班主任培訓(xùn)心得600字

1、班主任培訓(xùn)心得600字班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師，是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，下面由給大家共享一些關(guān)于班主任培訓(xùn)心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。班主任培訓(xùn)心得600字一古人說，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。林語堂說，愛讀書的人，靈魂都會優(yōu)雅起來。有位叫李迪的同行說，要做靈魂有香氣的女老師。今日，20XX年XX月24日，陽信縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)會，讓我再次熟悉到：讀書的人，靈魂優(yōu)雅，氣韻芳華!唯有讀書，不負(fù)韶華!會上，李連波局長和沈洪波主任的講話，讓我進(jìn)一步了解了班主任工作的現(xiàn)狀，明確了時期進(jìn)展對班主任工作提出的新要求。陳輝主任的句句吩咐：

2、希望大家多讀一點(diǎn)書，自覺修煉師德，要學(xué)會創(chuàng)新工作，讓我感受到老領(lǐng)導(dǎo)的殷殷希望!聽了張利平老師的報(bào)告，我佩服這個充滿睿智有獨(dú)特的人!張老師堅(jiān)持做自己，堅(jiān)持讀書，從道德經(jīng)中升華了自己的人生，大道至簡，為而不爭。在班級管理中尊重同學(xué)的成長規(guī)則，教得好不如讓同學(xué)自己學(xué)!王海燕老師充滿青春活力，就如她自己所說，人有眼界，工作才有境界。豐富多彩的課本劇編排不僅進(jìn)展了同學(xué)的力量，更成就了她自己的事業(yè)，這不正是張利平老師的為而不爭的鮮活案例嗎？我對楊俊紅老師記憶尤深，記得她上次報(bào)告告知我們：老師要拿出絕大多數(shù)的精力去做為絕大多數(shù)孩子進(jìn)展有益的事!她的睿智就在于，能從亂麻一般的疑惑中為我們牽出一個可以理順的線頭

3、!今日的報(bào)告小同學(xué)班級自主管理力量培育亦然。張艷飛老師，一個愛讀書愛寫作的高中男老師。他不是中文專業(yè)卻文采飛揚(yáng)，不是語文老師卻醉心寫作，實(shí)在讓即是中文專業(yè)又是語文老師的我汗顏!最令我艷羨的是，張老師對班級管理安上了螞蟻之眼，觀看之細(xì)，思慮之深，角度之新，令人佩服之至啊!我明白，這些優(yōu)秀老師的精彩都來自于不斷讀書，堅(jiān)持讀書，讀經(jīng)典名著，讀專業(yè)書籍!唯有讀書，不負(fù)韶華!讀書，讓他們對自己的工作有思想有規(guī)劃，讓他們的人生充滿才智和精彩!記得年少的自己也是熱愛閱讀和寫作的。同學(xué)時期愛泡圖書館，上班后自費(fèi)訂閱書刊雜志，幾篇隨感也變成鉛字，也有人說我是個有書卷氣的人。但是，不知從何時起，我與書籍漸行漸遠(yuǎn)，

4、身上充滿中年的油膩，雖不會追劇淘寶，但是再也沒有視書如命，不寫心癢的感覺了。會議間隙，我看到一位同事正手捧一本蘇軾傳，由于我也在讀，兩人聊了幾句。為什么忙著讀書？是一孕傻三年？是感覺到上課時的力不從心？是厭棄了自己的渾渾噩噩？是不甘心？是由于沒有看到自己想要的樣子？我想，最主要的原因是不讀書自己都會看不起自己了!作為一個年過不惑的人，我想我還可以，重振少年氣，再溫讀書雅。碰巧的是，就在縣班主任全員培訓(xùn)的前一天月23日，陽信一實(shí)老師讀書聯(lián)盟啟動。單校長說，讀書是世界上最窮的人都可以做的事，只要讀書就能成為世界上最富有的人!林語堂說，很多人雖明白成圣成賢是宏大的心愿，一開頭有成圣成賢的氣概，但看到

5、凡夫俗子最簡單、最不費(fèi)功夫，最終他就出賣了自己尊貴的志愿，淪落成為凡夫俗子了。因此，一個人戰(zhàn)勝一千個敵人，遠(yuǎn)不及他戰(zhàn)勝自己一次!我想重拾自己尊貴的志愿，不為成賢成圣，只為做一個靈魂優(yōu)雅充滿香氣的女子；我想戰(zhàn)勝自己，不再甘心凡夫俗子的簡單，做世上最富有的人!唯有讀書，不負(fù)韶華!手捧書香，不負(fù)余生!班主任培訓(xùn)心得600字二班主任工作是中學(xué)教學(xué)活動中一項(xiàng)極其重要的工作，它關(guān)系到整個學(xué)校工作的成敗得失。班主任是班級的帶頭人，是班級的靈魂。班主任工作的成敗，很大程度上取決于與整個班級同學(xué)間的關(guān)系是否融洽。建設(shè)一個主動向上的班集體，班主任必需在“嚴(yán)、愛、細(xì)、勤”四字上下功夫。本人從實(shí)踐動身，談?wù)勛约旱囊恍?/p>

