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文檔簡介
1、2022-2023學年七上數(shù)學期末模擬試卷考生須知:1全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(每小題3分,共30分)1下列各數(shù),3,0,0.010010001(每相鄰兩個1之間0的個數(shù)依次多1),其中無理數(shù)的個數(shù)是( )A1B2C3D42下列等式成立的是( )ABCD3已知無理數(shù)的小數(shù)部分是,則的值是( )A1BC2D4下列各式中,運算結果為負數(shù)的
2、是( )AB(2)C|2|D5下列結論中,正確的是( )A若,則B若,則C若,則D若,則6下列等式中,從左到右的變形不一定成立的是( )ABCD7方程2x-14=1-3-x8去分母后正確的結果是( )A2(2x-1)=1-(3-x)B2(2x-1)=8-(3-x)C2x-1=8-(3-x)D2x-1=1-(3-x)8化簡(2x3y)3(4x2y)的結果為()A10 x3yB10 x3yC10 x9yD10 x9y9下列方程的變形,正確的是( )A由,得B由,得C由,得D由,得10-2的相反數(shù)是( )A1B2C-1D-2二、填空題(本大題共有6小題,每小題3分,共18分)1140角的余角是_12
3、如圖1所示AOB的紙片,OC平分AOB,如圖2把AOB沿OC對折成COB(OA與OB重合),從O點引一條射線OE,使BOE=EOC,再沿OE把角剪開,若剪開后得到的3個角中最大的一個角為76,則AOB=_13已知關于x的方程2x+a=0的解比方程3x-a=0的解大5,則a=_14多項式是_次_項式15小華用一個平面去截圓柱體,所得到的截面形狀可能是_(寫出一個即可)16已知x=5是方程ax7=20+2a的解,則a=_三、解下列各題(本大題共8小題,共72分)17(8分)如圖,AOC和DOB都是直角.(1)如圖1,DOC=,則AOB= 度;(2)在圖1中,如果DOC,找出圖中相等的銳角,并說明理
4、由;(3)在圖2中,利用三角板畫一個與FOE相等的角.18(8分)如圖,平面上有四個點根據(jù)下列語句畫圖(1)畫直線AB;(2)作射線BC;(3)畫線段BD;(4)連接AC交BD于點19(8分)某學校為了解本校八年級學生生物考試測試情況,隨機抽取了本校八年級部分學生的生物測試成績?yōu)闃颖?,按A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個等級進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結果繪制成如下統(tǒng)計圖表請你結合圖表中所給信息解答下列問題:等級人數(shù)A(優(yōu)秀)40B(良好)80C(合格)70D(不合格)(1)請將上面表格中缺少的數(shù)據(jù)補充完整;(2)扇形統(tǒng)計圖中“A”部分所對應的圓心角的度數(shù)是 ;(3)該校八年級共有12
5、00名學生參加了身體素質(zhì)測試,試估計測試成績合格以上(含合格)的人數(shù)20(8分)計算:(1)28(12);(2)21(8分)如圖,點在同一條直線上,射線和射線分別平分和,若,求及的度數(shù)22(10分)先閱讀下面例題的解題過程,再解決后面的題目 例:已知96y4y2=7,求2y2 +3y+7的值 解: 由96y4y2=7,得6y-4y2 =79, 即6y+4y2 =2, 所以2y2+3y=1, 所以2y2 +3y+7=1 題目: 已知代數(shù)式14x+521x2 =-2,求6x24x+5的值23(10分)先化簡,再求值: 1-3(2ab+a)+b-2(2a-3ab),其中a=-1,b=224(12分)
6、直線AB與直線CD相交于點O,OE平分.(1)如圖,若,求的度數(shù);(2)如圖,射線OF在內(nèi)部.若,判斷OF是否為的平分線,并說明理由;若OF平分,求的度數(shù).參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、B【分析】無理數(shù)就是無限不循環(huán)小數(shù)理解無理數(shù)的概念,一定要同時理解有理數(shù)的概念,有理數(shù)是整數(shù)與分數(shù)的統(tǒng)稱即有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)是有理數(shù),而無限不循環(huán)小數(shù)是無理數(shù)由此即可判定選擇項【詳解】解:2,在3,0,0.010010001(每相鄰兩個1之間0的個數(shù)依次多1)中,無理數(shù)有,0.010010001(每相鄰兩個1之間0的個數(shù)依次多1)共2個故選:B【點睛】本題考查了數(shù)的分類,理解有理數(shù)與無理數(shù)的
