和而不同雅而有致學(xué)習(xí)資料

1、精品文檔 和而不同 雅而有致 時莊街道中學(xué)“和雅”校內(nèi)文化建設(shè)總結(jié) 植根于豐厚儒家文化的時莊中學(xué), 有著幾十年的建校史, 辦校以 來培養(yǎng)了大批人才, 學(xué)校辦學(xué)水平與日俱增, 同時彰顯著自己更為獨 特的校內(nèi)文化內(nèi)涵； 作為“山東省規(guī)范化學(xué)校”的時莊街道中學(xué),以科學(xué)進展觀為指 導(dǎo),堅持“人本,人文,人和”的學(xué)校文化理念,緊緊圍繞“深化治理, 文化立?！钡墓ぷ髦黝},切實加強老師隊伍建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè), 2022 年,學(xué)校被確定為山東省“十一五”重點課題學(xué)校文化與特色建 設(shè)重點爭辯基地；我們就從“文化立?！钡膽?zhàn)略高度,努力打造精品 校內(nèi),細(xì)心培養(yǎng)名校文化； 一,總體目標(biāo) 今日我們提出的素養(yǎng)訓(xùn)練, 恰恰

2、與兩千五百多年前的孔子的訓(xùn)練 思想不謀而合；孔子說“君子和而不同,小人同而不和； ”這是兩句極 富哲理的話,事實上反映了兩種不同的世界觀,社會觀,人生觀和價 值觀,含義極為深刻；多年來,學(xué)校經(jīng)過充分的調(diào)研和摸索,挖掘?qū)W 校歷史背景,初步形成了以“和雅”文化為精髓的儒家文化品牌； 所謂“和雅,”從字面上來講是“和而不同,雅而有致”；“和而不同” 是時莊鎮(zhèn)中學(xué)文化的核心, 是學(xué)校的文化價值追求； 具體是指干群之 精品文檔 第 1 頁,共 9 頁精品文檔 間的和諧互敬,老師之間的和諧互學(xué),同學(xué)之間的和諧互助,師生之 間的和諧互動,人與環(huán)境之間的和諧共生； “雅而有致”就是學(xué)校文化 要達到的目標(biāo),一方

3、面指“行為儒雅,語言文雅,樂趣高雅”的師生形 象的樹立, 另一方面指文悄悄美的校內(nèi)文化氛圍的營造, 以及二者之 間的和諧統(tǒng)一； 二,具體內(nèi)容 （一）學(xué)校精神文化 精神文化是學(xué)校文化的思想核心, 是學(xué)校文化表現(xiàn)的靈魂； 是學(xué) 校進展的精神動力； 1,理念文化 辦學(xué)理念：為同學(xué)終生進展奠基 辦學(xué)目標(biāo)：打造齊魯訓(xùn)練品牌 文化理念：和 雅 學(xué)校校訓(xùn)：勵志,博學(xué),敦品,篤行 學(xué)校校風(fēng)：崇真,尚美,和諧,創(chuàng)新 學(xué)校教風(fēng)：明德,愛生,敬業(yè),博學(xué) 學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué),善思,誠信,惜時 2,老師文化： 老師是學(xué)校進展的原動力,老師的學(xué)識,教法各有千秋, “和而不 精品文檔 第 2 頁,共 9 頁精品文檔 同”的理念

4、,就昭示了兼容并蓄,海納百川的包涵精神與博大胸懷； 我們通過老師學(xué)習(xí)文化的提倡, 用先進的訓(xùn)練思想重塑老師的訓(xùn)練行 為,讓每一個老師都擁有特別的文化品位和訓(xùn)練聰慧, 以提升老師文 化的育人魅力；其主要途徑有： 走進經(jīng)典讀書活動 開展“讀書活動,”并經(jīng)常發(fā)動爭辯和溝通,擴展老師的思維和眼 界,豐富老師的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng), 并逐步內(nèi)化成一種文化育人的 魅力； 共同進展老師沙龍 鼓勵老師依據(jù)自身專長和喜好開展校內(nèi)活動, 組織他們參加各種 有益的社會活動,豐富老師業(yè)余生活,擴大社會交往； 思想碰撞教后反思 課堂教學(xué)是老師工作的主陣地,很多老師習(xí)慣于“告知” , 少有提 問和解問；撰寫教學(xué)后記, 組織