6、看法。首先，班主任要以“嚴(yán)”字為突破口。嚴(yán)以律己，以身作則，嚴(yán)格要求同學(xué)，嚴(yán)而有“度”，但凡要求同學(xué)做到的，班主任要帶頭做到，禁止同學(xué)做的，班主任堅(jiān)決不為，以自己的示范、言行取信于同學(xué)?，F(xiàn)實(shí)上，同學(xué)“近乎自然”的“向師”心理，使班主任的思想品質(zhì)層面和行為層面成為同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，同學(xué)往往是“度德而師之”。比方，要求同學(xué)早上不遲到，班主任自己要嚴(yán)格做到每天早上預(yù)備鈴一響，就站在教室門口，日久天長，同學(xué)也就很自覺地克服遲到的現(xiàn)象。在這種情況下，班級的各種制度才能得到很好的貫徹執(zhí)行，成為同學(xué)的自覺行為。所以說“喊破嗓子，不如做出樣子”，“其身正，不令而行”。在同學(xué)心目中，班主任是社會人的縮影，“老師的

7、世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現(xiàn)象的看法，都會這樣或那樣地影響著全體同學(xué)?！蓖瑢W(xué)從其“影響”中，不僅能學(xué)會怎樣做學(xué)問，也能學(xué)會怎樣做人，做怎樣的人。班主任在嚴(yán)以律己的同時，還必需對同學(xué)嚴(yán)格要求，做到“嚴(yán)”而有“度”，讓他們感到“嚴(yán)格”并非“嚴(yán)酷”，“嚴(yán)”中有“愛”，讓他們感到班主任的威武又感到班主任的慈祥，由衷地信服班主任，滋生自覺接受嚴(yán)格管理的意識，主動地摒棄不良習(xí)氣，產(chǎn)生了游泳中學(xué)游泳的效應(yīng)。其次，要在“愛”字上下功夫。對于中同學(xué)來說，如今正是他們在父母身邊撒嬌的年紀(jì)；正是他們對世界充滿好奇的年紀(jì)；正是他們好動、好玩的年紀(jì)。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，用一種“

8、大姐姐”般的目光欣喜地關(guān)注他們的成長，賞識他們的可愛之外，愛護(hù)他們寶貴的童心。熱愛同學(xué)這是班主任被班集體接納的前提。愛同學(xué)，才能接受同學(xué)，走近同學(xué)塵封的心靈天地，與他們心靈相通；愛同學(xué)，才能贏得同學(xué)的愛，讓同學(xué)樂于接受教導(dǎo)。欲曉之以理，須先動人以情，這句老生常談之言道出了情感與教學(xué)的關(guān)系。只有班主任對同學(xué)傾注真誠的感情，同學(xué)才會“親其師，信其道”，自覺快樂地接受老師的教導(dǎo)，接受老師所傳授的學(xué)問，在愛的氣氛中取得進(jìn)步。精誠所至，金石為開。當(dāng)同學(xué)感到老師真正公平地愛他，為他操勞時，他就會把老師當(dāng)成“知心好友”來傾吐衷腸，形成了“愛生尊師愛同學(xué)更尊師”的情感溝通，那道理的傳遞自然會暢通無阻，并日益深

9、化，可收到“親其師，信其道”的效果。很明顯，班主任心里只有裝著同學(xué)，那同學(xué)的心里也自然地裝著班主任。班主任對同學(xué)缺乏愛，那同學(xué)特別是后進(jìn)生的心里有的唯恐只是戒心，甚至是逆煩心，師生間根本談不上情感溝通。老師在課后對后進(jìn)生要多關(guān)懷、多照料、多輔導(dǎo)，從而使他們學(xué)習(xí)有信念，進(jìn)步的步伐就會加快。素養(yǎng)教育是面對全體同學(xué)的教育，老師沒有理由、也沒有權(quán)力把學(xué)習(xí)困難、表現(xiàn)落后的同學(xué)置于自己的關(guān)愛之外。陶行知先生早就指出，老師對同學(xué)應(yīng)當(dāng)一視同仁，不能厚此薄彼，老師要留意“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生”。我所帶班級的后進(jìn)生和我有話敢說、敢問，有一種相互理解、相互尊重、相互信任的默契，他們