7、概念是解題的關鍵2、D【分析】對于A,因為括號前是負號,故去括號時,括號內(nèi)的每一項都要變號,由此可判斷其正誤;對于B,因為括號前是負號,故去括號時,括號內(nèi)的每一項都要變號,由此可判斷其正誤;對于C,要把后兩項放在括號前是負號的括號內(nèi),則放在括號內(nèi)的每一項都要變號,由此可判斷其正誤;對于D,如果要其中兩項放在括號前是負號的括號內(nèi),則放在括號內(nèi)的每一項都要變號,由此可判斷其正誤【詳解】解,故A選項錯誤;,故B選項錯誤;,故C選項錯誤;,故D選項正確;故選D【點睛】本題考查了去括號和添括號法則,能靈活運用法則內(nèi)容進行變形是解此題的關鍵3、A【分析】因為4+25,所以+2的整數(shù)部分是4,小數(shù)部分是2,
8、由此代入求得數(shù)值即可【詳解】4+25,+2的整數(shù)部分是4,小數(shù)部分是2,則xy=故選A【點睛】本題考查了無理數(shù)的估算與代數(shù)式求值,注意平方差公式的運用4、A【分析】把每個選項化簡,從而可得結論【詳解】解:故A符合題意;故B不符合題意;,故C不符合題意; 故D不符合題意;故選A【點睛】本題考查的是有理數(shù)的乘方運算,絕對值,相反數(shù)的定義,掌握以上知識是解題的關鍵5、C【分析】根據(jù)不等式和等式的性質(zhì)逐一判斷即可【詳解】A. 若,則,例如:,但,故此項錯誤;B. 若,則,例如:1-2,但,故此項錯誤;C. 若,則,此項正確;D. 若,則,例如,但,故此項錯誤故選:C【點睛】此題考查等式,不等式,分式的
9、性質(zhì),注意符號是關鍵6、D【分析】根據(jù)分式的基本性質(zhì)即可判斷【詳解】A由左邊可知a0且a-1,根據(jù)分式基本性質(zhì),分子分母同時除以非零數(shù)a,分式的值不變,故A成立;B由左邊可知a-1,根據(jù)分式基本性質(zhì),分子分母同時乘以非零數(shù)(a+1),分式的值不變,故B成立;C由,根據(jù)分式基本性質(zhì),分子分母同時乘以非零數(shù)(),分式的值不變,故C成立;D由左邊可知a-1,不能確定a是否等于0,若a=0,則D不成立故選:D【點睛】本題考查了分式的基本性質(zhì),屬于基礎題型7、B【解析】方程兩邊乘以8去分母得到結果,即可做出判斷【詳解】方程2x-14=1-3-x8去分母后正確的結果是2(2x1)=8(3x),故選B.【點
10、睛】此題考查解一元一次方程,解題關鍵在于掌握運算法則.8、B【解析】分析:先按照去括號法則去掉整式中的小括號,再合并整式中的同類項即可詳解:原式=2x3y12x+6y =10 x+3y 故選B點睛:本題考查了整式的加減、去括號法則兩個考點解決此類題目的關鍵是熟記去括號法則,熟練運用合并同類項的法則,這是各地中考的??键c9、D【分析】直接根據(jù)等式的性質(zhì)求解【詳解】3+x=5,兩邊同時減去3,得x=53,A錯誤;,兩邊同時除以7,得,B錯誤;,兩邊同時乘以2,得,C錯誤;,兩邊同時減去3,得,D正確;故答案為:D【點睛】本題主要考查了等式的性質(zhì)應用,準確計算是解題的關鍵10、B【分析】根據(jù)相反數(shù)定
11、義解答即可【詳解】解:-2的相反數(shù)是2,故選B【點睛】本題考查了相反數(shù)定義,解答關鍵是根據(jù)定義解答問題二、填空題(本大題共有6小題,每小題3分,共18分)11、50【解析】根據(jù)互余的兩角和為90解答即可【詳解】解:40角的余角是904050故答案為50【點睛】此題考查余角的問題,關鍵是根據(jù)互余的兩角和為90進行分析12、114【解析】分析:由折疊的性質(zhì)得,COE=COE,BOE=AOE. 最大的一個角為76,可知EOE=76,再由BOE=EOC,可求出BOE、AOE的度數(shù),進而求出AOB的度數(shù).詳解:如圖,由折疊的性質(zhì)得,COE=COE,BOE=AOE.EOE=76,COE=COE=38BOE
12、=EOC,AOE=COE, BOE=AOE=19,AOB=19+76+19=114,故答案為114.點睛:本題考查了折疊的性質(zhì)和角的和差倍分的計算,由折疊的性質(zhì)得COE=COE,BOE=AOE是解答本題的關鍵.13、-6【解析】試題解析:方程的解為:方程的解為:由題意可得:解得:故答案為:14、五 四 【分析】根據(jù)多項式的定義,即可得到答案.【詳解】解:是五次四項式;故答案為:五,四.【點睛】本題考查多項式,解題的關鍵是正確多項式的概念,本題屬于基礎題型15、長方形或梯形或橢圓或圓【分析】用平面取截一個圓柱體,橫著截時截面是橢圓或圓(截面與上下底平行),豎著截時,截面是長方形(截面與兩底面垂直
