2022學(xué)年度第二學(xué)期九年級下思想品德教學(xué)計劃

1、第 頁2022學(xué)年度第二學(xué)期九年級下思想品德教學(xué)計劃 *-*學(xué)年度第二學(xué)期九班級下冊思想品德教學(xué)計劃 城南中學(xué)黃波本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期，九班級思想品德科教學(xué)、復(fù)習課時間少、時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習，是取得抱負成果的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習和復(fù)習，有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進一步鞏固同學(xué)中學(xué)三年所學(xué)思想品德的知識，以及同學(xué)對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)業(yè)成果，根據(jù)學(xué)校及教研組的安排，特制定九班級思想品德學(xué)科教學(xué)、復(fù)習計劃。一、指導(dǎo)思想讓同學(xué)鞏固中學(xué)階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，同學(xué)能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的

2、提高同學(xué)中考考試的學(xué)習成果。教研組老師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、著重實效，以集體的能量確保學(xué)科優(yōu)勢。二、同學(xué)基本狀況分析本校九班級同學(xué)通過兩年半中學(xué)思想品德課的學(xué)習，對中學(xué)思想品德科有了較好的了解，能基本掌控中學(xué)思想品德科的基本理論知識及學(xué)習方法。但由于受家庭、社會的影響，同學(xué)的思想波動性比較大，有部分同學(xué)只顧貪玩和享樂，不重視學(xué)習成果，有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進心的一部分同學(xué)在學(xué)習過程中也存在知識學(xué)的不活，缺乏學(xué)習自主性和積極性，沒有科學(xué)的復(fù)習策略，獨立分析問題、解決問題的技能還有待提高。因此，這一個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風，加強對后進生的心理引導(dǎo)，援助同學(xué)制定科學(xué)的復(fù)習計劃，提

3、高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，使他們能夠順當?shù)漠厴I(yè)，考上更高學(xué)校，老師需要要下一番苦功夫。三、復(fù)習內(nèi)容1、七班級上、下冊2、八班級上、下冊3、九班級全一冊4、*年海南省中考思想品德考試說明，復(fù)習、學(xué)習方法指導(dǎo)，不良考試心理指導(dǎo)，厭學(xué)心理訂正。5、綜合模擬技能訓(xùn)練。6、專題復(fù)習和時事、社會熱點復(fù)習四、復(fù)習措施一、單元復(fù)習，夯實基礎(chǔ)中學(xué)思想品德中考主要是考查同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的技能。這就要求本人在復(fù)習的過程中要做到：討論“課標”和“考綱”，制定復(fù)習計劃；援助同學(xué)梳理課本知識，使同學(xué)構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)同學(xué)細化落實考點。二、專題復(fù)習，整合知識在復(fù)習過程中本人以課本知

4、識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)同學(xué)多角度進行思索，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體，全面提高同學(xué)運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的技能。三、適度訓(xùn)練，提高技能在復(fù)習過程中留意選擇和細心編制訓(xùn)練試題，對同學(xué)進行綜合模擬技能訓(xùn)練，嚴格要求同學(xué)做題，同時適度的講評，提高同學(xué)的解題的技巧和技能；培育同學(xué)良好的應(yīng)試習慣和心理，指導(dǎo)同學(xué)掌控應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習策略?？傊?，經(jīng)過三輪復(fù)習，不但能使同學(xué)的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的技能有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉，從而順當通過學(xué)業(yè)水平考試，取得良好學(xué)習成果。五、詳細做法：1、復(fù)習方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合第一輪：