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文檔簡介
1、PAGE PAGE 10用心 愛心 專心專題03 力學(xué)中的三種力和受力分析一2012高考題1. (2012海南物理)下列關(guān)于摩擦力的說法,正確的是 A作用在物體上的滑動(dòng)摩擦力只能使物體減速,不可能使物體加速 B作用在物體上的靜摩擦力只能使物體加速,不可能使物體減速C作用在物體上的滑動(dòng)摩擦力既可能使物體減速,也可能使物體加速D作用在物體上的靜摩擦力既可能使物體加速,也可能使物體減速2.(2012浙江理綜)如圖所示,與水平面夾角為30的固定斜面上有一質(zhì)量m=1.0kg的物體。細(xì)繩的一端與物體相連。另一端經(jīng)摩擦不計(jì)的定滑輪與固定的彈簧秤相連。物體靜止在斜面上,彈簧秤的示數(shù)為4.9N。關(guān)于物體受力的判
2、斷(取g=9.8m/s2).下列說法正確的是( )A.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為零B.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為4.9N,方向沿斜面向上C.斜面對(duì)物體的支持力大小為4.93N,方向豎直向上D.斜面對(duì)物體的支持力大小為4.9N,方向垂直斜面向上3. (2012廣東理綜物理)如圖3所示,兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上,兩繩與豎直方向的夾角均為45,日光燈保持水平,所受重力為G,左右兩繩的拉力大小分別為A.G和G B. 和C. 和 D. 和二2012模擬題2(2012年2月濟(jì)南檢測)如圖所示,物體A在豎直向上的拉力F的作用下能靜止在斜面上,關(guān)于A受力的個(gè)數(shù),下列說法中正確的是AFAA一定受兩個(gè)力作
3、用BA一定受四個(gè)力作用CA可能受三個(gè)力作用DA受兩個(gè)力或者四個(gè)力作用2.答案:D解析:若F等于物體重力,A受重力和拉力F兩個(gè)力作用;若F小于物體重力,A受重力、拉力F、支持力和摩擦力四個(gè)力作用;選項(xiàng)D正確。3.(2012年2月陜西師大附中第四次模擬)如圖所示,A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA、mB,且mAmB,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計(jì)。如果繩一端由Q點(diǎn)緩慢地向左移到P點(diǎn),整個(gè)系統(tǒng)重新平衡后,繩的拉力F和兩滑輪間繩子與水平方向的夾角變化情況是5(2012北京西城期末)如圖所示,在水平地面上放著斜面體B,物體A置于斜面體B上。一水平向右的力F作用于物體A。在力F變大的過程中,兩
4、物體始終保持靜止,則地面對(duì)斜面體B的支持力N和摩擦力f的變化情況是AN變大、f不變 BN變大、f變大CN不變、f變大 DN不變、f不變5.答案:C解析:把AB看作整體,在力F變大的過程中,N不變、f變大,選項(xiàng)C正確。6(2012北京東城期末)如圖甲所示,質(zhì)量為m的小物塊以初速度v0沖上足夠長的固定斜面,斜面傾角為,物塊與該斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)tan,(規(guī)定沿斜面向上方向?yàn)樗俣葀和摩擦力f的正方向)則圖乙中表示該物塊的速度v和所摩擦力f隨時(shí)間t變化的圖象正確的是 ( )abc p qF7. (2012福建六校聯(lián)考)三個(gè)質(zhì)量均為1kg的相同木塊a、b、c和兩個(gè)勁度均為500N/m的相同輕彈簧p、q用
5、輕繩連接如圖,其中a放在光滑水平桌面上。開始時(shí)p彈簧處于原長,木塊都處于靜止?,F(xiàn)用水平力緩慢地向左拉p彈簧的左端,直到c木塊剛好離開水平地面為止,取10m/s2。該過程p彈簧的左端向左移動(dòng)的距離是: ( ) A4cm B6cm C8cm D10cm 8(2012年2月深圳第一次調(diào)研)如圖,欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下,可采用的方法是A增大斜面的傾角AB對(duì)木塊A施加一個(gè)垂直于斜面的力C對(duì)木塊A施加一個(gè)豎直向下的力D在木塊A上再疊放一個(gè)重物8.答案:B解析:增大斜面的傾角可使木塊A加速下滑,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;對(duì)木塊A施加一個(gè)垂直于斜面的力,增大了正壓力,可使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下,選項(xiàng)
