小學(xué)語文人教二年級下冊（統(tǒng)編）第七單元-青蛙賣泥塘簡案

1、青蛙賣泥塘成都天府新區(qū)第一小學(xué) 韋麗教學(xué)目標(biāo)隨文識“蛙、賣、爛、牌”等字，寫好“蛙、賣”，讀準(zhǔn)多音字“喝”以“吆喝”貫穿教學(xué)，運用圖片、詩句及調(diào)動學(xué)生已有生活經(jīng)驗豐富形象、豐厚情感認(rèn)知，讀好青蛙的語言，感受青蛙情感，為演好青蛙做鋪墊。采用范讀、自讀、引讀等方法引導(dǎo)學(xué)生提取、整理信息，初步構(gòu)建總分意識的基礎(chǔ)上說清楚青蛙為什么賣泥塘、怎樣去賣泥塘、結(jié)果賣出去沒有，進(jìn)一步整體感知故事內(nèi)容。教學(xué)重點1、隨文識“蛙、賣、爛、牌”等字，寫好“蛙、賣”，讀準(zhǔn)多音字“喝”2、采用范讀、自讀、引讀等方法引導(dǎo)學(xué)生提取、整理信息，初步構(gòu)建總分意識的基礎(chǔ)上說清楚青蛙為什么賣泥塘、怎樣去賣泥塘、結(jié)果賣出去沒有，進(jìn)一步整

2、體感知故事內(nèi)容。教學(xué)難點以“吆喝”貫穿教學(xué)，運用圖片、詩句及調(diào)動學(xué)生已有生活經(jīng)驗豐富形象、豐厚情感認(rèn)知，讀好青蛙的語言，感受青蛙情感，為演好青蛙做鋪墊。教學(xué)課時：第一課時板塊一：拼讀導(dǎo)入，識“蛙、賣”一：讀字音二：識字形三：讀課題【設(shè)計意圖】拼讀揭題既學(xué)習(xí)字音、字形又感知故事主要人物與主要事件，分解識字，降低識字難度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板塊二：整體感知一：師范讀二：提取信息（一）感知故事原因（二）學(xué)習(xí)“爛”（三）指導(dǎo)第一自然段朗讀（四）感知故事結(jié)果【設(shè)計意圖】生借助范讀入故事情境，提取故事原因、結(jié)果感知課文大概。板塊三：品讀吆喝、感悟好地方、走向應(yīng)用一：感知青蛙賣泥塘的方式（一）學(xué)習(xí)“牌子”學(xué)習(xí)“吆喝”1、觀偏旁猜大意2、對比學(xué)習(xí)字音二：品讀吆喝內(nèi)容找次數(shù)、勾內(nèi)容二）找異同1、找相同讀相同聽音頻、讀好相同讀不同1、標(biāo)句子借助圖片豐富形象，豐厚情感3、古詩豐富形象、豐厚情感4、引讀第四、五句5、學(xué)習(xí)“愣住了”6、結(jié)合文本、發(fā)揮想象、口頭仿說品悟內(nèi)心活動以“吆喝”小結(jié)課文三：揭示人文主題【設(shè)計意圖】隨文識“爛、牌、喝”的音、義；以吆喝貫穿教學(xué)，運用圖片、詩句等方式調(diào)動學(xué)生已有經(jīng)驗，豐富形象、豐厚情感，讀好青蛙語言，感受青蛙情感，為演好青蛙做鋪墊。板塊四：指導(dǎo)寫好“賣、蛙一：出示寫字要