大班藝術(shù)活動(dòng)公開(kāi)課

1、大班藝術(shù)活動(dòng)十二生肖歌設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)主題是十二生肖，主要形象是動(dòng)物，動(dòng)物是幼兒成長(zhǎng)中 的親密伙伴，與幼兒有著奇妙的不解之緣。幼兒探索世界之初，幾乎都是聽(tīng)著動(dòng) 物的故事、抱著毛絨絨的動(dòng)物玩具、看著各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)，和動(dòng)物朋友一起 成長(zhǎng)的。課件十二生肖歌以生動(dòng)的動(dòng)物形象出現(xiàn)，可以吸引幼兒的注意力， 增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并且在活動(dòng)完整學(xué)唱時(shí)出示該課件，課件中富有美妙地歌 聲和有趣的動(dòng)物動(dòng)態(tài)形象，幫助幼兒記憶歌詞，讓幼兒更完整、簡(jiǎn)便地學(xué)習(xí)這首 歌。原教材活動(dòng)流程設(shè)計(jì)完整，其中包括熟悉歌曲內(nèi)容、演唱、掌握間奏、表演 等，但在目標(biāo)中，卻沒(méi)有表達(dá)學(xué)唱歌曲，為此，我們?cè)谀繕?biāo)1中增加了初步學(xué)唱 歌曲的環(huán)節(jié)

2、。在第二環(huán)節(jié)中增加出示課件，欣賞歌曲，讓幼兒可以看到生動(dòng)有趣 的動(dòng)態(tài)歌曲，激起活動(dòng)的興趣。另外，在教材研讀過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)：在第二環(huán) 節(jié)中，教師通過(guò)兩個(gè)提問(wèn)幫助幼兒熟悉歌曲內(nèi)容后就讓全體幼兒跟著圖譜合著節(jié) 奏演唱一遍，幼兒肯定是不會(huì)唱的，一般的學(xué)唱，幼兒需要聽(tīng)音樂(lè)5遍左右。為 此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)，從幼兒的能力和興趣需要出發(fā)，第二環(huán)節(jié)的重點(diǎn)就是讓幼兒 熟悉歌詞，我們通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。在第三環(huán)節(jié)學(xué)唱環(huán)節(jié)，我們也 調(diào)整為讓幼兒看課件、圖譜完整歌“I跟唱1-2遍，最后再跟課件邊唱邊表演一遍。 其中為了檢驗(yàn)孩子對(duì)歌曲的熟悉程度我們還增加了 “找生肖”游戲，讓幼兒在快 樂(lè)的游戲中進(jìn)一步熟悉歌曲旋

3、律，掌握歌詞內(nèi)容。活動(dòng)目標(biāo)：.初步學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲旋律。.能用不同的音調(diào)來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物的聲音。.通過(guò)自由想象，大膽的創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并進(jìn)行表演?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話，導(dǎo)入主題。教師：小朋友們，你們知道十二生肖里都有哪些小動(dòng)物嗎？他們的順序是怎 樣排列的呢？今天他們?yōu)槲覀儙?lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。二、出示課件，欣賞歌曲，熟悉歌詞。1、播放課件第一次欣賞歌曲，了解歌詞中的生肖順序。教師：仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，小動(dòng)物們是按照什么順序排列的？根據(jù)排序出示圖片。2、播放課件第二次欣賞歌曲，理解歌詞中生肖的動(dòng)態(tài)。教師：他們都分別是什么樣子的呢？我們可以用不同的聲音表現(xiàn)每個(gè)小動(dòng)物。3、播放課件第三次欣賞

4、歌曲，學(xué)習(xí)間奏。教師：歌曲中怎么有的地方只有音樂(lè)，沒(méi)有歌詞，那是什么？4、教師清唱，幼兒完整欣賞圖譜。教師：小動(dòng)物們真有趣啊，我來(lái)唱一唱這首歌吧！三、學(xué)唱歌曲1、幼兒跟課件音樂(lè)看圖譜學(xué)唱歌曲。2、幼兒跟著課件學(xué)唱歌曲一遍。3、可以用不同的聲音表現(xiàn)不同的小動(dòng)物。教師：一會(huì)兒，我們唱到小老鼠時(shí)，我們就用尖尖的，細(xì)細(xì)的聲間來(lái)唱；唱 到大水牛時(shí)，就用比擬粗的聲音唱。唱到不同的小動(dòng)物時(shí)，我們就用不同的聲音， 好嗎？看誰(shuí)學(xué)得最像！四、游戲“找生肖二1、教師任意抽掉第一段第一種小動(dòng)物，讓幼兒來(lái)找，然后唱第一段。2、同上教師遞增抽掉第二段中第一、二種小動(dòng)物，幼兒找并唱第二段歌曲。3、第三段同上方式進(jìn)行4、幼兒

5、在整首歌曲隨意抽掉一種小動(dòng)物，集體完整唱一遍。五、幼兒集體演唱，創(chuàng)編舞蹈表演。1、幼兒戴上頭飾，分角色表演唱歌曲。讓幼兒戴上自己喜歡的一個(gè)生肖的頭飾，并做一個(gè)和這個(gè)小動(dòng)物有關(guān)的動(dòng)作。 請(qǐng)孩子們按十二生肖的先后順序排好隊(duì)。2、幼兒集體演唱，分組進(jìn)行創(chuàng)編舞蹈表演。(1)請(qǐng)下面的孩子唱歌，唱到哪個(gè)小動(dòng)物時(shí)，戴著這個(gè)小動(dòng)物頭飾的小朋友 就表演剛才自己創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作。教師：小朋友，你表演的是哪個(gè)小動(dòng)物，你要注意聽(tīng)小朋友們唱，唱到這個(gè) 小動(dòng)物了，你才能出列表演。下面的小朋友也要認(rèn)真唱歌如果你們唱錯(cuò)了，他們 也就會(huì)跳錯(cuò)了。我們看看誰(shuí)表演得最好?？梢远嗾?qǐng)幾組孩子來(lái)表演，鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)編和別人不一樣的舞蹈動(dòng)作。教

6、師：小朋友，還有誰(shuí)來(lái)表演和他們表演的不一樣的動(dòng)作嗎?大家都想想小 動(dòng)物們還喜歡做哪些動(dòng)作？3、全體幼兒邊唱歌曲，邊進(jìn)行表演。鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編和表演。提醒幼 兒在唱歌時(shí)，用不同的聲音來(lái)表現(xiàn)不同的小動(dòng)物。教師：我想一定有許多小朋友都想到了很多有關(guān)十二生肖的動(dòng)作，而且跳起 來(lái)肯定很好看，真想看看小朋友們表演。請(qǐng)小朋友們都來(lái)表演給老師看看好嗎? 小朋友們?cè)诒硌輹r(shí)，別忘了，還要用好聽(tīng)的聲音唱歌。4、請(qǐng)全班幼兒在音樂(lè)的伴奏下，再一次表演自己創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作，六、活動(dòng)結(jié)束。教師：今天的十二生肖歌真有趣，我們回去表演唱給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)！反思：這次活動(dòng)，幼兒的興趣很高，氣氛很活躍，都能主動(dòng)地、積極地參與到活 動(dòng)中。通過(guò)讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力；通 過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)唱、表演歌曲等活動(dòng)初步