6、B正確;對(duì)木塊A施加一個(gè)豎直向下的力,在木塊A上再疊放一個(gè)重物,木塊仍在斜面上勻速下滑,選項(xiàng)CD錯(cuò)誤。F9(2012年2月山東濰坊重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)如圖所示,物體質(zhì)量為m,靠在粗糙的豎直墻上,物體與墻間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,要使物體沿墻勻速滑動(dòng),則外力F的大小可能是A B C D11( 2012年3月山東濰坊模擬)如圖所示,水平地面上處于伸直狀態(tài)的輕繩一端拴在質(zhì)量為m的物塊上,另一端拴在固定于B點(diǎn)的本樁上用彈簧稱的光滑掛鉤緩慢拉繩,彈簧稱始終與地面平行物塊在水平拉力作用下緩慢滑動(dòng)當(dāng)物塊滑動(dòng)至A位置,AOB=120時(shí),彈簧稱的示數(shù)為F則A,物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為F/mgB木樁受到繩的拉力始終大于FC彈
7、簧稱的拉力保持不變D彈簧稱的拉力一直增大12(2012年3月江西南昌一模)如圖所示,質(zhì)量為m的物體恰能在一個(gè)斜面體上沿斜面勻速下滑,而斜面體處于靜止?fàn)顟B(tài),下列敘述中正確的是A斜面體受地面的摩擦力為0B若僅沿斜面方向用力向下推物體,使物體加速下滑,而斜面體仍處于靜止?fàn)顟B(tài),則斜面體受地面的摩擦力方向水平向右C若僅增大斜面傾角,使物體加速下滑,而斜面體仍處于靜止?fàn)顟B(tài),則斜面體受地面的摩擦力方向水平向左D若僅減小斜面傾角,使物體減速下滑,而斜面體仍處于靜止?fàn)顟B(tài),則斜面體受地面的摩擦力力向水平向右13. (2013年3月吉林二模)如圖所示,斜劈形物體的質(zhì)量為M,放在水平地面上,質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初
8、速沿斜劈的斜面向上滑,至速度為零后又加速返回,而斜劈始終保持靜止,物塊m上、下滑動(dòng)的整個(gè)過程中A. 地面對(duì)斜劈M的摩擦力方向先向左后向右14(2012年海南瓊海一模)將一物塊分成相等的A、B兩部分靠在一起,下端放置在地面上,上端用繩子拴在天花板,繩子處于豎直伸直狀態(tài),整個(gè)裝置靜止。則15(2012年4月河南商丘二模)如圖所示,一重為3N的球固定在AB桿的上端,用測力計(jì)水平拉球,使桿發(fā)生彎曲,穩(wěn)定時(shí)測力計(jì)的示數(shù)為4N,則AB桿對(duì)球作用力的大小為 A3N B4NC5N D7N15.答案:C解析:由力的平衡條件可知,AB桿對(duì)球作用力的大小為=5N,選項(xiàng)C正確。16. (2012年4月湖北七市州聯(lián)考)
9、如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為1kg的小物塊輕輕放上傾角為37(sin370.6)的斜面,已知斜面質(zhì)量也為1kg,重力加速度為lOm/s2斜面放在足夠粗糙的水平地面上沒有滑動(dòng),那么地面對(duì)斜面的支持力N和摩擦力f有可能為 A. N20N, fON B. N20N, f4.8N C. N16.4N, f4.8ND、N16.4N, f8.5N17.(2012年5月江蘇省蘇北四市聯(lián)考)某駕培中心訓(xùn)練場有一段圓弧形坡道如圖所示,將同一輛車先后停放在a點(diǎn)和b點(diǎn),下述分析和比較正確的是A車在a點(diǎn)受坡道的支持力大于在b點(diǎn)受的支持力B車在a點(diǎn)受坡道的摩擦力大于在b點(diǎn)受的支持力C車在a點(diǎn)受到的合外力大于在b點(diǎn)受的合外力D
10、車在a點(diǎn)受到重力的下滑分力大于在b點(diǎn)受到重力的下滑分力18.(2012年5月山東省煙臺(tái)二模)如圖所示,半徑為R的半球支撐面頂部有一小孔,質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)小球(視為質(zhì)點(diǎn)),通過一根穿過半球頂部小孔的細(xì)線相連,不計(jì)所有的摩擦,當(dāng)小球m2靜止在球面上、其平衡位置與半球面的球心連線跟水平面的夾角為時(shí),則m1、m2,、之間的關(guān)系為A m1=m2sinBm1=m2/sin19(2012年3月陜西渭南市質(zhì)檢)如圖3所示,一質(zhì)量為M的斜面體放在水平面上,在其斜面上放一質(zhì)量為m的物體A,用一沿斜面向上的力F作用于A上,使其沿斜面勻速下滑,在A下滑的過程中,斜面體靜止不動(dòng),則地面對(duì)斜面體的摩擦力f及支持力N是Af=0,N=Mg+mg Bf向左,NMg+mg Cf向右,NMg+mg Df向左,N=Mg+mg19.答案:B解析:把AB看作整體,分析受力,由平衡條件可得,地面對(duì)斜面體的摩擦力f向左,支持力NMg+mg ,選項(xiàng)B正確。20(2012年3月山東德州一模)如圖所示,將兩個(gè)相同的木塊a、b置于固定在水平面上的粗糙斜面上。a、b中間用一輕彈簧連接。b的右端用細(xì)繩與固定在斜面上的檔板相連。開始時(shí)a、b均靜止,彈簧處于壓縮狀態(tài),細(xì)繩上有拉力。下列說法正確的是 Aa所受的摩擦力一定不為零 Bb所受的摩擦力一定不為零 C細(xì)繩剪斷瞬間a所受摩擦力不變 D細(xì)繩
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