13、)或梯形【詳解】用平面取截一個圓柱體,橫著截時截面是橢圓或圓(截面與上下底平行)豎著截時,截面是長方形(截面與兩底面垂直)或梯形故答案為:長方形或梯形或橢圓或圓【點睛】截面的形狀既與被截的幾何體有關,還與截面的角度和方向有關16、1【分析】根據(jù)一元一次方程的解的定義計算即可【詳解】把x=5代入ax7=20+2a得5a-7=20+2a,解之得a=1.故答案為1【點睛】本題考查的是一元一次方程的解,使一元一次方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做一元一次方程的解三、解下列各題(本大題共8小題,共72分)17、(1)148;(2)AOD=BOC,理由見詳解;(3)見詳解.【分析】(1)先求得AOD的度數(shù),
14、即可得到AOB的度數(shù);(2)依據(jù)同角的余角相等,即可得到AOD=BOC;(3)依據(jù)同角的余角相等進行作圖,即可得到與FOE相等的角【詳解】解:(1)DOC=32,AOC=90,AOD=58,又BOD=90,AOB=AOD+BOD=58+90=148;故答案為:148;(2)AOD=BOC;理由:AOD=BOD,AOD+COD=BOC+COD,AOD=BOC;(3)如圖所示,GOH=EOF【點睛】此題主要考查了余角和補角,關鍵是掌握余角和補角的性質(zhì):等角的補角相等等角的余角相等18、(1)見詳解;(2)見詳解;(3)見詳解;(4)見詳解.【分析】(1)由題意連接AB,并延長兩個端點即可畫出直線A
15、B;(2)由題意連接BC,并延長C端點即可作出射線BC;(3)由題意連接BD,即可畫出線段BD;(4)根據(jù)題意連接AC并交BD于點E即可【詳解】解:如圖所示:(1)直線AB即為所求作的圖形;(2)射線BC即為所求作的圖形;(3)線段BD即為所求作的圖形;(4)連接AC交BD于點E【點睛】本題考查作圖-復雜作圖,解決本題的關鍵是理解直線、射線、線段的定義并根據(jù)語句準確畫圖19、 (1)見解析;(2)72;(3)1140人.【解析】(1)根據(jù)B等80人占總體的40%,即可求得總人數(shù),再進一步根據(jù)D等占5%,即可求得D等人數(shù);(2)根據(jù)A等占總體的百分比,再進一步根據(jù)圓心角等于百分比360進行計算;
16、(3)求得樣本中合格所占的百分比,再進一步估計總體中的合格人數(shù)【詳解】(1)D(不合格)的人數(shù)有:8040%5%=10(人);等級人數(shù)A(優(yōu)秀)40B(良好)80C(合格)70D(不合格)10(2)扇形統(tǒng)計圖中“A”部分所對應的圓心角的度數(shù)是: 故答案為72;(3)根據(jù)題意得:(人),答:測試成績合格以上(含合格)的人數(shù)有1140人20、(1)3;(2)1【分析】(1)原式從左到右依次計算即可求出值;(2)原式先計算乘方運算,再計算乘法運算,最后算加減運算即可求出值.【詳解】(1)原式;(2)原式【點睛】此題考查了有理數(shù)的混合運算,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.21、,【分析】根據(jù)鄰補角即可
17、求出,根據(jù)角平分線的定義得出,而,由此即可求出答案【詳解】解:,射線平分,平分,答:,【點睛】本題考查了角平分線的定義和鄰補角定義,能求出各個角的度數(shù)是解此題的關鍵22、7【分析】根據(jù)已知條件可得到一個等式,對等式變形,可求出,再將代入所求代數(shù)式即可【詳解】解:由,【點睛】本題考查了代數(shù)式的值,做此類題的時候,應先得到只含未知字母的代數(shù)式的值為多少,把要求的式子整理成包含那個代數(shù)式的形式23、,10【分析】先去括號,再合并同類項,最后代入求值即可【詳解】將代入原式中原式【點睛】本題考查了整式的化簡運算問題,掌握整式混合運算法則是解題的關鍵24、(1)AOE=155;(2)DF平分AOD,證明見
18、解析;BOD=60【分析】(1)由BOC=130可得BOD=50根據(jù)OE平分BOD得,根據(jù)對頂角相等可得AOD=BOC=130即可求出AOE的度數(shù);(2)由OE平分BOD可得BOE=DOE由OFOE可得EOF=90,故DOF=90-DOE由圖形可計算出:AOF=90-BOE,故AOF=DOF可證DF平分AOD依題意設DOF=3x,則AOF=5x由OF平分AOE,可得EOF=AOF=5x,AOE=10 x,可得:DOE=EOF-DOF=5x-3x=2x由OE平分BOD可得BOE=DOE=2x,BOD=4x由圖形可知BOE+AOE=180,列出方程求出x即可【詳解】(1) BOC=130BOD=180-BOC=180-130=50OE平分BODA
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