解壓機(jī)器人制作報(bào)告

1、PAGE 3PAGE 裝配和調(diào)試-M字機(jī)器人制作（解壓機(jī)器人制作報(bào)告）執(zhí)教者：學(xué)校：課時(shí)：2教學(xué)對(duì)象：高一設(shè)計(jì)思路本教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路是：通過(guò)教具和視頻，以實(shí)驗(yàn)、實(shí)例以及日常生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的機(jī)器人為切入點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、討論，主動(dòng)理解機(jī)器人的移動(dòng)方式及其應(yīng)用。同時(shí)，利用曲柄搖桿機(jī)構(gòu)組裝各種簡(jiǎn)易機(jī)器人，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究、實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)、合作交流、設(shè)計(jì)創(chuàng)新，加深對(duì)曲柄搖桿特點(diǎn)的了解，為今后機(jī)械設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。本設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題通過(guò)觀察主動(dòng)地探究、求解機(jī)械傳動(dòng)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）知道曲柄搖桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)工作原理。（2）初步學(xué)會(huì)常

2、用的幾種連接方法及應(yīng)用。（3）能根據(jù)示意圖編排步驟、安排工藝，進(jìn)行裝配和調(diào)試。過(guò)程與方法：（1）通過(guò)閱讀、交流、師生互動(dòng)及裝配實(shí)踐與探究，知道裝配的基本知識(shí)，熟悉裝配的過(guò)程與方法。（2）通過(guò)觀察、模仿實(shí)踐，在步行機(jī)器人的調(diào)試中自主探究影響機(jī)器人行走協(xié)調(diào)性與步幅大小等因素，培養(yǎng)探究能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)步行機(jī)器人的制作、展示和交流，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，養(yǎng)成相互協(xié)作和相互學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（2）養(yǎng)成良好的質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)械產(chǎn)品的裝配和調(diào)試。教學(xué)難點(diǎn)：步行機(jī)器人協(xié)調(diào)性調(diào)整和步幅調(diào)整。教學(xué)器材：M字機(jī)器人、視頻教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖新課導(dǎo)入學(xué)期內(nèi)容安排引入：揭示課題提問(wèn)：機(jī)器人的移動(dòng)方式有哪些？步行機(jī)器人的組成？步行機(jī)器人模型的動(dòng)力部分、傳動(dòng)部分和執(zhí)行部分分別是哪些部件？ 學(xué)生討論回答學(xué)生根據(jù)模型回答學(xué)生思考討論回答二、曲柄搖桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)組成和種類(lèi)2、工作原理3、特點(diǎn)和應(yīng)用視頻動(dòng)畫(huà)演示，講解曲柄搖桿機(jī)構(gòu)其特點(diǎn)及應(yīng)用 學(xué)生了解三、實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)裝配圖動(dòng)手組裝M字機(jī)器人制作要點(diǎn)及步驟：機(jī)架組裝（方法：榫接+膠接）連桿搖桿套件（方法：螺絲螺帽三件套）開(kāi)關(guān)（螺帽）檢測(cè)并安裝減速齒輪箱裝配M字曲柄搖桿機(jī)構(gòu)安裝墊圈電路部分連接調(diào)試學(xué)生2人一組動(dòng)手組裝M字機(jī)器人板書(shū)