10、把老師當(dāng)作親人，從老師那里得到暖和，得到關(guān)懷，把學(xué)習(xí)變成自覺行為，成果也提高了不少。因此說“但凡老師缺乏愛的地方，無論品行還是才智都不能充足自由地進(jìn)展，只有真心實(shí)意地愛同學(xué)，才會精雕細(xì)刻地塑造他們的靈魂。”必需留意，對同學(xué)的愛，不是遷就姑息，要在嚴(yán)格公平中完成。愛是水，嚴(yán)為舟，嚴(yán)愛統(tǒng)一，寬嚴(yán)過度，同學(xué)的自律性自然會增加。并由自律而完成他律，“有了愛，便有了一切?！痹俅?，在“細(xì)”字上求實(shí)效。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大至教育教育學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操勞。班主任應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心細(xì)心。但凡同學(xué)在的地方，都應(yīng)

11、有班主任的“影子”，從時時到處做能解決問題的“按時雨”。如本班的某同學(xué)，在第一學(xué)期她的學(xué)習(xí)成果較好，測驗(yàn)根本上在95分以上，但由于她當(dāng)小組長時，管理力量發(fā)揮得不是很抱負(fù)，于是我就讓另外一個同學(xué)來試一試。從這以后，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果在走下坡路了，于是我就按時向她家長反映，據(jù)她媽媽說，這或許是由于她沒當(dāng)組長的原因。由于在家這位同學(xué)喜愛跟媽媽說當(dāng)組長時的一些事情。明白原因后，我又讓她當(dāng)了組長，果真她學(xué)習(xí)成果上升了，對她的管理力量我就從平常的日常生活中加以培育，到了期末她果真有很好的表現(xiàn)。假如教育者從一切方面去教育人，那么就必需從一切方面去了解人。平常，細(xì)心觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)、心情、身體、表現(xiàn)；多與

12、同學(xué)溝通、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好愛好；多家訪，了解同學(xué)的家庭情況；關(guān)注同學(xué)點(diǎn)滴的進(jìn)步，按時激勵、表揚(yáng)；有教育心得。多記錄、多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)這樣對同學(xué)各方面情況牢記在心，才能因材施教。在現(xiàn)實(shí)生活中，假設(shè)班主任無視“細(xì)”字，教育就把握不住對象機(jī)遇，無法做到感化情意，勢必會產(chǎn)生像洪水泛濫成災(zāi)那樣的后果。在表揚(yáng)優(yōu)等生時，肯定要指出他的缺乏之處和連續(xù)努力的方向，在批判“差生”的缺乏時，肯定要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，激勵他們主動進(jìn)取，勇攀頂峰，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。另外要深化同學(xué)，做知心好友，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。細(xì)是愛的小雨。班主任工作細(xì)得到位，那這樣的愛就如同春風(fēng)化雨，潤物無聲。另外，在“勤”字上做文章

13、。勤于溝通思想，勤于家訪，勤于聯(lián)系社會，勤于聯(lián)系科任老師等，來發(fā)揮自己所特有的教育教學(xué)作用，以期形成教育集體影響力；在這點(diǎn)上，我認(rèn)為最重要的是班主任要站穩(wěn)腳跟、擺對位置（班主任不僅是戰(zhàn)斗員，同時也是指揮員；不僅自己所帶學(xué)科要走在前面，更要協(xié)調(diào)其他各科老師所帶科目都上去）、明確方向、整體前進(jìn)。而要做到這點(diǎn)，班主任必需時時留意了解和摸清各位老師的酸甜苦辣，盡自己的最大努力為他們排憂解難。這樣一來，一班人就會心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)拼搏，奪取一個接一個的成功。同時，勤又是細(xì)的前提，勤細(xì)結(jié)合，日復(fù)一日，使同學(xué)獲得全面進(jìn)展?？梢?，“嚴(yán)、愛、細(xì)、勤”四個字相當(dāng)重要，是班主任必備的素養(yǎng)，是提高同學(xué)群體素

14、養(yǎng)的教育途徑。一年的班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣味道皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確已盡心盡職了。我總想，只要每個班主任能夠以嚴(yán)、愛、細(xì)、勤去面對工作、面對同學(xué)，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。班主任培訓(xùn)心得600字三上午由小學(xué)骨干老師專場的首場專家XX師范高校中國教育創(chuàng)新研討院院長的XX教授，他為學(xué)員作了題為追問，教育工的任務(wù)與責(zé)任-談指向核心素養(yǎng)的教育的精彩報(bào)告!XX教授整場報(bào)告均為學(xué)員們呈現(xiàn)了最新的研討成果和數(shù)據(jù)分析，他首先以我們的教育如何面對將來來追問，然后得出對于教育工，做好當(dāng)下就是將來的結(jié)論。并從國家政治、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的三個大背景來引發(fā)學(xué)員們對當(dāng)下教育進(jìn)展?fàn)顟B(tài)的思索

