能,所以有些問題對于學(xué)生難度很大,導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生答復(fù)。5、上課時(shí)偶然會(huì)忘記下一步要講什么內(nèi)容,忘記寫板書或者板書寫的不完好,這些都是授課過程中存在問題,所以針對這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步進(jìn)步。操作在實(shí)習(xí)期間,我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備一堂匯報(bào)課,讓帶隊(duì)老師來驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識(shí)展現(xiàn)出來,我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)

45、課,為此我付出了許多的努力,反復(fù)有關(guān)內(nèi)容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開場備教案,自己親手做教具,當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力量,當(dāng)時(shí)真的特別的感動(dòng)。可是在上課鈴聲響起的瞬間,望著臺(tái)下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開場頭腦的思緒還是明晰的,可是當(dāng)我叫同學(xué)上來答復(fù)下列問題的時(shí)候,卻讓同學(xué)給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個(gè)面,可

46、是偏偏要說一個(gè)面,當(dāng)時(shí)心想不要亂,漸漸講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名老師不容易,漸漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí),于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮茫虼司o張的心情消除了,自然的完成了匯報(bào)課,時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊(duì)老師的指點(diǎn)和缺乏,聽后讓我變得更有信心,假如將來從事老師這個(gè)職業(yè),我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中,我就能比擬順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比,但是我已經(jīng)盡力而為了,做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經(jīng)歷,還從她身上學(xué)到

47、了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。2022老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)9轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也完畢了。還記得當(dāng)時(shí),還天天盼望著實(shí)習(xí)完畢的一天,而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要分開了,是那么的不舍。看到自己相處了兩個(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬分得意??吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。時(shí)間過得真快,兩個(gè)月就這樣過去了?;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。實(shí)習(xí)是大學(xué)階段

48、很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的理論教學(xué)才能。進(jìn)步了對教育工作的認(rèn)識(shí)。在理論中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,汲取老師的珍貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,充分準(zhǔn)備每一堂課,聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真,仔細(xì)修改學(xué)生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)展個(gè)別講解,盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面,觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)展耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美妙

49、的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我深深體會(huì)到了老師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開場實(shí)習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽指導(dǎo)老師講課,再回憶我的任課老師的授課方式,我從中汲取了許多珍貴的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默幽默的語言,課堂氣氛非常的活潑。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)歷的過程。在理解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)才能的積累。聽了一周的課后,我開場走上講臺(tái),開場漸漸適應(yīng)課堂氣

50、場。由于經(jīng)歷不夠,應(yīng)變才能不強(qiáng),這幾堂課純粹是灌輸知識(shí),毫無藝術(shù)感。認(rèn)識(shí)了自己的缺乏,聽課就有了針對性,可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí),還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時(shí),指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的缺乏以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和缺乏。隨著時(shí)間的推移,通過聽課和理論,我開場有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我屢次時(shí)機(jī),分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課才能。帶給我最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題,而是真正地考慮和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時(shí)候會(huì)突然提問,或者干脆就趴在桌子上

51、看書和睡覺。在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折,讓我_越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。老師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)展個(gè)別交流。一些隊(duì)員在剛開場時(shí)心情特別緊張,由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,科任指導(dǎo)老師要求這些隊(duì)員多聽課,多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí),多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對面地指出課件的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。對于已經(jīng)具備了一定程度自

52、學(xué)才能,可以獨(dú)立考慮的學(xué)生,我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來,使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主,老師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置考慮題,加以點(diǎn)撥。由此而來,他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開場發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種??墒菍?shí)習(xí)完畢了,自己親身經(jīng)歷過了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的體會(huì)別人的經(jīng)歷。體驗(yàn)之后大家都對老師這個(gè)詞有了自己的感悟,但相信有一件一定是一樣的:要做好一名老師不容易。自己

53、間隔 心目中的那個(gè)角色還有很多路要走呢。2022老師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)10一、學(xué)生實(shí)習(xí)概況我院本次教育實(shí)習(xí)點(diǎn)主要是在重慶_中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實(shí)習(xí)的十六名同學(xué)。實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)伊始,院領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)之以情,曉之以理,組織大家學(xué)習(xí)“實(shí)習(xí)生守那么”,宣布、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生請假考勤制度;以已往的生動(dòng)事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實(shí)習(xí)二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后,尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性教育,充分尊重中學(xué)教職員工?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)守規(guī)章制度,其目的是為了保質(zhì)保量地完本錢次教育實(shí)習(xí)任務(wù)。為保證本次教育實(shí)習(xí)的圓滿成功,學(xué)生實(shí)習(xí)的工作重心主要落實(shí)在三個(gè)方面:到位、有序、高效?!?/p>

54、到位”,即令實(shí)習(xí)生盡快、盡早地實(shí)行角色轉(zhuǎn)換。首先,要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師,身正為范”,為此,我院師生把前期準(zhǔn)備工作落實(shí)到實(shí)處:一方面,院系發(fā)動(dòng)全班同學(xué)積極認(rèn)真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽,以做好前期經(jīng)歷積累工作等;另一方面,9月3日院帶隊(duì)指導(dǎo)老師就與所帶隊(duì)學(xué)生碰頭,9月10日前已聯(lián)絡(luò)落實(shí)好實(shí)習(xí)班級(jí)、實(shí)習(xí)進(jìn)度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì),鼓舞士氣,激昂斗志。歷史的經(jīng)歷說明,“臨陣磨槍”備課、試講的效果往往出乎意料的好。為此,我院要求每位實(shí)習(xí)生在準(zhǔn)備周內(nèi)通讀實(shí)習(xí)教材,寫好兩份教案,準(zhǔn)備相關(guān)教具,如教學(xué)光盤,相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習(xí)周(9月11

55、日14日)內(nèi)一方面要?jiǎng)?wù)實(shí)習(xí)生盡快熟悉實(shí)習(xí)中學(xué)及實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴(yán)把“試講”關(guān),要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺(tái),這是根底,進(jìn)一步,注意自身言行,做出老師的表率,尊重學(xué)生,不挖苦、挖苦學(xué)生,能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次,要?jiǎng)?wù)實(shí)習(xí)生仍不忘自己的準(zhǔn)老師身份,牢記自己仍是一名學(xué)生,尤其是在中學(xué)指導(dǎo)老師面前要謙虛、謙虛、再謙虛?!坝行?、高效”,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習(xí)班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。課堂試教方面,首先要求“上好第一課,打響第一炮”,其次,要求貫徹以下三原那么:第一,教案必須提早兩天交給指導(dǎo)老師,簽字后,方可上講臺(tái);第二,小組互相聽、評課制度,取長補(bǔ)短,群策群力完成課堂試教;第三,上實(shí)每一堂課,課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師、學(xué)生的意見與建議,并要求寫點(diǎn)“教后”,及時(shí)加以總結(jié)與反思。在此根底上,我院實(shí)習(xí)生在_中學(xué)初中部和高中局部別開了兩堂公開觀摩課,受到在場師生的一致好評。班主任工作方面,首先要?jiǎng)?wù)實(shí)習(xí)生嚴(yán)于律已,工作態(tài)度端正,主動(dòng)理解原班級(jí)情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級(jí)日常組

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