5、老師沙龍,開展隨筆征文競賽等活動 能改善這一問題,從而培養(yǎng)起老師獨立摸索的習(xí)慣和才能； 3,同學(xué)文化： 同學(xué)共性文化文明禮儀訓(xùn)練 文明禮儀訓(xùn)練表達了同學(xué)的基本素養(yǎng)和學(xué)校的形象, 表現(xiàn)在同學(xué) 學(xué)習(xí),生活的方方面面；例如,與師長見面問候的禮儀；上課起立, 精品文檔 第 3 頁,共 9 頁精品文檔 下課道別的禮儀；與老師交往的禮儀；接待來賓和家長的禮儀；同學(xué) 集體活動中的禮儀,外出活動的禮儀等；規(guī)范同學(xué)的禮儀行為,目的 是培養(yǎng)同學(xué)良好的生活習(xí)慣, 學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣, 使同學(xué)舉止文明, 品嘗高雅,通過外塑形象實現(xiàn)內(nèi)強素養(yǎng),最終學(xué)會做人； 同學(xué)個性文化特別素養(yǎng)訓(xùn)練 健康而豐富的同學(xué)活動, 是同學(xué)學(xué)習(xí)生

6、活的其次空間, 是培養(yǎng)學(xué) 生主體意識,提高同學(xué)才能,進展同學(xué)個性,呈現(xiàn)同學(xué)才華,挖掘?qū)W 生潛力的需要,也是同學(xué)自我價值實現(xiàn)和自我認(rèn)同的需要； 文化藝術(shù)節(jié)以“主動參加,呈現(xiàn)自我,挑戰(zhàn)將來”為主題,每 年組織同學(xué)開展藝術(shù)節(jié)活動；主要形式有演講競賽,漫畫競賽,同學(xué) 辯論賽,歌詠競賽,文藝匯演,黑板報設(shè)計大賽,讀書征文等； 體育節(jié)舉辦運動會,籃球競賽,乒乓球競賽,排球競賽,棋 類競賽,趣味性玩耍以及形式多樣的各類體育活動； （二）學(xué)校環(huán)境文化 讓學(xué)校更漂亮,更和諧,更具有人性化,讓每一面墻,每一塊綠 地都成為自我訓(xùn)練,呈現(xiàn)風(fēng)采的正確場所,以實現(xiàn)“良好的環(huán)境與人 的互利共生”； 1,校內(nèi)環(huán)境建設(shè)； 精品

7、文檔 第 4 頁,共 9 頁精品文檔 學(xué)校文化長廊；在原“綠色”長廊的基礎(chǔ)上,學(xué)校進一步打造以 “儒學(xué)經(jīng)典文化”為主要內(nèi)容的“文化”長廊； 標(biāo)語牌長廊立柱上方書寫名言名句,箴言警句等鼓勵性標(biāo) 語,使同學(xué)一抬頭就能受到鼓勵,得到鼓勵； 文化柱和文化櫥窗長廊東西兩側(cè)分別設(shè)計主題不同的文化 柱和文化櫥窗；東側(cè)設(shè)四大塊,主題分別為惜時勵志,讀史明鑒,知 書達理,明道啟思； “惜時勵志”版塊：立柱上方分別書寫天干地支和 十二生肖,廊柱間櫥窗配以惜時的名言或名人立志故事； “讀史明鑒” 記載歷史大事或歷史故事； “知書達理”書寫論語,弟子規(guī)三字 經(jīng)等經(jīng)典古詩文,以啟示聰慧,通明事理； “明道啟思”就通過呈

8、現(xiàn) 古今中外的科技成就和日常生活中的科學(xué)學(xué)問, 激發(fā)同學(xué)思維和創(chuàng)新 才能；西側(cè)主要是對同學(xué)進行中華傳統(tǒng)美德訓(xùn)練,設(shè)有六德（仁義禮 智信孝）和六藝（禮樂射御書數(shù)） ,配以圖文故事或說明；另外,兩 側(cè)均預(yù)留出一部分櫥窗供師生才藝呈現(xiàn)所用； 小型孔子廣場：在正對學(xué)校門,主路南頭建立小型孔子廣場； 孔子廣場地面鋪裝借鑒中國式紋樣, 接受簡潔的鋪貼方式, 與建筑立 面相呼應(yīng), 使廣場盡顯儒雅氣息； 孔子雕像設(shè)置在正對校門的中心點 精品文檔 第 5 頁,共 9 頁精品文檔 上,使進入校內(nèi)的每一個人個人抬頭可見,暗喻“孔子思想的核心地 位”；青石材質(zhì), 接受目前孔學(xué)會確定的孔子標(biāo)準(zhǔn)像制作而成；雕像造 型設(shè)計

