2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇

1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁2022幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇關(guān)于中秋節(jié)的古詩中秋節(jié)的時(shí)間和風(fēng)俗有關(guān)中秋節(jié)的句子大全中秋節(jié)的文化內(nèi)涵是什么幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1中秋節(jié)是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)浩大的傳統(tǒng)節(jié)日，徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)展民族傳統(tǒng)文化教育，在節(jié)日前期開展了“迎中秋，知民俗”慶賀活動(dòng)?；顒?dòng)一：家長助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事，如嫦娥奔月、月亮的新衣吳剛折桂等 ，讓孩子們理解中秋節(jié)的來歷，感知月亮的變化及團(tuán)聚的含義?；顒?dòng)二：繪畫我眼中的月亮。請孩子們每天黃昏觀察月亮的形狀，根據(jù)自己的觀察，繪畫我眼中的月亮?；顒?dòng)三：我來動(dòng)手做月餅。幼兒園準(zhǔn)備了制作月餅的各種材料

2、，小班的孩子在老師的幫助下制作月餅，中大班的孩子們在我為爺爺打月餅的旋律中單獨(dú)制作自己喜歡的月餅?；顒?dòng)四：品味月餅，分享快樂。老師和孩子們聚在一起，分享香香甜甜的圓月餅，大家說著、笑著、品著，一幅幸福和諧的畫面渾然天成?；顒?dòng)完畢，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的理解與感受，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中，并傳承下去，還培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手才能及表現(xiàn)力，同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情，懂得了中秋節(jié)的意義團(tuán)聚、關(guān)愛，更讓孩子學(xué)會了分享，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2中秋節(jié)即將降臨，在商家

3、的宣傳和大人的議論中，孩子們感受到了中秋的節(jié)日氣氛。他們不時(shí)會問：“老師，為什么要過中秋節(jié)”“老師，中秋一定要吃月餅嗎?”“老師，你知道月餅是怎樣做的嗎?”看到孩子們很有興致的議論著中秋的話題，我班組織了一系列活動(dòng)。1、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說我們一起搜集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳說，在孩子們大致理解一些后，老師再以動(dòng)畫課件的形式使孩子們更多的理解了中秋節(jié)的由來。2、作月餅使孩子們理解月餅的制作過程，進(jìn)步孩子的動(dòng)手才能，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣。1) 向父母、長輩理解月餅是怎樣做的。2) 借助原由經(jīng)歷，共同交流、討論月餅的制作過程。孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見解，有的說：“做月餅要用面”，有的說：“要

4、加糖 ”，還有的說：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”。他們制作月餅的愿望越來越強(qiáng)烈。我沒有立即帶他們做，而是與孩子們充分討論，討論的問題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西?！?) 孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動(dòng)方案更明確。4) 第一次分組制作月餅幼兒開場制作了，在做月餅的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大適宜?”“需要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品味到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，孩子們甭提多快樂了。但快樂過后，問題又來了，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了。有的說：“要多加油

5、”，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”。討論后，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程，大家都明白了，做月餅，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉，這樣才能使面酥軟可口。5)孩子們的第二次制作。孩子們在第二次制作時(shí)有了一些經(jīng)歷，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉，在親身感受中實(shí)在的理解了面的變軟。同時(shí)孩子們注意在包餡時(shí)多包，這樣才好吃。第二次的制作，使孩子們能純熟與同伴合作一起做月餅。3、月餅的品味與分享孩子們在自己品味的同時(shí)，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗(yàn)分享的快樂。4、表達(dá)與表現(xiàn)孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來。在整個(gè)制作中，他們從設(shè)計(jì)

6、到理論記錄，從感知到真實(shí)體驗(yàn)，不斷的獲得了有益的生活經(jīng)歷，我想他們會記憶更深。5、活動(dòng)反思在做月餅活動(dòng)中老師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究，使孩子們在理論嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，老師引導(dǎo)幼兒積極思維，想方法去解決問題，從中理解了制作的方法，體會勞動(dòng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。在送月餅的同時(shí)，幼兒學(xué)會了關(guān)心周圍的親人和同伴。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3活動(dòng)目的1. 理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。2. 初步理解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。3. 激發(fā)幼兒探究月球的欲望。4. 理解節(jié)日中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。5. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。6. 在活動(dòng)中

7、將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。重點(diǎn)難點(diǎn)月亮為什么有圓缺。活動(dòng)準(zhǔn)備月餅(假設(shè)干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。活動(dòng)過程一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。1. 引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。二、理解月亮的變化規(guī)律。1. 欣賞故事月亮姑娘做衣裳。老師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?3. 老師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像

8、小船了。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開場漸漸的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。三、畫一畫：會變的月亮。老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒理解月亮變化的規(guī)律。幼兒操作：繪畫會變的月亮。畫出月初、月中、月末的月亮。教學(xué)反思通過開展中秋節(jié)的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識，理解一些有關(guān)中秋節(jié)的根本知識，幼兒對此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”假如課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示 月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球外表的狀況以及宇航員登上月

9、球的情況。激發(fā)幼兒探究月球乃至宇宙的欲望。本文擴(kuò)展閱讀：中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)聚節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4活動(dòng)背景中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品味得多。幼兒在已有的經(jīng)歷中對中秋節(jié)有初步的認(rèn)識，知道市上有月餅，中秋節(jié)快到了。有一次有位朋友問：“老師，中秋節(jié)為什么吃月餅?”我就簡單的把嫦娥奔月的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節(jié)的認(rèn)識，有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動(dòng)?；顒?dòng)目的1. 理解中秋節(jié)的風(fēng)俗

10、，體會過節(jié)的氣氛，知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。2. 初步理解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。3. 激發(fā)幼兒探究月球的欲望。4. 愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)月亮為什么有圓缺?；顒?dòng)準(zhǔn)備月餅(假設(shè)干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮?；顒?dòng)過程一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。1. 引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)聚的含義。二、理解月亮的變化規(guī)律。1. 欣賞故事月亮姑娘做衣裳。老師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時(shí)候變細(xì)?

11、什么時(shí)候最圓?什么時(shí)候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?3. 老師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，漸漸的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開場漸漸的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。三、畫一畫：會變的月亮。老師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒理解月亮變化的規(guī)律。幼兒操作：繪畫會變的月亮。畫出月初、月中、月末的月亮。教學(xué)反思幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5活動(dòng)目的：1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并理解中秋節(jié)的來歷。2.理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體

12、會到勞動(dòng)與分享的樂趣。3. 通過這次活動(dòng)讓幼兒初步理解理解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。4.進(jìn)步孩子們的生活才能和動(dòng)手才能，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。5. 進(jìn)一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。6.鼓勵(lì)幼兒和家長一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情?；顒?dòng)時(shí)間:20-年9月30日下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：操場與教室道具準(zhǔn)備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等?；顒?dòng)過程：一,(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓

13、，每天都有不同的變化。(2)引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)聚節(jié)。(3)談?wù)劇爸星锕?jié)”一些風(fēng)俗，議一議：“我家怎樣過中秋”。(5) 小結(jié)小朋友的討論，引出今天“包湯圓”的活動(dòng)。(6)完畢談話，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。(二)家長洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手，布置好場地準(zhǔn)備和家長一起包湯圓，老師安排好家長和幼兒分成6小組進(jìn)展包湯圓.(三)家園同樂-包湯圓。1.老師講解包湯圓的過程。(先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)(一個(gè)湯圓大小)，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。)2.老師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意平安。3.組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作