15、。下午，XX市特級校長XX校長作了題為三好課堂培育”與“三格老師培育”的專題報(bào)告。X校長結(jié)合自己所在的松江第三試驗(yàn)小學(xué)的進(jìn)展歷程和經(jīng)驗(yàn)，從基于學(xué)校進(jìn)展、“三好”課堂培育和“三格老師培育”這三個關(guān)鍵方面切入，提出了學(xué)校進(jìn)展的四種策略，為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去進(jìn)展，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問題，并進(jìn)一步對“三好課堂”進(jìn)行了剖析和內(nèi)涵解讀，即：一是培育好習(xí)慣、二是習(xí)得好方法、三是激活好思維。他還為學(xué)員共享了XX第三試驗(yàn)小學(xué)的實(shí)踐閱歷。此次溝通，讓我從全新的視覺角度端詳“我”、“老師”這個職業(yè)，好多從前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自

16、身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番杰出的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探究，去實(shí)踐，去思索。老師，作為培育人才的人，教學(xué)素養(yǎng)必需要跟上時期的步伐，必需樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，把握淵博的學(xué)問，具有較強(qiáng)的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量。我作為老師中的一員，必需不斷學(xué)習(xí)才能順應(yīng)教學(xué)工作，必需腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研討，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。欣賞孩子、信任孩子、激勵孩子，欣賞每一個孩子的獨(dú)特性，欣賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，欣賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫忙孩

17、子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信念，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。愛，可以給孩子以心靈的暖和，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的漂亮。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名老師要熱愛同學(xué)，熱愛自己的事業(yè)；還要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于獨(dú)樹一幟。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要相互關(guān)懷、和諧相處。以上是我此次學(xué)習(xí)的感想，今后的工作中，抱著不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的這一理

18、念連續(xù)前行。班主任培訓(xùn)心得600字四為期五天的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，相信大家都收獲滿滿信步前行!我的一點(diǎn)收獲，下面與大家進(jìn)行共享，不當(dāng)之處，敬請各位批判指正。首先，我從各位的言談舉止和字里行間得知作為一位班主任，要有一顆童心，愛心，歡樂的心。我們班主任是同學(xué)，與各科老師溝通的紐帶是一個班集體的總指揮師，要有一顆童心，與孩子站在一起，接孩子，包涵孩子，引領(lǐng)孩子健康成長。主任，樂觀，寬容，時間長了，孩子們會受到感染，他們也肯定會樂觀，頑強(qiáng)，主動，歡樂。我從各位教授的案例中得知，作為一位班主任，要學(xué)會觀看，擅長觀看，同時要做一個會記錄，按時總結(jié)的有心人，教授們告知我，孩子犯錯是正?，F(xiàn)象，要用一雙慧

19、眼發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤，按時幫忙孩子改正錯誤，但同時要考慮到孩子的自尊心，這就需要我們做一個有心人，愛護(hù)孩子幼小的心靈，想方設(shè)法用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子走上正路。三，從名師活潑感人，別開生面的活動課堂中，我深切感受到了各種各樣異彩紛呈的活動，可以給我們解決許多難題，也可以增進(jìn)師生之間的感情，還可以給孩子留下美妙的回憶，更重要的是，在參與活動的過程中，孩子們各種各樣的力量得到錘煉和提高。賀清華教授為了毀滅小團(tuán)體主義，采納當(dāng)場報(bào)數(shù)編隊(duì)排隊(duì)的活動，齊晉國教授利用錦囊妙計(jì)的小策略，讓同學(xué)牢記在心，深受啟發(fā)。嗯，各種各樣的創(chuàng)新活動從哪來？我這時才感覺到頭腦笨拙才疏學(xué)淺，以及書到用時方恨少的苦惱，所以下一步我肯定要

20、多讀書，多學(xué)習(xí)，讓自己變得聰慧，有才智。最終，我把自己摘抄的幾句話送給大家，與此共勉，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅?，你心中就會釋放出濃濃的教育情懷；一個睿智的班主任，你會不斷地碰撞出才智的火花；一個歡樂的班主任，你將會如芝麻開花節(jié)節(jié)高!就是我的一點(diǎn)個人體會，不當(dāng)之處，敬請各位批判指正!班主任培訓(xùn)心得600字五學(xué)校進(jìn)行了一次班主任培訓(xùn)，聽了一節(jié)新老師上的班會課，聽了XXX老師介紹的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，聽了大家對班會課的點(diǎn)評受益匪淺來形容我對這次班主任培訓(xùn)的總結(jié)。第一、從前總是對同學(xué)說要學(xué)會規(guī)劃，要保證時時有事做，事事有時做。但是從沒有去想過拿一節(jié)班會課給孩子們上這一主題，告知孩子們?yōu)槭裁匆?guī)劃好一天，如何來規(guī)劃好一天。直到這次班會主題一出，我才仔細(xì)去思索“時間管理”這個主題?；叵肫疬^去看過的一個視頻，結(jié)