9、為孔子行教圖,他雙手交叉合于胸前,慈眉善目,凝視遠(yuǎn)方； 雕像背倚論語石刻墻壁,身旁綠樹圍繞其間,寓意孔子及其弟子 思想古樸淵遠(yuǎn),生命常青； 綠地建設(shè)和文化石布置； 針對我校占地面積大, 空間寬敞的現(xiàn) 狀和特點,學(xué)校進一步擴大綠化,硬化面積,實行區(qū)域化治理：每塊 區(qū)域造型因地制宜, 形成不同的文化小品, 從不同的角度透露出學(xué)校 的辦學(xué)風(fēng)格, 使同學(xué)在漂亮的學(xué)校環(huán)境中受到感染和熏陶； 其間布置 文化石,或鐫名言, 或刻詩句, 為學(xué)校添翰墨之香, 增厚重文化之氣； 校報?？膭?chuàng)建； ?？笫切?nèi)文化的重要組成部分, 同學(xué) 們通過此平臺,以我手寫我心,不僅能很好地呈現(xiàn)自我,而且仍能帶 動其他同學(xué)的聽

10、,說,看,讀,思,寫的熱忱,大大推動校內(nèi)文化建 設(shè),大大促進語文教學(xué), 從而形成“人人競相為文”的好風(fēng)氣；目前時 莊鎮(zhèn)中學(xué)校報已成功發(fā)行第 13 期,深受師生寵愛；?？C件積極 創(chuàng)建中； 我們深信隨著校刊的創(chuàng)建, 必定能讓廣大師生感受著高尚的 道德熏陶,永久沐浴在滿面文化的春風(fēng)里； 2,功能室,功能樓建設(shè)； 精品文檔 第 6 頁,共 9 頁精品文檔 教學(xué)樓及教室的設(shè)計主題是：表達“為同學(xué)的終生進展奠定”的 辦學(xué)理念和“用傳統(tǒng)文化育人”的辦學(xué)特色,做到“讓每一面墻都會說 話”,使同學(xué)時時處處感受傳統(tǒng)文化的熏陶； 教室正面黑板上方懸掛國旗和鼓勵性名言警句, 教室背面為個性 化班徽和班風(fēng)班訓(xùn),教室兩

11、側(cè)的墻上懸掛論語名句和漂亮的風(fēng)景 畫,使教室成為一個溫馨向上,集德育,智育,美育相統(tǒng)一的場所； 試驗教室的設(shè)計主題是： 學(xué)問和美相統(tǒng)一, 使同學(xué)在鼓勵的環(huán) 境中增長動手才能；樓道懸掛有關(guān)天文,動物,植物的漂亮學(xué)問圖片 和同學(xué)老師的書畫作品,在試驗教室懸掛帶出名人頭像的名言警句； 圖書室的設(shè)計主題是：學(xué)問的海洋,書的世界,安靜高雅的氛 圍；在樓道內(nèi)懸掛少量的名人頭像及樓道文明用語, 圖書室閱覽室掛 有少量的名人字畫,做到高雅肅凈,凈化心靈； （三）文化藝術(shù)提升 閱讀課程 立身以立學(xué)為先, 立學(xué)以讀書為本； 同學(xué)的閱讀課現(xiàn)在已經(jīng)進入 了課堂, 同學(xué)在與書本的親熱接觸中, 已經(jīng)受到了良好的熏陶和感染

12、 精品文檔 第 7 頁,共 9 頁精品文檔 藝術(shù)訓(xùn)練 藝術(shù)訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練不行或缺的重要內(nèi)容； 為了使同學(xué)在藝術(shù)的 熏陶下提升素養(yǎng),陶冶情操,針對學(xué)校的實際,除學(xué)校常規(guī)的藝術(shù)教 育活動課程以外,學(xué)校大膽創(chuàng)新,對課程進行整合,形成“新六藝大 課堂”, 把每周三下午設(shè)為“大課堂活動日”； 針對學(xué)校優(yōu)勢,分別開設(shè) 器樂,舞蹈,書法,繪畫,手工制作等特色活動小組,活動中同學(xué)既 陶冶了情操,又錘煉了才藝； （四）學(xué)校制度文化 訓(xùn)練是“面對人生”的訓(xùn)練；為此我校提出了制度人本化治理理 念；“親情代替冷漠,信任代替威壓,實效代替形式”是其典型的特點； 具體講：學(xué)校治理要確立以敬重人,信任人,鼓勵人,進展人,成全 人為動身點和歸宿的人本思想；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)摒棄以斥責(zé),命令,把握, 束縛為標(biāo)志的剛性治理手段, 代之以敬重, 信任,懂得,寬容, 頌揚, 鼓勵,參加,引導(dǎo),溝通,溝通,協(xié)商,對話,資助,支持,促進等