初二家長(zhǎng)會(huì)演講稿

1、初二家長(zhǎng)會(huì)演講稿初二家長(zhǎng)會(huì)演講稿PAGEPAGE4初二家長(zhǎng)會(huì)演講稿PAGE初二家長(zhǎng)會(huì)演講稿各位家長(zhǎng)、大家好：大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下報(bào)告，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反響，二是請(qǐng)部分班委同學(xué)報(bào)告一下班級(jí)工作，三請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)，四是請(qǐng)各位任課老師就授課識(shí)題和和家長(zhǎng)們交流。一、學(xué)生剖析初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的奇異和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面對(duì)畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是專注努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生強(qiáng)烈變化的時(shí)期，

2、更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展擁有以下特點(diǎn)：12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父親母親要高度重視對(duì)這一要點(diǎn)期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充分，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的夢(mèng)想與自己的實(shí)質(zhì)能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性加強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的相信，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父親母親及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人能夠理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的感情很纖弱，最

3、簡(jiǎn)單激動(dòng)，做事也很莽撞，結(jié)果意識(shí)能力差，前些日子齊魯晚報(bào)上刊登一篇三個(gè)初中生因完不能夠作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師責(zé)怪，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，結(jié)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。即是一個(gè)典型的例子。這一時(shí)期的另一顯然特點(diǎn)是生理發(fā)育的漸漸成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感覺(jué)奇異，另一方面又充滿羞怯和不安，不愿讓父親母親進(jìn)自己的房間了，有自己的神奇了。心理上的表現(xiàn)是簡(jiǎn)單歡喜和激動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能夠有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，必然要有合適的選擇。激動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特點(diǎn)，好奇是

4、他們一世中的巔峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我控制能力在這段時(shí)間最低。所以父親母親和老師，必然要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。這一時(shí)期他們的思想擁有以下兩大特點(diǎn)：1、抽象的邏輯思想有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要詳盡的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、簡(jiǎn)單碰到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的講解，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)眼前更是這樣，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。3、逆反心理比較重。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是感覺(jué)這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)

5、教，貼心話也不愿和父親母親說(shuō)了，所以父親母親常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)質(zhì)上用教育學(xué)和心理學(xué)的看法剖析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特點(diǎn)的反響，是人生第二次抗?fàn)幐叱钡脑敱M表現(xiàn)，所以我們做父親母親、老師的要理解孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為恩賜理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。若是還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不能夠的，父親母親要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又理解了道理，和家長(zhǎng)一致認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育奏效就是優(yōu)異的。二、我們的工作本學(xué)期來(lái)，我們連續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，“所有為了孩子，為了所有孩子，為了孩子的所有”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育授課質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性